塾長プロフィール
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
神戸大学附属中等教育学校では、2026年度に使用する教科書と採択理由を公式に公開しています。結論から言うと、前期課程の英語は三省堂、数学は数研、理科は学校図書が採択されており、後期課程の英語では三省堂の「CROWN English Communication」シリーズ、大修館書店の「Genius English Logic and Expression I Revised」、桐原書店の「FACTBOOK English Logic and Expression」シリーズが使用されています。ただし、この学校は6年一貫の中等教育学校で、一般的な「中1・中2・中3、高1・高2・高3」と同じ感覚だけで教材進度を判断すると学習計画を誤りやすい点に注意が必要です。この記事では、在校生と保護者様に向けて、2026年度の公式採択資料をもとに英語・数学・理科の使用教科書を整理し、学校の探究・協同学習に合った家庭学習、定期考査対策、外部指導を利用する際の判断基準まで解説します。
結論｜教科書名だけでなく「なぜその教科書を採択したか」まで見ると勉強法が分かる
神戸大学附属中等教育学校の2026年度使用教科書を確認すると、単に知識を覚えるための教材として教科書を選んでいるのではなく、学校が重視する「考える」「調べる」「まとめる」「発表する」といった力につながる教材を採択していることが分かります。
特に前期課程では、公式の採択理由に次のような考え方が表れています。
- 英語：音声を直接聞ける仕組みがあり、自立した学習を進めやすい
- 数学：数学的な根拠に基づいて判断する態度を育て、課題学習や発展内容にも取り組める
- 理科：科学的概念と探究技能を学び、中高一貫の「科学総合」に対応しやすい
- 社会：資料を読み、考え、その結果を言語化する学習につなげやすい
つまり、神戸大学附属中等教育学校の在校生に必要なのは「問題集を何周したか」だけではありません。
教科書の内容を理解したうえで、
- 自分の言葉で説明する
- 根拠を示して考える
- 他者の意見と比較する
- 英語なら実際に聞き、読み、書き、話す
- 探究課題なら情報を調べて整理し、発表する
ところまで学習を進めることが重要です。
神戸大学附属中等教育学校は6年間を3期に分けて学ぶ
神戸大学附属中等教育学校は、10代の6年間を一つの教育課程として設計している中等教育学校です。
学校公式の教育課程では、6年間を次の3期に区分しています。
- 1・2年：基礎期
- 3・4年：充実期
- 5・6年：発展期
1・2年の基礎期では、中等教育学校で学び生活するための土台を作ります。3・4年の充実期では学校生活の中核として活動する力を育て、5・6年の発展期では卒業後の自己実現につながる力を伸ばします。
この構造を理解しておくことは、使用教科書を見る際にも重要です。
一般的な中学校と高校を完全に分けて考えるのではなく、「6年間でどの力をいつ育てるか」という視点でカリキュラムが作られています。実際、2026年度の後期課程用教科書採択資料には、数学Ⅰや数学A、物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎などを3年から4年にかけて継続使用する科目が掲載されています。
そのため、外部の塾や市販教材を利用する場合も、「今は中3だから一般的な中3教材」という合わせ方だけでは不十分です。実際の学校授業、学校配布資料、教科書、試験範囲に合わせる必要があります。
2026年度の前期課程で採択されている教科書
学校が公開している「令和8（2026）年度使用教科書採択理由（前期課程）」では、各教科の発行者と採択理由が確認できます。
主な教科は次の通りです。
- 国語：東京書籍
- 書写：教育出版
- 社会・地理：帝国書院
- 社会・歴史：帝国書院
- 社会・公民：帝国書院
- 地図：帝国書院
- 数学：数研出版
- 理科：学校図書
- 音楽：教育芸術社
- 美術：日本文教出版
- 保健体育：大修館書店
- 技術：東京書籍
- 家庭：教育図書
- 外国語・英語：三省堂
- 道徳：東京書籍
ここで注意したいのは、前期課程の採択理由資料には「発行者」は掲載されていますが、英語について具体的な教科書の商品名までは記載されていないことです。
したがって、「前期課程の英語は三省堂」は公式情報として確認できますが、一般公開された2026年度採択理由資料だけを根拠に、特定の商品名まで断定することはできません。
在校生の場合は、実際に学校から配布されている教科書の表紙・奥付を確認するのが最も確実です。
前期課程の英語は三省堂｜音声を使った自立学習が重要
