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國學院大學久我山中学高等学校の中3・高1英語は、STクラス、男子一般クラス、女子CCクラスで学習の重点が異なります。学校公式によると、男女STは中3から高校の学習を開始し、男子一般は中2・中3の英語でクラスを分割する少人数の授業、女子CCは中1から高2までグローバル・スタディーズを学ぶことが特色です。学校名だけで「全員が中3から同じ英語を先取りする」と判断せず、所属クラスと実際の教材・定期考査範囲を確かめる必要があります。
ST・男子一般・女子CCの違い｜学校公式の教育課程
- ST（男女）：最難関大学を見据え、中1から速い学習進度。中学3年次から高校の学習に取り組み、高3の1学期までに多くの科目の大学受験範囲を終える教育課程。
- 男子一般：毎回の理解度を確認しながら学ぶ。英語は中2・中3にクラスを分割して少人数授業。数学は中3で習熟度別の学級を編成する。
- 女子CC：Cultural Communicationとして日本と世界の文化を尊重し、発信する学び。中1から高2までグローバル・スタディーズに取り組む。
上記は学校公式の教育課程の違いです。中学卒業時に必ず全員が同じ高校のクラスへ変更されるとか、特定の英検級があればSTやCCに無条件で移れるといった制度は断定できません。学級配置や個別の進級条件は在籍年度の正式な案内を優先してください。
STの中3英語｜高校先取りに向けて文法の積み残しを防ぐ
STでは中3から高校内容の学習が始まるため、文法項目を短期間で覚えるだけでは次の単元へ対応しにくくなります。中2以前の三単現、時制、関係詞、現在完了など既習の項目を、初見英文の構造と英作文に使えるか確認することが重要です。学校が中3のどの月にどのレッスンを扱うかは公開情報で固定できないため、本人の配布教材の版と試験範囲を基準とします。
家庭では、学校の英文を音読した後、主語・時制を一部変更して自力で英文を作ります。読解では接続詞や指示語に注目し、本文の主張と根拠を区別することを優先します。時間不足と理解不足を分けて診断すると、先取りの負担を管理しやすくなります。
男子一般の中2・中3｜英語の少人数授業をどう活用するか
男子一般クラスは、学校公式で中2・中3の英語をクラス分割して学ぶと説明しています。学年の大人数授業より質問の機会があっても、復習した文法が定着しているとは限りません。授業で聞いた解説をもう一度自分の英文で再現できるかを確認し、教員に質問する際は問題番号・自分が選んだ答え・疑問点をセットにすると解消しやすくなります。
英語と数学の習熟度別を混同しないことも重要です。公式の男子一般向け説明では、中2・中3の英語は少人数のクラス分割、数学は中3で習熟度別クラスと区別されています。各授業の実際の評価や編成は学校の当該年度資料を確認してください。
女子CCの英語｜文化を英語で説明する
女子CCはグローバル・スタディーズを学び、異なる文化や価値観を理解して発信することを重視しています。伝統文化の紹介や社会課題について英語で説明する際は、事実・意見・理由を分けることが重要です。学校公式は日本の文化・伝統を学び、他国との相互理解へつなぐ教育方針を示しています。
一般的な家庭学習として、地域の行事・芸術・歴史から一つのテーマを選び、It is … / People … / I think … because … の3文で説明する方法があります。ただし女子CCが全員同じ課題を英語で提出すること、学校が特定の過去問を使っていることは示していません。
学校英語の基本｜4技能＋1とは
國學院大學久我山の英語科は、読む・書く・聞く・話す4技能に文法・単語の「1」を加えた「4技能＋1」のバランスを重視すると学校公式に明記しています。会話ができても英作文の語順が崩れる、単語を覚えたつもりでも長文の指示語が読めない、といった課題は別々に点検する必要があります。
学校の英語が難しい場合も、英検の級を上げることだけに集中するより、返却答案で失点が多い技能を数え、学校の補習と質問の機会を利用して不足を補うことが合理的です。希望大学が決まる前からすべての難関大学入試用問題集を追加する必要はありません。
中3から高1へ｜28日間の英語学習プラン
- 1〜4日目：学校の英語の返却答案を語彙・文法・読解・英作文の4種類に分ける。
- 5〜8日目：既習英文法のうち繰り返し失点する単元を、別の語彙を使って1日5文ずつ書く。
- 9〜12日目：初見の短文で主語・動詞・修飾語を整理し、文の意味を説明する。
- 13〜16日目：所属コースの学習方針を確認。STは速い進度への復習、男子一般は少人数授業での質問、女子CCは文化の説明文に重点を置く。
- 17〜20日目：新作英文を読み、事実・推測・理由を区別する。
- 21〜24日目：自分のテーマに関する英文を3文作り、主語・時制・語彙を校閲する。
- 25〜28日目：初日に間違えた問題を再テストし、高校の指定教材や進路選択に合わせて次の月を計画する。
慶英会の独自英語14問｜ST・男子一般・女子CCに共通する文法と表現
以下は慶英会のオリジナル演習であり、國學院大學久我山の入試・中学英語定期考査・高校進学判定・学校教材の転載や再現ではありません。全問に正答・解説・和訳を記載しています。
問1：She (study) English since she entered junior high school. 正しい形にする。
正答：has studied 解説：since＋起点を表す現在完了継続。 和訳：中学に入ってから英語を学んでいます。
問2：『外国の文化を知ることは大切です。』を英訳。
正答：It is important to learn about other cultures. 解説：It is＋形容詞＋to不定詞。 和訳：他の文化を学ぶことは大切です。
問3：誤文訂正：He don’t understand this sentence.
