晃英館中学校の英検3級ライティング｜Eメール15〜25語・意見英作文25〜35語の独自40問

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。山口県周南市の晃英館中学校で学ぶ中1・中2と保護者に向けて、学校英語と英検3級一次ライティングを両立するための独自40問を掲載します。学校の公認・提携教材ではなく、英検の実際の過去問も転載していません。

結論：英検3級のライティングで失点を減らすには、Eメールで相手の二つの質問に漏れなく答え、意見英作文では結論と二つの異なる理由を簡潔に説明することが重要です。2026年時点の英検公式形式では、Eメールの語数目安は15〜25語、意見英作文は25〜35語です。晃英館中学校の英語は学校公式によると週8時間・うちネイティブ教員との授業週2時間ですが、会話で通じることと作文の語順・三単現・綴りを正しく書けることは別に点検します。この記事では形式別16題のオリジナル模範解答すべての語数を検算し、文法修正12題・仕上げの確認12題を加えた計40問と解説を収録します。

2026年の英検3級｜Eメールと意見英作文は別の課題

日本英語検定協会公式「3級の試験内容」は、一次試験のライティングがEメール返信と意見英作文の二問であることを示します。英検協会公式「About EIKEN Grade 3」では、Eメール返信の語数目安が15〜25語、意見英作文が25〜35語、リーディング・ライティングの試験時間が65分であることを確認できます。語数はあくまで目安です。『一語外れたら必ず0点』という規則を本記事では作りません。英検公式の当回の問題冊子に記載された指示を最優先してください。

学校の英語週8時間と英検年3回の位置付け

晃英館中学校公式「英語教育」は、2025年度入学生からの教育課程で中1・中2・中3の英語が年間それぞれ280時間であること、英検を年3回校内で実施し級に応じた指導を行うことを案内しています。公式「進路」は中学校課程で英語週8時間、うちネイティブ教員との授業週2時間と説明します。学校が会場校であることは全員の3級合格、現在の全学年が同じ授業進度、申込の自動完了などを意味しません。受験級と日付は学校の正式案内で確認してください。

晃英館では高校課程修了までの2級を目標としている

学校公式の進路・英語4技能の案内は、高校課程の卒業までに英検2級への到達を目標としています。中1・中2の全員が英検3級をすでに取得したことや、中学生全員が2級を必ず受験する制度を示してはいません。学校の直近の英語ワークと本人の英検到達度を見て、3級の形式練習へ進む時期を判断してください。

学校英作文と英検ライティングは同一の採点ではない

学校の定期テストには教科書の文法・和文英訳・英作文があり、英検には定められた設問への返信や意見説明があります。Eメールの練習をしても学校が同じ語数・採点基準を採用しているとは限りません。日々の学校英文法で失点が続く場合は先にその規則を直し、英検の設問形式へ短い文を応用する順序が現実的です。

Eメールは二つの質問を先に日本語で整理する

英語の友達からWhen did you visit the library?とWhat books did you borrow?が届いたら、日時と借りた本の種類という二つの情報を書き出してください。時間がないときでも片方しか答えないまま長い挨拶を付け足すのは避けましょう。短い完全な英文で二つの回答を入れ、残りの語数で少し補足します。ここでの問題文はすべて慶英会の創作です。

意見英作文は理由二つが異なるかを確認する

Do you think reading English books is useful?にYesと答えるなら、First, I can learn new words.とSecond, I can enjoy interesting stories.のように、語彙と物語の楽しさという異なる理由を示します。理由を二回ともfunと言い換えるだけでは内容が広がりません。自分の生活の範囲で説明できる事例を使い、学校や英検の本番で実在しない学習成果を作り話にする必要はありません。

語数の検算は最後に行う

最初から25語ぴったりを狙うと、質問への回答や英作文の理由が抜けやすくなります。まず内容に不足がないか、次に語順・主語と動詞・前置詞を直し、最後に単語単位で数えます。本記事の模範解答では空白で区切った英単語を数えています。試験の正式な語数計算は当回の指示に従い、短縮形や記号を含む場合の扱いを自己判断で断定しないようにしてください。

