慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
青丘学院つくば中学校は茨城県石岡市に所在し、学校公式は英語・韓国語を重視する多言語教育、平日7時間・土曜4時間の授業、夜間の補習を紹介しています。英語の文法や韓国語の語順を学んでいても、英検3級WritingでEメールの2質問の一つを見落とす、意見作文で理由が重なるという問題は別に練習する必要があります。中1・中2と保護者向けに、慶英会が英語・韓国語の学びと関係する題材で作成した独自40問・全文和訳・模範解答を掲載します。
結論：3言語の学習では、英語の語順と英検の設問構造を別々に確認
英語の基本は主語＋動詞＋目的語という順序で、日本語・韓国語の典型的な文の語順と異なる場合があります。英検3級Writingではさらに、Eメールでは受信文の2質問に答えること、意見英作文では自分の立場と独立した理由2つを書くことが必要です。Eメール15〜25語、意見作文25〜35語の目安を守る前に、QUESTIONに対する回答が不足していないか確認してください。
学校公式｜英語・韓国語と放課後の補習
青丘学院つくば中学校・高等学校の学校公式『教育内容』では、英語と韓国語の授業時数を充実させ、日本語を含む3言語を使う人材育成を目指しています。公式FAQでは中学校の英語週6時間、韓国語の習得計画、夜間補習や寮生活に関する支援を案内しています。個々の学年の英検受検・合格義務や英語の採用教科書、試験範囲まではこれらの資料から確認できません。
英語の宿題と韓国語の学習を両立する生徒は、量だけでなく何をどの言語で問われているかを確認することが重要です。本記事のEメール・意見文は学校の実際の課題や英検過去問題を転載したものではなく、慶英会が独自に作った練習素材です。
英語のEメールを4工程で書く
1. 受信文の下線2質問を別々に読んで、What・When・Where・Why・Whoのうち何を尋ねているか確認する。
2. 各質問の答えを短い英文で一つずつ作る。自分の説明したいことに偏って質問への回答を抜かさない。
3. 主語・動詞・時制を整え、必要に応じてbecauseで説明を加える。
4. 語数目安に収まるよう調整し、翌日に問題文を見ずに別の主語・時刻で英文を書き直す。
意見英作文の2理由を作るときの注意
『多言語学習はよい』『便利だから』『役立つから』では理由の独立性がありません。異なる理由として『交流できる人が増える』『同じ考えの表し方の違いに気づく』を選ぶと、質問との対応がはっきりします。日韓英の文化比較を作文にする場合も、学校で学んでいないことを実際の行事や経験として書かず、自分に関係のある正確な例を使います。
独自40問｜問題編
A．創作Eメール5通×4問＝20問
メール1：学校での言語学習
受信メール：Hi! I heard you study more than one language at school. Which language do you practice after dinner? How long do you study it? Your friend, Emma.
1. メールの1つ目の質問内容を日本語で述べる。
2. 2つ目の質問内容を日本語で述べる。
3. 1つ目の質問へ英語1文で回答する。
4. 2質問に答える15〜25語の返信本文を書く。
メール2：国際交流での質問
受信メール：Hi! Our class will exchange messages with students in another country. What topic would you like to discuss? Why do you want to choose it? Your friend, Leo.
5. メールの1つ目の質問内容を日本語で述べる。
6. 2つ目の質問内容を日本語で述べる。
7. 1つ目の質問へ英語1文で回答する。
8. 2質問に答える15〜25語の返信本文を書く。
メール3：英語発表の準備
受信メール：Hi! I heard your group gave a short presentation. What did you talk about? Who helped you prepare it? Your friend, Mia.
9. メールの1つ目の質問内容を日本語で述べる。
10. 2つ目の質問内容を日本語で述べる。
11. 1つ目の質問へ英語1文で回答する。
12. 2質問に答える15〜25語の返信本文を書く。
メール4：読書と単語の復習
受信メール：Hi! I want to start reading English books. What kinds of stories do you enjoy? Where can I find those books? Your friend, Ben.
13. メールの1つ目の質問内容を日本語で述べる。
14. 2つ目の質問内容を日本語で述べる。
15. 1つ目の質問へ英語1文で回答する。
16. 2質問に答える15〜25語の返信本文を書く。
メール5：週末の行事
受信メール：Hi! I heard you took part in a school activity last Saturday. What did you do? When did the activity finish? Your friend, Sara.
