北鎌倉女子学園中1・中2｜英語Aの文法は解けるのに英語Bの会話で止まるとき【独自40問・全回答】

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結論：北鎌倉女子学園中学校（神奈川県鎌倉市）の中1・中2で、英語Aの文法問題なら解けるのに英語Bで会話が止まる場合は、文法の基本文を疑問文へ変える→答えを一文付け加える→聞き返す→相手への追質問を作るという4段階を確認すると、実際にどこで止まるのかを整理できます。学校公式は中学の英語Aを週3時間の習熟度別授業、英語Bを週1時間のネイティブ教員による少人数分割授業と説明しています。慶英会の独自40問・模範回答・全文和訳を使い、筆記と会話をつなぎます。

本記事は学校の英語A・Bで扱う全教材や、定期試験に出題される問題を再現したものではありません。英語Aの授業や英語Bの質問内容が必ず同じ単元で進むとは断定しません。学校の時間割・課題・試験範囲を優先し、ここでは一般的な中学英語の基礎を会話で活用する独自練習として利用してください。

目次：学校公式の英語A・B／文法から会話へ移れない理由／家庭での練習法／独自40問／全解答・全文和訳／14日間の実践／FAQ

学校公式の英語A・英語Bの役割

北鎌倉女子学園の公式英語教育によれば、中学1〜3年生では英語A（週3時間・2クラスの習熟度別授業）、英語B（週1時間・ネイティブ教員による少人数分割授業）を設け、先進コースには先進英語（週2時間、英語表現・英検対策など）があります。公表されているのは授業の枠組みで、特定の中1・中2の週ごとの出題範囲やクラス替え条件ではありません。2026年11月4日に公式公開情報を照合しました。

英語Aでは授業の基本例文・文法を理解できているか、英語Bでは同じ表現を自分の会話に転用できるかを家庭学習の観点から分けて確認するのが慶英会の提案です。学校が全クラスでこの診断法を採用していると主張するものではありません。

『文法が分かる』と『自分から質問できる』の差

週3回の短い家庭練習で『話す前に準備』する方法

• 初日は基本文を5つ選び、主語・動詞・時を表す語を声に出す。Didの後に過去形を置かないなど語順を確認する。
• 2回目は基本文から本人に聞く疑問文を1つ作り、答えの後ろへ理由・具体例を一文加える。
• 3回目は相手役が知らない語を言った設定で聞き返し、答えの後に関連する追質問を2つ続ける。
• 音声で答えられるようになったらノートに書き、動詞の形と句読点をチェックする。単に暗唱できたかではなく意味が伝わるかを見る。

英語の話し相手が家庭にいない場合は、質問文を紙に書き、数秒置いて自分で声に出して答えるだけでも出発点になります。慣れてきたら学校の英語Bの先生に実際に聞きたい質問を作ります。テスト直前は学校指定の課題を最優先にしてください。

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慶英会オリジナル40問｜疑問文から英問英答へ

A：疑問文作成10問、B：一文で答える10問、C：聞き返し・追質問10問、D：初見読解2英文10問。4技能すべてを学校で評価されると断定せず、弱点に応じて選べる教材です。文と設問はすべて慶英会の創作で、学校の教科書や配布プリントを転載していません。

A：基本文を疑問文にする｜問1〜10

指定の意味に合う疑問文を自力で書きます。

1. 問1：She studies English every day. → Yes/No疑問文へ
2. 問2：They were in the library yesterday. → Yes/No疑問文へ
3. 問3：Ken plays soccer on Saturdays. → 頻度を尋ねる
4. 問4：Mika went to a museum last week. → 行き先を尋ねる
5. 問5：We can visit the park tomorrow. → Yes/No疑問文へ
6. 問6：The class starts at nine. → 時刻を尋ねる
7. 問7：My brother is reading a book. → 何をしているか尋ねる
8. 問8：Aoi likes science because she enjoys experiments. → 理由を尋ねる
9. 問9：She has lived here for two years. → 期間を尋ねる
10. 問10：There are twelve students in the room. → 人数を尋ねる

B：質問に理由・情報を添えて答える｜問11〜20

Qに対し、与えられた情報を使って一文以上で答えます。

11. 問11：Q: Does Yuna like music? 情報：はい、毎晩聴く。
12. 問12：Q: What did you do yesterday? 情報：英語の本を1冊読んだ。
13. 問13：Q: Where is your favorite place? 情報：図書館、静かだから。
14. 問14：Q: How often do you practice English? 情報：週4回。
15. 問15：Q: What is your friend doing now? 情報：ポスターを描いている。
16. 問16：Q: Why do you want to learn English? 情報：外国の友だちと話したい。
17. 問17：Q: Which do you prefer, tea or milk? 情報：牛乳が好き、朝に飲む。
18. 問18：Q: When will you finish your homework? 情報：夕食後。
19. 問19：Q: Who helped you yesterday? 情報：母。
20. 問20：Q: What do you usually read? 情報：動物の本、興味があるから。