ネイティブとの会話を返信メールの材料に変える

学校でI usually practice tennis after school.と言えたら、友達からWhen do you practice?とWho do you play with?と聞かれた場面を想定し、自分で完全な返信を書いてください。話せる文を文字にした際、He play…やon Sundayの前置詞が曖昧なら学校の基本文法を先に確認します。実際の会話の録音・他生徒の発言・教員の非公開情報を教材へ無断で使わないようにしましょう。

中1・中2で優先する復習を分ける

中1でbe動詞・一般動詞、三単現、過去形の疑問文をまだ安定して書けない場合、40問の中でも文法修正から始めて構いません。中2は学校で既習なら不定詞・動名詞・接続詞や比較も使いながら、短い主張に理由を二つ付ける練習へ進みます。学校の授業が先行しているかどうかは実際の教科書と範囲表で確認し、英検学習のために提出物を後回しにしないでください。

14日間の学習計画｜二つの形式を混同しない

1〜2日目は学校のワークの文法誤答を再確認し、3〜5日目はEメールで二つの質問に回答する短文を一日2通、6〜8日目は意見と二つの理由を一日2題考えます。9〜11日目は文法修正12題を理由まで説明し、12日目は初見の質問へ別の表現で答えてください。13日目は語数と文法を検算し、14日目に学校の課題と合わせて復習の優先順位を再評価します。特定の期間で合格を保証する方法ではありません。

保護者が確認できる三つのポイント

本人に『Eメールは二つとも答えた？』『意見の理由は二つ違う？』『なぜこの動詞の形？』と尋ねると、書いた英文の量だけでなく内容を確認できます。家庭で英語を流暢に話す必要はありません。問題文と模範解答の対応や翌日に同じ表現を自力で使えるかを見て、学校の授業・英検の過去問学習と重複しない量で補助しましょう。

学校の個別指導と外部支援を使い分ける

晃英館は英検の級に合わせた個別指導を学校公式で案内しています。受験前はまず学校の実施回・授業担当者から正しい案内を得て、繰り返す文法ミスや特定の出題形式だけが改善しない場合に外部の個別指導で不足分を補うことが考えられます。慶英会は学校や英検協会の公認・提携を装わず、本人の答案と現行の学校教材に合わせた学習相談を行います。

慶英会独自40問｜2026年英検3級ライティングを形式別に練習

問1〜8はEメール返信（模範15〜25語）、問9〜16は意見英作文（模範25〜35語）、問17〜28は文法・内容の修正、問29〜40は質問の読み取りと短い英作文です。公式の試験問題を転載していません。Eメールの友人名、行事、学校生活はすべて架空の例です。

第1部｜Eメール8題：二つの質問へ返信する

問1．友人から届いた架空メールです。When did you go to the library? What kind of books did you borrow?　自分の経験を自由に考えて、両方の質問へ英語で返信してください（15〜25語目安）。

問2．友人から届いた架空メールです。When does your music event start? What will you do there?　自分の経験を自由に考えて、両方の質問へ英語で返信してください（15〜25語目安）。

問3．友人から届いた架空メールです。How do you get to school? How long does it take?　自分の経験を自由に考えて、両方の質問へ英語で返信してください（15〜25語目安）。

問4．友人から届いた架空メールです。What did you make in the cooking club? What ingredients did you use?　自分の経験を自由に考えて、両方の質問へ英語で返信してください（15〜25語目安）。

問5．友人から届いた架空メールです。What is your favorite subject? How often do you study it?　自分の経験を自由に考えて、両方の質問へ英語で返信してください（15〜25語目安）。

問6．友人から届いた架空メールです。What is your favorite place? Who do you go there with?　自分の経験を自由に考えて、両方の質問へ英語で返信してください（15〜25語目安）。

問7．友人から届いた架空メールです。When did you decide to join the speech club? How do you practice?　自分の経験を自由に考えて、両方の質問へ英語で返信してください（15〜25語目安）。

問8．友人から届いた架空メールです。When will your class visit the museum? What do you plan to see?　自分の経験を自由に考えて、両方の質問へ英語で返信してください（15〜25語目安）。

第2部｜意見英作文8題：意見と二つの理由を書く

問9．Do you think reading English books at school is useful?　自分の意見と二つの異なる理由を25〜35語目安の英語で書いてください。

問10．Do you prefer studying English with friends?　自分の意見と二つの異なる理由を25〜35語目安の英語で書いてください。