2026年度の公式採択資料では、前期課程の外国語（英語）の発行者は三省堂です。
採択理由として特に重要なのが、全単元を通して、生徒が直接聞くことのできる音声が提供され、自立した学習を促しやすい構成であることです。
これは在校生の家庭学習にそのまま活かせます。
英語の教科書学習を、
「英文を見て日本語訳を覚える」 「単語だけ暗記する」 「文法問題だけ解く」
で終わらせるのではなく、音声を学習の中心に組み込むことが大切です。
英語教科書のおすすめ復習手順
- まず本文を黙読し、大意を確認する
- 分からない単語・表現・文法を確認する
- 公式に利用できる教科書音声を聞く
- 英文を見ながら音声に合わせて読む
- 音声だけを聞いて内容を追う
- 本文を自分で音読する
- 段落ごとの内容を日本語または英語で説明する
- 本文中の表現を使って短い英文を作る
定期考査対策でも、この順番で復習しておくと、「本文は見たことがあるが、少し形を変えられると解けない」という状態を防ぎやすくなります。
神戸大学附属中等教育学校の英語教育では、単なる知識の再生ではなく、自分の英語として理解・表現する力が重視されています。学校の外国語科は、教科書や問題集の外側にある英語を覚えるだけではなく、自分自身が理解し、表現を生み出せる「マイ・イングリッシュ」の育成を英語教育の考え方の一つとして示しています。
したがって、本文暗記だけではなく、「同じ表現を別の場面で使えるか」まで確認することが大切です。
後期課程の英語コミュニケーションはCROWNシリーズ
2026年度の後期課程用採択資料では、英語コミュニケーションの教科書名まで公開されています。
4年｜英語コミュニケーションⅠ
発行者は三省堂で、使用教科書は
CROWN English Communication I New Edition
です。
2026年度は4年生全員が使用するとされています。
学校が示す採択理由では、SDGsに関連する課題を含め、身近でありながら考えさせられる話題が幅広く扱われていること、テーマ学習を進めやすいこと、生徒が思考し、問いを立て、学びを深める探究的な学習につなげやすいことなどが挙げられています。
5年｜英語コミュニケーションⅡ
発行者は三省堂で、
CROWN English Communication II
を5年生全員が使用します。
ここでも、SDGs関連の題材、テーマ学習、問いを立てる探究的な学び、英語の複数領域を統合する構成が重視されています。
5年｜英語コミュニケーションⅢ
2026年度採択資料には、
CROWN English Communication III
も5年生全員の使用教科書として掲載されています。
採択理由では、スピーチ、ディベート、ディスカッションなど、英語を実際にアウトプットする活動につながる構成が評価されています。
教科書本文を読めるだけでは十分ではなく、テーマについて考え、自分の意見を組み立て、他者へ伝える段階まで求められることが分かります。
論理・表現はGeniusとFACTBOOKを使用
後期課程では「英語コミュニケーション」と並び、「論理・表現」の教科書も具体的に公開されています。
4年｜論理・表現Ⅰ
大修館書店の
Genius English Logic and Expression I Revised
を4年生全員が使用します。
採択理由では、場面に応じた英語の発信力を段階的に育てること、言語形式と機能をバランスよく学ぶこと、個人・ペア・グループでの活動を通してアウトプット力を高められることが示されています。
5年｜論理・表現Ⅱ
桐原書店の
FACTBOOK English Logic and Expression II
を5年生全員が使用します。
全単元を通してSDGsを題材としながら、スモールステップで英語力を育成できる点、コミュニケーションで役立つ表現を使って対話や議論へつなげられる点が評価されています。
6年｜論理・表現Ⅲ
桐原書店の
FACTBOOK English Logic and Expression III
を6年生全員が使用します。
パラグラフライティング、スピーチ、ディベート、ディスカッションなどの表現活動が学習の成果として設定されている点が特徴です。
この流れを見ると、4年から6年にかけて「正しい英文を書く」だけでなく、「目的に応じて英語で発信する」力を段階的に高める構成になっていることが分かります。
CROWN・論理表現の定期テスト対策は4段階で行う
CROWNや論理表現教材を使う生徒様は、定期考査前に単語と日本語訳だけを詰め込む学習では対応しにくくなります。
おすすめは次の4段階です。
1．本文理解
まず、各段落について、
- 主題は何か
- 筆者が伝えたいことは何か
- 具体例は何のためにあるか