正答：He doesn’t understand this sentence. 解説：三単現の否定にはdoesn’tを用いる。 和訳：彼はこの文を理解していません。
問4：This text is (difficult) than that one. 比較級にする。
正答：more difficult 解説：difficultの比較級はmore difficult。 和訳：この文はあの文より難しいです。
問5：『この文化について質問が二つあります。』を英訳。
正答：I have two questions about this culture. 解説：questionsの複数形とaboutの用法。 和訳：この文化について二つ質問があります。
問6：Our group (visit) a museum yesterday. 正しい形にする。
正答：visited 解説：yesterdayに合わせた過去形。 和訳：班で昨日博物館を訪問しました。
問7：『私たちがなぜそのテーマを選んだか説明してください。』を英訳。
正答：Please explain why we chose that topic. 解説：間接疑問はwhy＋主語＋動詞の順。 和訳：なぜそのテーマを選んだか説明してください。
問8：The presentation was (give / given) by our class.
正答：given 解説：was＋過去分詞givenの受動態。 和訳：発表は私たちのクラスによって行われました。
問9：If we (have / will have) time, we will compare the two sources.
正答：have 解説：未来の条件でもif節では現在形。 和訳：時間があれば二つの資料を比較します。
問10：I look forward to (learn / learning) about Japanese traditions.
正答：learning 解説：look forward to＋動名詞。 和訳：日本の伝統を学ぶのを楽しみにしています。
問11：読解：A class interviewed 20 visitors. Twelve liked traditional art and eight preferred modern art. 質問：How many preferred modern art?
正答：Eight. 解説：eightはmodern artの人数。 和訳：8人が現代美術を好みました。
問12：前問から学校全体で伝統美術が好きな生徒の割合を断定できるか。
正答：No, we cannot. 解説：調査対象は訪問者20人。学校の生徒でも全数調査でもない。 和訳：いいえ、断定できません。
問13：『自分の意見を明確に伝えるため、理由を一つ挙げます。』
正答：I will give one reason to explain my opinion clearly. 解説：to explainは目的。one reasonは単数。 和訳：自分の意見を明確に説明するため理由を一つ挙げます。
問14：becauseで日本文化を英語で紹介したい理由を書く（例）。
正答：I want to introduce Japanese culture in English because I enjoy sharing traditional stories. 解説：理由と主張が対応する他の表現も正答。 和訳：伝統的な話を共有するのが好きなので、日本文化を英語で紹介したいです。
よくある質問
Q. ST以外のクラスでは高校英語を学びませんか。 A. 学校はSTの学習進度が速く中3から高校内容に入ると説明していますが、他のクラスの具体的な教材・進度は本人の学年の正式資料で確認してください。
Q. 男子一般の中2・中3英語は習熟度別ですか。 A. 学校公式は英語の少人数クラス分割を案内しています。数学の中3習熟度別授業とは別の説明なので混同しないでください。
Q. 女子CCは英検の特定級が必須ですか。 A. 学校の教育方針だけから学年ごとの必須級を断定できません。受検の扱いは現年度の学校資料で確認してください。
学校別の関連教材
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参考にした学校公式情報
学校公式情報確認日：2026年11月10日。高校先取り・学級の種類・授業の具体的な進度は在籍年度の学校資料を優先します。教材・学習計画は慶英会の独自制作です。
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