金蘭千里中学校・中1中2の英検3級Listening第2部｜英語20分テストから時刻変更・否定・人数を聞く【独自40問・全訳】

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結論：金蘭千里中学校の英語20分テストの復習を続けていても、英検3級リスニング第2部で『時刻変更・否定・役割の取り違え・数値の違い』を聞き落とす場合、英文の意味を見て理解する練習と、聞いた順番に新旧の情報を整理する練習を分けることが有効です。慶英会独自の4会話24問と語法16問を全台本・全訳・全解答で確認できます。

対象は大阪府吹田市の金蘭千里中学校の中1・中2と保護者です。英検3級の全員受験や学校20分テストと英検の問題の一致を意味しません。教材の実際の使用Lessonや考査範囲は学校の最新版に従ってください。以下の4会話はすべて架空の練習場面であり、学校の公式放送音源ではありません。

学校公式：20分テストと英語長文・先取り学習

金蘭千里中学校公式「学習」は一般的な中間・期末考査に代えて、毎朝1教科20分・8時35分から8時55分で20分テストを行い、英語では長文読解も扱うと説明しています。授業範囲約2週間分を周期的に振り返ります。中1から高2ではネイティブ教員による英会話も紹介されています。英語の20分テストが毎日あるという意味ではありません。学校公式：学習、学校公式：時程表（確認日：2026年11月4日）。

英検3級Listening第2部は会話の内容一致

日本英語検定協会の公式3級出題内容では、Listening第2部は会話内容に関する質問へ4肢から答える10問で、会話と質問は2回放送されます。本記事は各会話6問ずつの創作反復練習です。録音音源がなく、公式の1会話1設問方式をそのまま再現していません。保護者等による2回読み上げの後、協会の公式音源も併用してください。日本英語検定協会：3級の試験内容。

家庭での利用方法

• 問題文を先に読み、どの情報を聞き取る必要があるか予想する。
• 保護者が台本を見て2回読み、学習者は台本を見ず答える。
• 聞こえた英語を丸ごと書くより、場所・時刻・人・行動だけを短く記録する。
• 答えを確認した後、変更前ではなく確定した予定を聞けたか振り返る。

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慶英会独自4会話・内容理解24問

A｜学校図書館の予定変更と英語の調べ学習

※最初の2回は、台本を見ずに読み上げを聞いてから答えてください。

A: Is our English research meeting at four today?
B: It was supposed to start at four, but the teacher has moved it to four thirty because the library is hosting another class.
A: Are we still meeting in the library?
B: No, we’ll use Room 302. Rika will bring the books, and Yuto will prepare the chart.
A: I was going to print the notes.
B: We don’t need printed notes. Please check the English in our questions instead.
A: All right. Should I send them to the teacher?
B: Not yet. Put them in the group folder tonight, and we’ll check them together tomorrow.

1. What is the new starting time?
2. Where will they meet?
3. Why was the time changed?
4. Who will prepare the chart?
5. What does A need to do instead of printing?
6. Where should A send the questions tonight?

B｜研修旅行の集合・持ち物・例外

※最初の2回は、台本を見ずに読み上げを聞いてから答えてください。

A: I heard we should arrive at the museum at ten tomorrow.
B: The museum tour begins at ten, but our bus leaves the school gate at nine ten. We need to meet there at eight fifty.
A: Will the school give us lunch?
B: Yes, but everyone must bring a water bottle. The school will provide notebooks for our notes.
A: What if it rains?
B: The outdoor observation will move inside. We won’t cancel the visit unless the museum sends an official message tonight.
A: Can I take photos of every display?
B: Only where photography is allowed. Please check the signs.

7. When should students meet at the school gate?
8. When will the bus leave?
9. What must students bring?
10. What happens if it rains?
11. When would the visit be canceled?
12. Where are photos allowed?