- 前後の段落がどうつながるか
を確認します。
2．語彙・構文
次に、本文中の重要語句と構文を確認します。
英文和訳だけでなく、「なぜこの時制なのか」「なぜこの前置詞なのか」「代名詞が何を指しているか」まで説明できる状態を目指します。
3．音読・リスニング
本文を音声と合わせて読みます。
意味を理解した英文を繰り返し音読することで、語順のまま理解する練習になります。
4．アウトプット
最後に、その単元のテーマについて、
- 30秒で意見を言う
- 3文で要約する
- 賛成・反対と理由を書く
- 本文の表現を使って自分の意見を書く
といった練習をします。
学校の採択理由そのものが「問いを立てる」「探究する」「スピーチ・ディベート・ディスカッションへつなげる」ことを重視しているため、アウトプットまで行う学習は学校の教育方針とも整合します。
NEW TREASUREは使っている？公式資料では確認できない
中高一貫校の英語教材を調べる際、「神戸大学附属中等教育学校はNEW TREASUREを使っているのか」と検索する保護者様もいるでしょう。
2026年10月9日時点で確認できる学校公式の使用教科書採択資料では、前期課程の英語の発行者は三省堂と明記されています。また、後期課程ではCROWN、Genius、FACTBOOKの教科書名が具体的に公開されています。
一方、今回確認した学校公式の2026年度採択資料からは、NEW TREASUREの採用を確認できません。
したがって、「神戸大学附属中等教育学校ではNEW TREASUREを使用している」と断定することはできません。
学校では検定教科書以外の副教材や年度ごとの教材が用いられる可能性がありますが、そこは在校生に配布された現物や学校からの案内で確認する必要があります。
検索上の情報だけで教材を決めつけず、実際の授業で使っている教材を基準に対策することが重要です。
数学は前期課程が数研｜後期課程では啓林館の教材を使用
前期課程の数学では、2026年度の発行者は数研出版です。
学校は採択理由として、数学的な根拠に基づいて判断する態度を育てられること、生徒が興味を持って取り組める課題学習や発展内容があることを挙げています。
後期課程では、2026年度採択資料に次の教材が掲載されています。
- 数学Ⅰ：啓林館「アルファ数学Ⅰ」／3〜4年継続、全員
- 数学A：啓林館「アルファ数学A」／3〜4年継続、全員
- 数学Ⅱ：啓林館「数学Ⅱ」／4〜5年継続、全員
- 数学B：啓林館「数学B」／4〜5年継続、全員
- 数学C：啓林館「数学C」／4〜5年継続、全員
- 数学Ⅲ：啓林館「数学Ⅲ」／5〜6年継続、全員
ここからも、中等教育学校ならではの6年間を見通した進度が確認できます。
数学で重要なのは「答え」より「根拠」
学校公式サイトでは、数学科について「なぜそうなるのか」「ほかの見方はないか」と個人で考え、小集団で話し合う学習を重視していると説明しています。
したがって家庭学習でも、
- まず自力で解く
- 間違えた理由を特定する
- 解説を読んで終わらず、自分の言葉で説明する
- 別解があるか考える
- 数日後に何も見ず再度解く
という学習が適しています。
特に「計算は合ったが説明できない」問題を放置しないことが重要です。
理科は前期課程が学校図書｜中高一貫の「科学総合」を意識
前期課程の理科では、2026年度に学校図書が採択されています。
採択理由では、科学的概念や探究技能に関する発展内容が豊富であることに加えて、「科学総合」の理念に沿って中高一貫の教育内容を柔軟に入れ替えながら、サイエンス・リテラシーを育てやすいことが挙げられています。
後期課程の採択資料を見ると、物理基礎・化学基礎・生物基礎・地学基礎などが3〜4年から扱われており、教科を6年間の連続した学びとして設計していることが分かります。
理科の家庭学習では、用語暗記だけでなく、
- なぜその現象が起きるのか
- 実験で何を確かめたいのか
- 結果から何が言えるのか
- グラフや図が何を表しているか
- 別の現象とどうつながるか
を説明できるようにすることが重要です。
「教科書を覚える」だけでは足りない理由｜協同学習が授業の柱
神戸大学附属中等教育学校では、協同学習・小集団学習が授業の大きな特徴です。
学校公式サイトでは、4人1組の小集団を使い、個人で考えたことを発表したり、複数の考えを比較したり、議論から考えをまとめたりする学習が紹介されています。
学校が示す協同学習の目的も、「覚えて点数を取ること」を最終目的とするのではなく、考えて課題を解決し、学び方そのものを身につけることに置かれています。
これは教科書の使い方にも影響します。
家庭で教科書を読むときも、「授業で聞いた答えを再現できるか」だけではなく、