C：聞き返し・追加質問を作る｜問21〜30

英語Bの会話を想定した独自の場面で、自然な英語表現を一つ作ります。

21. 問21：話題は週末。相手に『先週末は何をしましたか』と尋ねる。
22. 問22：相手がI went to a park.と言った。『誰と行きましたか』と追加質問。
23. 問23：相手がI like science.と言った。『なぜ理科が好きですか』と聞く。
24. 問24：聞き取れなかったので『もう一度お願いします』と丁寧に依頼。
25. 問25：意味の分からない語について『その単語はどういう意味ですか』。
26. 問26：相手の話す速度が速い。『少しゆっくり話してくれますか』。
27. 問27：相手に『どのくらいの頻度で英語の本を読みますか』と尋ねる。
28. 問28：友だちがI play the piano.と言う。『いつ練習しますか』と追質問。
29. 問29：新しい友だちに『好きな場所についてもう少し教えてください』と頼む。
30. 問30：質問の意味が分からない。『その質問を説明していただけますか』と尋ねる。

D：創作英文1（問31〜35）

英文：Mika and her classmates planned a small book event for Friday. They first decided to meet at the school gate at four, but the library staff asked them to use the entrance near the gym instead. The event will begin at 4:30. Students can bring one or two books. Visitors do not need to pay, but they must register online by Wednesday. If the weather is bad, the event will still take place inside the library.

英文1の理解｜問31〜35

本文の根拠を示して英文で答えてください。

31. 問31：When will the event take place?
32. 問32：What time will the event begin?
33. 問33：Which entrance should students use?
34. 問34：What must visitors do by Wednesday?
35. 問35：Will the event be canceled if the weather is bad?

D：創作英文2（問36〜40）

英文：After an English conversation class, Yui wrote a short diary. She had answered questions about her favorite food, but she could not ask her partner any new questions. Her teacher suggested preparing two follow-up questions for each topic. On Monday, Yui practiced with her brother about sports. She first asked what sport he liked and then why he liked it. On Tuesday, she tried the same pattern with books. By Friday, she was able to continue the conversation for several more sentences.

英文2の理解｜問36〜40

本文の根拠を示して英文で答えてください。

36. 問36：What could Yui do at first?
37. 問37：What could she not do at first?
38. 問38：How many follow-up questions did her teacher suggest?
39. 問39：Who practiced sports questions with Yui?
40. 問40：What changed by Friday?

全40問の模範解答と読解の全文和訳

A：問1〜10の解答

1. 問1：Does she study English every day?。解説：Doesの後は動詞原形study。
2. 問2：Were they in the library yesterday?。解説：過去be動詞wereを主語の前に。
3. 問3：How often does Ken play soccer?。解説：How often＋does＋主語＋原形。on Saturdaysは尋ねる対象なので除く。
4. 問4：Where did Mika go last week?。解説：過去の疑問文はdid＋go原形。
5. 問5：Can we visit the park tomorrow?。解説：助動詞canを文頭に移す。
6. 問6：What time does the class start?。解説：What time＋does＋the class＋start。
7. 問7：What is my brother doing?。解説：進行中の行動はWhat … doing?。
8. 問8：Why does Aoi like science?。解説：理由を求めるWhy、doesの後はlike。
9. 問9：How long has she lived here?。解説：現在完了は既習者向け。How longで期間を問う。
10. 問10：How many students are there in the room?。解説：How many＋複数students＋are there。

B：問11〜20の解答

11. 問11：Yes, she does. She listens to music every evening.。解説：Doesへの短答はdoes、三単現listens。
12. 問12：I read an English book yesterday.。解説：readの過去形は綴りが同じ。
13. 問13：My favorite place is the library because it is quiet.。解説：Whereの場所＋becauseで理由。
14. 問14：I practice English four times a week.。解説：頻度はfour times a week。
15. 問15：She is drawing a poster now.。解説：現在進行形is drawing。
16. 問16：Because I want to talk with friends from other countries.。解説：Whyにbecauseで答える。
17. 問17：I prefer milk. I drink it in the morning.。解説：2択をまず答え、習慣を一文追加。
18. 問18：I will finish my homework after dinner.。解説：未来はwill＋原形。
19. 問19：My mother helped me yesterday.。解説：主語を尋ねるWhoの返答は過去形helped。
20. 問20：I usually read books about animals because I am interested in them.。解説：books about animalsとbe interested in。