17. メールの1つ目の質問内容を日本語で述べる。
18. 2つ目の質問内容を日本語で述べる。
19. 1つ目の質問へ英語1文で回答する。
20. 2質問に答える15〜25語の返信本文を書く。
B．意見英作文5題×2問＝10問
21. Do you think learning more than one foreign language is useful? 意見と異なる理由2つを25〜35語の英文で述べる。
22. その英文の理由を日本語で二つに分ける。
23. Should students practice English writing every day? 意見と異なる理由2つを25〜35語の英文で述べる。
24. その英文の理由を日本語で二つに分ける。
25. Is it good for students to explain their culture in English? 意見と異なる理由2つを25〜35語の英文で述べる。
26. その英文の理由を日本語で二つに分ける。
27. Do you prefer learning with a teacher or studying alone? 意見と異なる理由2つを25〜35語の英文で述べる。
28. その英文の理由を日本語で二つに分ける。
29. Should schools offer time to review lessons after class? 意見と異なる理由2つを25〜35語の英文で述べる。
30. その英文の理由を日本語で二つに分ける。
C．語順・英文法10問（31〜40）
31. He (study / studies) English after school.
32. Did she (went / go) home early?
33. I (read / reads) Japanese and English books.
34. She enjoys (write / writing) messages.
35. My friend wants (to learn / learning) Korean.
36. What (does / do) your teacher explain?
37. We were happy (because / so) we learned a new skill.
38. Can you (show / showing) me the plan?
39. They (was / were) busy yesterday.
40. This message is (clearer / clearest) than the first.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
全40問の模範解答・全文和訳・語数
A．Eメール1〜20
1. 【質問1】夕食後に練習する言語
2. 【質問2】勉強時間
3. 【短い回答例】I usually review English after dinner for twenty minutes. 【解説】問いの要求に対応。
4. 【模範返信・21語】I usually review English after dinner for twenty minutes. I write new sentences and check their word order in my notebook. 【全文和訳】普段、夕食後に20分英語を復習します。新しい英文を書き、ノートで語順を確かめます。
5. 【質問1】話し合いたい話題
6. 【質問2】選ぶ理由
7. 【短い回答例】I would like to discuss school lunches and local food. 【解説】問いの要求に対応。
8. 【模範返信・21語】I would like to discuss school lunches and local food. I chose this topic because students can share everyday experiences easily. 【全文和訳】学校の昼食と郷土料理について話したいです。日常の経験を共有しやすいので、このテーマを選びました。
9. 【質問1】発表した内容
10. 【質問2】準備を手伝った人
11. 【短い回答例】We talked about ways to protect rivers in our town. 【解説】問いの要求に対応。
12. 【模範返信・21語】We talked about ways to protect rivers in our town. My friend helped me make a poster and check the facts. 【全文和訳】地元の川を守る方法について発表しました。友達がポスター作りと事実の確認を手伝ってくれました。
13. 【質問1】好きな本の種類
14. 【質問2】手に入る場所
15. 【短い回答例】I enjoy short stories about science because they teach me new ideas. 【解説】問いの要求に対応。
16. 【模範返信・22語】I enjoy short stories about science because they teach me new ideas. You can find English books in a library near school. 【全文和訳】新しい考えを学べるので科学の短編が好きです。学校の近くの図書館で英語の本が見つかります。
17. 【質問1】どんな活動をしたか
18. 【質問2】終わった時刻
19. 【短い回答例】I helped prepare an English poster for a class event. 【解説】問いの要求に対応。
20. 【模範返信・21語】I helped prepare an English poster for a class event. We finished our work at four in the afternoon last Saturday. 【全文和訳】クラス行事に向け英語のポスターを準備しました。先週土曜の午後4時に作業が終わりました。