- 自分ならどう説明するか
- 他の考え方はないか
- 根拠はどこにあるか
- 相手の意見と何が違うか
を意識すると、学校の授業に入りやすくなります。
Kobeプロジェクトがあるから「調べる・まとめる・発表する」が全教科につながる
神戸大学附属中等教育学校では、総合的な探究・学習の時間を「Kobeポート・インテリジェンス・プロジェクト」、通称Kobeプロジェクト・KPとしています。
1・2年の「課題研究入門」では、フィールドワークや小集団学習を通じて、探究の基礎となるリサーチ・リテラシーを学びます。
3〜6年では、一人ひとりが自分の興味・関心に基づいて研究テーマを設定し、4学年合同の協同ゼミで研究を進めます。
6年間の集大成として、6年生は18,000字の卒業論文を作成します。
この学校では、教科の勉強と探究学習が完全に別々ではありません。
英語で「問いを立てる」教材が選ばれ、数学で根拠を説明することが重視され、理科で探究技能が重視されるのは、学校全体が探究する力を育てようとしていることとつながっています。
中1・中2に相当する1・2年生の勉強法
1・2年は学校が「基礎期」と位置づける時期です。
この時期に重要なのは、難しい先取りを急ぐことより、6年間の学習に必要な基本動作を固めることです。
英語
毎日15〜30分でもよいので、語彙と音声に触れる習慣を作ります。
- 単語は音と一緒に覚える
- 本文を音声で聞く
- 音読する
- 文法は例文を自分で作る
- 間違えた問題は理由を説明する
という流れを固定します。
数学
解答を写す学習を避けます。
一度間違えた問題は、「計算ミス」「知識不足」「考え方が分からなかった」のどれなのかを分類し、数日後に解き直します。
理科・社会
用語だけではなく、「なぜ」「どの資料から」「何と何がつながるか」を意識します。
将来の課題研究にもつながるため、資料を読み、自分の言葉で短く要約する習慣は早い段階から有効です。
定期考査対策は「授業資料→教科書→アウトプット」の順で整理する
神戸大学附属中等教育学校のように、教科書を素材として探究的・協同的な授業が行われる学校では、市販問題集だけで定期考査対策を完結させるのはおすすめできません。
優先順位は次のように考えると分かりやすくなります。
1．授業で扱った内容
授業ノート、配布プリント、課題、教員が強調した問いを最優先します。
2．教科書の本文・例題・資料
英語なら本文と重要表現、数学なら例題と考え方、理科なら図・実験・概念のつながりまで確認します。
3．自分で説明する
「なぜこの答えになるのか」を何も見ず説明します。
4．類題や発展問題で確認する
最後に、市販教材や追加問題で定着を確かめます。
最初から外部教材を大量に進めるより、学校で何を学んでいるかを軸にした方が効率的です。
外部塾・個別指導を使うなら「学校教材への対応力」を見る
神戸大学附属中等教育学校の在校生が外部指導を利用する場合、単に「中高一貫校コースがあるか」だけで選ぶ必要はありません。
重要なのは、
- 学校の実際の教科書・プリントに対応できるか
- 一般的な学年進度ではなく学校進度に合わせられるか
- 英語で音読・記述・発信まで指導できるか
- 数学で途中式や思考過程まで確認できるか
- 定期考査の答案から弱点を分析できるか
- 学校課題と外部教材を二重に増やしすぎないか
という点です。
6年一貫で独自性の高いカリキュラムを持つ学校では、外部カリキュラムを一律に重ねるより、「学校の学習で不足している部分だけ補う」指導の方が相性のよい場合があります。
よくある質問
神戸大学附属中等教育学校の2026年度前期課程の英語教科書は何ですか？
学校公式の2026年度使用教科書採択理由では、外国語（英語）の発行者が三省堂であることを確認できます。
ただし、前期課程の公開資料には具体的な教科書名までは掲載されていません。商品名については実際に配布された教科書や学校からの案内で確認してください。
後期課程ではCROWNを使っていますか？
はい。2026年度の公式採択資料では、英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲに三省堂のCROWN English Communicationシリーズが掲載されています。
NEW TREASUREを使っていますか？
2026年10月9日時点で確認した学校公式の使用教科書採択資料からは、NEW TREASUREの採用を確認できません。
副教材について公開資料にないものまで断定することはできないため、在校生は実際の配布教材を確認してください。
数学の進度は一般的な中学校と同じですか？
