慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
東京都北区の北里大学附属順天中学校（旧・順天中学校）の中1・中2保護者様へ。「英語の単元テストで失点が続く」「学校のサポート学習を使うべきか、外部の英語塾に通わせるべきか」「英検準2級の目標と学校の成績を両立したい」と悩む場合、最初の選択肢は学校の授業・単元テスト・放課後支援を有効活用することです。それでも誤答の原因が説明できない、復習の順番が決められない、初見の英作文で同じミスが続く場合には、学校教材に合わせた個別指導を検討します。
学校公式の「一貫選抜類型」は、主要5教科の先取り学習に加え、英語・国語・数学で単元終了時にテストを実施し、支援が必要な生徒に放課後、教員や上級生によるサポート学習を行うと説明しています。これは一般に「学校で使える支援がある」という事実を示しますが、全生徒の補習参加義務や毎回の課題・個々の成績を意味しません。学校公式：一貫選抜類型（2026年11月4日確認）。
学校公式サイトは2026年4月1日からの校名変更を案内しています。旧称「順天中学校」で記事を探す場合も、現在の正式名称は北里大学附属順天中学校です。学校公式トップ。本記事は既存の英語・単元テストの学習法とは異なり、学校の補習と外部塾の使い分け、指導者・サービスの選定基準を中心に扱います。
北里大学附属順天の英語と単元テスト・校内補習
学校の「中学（一貫教育）」の公式ページでは、読む・書く・聞く・話す4技能を育て、中等部修了までの英検準2級合格を目標に掲げています。学校公式Webには英語「週7時間」という説明がありますが、別の年度の入学生向け資料には異なる記載があるため、現在の生徒については配布された当該学年の時間割・カリキュラムを優先してください。週の時間数そのものよりも、授業で扱う単元を自力で説明できるかが学習上の核心です。学校公式：中学（一貫教育）／資料間の授業時数の違いを整理した関連記事。
| 学校公式で公表されている点 | 保護者が見たい実データ | 学習上の優先順位 |
|---|---|---|
| 英語の基礎と4技能を重視 | 本人の単元範囲表・授業ノート | 書く精度を落とさず音読・会話も続ける |
| 単元終了テストの実施 | 直近2〜3回の答案と誤答 | 単語／文法／読解／記述に分類 |
| 教員・上級生によるサポート学習 | 利用状況と質問できた内容 | その場で理解した問題を翌日にも解く |
| 中学修了までの英検準2級を目標 | 受験予定級と学校成績の両方 | 学校の弱点単元を英検の基礎にも活用 |
校内のサポートで疑問が解消し、翌日と7日後に類題を解けるなら、その学習を先に積み上げる方が無理のない場合があります。逆に、授業中に聞けても帰宅すると一行も書けない状況なら、学習方法の設計と添削の頻度を増やす必要があります。学校の個々の指導実態や補習参加条件を一律に断定せず、本人の実際の連絡帳・配布資料を確認します。
学校の支援だけで足りるか、英語塾が必要か：21日判断
- 1〜7日目：誤答を記録。直近の単元テストから10〜20問を抜き、スペル・時制・語順・読解の根拠・英作文に分ける。
- 8〜14日目：学校で質問。間違えた理由を先生や上級生に説明してもらい、同じ単元の別問題を学校の資料で解く。
- 15〜21日目：白紙で再現。答えを見ずに自分で英文を作り、前回とは主語・時間表現・場面を変えて正確に書けるか確かめる。
- 判断日：成果を測る。同じ種類のミスがほぼ解消していれば家庭＋学校を継続。改善しないなら補習利用方法か外部指導の形式を見直す。
| 21日後の状況 | 優先すべき対応 | 英語塾の必要性 |
|---|---|---|
| 正答率が改善し、新問でも説明できる | 学校教材＋復習を維持 | 低い |
| 学校で質問すると解けるが1週間後に再発 | 間隔反復と書き直しを組み込む | 状況次第 |
| 文法の説明はできても英文を作れない | 英作文を1文ずつ添削 | 高まる |
| 単元ごとの弱点が多く学習計画を立てられない | 個別診断・学習管理を依頼 | 高まる |
この表は慶英会独自の支援検討ガイドであり、学校の成績評価や合格確率を算出したものではありません。最も避けたいのは、点数が下がるたびに教材・授業を増やし、復習する時間がなくなる状態です。先に「何をやめ、何を復習するか」を決めてください。
北里順天に合う英語塾・オンライン個別指導の選び方