C｜アンケートの人数と記録の正確性

※最初の2回は、台本を見ずに読み上げを聞いてから答えてください。

A: Our survey says fifty students like the new reading room.
B: Are you sure? Fifty students visited it, but only thirty answered our survey.
A: Oh, you’re right. Of those thirty, twenty-four said they liked the room.
B: Then we should report twenty-four positive answers, not fifty.
A: Should we say that the new chairs made the difference?
B: We can’t know that yet. The room also has better lighting, and students may like that.
A: What should we do next?
B: Let’s ask one question about the chairs and another about the lighting, and record the answers separately.

13. How many students visited the reading room?
14. How many students answered the survey?
15. How many said they liked the room?
16. Why is the first student’s claim wrong?
17. What other change might explain the result?
18. What will they record separately?

D｜文化交流の準備と役割

※最初の2回は、台本を見ずに読み上げを聞いてから答えてください。

A: Is the international exchange on Thursday or Friday?
B: It’s on Friday at four. We will practice on Thursday at three, so don’t confuse the two.
A: We planned to show a long video about local food.
B: Yes, but the partners want more conversation time, so we’ll use four photographs instead.
A: Who will explain the photos?
B: Mei will introduce the dishes. Ken will explain how to make them, and you should ask the guests two questions about their favorite food.
A: When must we finish the questions?
B: Wednesday evening. And please check the spelling before sending them to our group folder.

19. When is the actual exchange?
20. When is the practice?
21. How many photographs will they use?
22. Who explains how to make the dishes?
23. How many questions should A ask?
24. By when should the questions be finished?

重要語法・文法の独自16問（25〜40）

英語の空欄に適切な語句を書いてください。

25. We have (　) the meeting time.
26. The bus leaves (　) nine ten.
27. Students must (　) water bottles.
28. The tour will (　) held tomorrow.
29. If it (　), we will move inside.
30. We should not (　) the two dates.
31. The answer was (　) in the report.
32. We need to (　) the information.
33. She is good at (　) posters.
34. The practice is (　) Thursday.
35. Please reply (　) Wednesday.
36. The room is (　) than before.
37. He didn’t (　) the chart.
38. I wonder (　) the room is open.
39. The student (　) made the chart is Ken.
40. They decided (　) another question.

全24問の解答・根拠・台本全文和訳

A｜学校図書館の予定変更と英語の調べ学習｜正解・解説

1. Four thirty.。最初の4時を選ばない。
2. Room 302.。libraryではなくRoom 302。
3. Another class is using the library.。変更理由。
4. Yuto.。Rikaは本を持参する。
5. Check the English in the questions.。印刷ではなく質問文の確認。
6. The group folder.。先生への送信はまだ。

全文和訳：A：今日の英語研究会は4時だよね。B：そうだったけど、図書館が別の授業で使われるので4時半に変更された。A：会場は図書館のまま？ B：違う、302教室。リカが本を持参し、ユウトがグラフを用意する。A：資料を印刷しようと思ったけど。B：印刷は不要。代わりに質問文の英語を確認して。A：先生へ送る？ B：まだ。今夜グループフォルダに入れ、明日一緒に確認しよう。

B｜研修旅行の集合・持ち物・例外｜正解・解説

7. Eight fifty.。開始時刻10時と出発9:10を区別。
8. Nine ten.。バス出発時刻。
9. A water bottle.。昼食とノートは用意される。
10. The outdoor observation moves inside.。中止ではなく屋内移動。
11. If the museum sends an official cancellation message.。unlessの例外条件。
12. Only where signs permit them.。全展示とは限らない。

全文和訳：A：明日の博物館には10時集合と聞いた。B：10時はツアー開始。バスは学校の門を9時10分に出るので8時50分に集合。A：昼食は学校が用意する？ B：うん、でも水筒は持参。ノートは学校から。A：雨なら？ B：屋外観察を屋内に移す。今夜博物館から正式な中止連絡がない限り訪問は中止にならない。A：全展示を撮影できる？ B：許可されている場所だけ。掲示を確認して。