問11．Do you like studying in the morning?　自分の意見と二つの異なる理由を25〜35語目安の英語で書いてください。

問12．Do you think school libraries are important for students?　自分の意見と二つの異なる理由を25〜35語目安の英語で書いてください。

問13．Should students practice speaking English every day?　自分の意見と二つの異なる理由を25〜35語目安の英語で書いてください。

問14．Would you rather visit a park or a museum?　自分の意見と二つの異なる理由を25〜35語目安の英語で書いてください。

問15．Should students help plan school events?　自分の意見と二つの異なる理由を25〜35語目安の英語で書いてください。

問16．Do you prefer English books or English videos?　自分の意見と二つの異なる理由を25〜35語目安の英語で書いてください。

第3部｜文法・内容の修正12題

問17．Does she likes music?　文法または内容の問題点を直してください。

問18．I enjoyed to read books yesterday.　文法または内容の問題点を直してください。

問19．My brother go to school by bus.　文法または内容の問題点を直してください。

問20．I borrowed two book from the library.　文法または内容の問題点を直してください。

問21．I went to the park in Sunday.　文法または内容の問題点を直してください。

問22．I like English because I can learns new words.　文法または内容の問題点を直してください。

問23．There is three students in the room.　文法または内容の問題点を直してください。

問24．I want study English every day.　文法または内容の問題点を直してください。

問25．She is play tennis now.　文法または内容の問題点を直してください。

問26．I do not know why does he like it.　文法または内容の問題点を直してください。

問27．I visited the museum last week and see old paintings.　文法または内容の問題点を直してください。

問28．First, I like music. Second I like music, too.（内容の改善）　文法または内容の問題点を直してください。

第4部｜設問の読み分けと仕上げ12題

問29．EメールでWhen?とWhere?が聞かれたとき、何を答えるか。

問30．What kind of books?とHow many books?の違いは何か。

問31．Why?の答えに適した接続語を挙げる。

問32．意見作文で二つの理由が同じ内容ならどうするか。

問33．Emailの返信で質問二つのうち一つだけに答えた場合の修正点は。

問34．I like it.に具体的な理由を足す一文を作る。

問35．『土曜日に図書館へ行った』と英語にする。

問36．『週2回英語を勉強する』と英語にする。

問37．『友達と一緒に練習する』と英語にする。

問38．『英語の本を借りた』と英語にする。

問39．『質問が分からないので繰り返してほしい』と英語にする。

問40．書いた英文の最後に、何を検査すべきか三つ挙げる。

全40問の模範解答・語数・全文和訳・理由

問1〜8｜Eメールの二つの回答・模範語数と和訳

1．I visited the library on Saturday. I borrowed two books about animals because I wanted to learn new English words.（模範解答20語）　質問への対応：Saturday / books about animals。日本語訳：土曜日に図書館へ行きました。新しい英単語を学びたかったので動物についての本を2冊借りました。

2．Our music event starts at ten on Sunday. I will play the piano with my sister, and we will practice on Saturday.（模範解答22語）　質問への対応：Sunday at ten / play the piano。日本語訳：日曜日の10時に始まります。姉妹とピアノを弾く予定で、土曜日に練習します。

3．I usually go to school by bus. The ride takes about twenty minutes, and I read a book after I arrive.（模範解答21語）　質問への対応：by bus / about twenty minutes。日本語訳：普段はバスで通います。約20分かかり、到着後に本を読みます。

4．We made fruit salad in the cooking club yesterday. We used apples and bananas, and our teacher helped us prepare everything safely.（模範解答22語）　質問への対応：fruit salad / apples and bananas。日本語訳：昨日料理クラブで果物のサラダを作りました。リンゴとバナナを使い、先生が安全に準備できるよう助けました。

5．I enjoy science because I like learning about nature. We study it three times a week, and our lessons are interesting.（模範解答21語）　質問への対応：science / three times a week。日本語訳：自然について学ぶのが好きなので理科が好きです。週3回勉強し、授業は興味深いです。

6．My favorite place is the small park near my home. I go there with my brother on Sundays to play soccer.（模範解答21語）　質問への対応：the park near home / my brother。日本語訳：家の近くの小さな公園が好きです。日曜日に弟とサッカーをするために行きます。