北里順天の保護者が比較する際は、英検の合格者数だけでなく、学校の単元テストに合わせた診断と、校内支援を妨げない学習設計に注目してください。学校教材と英検問題の接点を見つけることで、別々の教材を二重に増やさずに済みます。指導形態には次の違いがあります。
| 学び方 | 向いている状況 | 必ず確認する点 |
|---|---|---|
| 学校の補習・質問 | 授業で分からない単元が限定的 | 質問内容と翌週の再現確認 |
| 集団型英語塾 | 授業の進度と本人の課題が合致 | 学校範囲に個別対応できるか |
| 家庭教師 | 対面で学習習慣を管理したい | 担当者・頻度・移動や費用 |
| オンライン個別指導 | 答案の添削・学習計画を遠隔で実施 | 画面上で作文を訂正し、宿題を管理できるか |
体験授業で確認したいことは、①既存答案をどう分類するか、②次回の単元の優先順位をどう決めるか、③本人がその場で新しい英文を自力で書けたか、④授業外の復習量は現実的か、⑤料金・担当講師・継続条件が明確か、の5点です。慶英会も含め、学校の公式提携・試験問題の事前入手・成績上昇保証をうたうものではありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル24問：単元テストと英作文の自己診断
問題の位置づけ：Q1〜12は基本文法・語法、Q13〜18は短文英作文、Q19〜24は初見の読解と説明です。すべて慶英会が作成した独自問題で、北里大学附属順天中学校の定期試験・学校採用教材を転載、再現したものではありません。学年や学校の進度に合わせ、未習事項は後日に回してください。
Q1. I (listen) to English sentences every day.〈現在形に〉
Q2. My friend (practice) English after dinner.〈現在形に〉
Q3. (Do/Does) your sister study English on Sundays?
Q4. He doesn’t (understands/understand) this sentence.
Q5. We (learn) three expressions yesterday.〈過去形に〉
Q6. There (was/were) many students in the room.
Q7. She is interested (in/on) science.
Q8. I have (finish/finished) my homework.〈現在完了〉
Q9. English is (useful/more useful) than I expected.
Q10. This question is too difficult for me (answer/to answer).
Q11. I don’t know (where he lives/where does he live).
Q12. The report (write/written) by her was clear.
Q13. 「私は毎晩、英語の例文を3回音読します」を英語に。
Q14. 「彼はなぜ再テストを受けたのですか」を英語に。
Q15. 「この単語の意味を教えてくれませんか」を丁寧に英語に。
Q16. 「英語を勉強することは私にとって大切です」を英語に。
Q17. 「この本は先週、図書館で借りました」を英語に。
Q18. 「彼女はテスト前にノートを見直さなければなりません」を英語に。
Q19. 英文：Riku has an English unit test on Friday. He reviews ten words each evening, but he cannot explain why some answers are wrong. On Wednesday he asks his teacher two questions. After that, he writes three new sentences without looking at the book.（問）When is the test?
Q20. 同じ英文。（問）How many words does Riku review each evening?
Q21. 同じ英文。（問）What problem does Riku have?
Q22. 同じ英文。（問）When does he ask his teacher questions?
Q23. 同じ英文。（問）How many new sentences does he write afterward?