B．意見英作文21〜30
21. 【模範解答・30語】Yes, I think learning more than one language is useful. First, students can communicate with more people. Second, comparing languages helps them notice different ways to express the same ideas. 【全文和訳】複数言語を学べば多くの人と交流でき、同じ考えの表し方の違いも理解できます。
22. 【別々の理由】会話できる相手が増える／表現の違いを発見できる。単なる同義反復ではなく別の効果を示している。
23. 【模範解答・30語】Yes, I think daily English writing is helpful. First, students can remember useful vocabulary through sentences. Second, writing regularly makes grammar and word order mistakes easier to notice and correct. 【全文和訳】毎日の英作文は単語を文の中で覚え、文法・語順の誤りを見つけて修正する助けになります。
24. 【別々の理由】語彙の定着／文法と語順の誤り発見。単なる同義反復ではなく別の効果を示している。
25. 【模範解答・29語】Yes, I think explaining culture in English is useful. First, students learn to describe familiar traditions clearly. Second, answering questions helps them understand how other people see their culture. 【全文和訳】自分の文化を説明し、相手の質問を通じて別の見方を知ることができます。
26. 【別々の理由】文化の説明力／外部の視点の理解。単なる同義反復ではなく別の効果を示している。
27. 【模範解答・29語】I prefer studying with a teacher for difficult topics. First, I can ask questions immediately. Second, clear feedback helps me correct grammar mistakes before I practice new sentences alone. 【全文和訳】難しい分野は先生と学ぶ方がよいです。すぐ質問でき、正しい形を学んでから自習できるためです。
28. 【別々の理由】質問できる／添削で誤りを防ぐ。単なる同義反復ではなく別の効果を示している。
29. 【模範解答・30語】Yes, I think extra review time can help students. First, they can check points they missed during lessons. Second, practicing new examples helps them use the grammar independently in tests. 【全文和訳】授業後の復習時間で理解不足を確認し、新しい例文に文法を応用できます。
30. 【別々の理由】授業の不足点の補充／類題への転用。単なる同義反復ではなく別の効果を示している。
C．文法31〜40
31. 【正解】studies 【解説】三単現の-s。
32. 【正解】go 【解説】Did＋原形。
33. 【正解】read 【解説】Iには原形。
34. 【正解】writing 【解説】enjoy＋動名詞。
35. 【正解】to learn 【解説】want to＋原形。
36. 【正解】does 【解説】teacherは単数。
37. 【正解】because 【解説】理由を示すbecause。
38. 【正解】show 【解説】canの後は原形。
39. 【正解】were 【解説】theyはwere。
40. 【正解】clearer 【解説】thanと比較級。
学校英語・韓国語と英検を両立する21日間の計画
第1〜5日：Eメールを1日1通。2質問の要点をまず日本語で整理し、英文2文を作る。
第6〜10日：意見英作文を1日1題。理由が同じ意味にならないよう、2つの独立した観点を先に決める。
第11〜14日：31〜40の文法を復習。日本語・韓国語と英語の語順が違うとき、英語の主語・動詞を先に書く。
第15〜18日：以前のメールや意見文を白紙で再現。学校から返却された英語の答案と失点を比べる。
第19〜21日：英検公式の問題形式と実際の語数を確認。学校英語・韓国語の課題や夜間補習との優先順位を調整する。
FAQ
青丘学院つくば中学校はつくば市にありますか。
校名に『つくば』が含まれますが、学校所在地は茨城県石岡市です。
学校では英語を週6時間学びますか。
学校公式FAQでは中学校英語6時間と案内されています。現在の学年別時間割は学校の最新資料を確認してください。
英検3級を全員受験する必要がありますか。
今回の学校公式資料だけでは全員の3級受検義務は確認できません。本人の現在の英語力と学校の指示を優先します。
3級のEメールでは質問を2つ作るのですか。
いいえ。3級では受信した2質問に回答します。準2級の下線部分について質問を作る形式と混同しないでください。
掲載内容は学校公認の問題ですか。
いいえ。多言語学習の特色を踏まえた慶英会の創作40問です。
学校・英検の公式情報と関連記事
学校・英検公式の確認日：2026年11月4日。校内の現行の進度・試験条件は学校の最新資料が優先されます。
学校の英語・英検Writingの個別相談
慶英会では私立中高一貫校の英語の教材・答案・英検受験級に合わせて、英文の内容不足と文法の誤りを分けて改善するオンライン個別指導を提供します。最大1か月完全無料体験の条件と受付状況は以下の共通案内でご確認ください。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する