7．I decided to join the speech club last month. I practice English with two friends after school because I want to speak clearly.（模範解答23語）　質問への対応：last month / with two friends。日本語訳：先月スピーチクラブへの参加を決めました。はっきり話したいので、放課後に友達2人と英語を練習します。

8．Our class will visit the museum next Friday. We want to see old pictures and learn about the history of our town.（模範解答22語）　質問への対応：next Friday / old pictures。日本語訳：来週の金曜日に博物館を訪問します。昔の写真を見て町の歴史を学ぶ予定です。

問9〜16｜意見と二つの理由・模範語数と和訳

9．Yes, I do. First, reading English books helps me learn useful words. Second, I can enjoy interesting stories and talk about them with my friends after school.（模範解答27語）　日本語訳：はい。第一に役立つ単語を学べます。第二に物語を楽しみ、放課後に友達と話せるからです。。最初に意見を示し、FirstとSecondで異なる二つの理由を説明しています。

10．Yes, I do. First, my friends can help me understand difficult words. Second, we can practice asking questions together, so studying becomes more enjoyable for me.（模範解答26語）　日本語訳：はい。難しい単語を教えてもらえ、一緒に質問の練習ができるので楽しく感じます。。最初に意見を示し、FirstとSecondで異なる二つの理由を説明しています。

11．Yes, I do. First, I feel fresh after breakfast. Second, studying early gives me more free time in the evening to enjoy sports or read books.（模範解答26語）　日本語訳：はい。朝食後は頭がすっきりし、夕方は運動や読書に使える時間が増えるからです。。最初に意見を示し、FirstとSecondで異なる二つの理由を説明しています。

12．Yes, I do. First, students can find useful books for their classes. Second, a quiet library helps us concentrate when we need to read or study.（模範解答26語）　日本語訳：はい。授業に役立つ本が見つかり、静かな場所で読書や勉強に集中できるからです。。最初に意見を示し、FirstとSecondで異なる二つの理由を説明しています。

13．Yes, I think so. First, short daily practice helps students remember new expressions. Second, asking simple questions often makes it easier to speak with other people.（模範解答26語）　日本語訳：はい。短い日々の練習で新しい表現を覚え、簡単な質問を繰り返すと人と話しやすくなるからです。。最初に意見を示し、FirstとSecondで異なる二つの理由を説明しています。

14．I would rather visit a museum. First, I enjoy learning about history through pictures. Second, museums give me ideas for questions that I can ask my friends.（模範解答27語）　日本語訳：博物館がよいです。写真を通して歴史を学べ、友達に質問するためのアイデアが得られるからです。。最初に意見を示し、FirstとSecondで異なる二つの理由を説明しています。

15．Yes, I do. First, planning events teaches students how to work together. Second, it gives them chances to share their ideas and listen carefully to others.（模範解答26語）　日本語訳：はい。協力して活動する方法を学べ、自分の考えを共有し他人の意見を聞く機会が得られるからです。。最初に意見を示し、FirstとSecondで異なる二つの理由を説明しています。

16．I prefer English books. First, I can read difficult sentences slowly. Second, I can check useful words and write them in my notebook to remember them later.（模範解答27語）　日本語訳：英語の本が好きです。難しい文をゆっくり読め、役立つ単語をノートに書いて後で覚えられるからです。。最初に意見を示し、FirstとSecondで異なる二つの理由を説明しています。

問17〜28｜文法・内容の修正と理由

17．Does she like music?　doesの後は原形。

18．I enjoyed reading books yesterday.　enjoyの後は動名詞。

19．My brother goes to school by bus.　三単現の-s。

20．I borrowed two books from the library.　twoの後は複数形。

21．I went to the park on Sunday.　曜日はon。

22．I like English because I can learn new words.　canの後は原形。

23．There are three students in the room.　複数はThere are。

24．I want to study English every day.　want to＋原形。

25．She is playing tennis now.　現在進行形。

26．I do not know why he likes it.　間接疑問の語順。

27．I visited the museum last week and saw old paintings.　過去の動作を統一。

28．First, music helps me relax. Second, I can enjoy it with my friends.　理由二つの内容を分ける。

