工学院大学附属中学校の2026年度中学1・2年生で「先進クラスとインターナショナルクラスではどんな英語教材を使う？」「Shape it!のLevelを間違えていた」「NEW TREASUREを使っているの？」と悩む場合、2026年度の工学院大学学園生活協同組合の学年・クラス別PDFを確認し、本人に届いた本を照合してください。今回4つの2026年度購入リストを確認すると、中1と中2の先進・インター共通の検定英語教科書はNEW CROWN English Series 1・2です。一方、Cambridgeの副教材Shape it!は中1先進Level 1・中1インターLevel 3、中2先進Level 2・中2インターLevel 4と大きく異なります。中1では先進がEssential Grammar in Use、インターがEnglish Grammar in Useを使用する一覧です。学校公式の中学コース説明は英語週6〜7時数、インターで数学・理科の英語イマージョンを実施すると紹介します。ただし購入リストに掲載された教材と、実際の当月の定期考査範囲は同じではありません。本記事は2026年度の学校生協の原本を引用し、学年・クラス別の教材と勉強の順番を解説します。
2026年度教材一覧｜中1・中2、先進・インターでここが違う
| 学年・クラス | 検定英語教科書 | 2026年度の主なCambridge副教材 |
|---|---|---|
| 中1先進 | NEW CROWN English Series 1 | Shape it! Level 1／Essential Grammar in Use Fourth edition |
| 中1インター | NEW CROWN English Series 1 | Shape it! Level 3／English Grammar in Use Fifth edition Japan Special Edition |
| 中2先進 | NEW CROWN English Series 2 | Shape it! Level 2 |
| 中2インター | NEW CROWN English Series 2 | Shape it! Level 4 |
出典：2026年度 工学院大学附属中学校・高等学校向け生協案内。中1先進の教材PDF、中1インターの教材PDF、中2先進の教材PDF、中2インターの教材PDF。すべて2026年度の学年別購入リストです。
中1先進｜NEW CROWN 1・Shape it! 1・Essential Grammar in Use
2026年度中1先進のPDFは、英語教科書のNEW CROWN English Series 1に加え、Shape it! Level 1 Student’s Book with Digital Pack、Essential Grammar in Use Fourth edition Book with Answers and Interactive eBook、ペンマンシップとフォニックス練習帳を掲載します。基本英文の語順・音・綴りが不安な場合、学校の今週の課題・指定Unitから始め、未習の文法を大量に先取りしないことが大切です。
中1インター｜NEW CROWN 1・Shape it! 3・English Grammar in Use
2026年度中1インターナショナルのPDFは、NEW CROWN English Series 1、Shape it! Level 3 Student’s Book with Digital Pack、English Grammar in Use Fifth edition Book with Answers and Interactive eBook Japan Special Editionを掲載しています。さらにCambridge Lower Secondary Science Learner’s Book 7・8・9の購入行もあります。理科の3冊が一覧にあることと3冊すべてを同じ学期に並行して授業することは同義ではありません。実際の理科・英語授業の指定Unitを確認します。
中2先進｜NEW CROWN 2・Shape it! 2
2026年度中2先進のPDFはNEW CROWN English Series 2とShape it! Level 2 Student’s Book with Digital Packを掲載しています。中1先進のLevel 1が翌年も新規指定教材だと決めつけないようにしてください。前学年の単語・文型に弱点がある場合は、現在の授業で必要な部分のみ戻って復習します。
中2インター｜NEW CROWN 2・Shape it! 4
2026年度中2インターのPDFにはNEW CROWN English Series 2とShape it! Level 4 Student’s Book with Digital Packが掲載されています。同学年の先進Level 2とは異なるため、検索で見つけた別クラスの教材解説をそのまま当てはめないでください。先進・インター間で難度を比べる前に、本人の実際の教材の授業Unit・先生の課題を確認しましょう。
中2にGrammar in Useが新規掲載されない理由は断定できない
2026年度中2の2つのPDFには、中1のGrammar in Use系を新規購入する行は見当たりません。しかし「中2では前年度の文法書も一切使わない」と判断することはできません。前年に購入した教材を継続使用する可能性もあるため、学校の指定課題・当年度の説明と照らし合わせる必要があります。
学校公式｜中学の英語は週6〜7時数、インターでは理科・数学も英語
工学院大学附属中学校公式「中学コース概要」は、中1〜中3の英語を週6〜7時数と説明します。また先進クラスとインターナショナルクラスを区別し、後者では数学・理科の英語イマージョン教育を実施します。だからといって全科目が英語で行われたり、中1・中2の全生徒が同じCambridgeの単元を履修したりするわけではありません。
教材を間違えず定期テストを準備する順番
| 資料 | 確認すること | 家庭で復習すること |
|---|---|---|
| 学校の試験範囲表 | 正式なLesson・Unit・提出物 | 試験の直前はここを最優先 |