一般的な学年区分だけで判断しない方がよいでしょう。学校は6年間を基礎期・充実期・発展期に分けて教育課程を編成しており、2026年度の採択資料では数学Ⅰ・数学Aを3〜4年で継続使用するなど、中等教育学校として6年間を見通した構成が確認できます。
教科書だけ勉強すれば定期考査は大丈夫ですか？
教科書は重要ですが、教科書だけに限定するのは適切ではありません。
授業では協同学習、探究、配布資料、課題なども扱われるため、実際の試験範囲と授業内容を最優先してください。そのうえで教科書の本文・例題・資料を深く理解し、自分で説明できる状態を目指すことが重要です。
まとめ｜神戸大学附属中等教育学校では「教材の先にある力」まで意識して学ぶ
2026年度の公式情報から確認できる重要点を整理すると、次の通りです。
- 前期課程の英語は三省堂
- 前期課程の数学は数研出版
- 前期課程の理科は学校図書
- 後期課程の英語コミュニケーションはCROWNシリーズ
- 論理・表現ⅠはGenius English Logic and Expression I Revised
- 論理・表現Ⅱ・ⅢはFACTBOOK English Logic and Expressionシリーズ
- 数学は3年段階から数学Ⅰ・数学Aを扱う構成が公式資料で確認できる
- 学校全体として協同学習・探究学習・論理的コミュニケーションを重視している
- 1・2年からリサーチ・リテラシーを育て、最終的に卒業研究へつなげる
したがって、在校生の学習では、「教科書を終わらせること」を目的にするのではなく、その教科書を使って何ができるようになるべきかまで考えることが重要です。
英語なら聞く・読む・書く・話す・考えること、数学なら根拠を説明すること、理科なら現象を概念と結びつけて説明することが、学校の学びとつながります。
慶英会では、中高一貫校・中等教育学校の生徒様を対象に、学校の教科書、配布教材、定期考査範囲に合わせたオンライン個別指導を行っています。英語の本文理解、文法、音読、英作文、定期考査、英検などを学校進度に合わせて補強したい場合は、学校の学習を土台にした対策が重要です。
慶英会公式サイト https://keio-edu.com/
参照した公式情報
神戸大学附属中等教育学校 公式サイト https://www.edu.kobe-u.ac.jp/kuss-top/
神戸大学附属中等教育学校 教育課程 https://www.edu.kobe-u.ac.jp/kuss-top/curriculum/education/
令和8（2026）年度 使用教科書採択理由（前期課程） https://www.edu.kobe-u.ac.jp/kuss-top/curriculum/education/pdf/2026_text1-3.pdf
令和8（2026）年度 使用教科書採択理由（後期課程） https://www.edu.kobe-u.ac.jp/kuss-top/curriculum/education/pdf/2026_text4-6.pdf
神戸大学附属中等教育学校 外国語科 https://www.edu.kobe-u.ac.jp/kuss-top/education/subject/english.html
神戸大学附属中等教育学校 生徒主体の授業 https://www.edu.kobe-u.ac.jp/kuss-top/curriculum/collaborative/
神戸大学附属中等教育学校 Kobeプロジェクト https://www.edu.kobe-u.ac.jp/kuss-top/curriculum/kp/
神戸大学附属中等教育学校 本校の概要 https://www.edu.kobe-u.ac.jp/kuss-top/curriculum/outline/
情報確認日：2026年10月9日
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慶英会公式サイト：
https://keio-edu.com/
オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
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大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
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さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、最先端のAI（人工知能）を活用した的中率の高い学校別予想問題も作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