C：問21〜30の解答

21. 問21：What did you do last weekend?。解説：過去の出来事なのでdid＋原形。
22. 問22：Who did you go with?。解説：相手の場所に対する追質問。
23. 問23：Why do you like science?。解説：Whyで理由。
24. 問24：Could you say that again, please?。解説：Could you＋動詞原形。
25. 問25：What does that word mean?。解説：doesの後は原形mean。
26. 問26：Could you speak a little more slowly, please?。解説：比較表現more slowlyで速さの調整。
27. 問27：How often do you read English books?。解説：頻度を尋ねるHow often。
28. 問28：When do you practice the piano?。解説：習慣は現在形do。
29. 問29：Could you tell me more about your favorite place?。解説：tell＋人＋内容。
30. 問30：Could you explain the question, please?。解説：間違った推測で答えず確認する。

読解1の全文和訳・問31〜35

全文和訳：美香とクラスメートは金曜日の本のイベントを計画しました。最初は4時に校門集合の予定でしたが、図書館職員から体育館近くの入口を利用するよう頼まれました。イベントは4時30分開始です。生徒は本を1冊か2冊持参できます。来場者は無料ですが、水曜日までにオンライン登録が必要です。天候が悪くても図書館内で開催します。

31. 問31：On Friday.。解説：Wednesdayは登録期限。
32. 問32：At 4:30.。解説：当初集合予定の4時と区別。
33. 問33：The entrance near the gym.。解説：校門ではなく体育館近く。
34. 問34：Register online.。解説：無料でも登録は必要。
35. 問35：No. It will take place inside the library.。解説：悪天候でも屋内で実施。

読解2の全文和訳・問36〜40

全文和訳：英会話授業の後、結衣は短い日記を書きました。好きな食べ物についての質問には答えられましたが、相手に新しい質問をできませんでした。先生は話題ごとに追質問を2つ準備するよう勧めました。月曜日には兄とスポーツを話題に練習しました。どのスポーツが好きかを尋ね、次になぜ好きかを聞きました。火曜日には本について同じ型を試しました。金曜日までにはさらに数文会話を続けられるようになりました。

36. 問36：Answer questions about her favorite food.。解説：最初の達成点は回答。
37. 問37：Ask her partner new questions.。解説：不足した技能は追質問。
38. 問38：Two for each topic.。解説：話題ごとに2問。
39. 問39：Her brother.。解説：月曜に兄と練習。
40. 問40：She could continue conversations for several more sentences.。解説：会話が続くようになった。

14日間の復習｜英語Aの理解を英語Bへ

• 1〜2日目：学校の既習文法だけを選び、基本の肯定文を5文書く。
• 3〜4日目：問1〜10の疑問文を解き、DoesやDidの後の原形を確認する。
• 5〜6日目：問11〜20のうち5問に答え、理由の一文を付け加える。
• 7日目：誤答を隠し、別の主語で疑問文を再現する。
• 8〜9日目：問21〜30で聞き返しを3種類、追質問を3種類練習する。
• 10〜11日目：創作読解1で変更前後の集合・締切・天候条件を整理する。
• 12日目：創作読解2で問題点・練習・変化を英語2文で説明する。
• 13日目：自分が実際に相手へ尋ねたい質問を3つ準備する。
• 14日目：口頭で答える・紙に書くの両方を再検査して、残った課題だけ次週に回す。

14日間は慶英会が提案する家庭での学習例で、学校公式の課題日程ではありません。初見問題が難しいときは1日5問で進め、書けない文法を先に補強しましょう。

よくある質問

Q. 英語Aと英語Bは同じ授業ですか？

A. 学校公式では英語Aは習熟度別授業を週3時間、英語Bはネイティブ教員による少人数分割授業を週1時間としています。授業の運用や課題は学年の案内を確認してください。

Q. 英語Aで高得点なら英語Bも十分ですか？

A. 文法の筆記力と、英語で相手に質問・聞き返しができるかは同一ではありません。双方を別々に確認することが役立ちます。

Q. 中2でも中1の疑問文を復習してよいですか？

A. はい。Do／Does／Didの語順が不安なまま英作文を増やすより、既習の基本文を正確に使う練習が先です。

Q. どのような場合に個別指導の相談が必要ですか？

A. 学校の補習・家庭学習を実践しても同じ文法の失点が続く、あるいは読む・書く・話すのどこが弱いか分からない場合は、答案と学校の教材をもとに診断できる指導が選択肢です。

関連学習と主な公式資料

• 北鎌倉女子学園公式｜英語教育
• 北鎌倉女子学園の英語A・Bの勉強法
• English Roomでの学習相談・会話表現
• 慶英会｜最大1か月完全無料体験・英語学習相談

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