| NEW CROWN・学校プリント | 語彙と基本文法、授業の例文 | 主語と動詞・時制を自力で説明 |
| Shape it!の指定Level | 会話・読解・単元の実物 | 別のテーマでも質問に答えられる |
| 配布された文法副教材 | 担当教員が示した章・課題 | 授業の誤答を別例文で修正 |
| 音声・Digital Pack | 学校が認める利用方法 | 文字の理解と聞き取りを分ける |
教材一覧は「購入・配布された本」を示す一次資料ですが、現在の学年のテスト範囲・採点基準を指定する資料ではありません。必ず学校の配布する最新の範囲表・担当教員の説明を優先してください。
学校英語の失点を「教材不足」で片付けない
週6〜7時数の授業を受け、正しい教科書が手元にあっても、定期テストでは「単語の意味は選べるが綴れない」「文法を理解したつもりでも自分の英文で再現できない」「英語の音声で聞こえない」「英語で学ぶ数学・理科の説明が難しい」といった異なる問題があります。教材の冊数を増やす前に、学校の返却答案と教員のコメントを確認します。
| 誤りの種類 | 例 | 最初の修正 |
|---|---|---|
| 語彙・綴り | 選択肢なら分かるが書けない | 学校指定の英単語を見ずに書く |
| be動詞と一般動詞 | Does she likes …? | Doesの後はlikeなどの原形 |
| 時制・助動詞 | I didn’t went … | didn’tの後はgoなどの原形 |
| 読解の根拠 | Whyの答えに本文根拠がない | 根拠となる英文を指す |
| 聞き取り | 文字では分かるが音で分からない | 学校の指定音声を文字と照合 |
| インター理科・数学 | 説明できない英単語がある | 語彙と数理の概念を分けて確認 |
NEW CROWN・Shape it!・Grammar in Useを使い分ける
NEW CROWNは2026年度生協リストで中1・中2の検定英語教科書として確認できます。Shape it!は学年・クラスによってLevelが異なる副教材で、学校で指定されたUnit・課題に応じて読解・会話・表現に使います。中1の先進・インターではGrammar in Use系の文法副教材が異なります。リストにある教材の全部を毎日均等に勉強する必要はありません。学校が課した本文・問題集の範囲を優先します。
仮にNEW CROWNの学校ワークで動詞の形を間違えたら、授業で対応する文法を確認した後、Shape it!の指定課題に似た基本文で主語・時制を変えて練習します。別クラスのLevelを買い足すより、本人の誤答をなくすことが優先です。
インターナショナルの数学・理科イマージョンと英語の定期テスト
学校公式は中学インターで数学・理科を英語で教えるイマージョンを案内しています。ただし中1先進の教材や中2先進の教材まで同じ内容ではありません。例えば理科で “What happens when the temperature rises?” と問われた場合、英語の質問自体が理解できないのか、温度変化に関する理科の内容を知らないのか、区別することが重要です。
この文は慶英会の独自例で、実際の学校配布問題ではありません。数学・理科の英語について詳しい演習は工学院インターの数学・理科英語専門記事をご覧ください。学校の英語全体の構成・週6〜7時数の対策は学校英語の総合記事で扱っています。
独自24問｜基本文法・読み取り・説明する英語
次の24問・英文は慶英会が独自に作成した家庭向けの練習教材です。NEW CROWN・Shape it!・Grammar in Use・Cambridge Lower Secondary Scienceの本文や学校定期テスト・英検過去問を転載したものではありません。今の学校のLessonで未習の文法があれば飛ばし、本人の先生の出題範囲を優先してください。
第1部｜中1の基本英文6問
- 問1：My sister (am / is / are) twelve years old. 選ぶ。
- 問2：Ken (go / goes) to school by bus every day. 選ぶ。
- 問3：He can speaks English. 誤りを直す。
- 問4：「私は毎日英語を勉強します」を英語にする。
- 問5：She likes music. を疑問文にする。
- 問6：There (is / are) three books on the desk. 選ぶ。
第2部｜中2の文法と英作文6問
- 問7：I didn’t went to the museum yesterday. 誤りを直す。
- 問8：She enjoys (read / reading) books. 選ぶ。
- 問9：I want (study / to study) English. 選ぶ。
- 問10：This book is (interesting / more interesting) than that one. 選ぶ。
- 問11：「私は昨日友達と英語を勉強しました」を英語にする。
- 問12：「なぜあなたはその本が好きなのですか」を英語にする。
第3部｜架空の学校展示の初見読解6問
Last week, Aya and her classmates planned an exhibition about their town. They wanted younger students to learn about local history. Aya visited a library and found old photographs. Her friend Ken made a simple map and wrote short English explanations. At first, they worried that some words were difficult. They decided to use pictures and simpler sentences. After the event, Aya said that answering visitors’ questions had helped her explain ideas clearly.