Q24. 同じ英文。（問）What is the most important change in his study method?〈英語1文〉
独自24問の模範解答・文法解説
A1. listen 解説：主語Iの現在形なので原形listen。
A2. practices 解説：三人称単数の習慣なのでpractices。
A3. Does 解説：主語your sisterは三人称単数。
A4. understand 解説：doesn’tの後は原形。
A5. learned 解説：yesterdayがあるので過去形。
A6. were 解説：many studentsが複数。
A7. in 解説：be interested inの語法。
A8. finished 解説：have＋過去分詞。
A9. more useful 解説：thanがあるので比較級。
A10. to answer 解説：too … to＋原形。
A11. where he lives 解説：間接疑問文は平叙文の語順。
A12. written 解説：reportを修飾する過去分詞。
A13. I read English example sentences aloud three times every evening. 解説：read aloudは音読する、three timesは3回。
A14. Why did he take the test again? 解説：過去の出来事はWhy did＋主語＋原形。
A15. Could you tell me the meaning of this word? 解説：Could you …?は丁寧な依頼。
A16. Studying English is important to me. 解説：動名詞主語の例。It is important for me to study English.も可。
A17. I borrowed this book from the library last week. 解説：borrow … from … と過去形。
A18. She must review her notes before the test. 解説：must＋原形、before the test。
A19. On Friday. 解説：第1文が根拠。
A20. Ten. 解説：第2文のten wordsが根拠。
A21. He cannot explain why some answers are wrong. 解説：自分の誤答理由を説明できない点。
A22. On Wednesday. 解説：第3文に明記。
A23. Three. 解説：第4文のthree new sentences。
A24. He starts writing new sentences without looking at the book. 解説：解答暗記ではなく自分で再現する学習へ変えたこと。
初見英文の和訳：リクには金曜日に英語の単元テストがあります。毎晩10語を復習していますが、なぜいくつかの答えが間違いなのか説明できません。水曜日に先生へ2つ質問します。その後、教科書を見ずに新しい英文を3文書きます。重要なのは、見て理解するだけの学習から自分の言葉で再現する学習に変わった点です。
復習計画を費用対効果で設計する
1週間で英語の学習時間を増やせない場合は、まず使う教材を学校教材1冊と誤答ノート1冊に絞ります。週4日、1日20分なら①単語・例文音読5分、②誤答を見ずに書き直す10分、③新しい英文を1文作る5分です。週末には学校の配布範囲を確認して優先度を調整します。塾に通う場合も、この家庭学習を置き換えず、誤答分析・添削・進捗管理を補完する位置づけが合理的です。
英検準2級は学校が掲げる中学修了までの目標であり、どの生徒もその級を同時期に受験しなければならないという意味ではありません。まず現学年の授業で必要な語彙・文法を整え、余裕のある時期に英検の初見読解・ライティングを追加します。英検と単元テストの優先順位を固定せず、学校の考査日程と生徒の実力で調整してください。
よくある質問
学校に放課後サポート学習があれば英語塾は不要ですか？
必ずしもそうではありません。サポート後に初見の問題で再現できれば学校の支援で十分なケースがあります。家庭でも同じ誤答が繰り返される場合は別の支援方法を検討します。
週7時間という情報で英語の難度を判断できますか？
できません。学校公式Webの説明と年度別配布資料に記載差があるため、まず本人の実際の時間割を確認します。時間数より、どの単元を学んでいるか、何を誤答しているかが重要です。
中1で英検準2級を目標にした方がいいでしょうか？
学校が掲げるのは中学修了までの目標です。中1から準2級を一律に受験する必要はありません。文法基盤、読解力、本人の学習負荷を見て段階的に判断してください。
塾の体験授業には何を持参すべきですか？
学校名・学年・使用教材・直近の単元範囲・誤答傾向が分かるメモを準備してください。答案画像などの個人情報は必要性と取扱いを確認した後に共有しましょう。
参考にした主な学校公式資料・関連教材
- 北里大学附属順天中学校・高等学校公式（校名変更案内）
- 公式：中学（一貫教育）・英語教育
- 公式：一貫選抜類型・単元テストと学習支援
- 既存教材：北里順天の英語・単元テスト対策
- 独自教材：音声を聞いて英語を書き取る練習
- 慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談
公式確認日：2026年11月4日。各学校の教材・試験範囲は実際の配布資料を基準にしてください。この記事は慶英会独自の学習情報であり、学校と慶英会の提携・公認関係を示すものではありません。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する