問29〜40｜設問理解・短文の模範と解説

29．日時と場所の両方。　質問二つに対応し片方を落とさない。

30．種類と冊数。　kindは種類、how manyは数。

31．because　理由を明確に示す。

32．別の観点の理由へ書き換える。　理由を重複させない。

33．残りの質問にも具体的に答える。　最初に内容の欠落を直す。

34．I like it because it helps me learn English.　本人の理由として説明する。

35．I went to the library on Saturday.　過去形went、曜日のon。

36．I study English twice a week.　頻度の表現。

37．I practice with my friends.　withを使う。

38．I borrowed an English book.　借りた動作は過去形borrowed。

39．Could you repeat the question, please?　答えを作らず確認する。

40．質問への回答、動詞の形、語数。　内容と文法と目安の語数を順番に確認。

40問を解いた後の失点原因チェック

Eメールで正しい語数に収まったのに質問を一つ取り落とした場合、最優先で直すべきなのは長さではなく内容です。WhoとWhen、WhereとHowなど問いの種類を丸で囲み、一文ごとに対応を確認します。意見英作文で二つの理由を書けないなら、日本語で先に異なる理由を考えてから短い英文にしましょう。英語の表現を難しくしても、理由の内容が同じでは改善にはつながりません。

文法の修正では、doesの後の原形、三単現、数えられる名詞の複数形、曜日の前置詞on、enjoyの後の動名詞など、学校で既習の規則から復習します。次の日に別の主語と話題で同じ文法が使えれば、模範解答の暗記を超えた練習になります。英検の一次ライティングと二次面接、学校の単元テストの評価方法は別なので、それぞれの結果を分けて確認します。

よくある質問

英検3級は2026年もライティングが2問ですか？

英検協会公式ではEメールと意見英作文の各1問です。最終的な指示は受検する当回の公式問題冊子を確認してください。

Eメールは15〜25語、意見は25〜35語から外れたら必ず0点ですか？

英検公式は語数の目安を示しています。一語の超過や不足で機械的に必ず0点になるというルールを本記事は断定しません。

晃英館では中1・中2全員が英検3級を受けますか？

学校は英検年3回の実施と級別個別指導を案内していますが、全員の受験級が3級と決まっているとは確認していません。

週2時間ネイティブ授業を受ければ英作文対策は不要ですか？

会話の理解と、設問への完全な回答・正しい文法による記述は別です。本人の答案で必要な練習を判断してください。

この40問は英検や晃英館の過去問ですか？

すべて慶英会の創作です。公式問題・学校の出題を転載したものではなく、合格や点数を保証しません。

英検3級の面接対策もこの教材でできますか？

短い英語を構成する練習は役立ちますが、二次試験の音読・質疑は別の形式です。学校の英検面接練習と関連教材も併用してください。

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晃英館中学校の英語週8時間・定期テストの総合ガイドは学校の基幹教材と復習、発話から自力筆記へ直す語順・英文法40問は学校英作文全般、英検3級二次面接・音読と質問の40問はスピーキング、英会話リスニングの40問は聞き取りに特化しています。本記事は3級一次試験のEメールと意見英作文の二形式に限定して重複を避けます。

慶英会 塾長プロフィールと最大1か月完全無料体験

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検について、実際の答案・教材・現在の受験予定を基に優先する学習内容を整理します。晃英館中学校や英検協会の公認・提携指導、この記事の個別塾長監修完了を示すものではありません。

『英検3級のEメールで片方の質問に答えられない』『理由が二つ書けない』『授業で会話ができてもライティングの三単現を間違える』などを相談できます。最大1か月完全無料体験の対象、回数、担当講師、受付状況、体験後の料金と条件は事前に確認してご案内します。

参考にした主な公式情報

2026年10月28日確認。英検の現行形式・語数目安と、晃英館の学校公式英語教育、慶英会が創作した模範例を区別しています。

・晃英館中学校公式「英語教育」—2025年度入学生からの授業時数・校内英検

・晃英館中学校公式「進路」—中学英語週8時間・ネイティブ週2時間、2級到達目標

・英検協会公式・Grade 3の試験形式・Eメール15〜25語／英作文25〜35語

・日本英語検定協会公式「3級の試験内容」—Eメール・意見英作文・二次試験の区別

※Eメール8題、意見英作文8題、文法・内容の修正12題、読解・表現12題の計40問、模範英文、和訳と解説は慶英会の新規創作です。英検の実際の過去問題、晃英館の試験・生徒答案、他教材の文章を転載していません。