- 問13：What did Aya and her classmates plan?
- 問14：Who was the exhibition for?
- 問15：What did Aya find at the library?
- 問16：What did Ken make?
- 問17：Why did the students change their explanations?
- 問18：What helped Aya learn to explain ideas clearly?
第4部｜考え・資料・聞き返しを表現する6問
- 問19：「私は理科が好きです。実験が面白いからです」を英語2文にする。
- 問20：「温度が上がると水はどうなりますか」と英語で質問する。
- 問21：“Twenty students answered the question. Twelve chose books.” 回答者数とbooksを選んだ人数を日本語で答える。
- 問22：問21から「学校全体の60％がbooksを選んだ」と断定できるか。日本語で理由を答える。
- 問23：“What did you do yesterday?” に過去形で英語2文で答える。
- 問24：NEW CROWNとShape it!のどこを試験前に学ぶか判断するため必要な学校資料を2つ挙げる。
24問の全解答と解説
| 番号 | 模範解答 | 文法・本文の根拠 |
|---|---|---|
| 1 | is | My sisterは三人称単数 |
| 2 | goes | Kenは三人称単数で習慣の現在形 |
| 3 | He can speak English. | canの後は動詞原形 |
| 4 | I study English every day. | 主語・動詞・目的語・時間 |
| 5 | Does she like music? | doesの後は原形like |
| 6 | are | three booksは複数 |
| 7 | I didn’t go to the museum yesterday. | didn’tの後は原形go |
| 8 | reading | enjoy＋動名詞 |
| 9 | to study | want to＋原形 |
| 10 | more interesting | thanが比較対象を示す |
| 11 | I studied English with my friend yesterday. | 過去形studied |
| 12 | Why do you like that book? | Why＋doの疑問文 |
| 13 | An exhibition about their town. | 本文第1文 |
| 14 | Younger students. | 第2文 |
| 15 | Old photographs. | 第3文 |
| 16 | A simple map. | 第4文。英文の説明も書いた |
| 17 | Because some words were difficult. | 第5・6文 |
| 18 | Answering visitors’ questions. | 本文最終文 |
| 19 | I like science. Doing experiments is interesting. | 意見と理由。別解可 |
| 20 | What happens to water when the temperature rises? | 状態の変化を尋ねる |
| 21 | 回答者は20人、booksを選んだのは12人。 | 数字を区別 |
| 22 | 断定できない。20人の回答は学校全体を代表すると示されていない。 | 標本と全体を混同しない |
| 23 | 例：I visited my grandmother yesterday. I played tennis with my friends. | 過去形2文。別解可 |
| 24 | ①学校配布の考査範囲表、②担当教員の提出課題・授業プリント。 | 購入リストは考査範囲そのものではない |
問13〜18の人物・展示と問21〜22の調査は架空です。問20は英語の疑問文を作る練習であり、工学院大学附属中学校の理科授業の実物設問ではありません。自由記述の模範解答には妥当な別解があります。
14日間の対策｜教材のLevelを確認し、学校の課題を仕上げる
| 期間 | 学習すること | 達成を確認する |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 本人の学年・クラス別2026年度PDFと実物教材を照合 | NEW CROWNとShape it!の版・Levelが一致 |
| 3〜4日目 | 先生の指定範囲・プリントと教材のUnitを確かめる | 試験範囲外の勉強を減らす |
| 5〜6日目 | NEW CROWNの重要語・基本文を自力で書く | 主語・動詞・綴りを正確に再現 |
| 7日目 | Shape it!の指定Unitの会話・本文を復習 | 本文の根拠を指せる |
| 8〜9日目 | 学校で指定された文法書・演習を確認 | 初見の別問題でも解ける |
| 10〜11日目 | 会話で使った表現を正確に英作文にする | 音で言えて書いても正しい |
| 12〜13日目 | 前回の定期考査・小テストの誤答を再テスト | 同じ種類の失点が減る |
| 14日目 | 提出物・範囲表・最後の弱点を確認 | 新しい教材の追加より復習を優先 |
この日程は慶英会独自の学習モデルです。学校が2026年度に定めた14日間のテスト準備ではありません。実際の試験まで数日なら学校の指定課題・範囲表と睡眠を優先してください。
学校の放課後サポートを活用するなら
学校公式は放課後の学習サポートや2024年10月からの校内予備校を紹介しています。質問する際には「英語が分からない」という抽象的な相談より、本人のShape it! Level、Unit、誤答した英文・先生から指示されたページを示すと原因が明確になります。授業時間や対象条件、費用は現年度の学校案内を確認してください。
保護者が学校へ確認したい6項目
①現在の学年・クラスで指定される教材の正式な書名・版とLevel。②NEW CROWNとShape it!のどのUnitが定期考査範囲か。③中1で配布されたGrammar in Use系教材を中2でも使用するか。④Digital Packや学校の音声教材の正しい使用方法。⑤インターの数学・理科で英語と教科内容のどちらが弱点か。⑥放課後の質問・補習へ参加できる条件と時刻です。
よくある質問｜工学院大学附属中の2026年度英語教材
Q. 中1の英語教科書は何ですか？ 2026年度の先進・インターの購入リストは共通して三省堂NEW CROWN English Series 1を示しています。
Q. 中2の英語教科書は何ですか？ 2026年度の両クラスの購入リストはNEW CROWN English Series 2を掲載しています。
Q. Shape it!は先進とインターで同じですか？ 違います。中1先進Level 1、インターLevel 3、中2先進Level 2、インターLevel 4です。
Q. 中1の文法書は共通ですか？ 違います。先進はEssential Grammar in Use Fourth edition、インターはEnglish Grammar in Use Fifth edition Japan Special Editionが購入リストにあります。
Q. 中1インターではCambridgeの理科教材も使うのですか？ 生協一覧にはCambridge Lower Secondary Science Learner’s Book 7・8・9の購入行があります。実際の時期・章は学校の指示によります。
Q. NEW TREASUREを別に買う必要がありますか？ 今回確認した4枚の2026年度リストで、検定英語教科書はNEW CROWNです。学校の指定がないまま別教材の購入を勧めません。
Q. 中2のPDFにGrammar in Useがないなら文法書は使いませんか？ 新規購入のリストだけで継続利用を否定することはできません。担当教員に確認してください。
Q. Cambridge認定校なら全員が英語で全教科を学びますか？ いいえ。学校公式が紹介する中学の英語イマージョンはインターの数学・理科です。授業の教科・学年ごとの指定を確認します。
Q. 2027年度も同じShape it!を使いますか？ 4枚とも2026年度の購入リストです。翌年度の採用変更を予測してはいけません。
Q. 購入リストだけで定期考査の出題範囲は分かりますか？ 分かりません。本人の学校の範囲表・宿題・授業プリントを優先します。
慶英会の学校別オンライン英語個別指導
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の指定教科書・副教材・定期考査の答案に基づいたオンライン個別指導を行っています。工学院大学附属中学校ではまず2026年度に本人のクラスで配布されたNEW CROWN・Shape it!・文法書を確認し、学校の指定Unitに合わせて「語彙が不足するのか、語順で間違えるのか、英文の内容を説明できないのか」を分けます。
学校の先生への質問・放課後学習サポートも活用しながら、家庭で定着しない部分の補強をご検討ください。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の無料体験は慶英会公式サイトをご確認ください。慶英会は工学院大学附属中学校・工学院大学学園生協・各教材出版社と公式提携しておらず、定期テストの得点・進級・英検合格を保証しません。
2026年度公式一次情報・関連ガイド
工学院大学学園生活協同組合の2026年度案内（各学年・クラスの教科書・副教材PDFへのリンク）。
中1先進クラスの2026年度購入PDF｜中1インターナショナルクラスのPDF。
中2先進クラスの2026年度購入PDF｜中2インターナショナルクラスのPDF。
工学院大学附属中学校｜中学コース概要（英語の週6〜7時数・2クラス・イマージョン・放課後支援）。
一次情報確認日：2026年10月12日。本記事の中1・中2先進／インターの教科書・副教材名とLevelは学校生協の2026年度4種類の購入PDFに基づき、教材に関する事実と慶英会独自の24問・全解答・14日間学習案を区別しています。学校の現行試験範囲・授業担当の課題・購入後の変更は本人に配布される正式な案内を優先してください。