C｜アンケートの人数と記録の正確性｜正解・解説

13. Fifty.。来訪者数。
14. Thirty.。回答者数。
15. Twenty-four.。肯定回答数。
16. Visiting is not the same as giving a positive answer.。母数と肯定回答を混同。
17. Better lighting.。椅子以外の要因。
18. Answers about chairs and lighting.。質問の項目を分ける。

全文和訳：A：アンケートでは50人が新しい読書室を好むと書いてある。B：本当に？ 訪問者が50人で、回答したのは30人だけ。A：そうだった。30人中24人が好ましいと答えた。B：それなら肯定回答24人と報告するべきで50人ではない。A：新しい椅子が原因と言える？ B：まだ分からない。照明も改善されたのでそれが好評なのかもしれない。A：次は？ B：椅子と照明を別々に質問し、それぞれ記録しよう。

D｜文化交流の準備と役割｜正解・解説

19. Friday at four.。木曜は練習。
20. Thursday at three.。本番との比較。
21. Four.。動画から4枚写真へ変更。
22. Ken.。Meiは料理名を紹介。
23. Two.。担当業務の具体数。
24. Wednesday evening.。本番・練習より前の期限。

全文和訳：A：国際交流は木曜？ 金曜？ B：金曜4時。本番と木曜3時の練習を混同しないで。A：地元の料理を紹介する長い動画を見せる予定だった。B：でも交流先がもっと会話したいので4枚の写真に変える。A：誰が写真の説明をする？ B：メイが料理を紹介、ケンが作り方を説明。あなたはゲストに好きな食べ物について質問を2つして。A：いつまで？ B：水曜夕方。グループフォルダへ送る前につづりを確認して。

語法25〜40の解答・全文和訳・解説

25. changed。have＋過去分詞。

    和訳：会議時刻を変更した。

26. at。時刻のat。

    和訳：バスは9時10分に出る。

27. bring。mustの後は動詞原形。

    和訳：生徒は水筒を持参する必要がある。

28. be。未来受動態will be held。

    和訳：見学は明日開催される。

29. rains。if条件節は現在形。

    和訳：雨なら屋内へ移る。

30. confuse。should notの後は原形。

    和訳：二つの日付を混同すべきでない。

31. written。was writtenの受動態。

    和訳：答えは報告に書かれていた。

32. check。need to＋原形。

    和訳：情報を確認する必要がある。

33. making。前置詞at＋動名詞。

    和訳：彼女はポスター制作が得意。

34. on。曜日はon。

    和訳：練習は木曜。

35. by。期限のby。

    和訳：水曜までに返信して。

36. brighter。比較級brighter。

    和訳：部屋は以前より明るい。

37. make。didn’tの後は原形。

    和訳：彼はグラフを作らなかった。

38. whether。〜かどうかのwhether。

    和訳：部屋が開いているか気になる。

39. who。人の主格who。

    和訳：グラフを作った生徒はケン。

40. to ask。decide to do。

    和訳：さらに質問を一つすることに決めた。

金蘭千里の学習と英検3級リスニングを両立する14日間

• 1〜3日目：Aの会話。変更前後の時刻、担当者、提出先を聞き分ける。
• 4〜6日目：Bの集合・出発・開始、持参物と禁止を区別する。
• 7〜9日目：Cの人数を聞き取り、来訪者・回答者・肯定者を別々に記録する。
• 10〜11日目：Dの文化交流。練習日・本番・締切の3時点を整理する。
• 12〜13日目：語法16問を解き、音読して意味を確認する。
• 14日目：英検協会の公式音源を使用し、2回放送で1会話1問に答える練習へ移る。

保護者向けFAQ

20分テストができても英検Listeningで失点するのはなぜですか。

文章を見て理解することと、聞こえた順番に情報を更新することは別技能です。特に時刻・否定・変更を理解できたか確認してください。

英語の20分テストは毎日ありますか。

学校公式は毎朝1教科20分、5教科10科目の範囲を循環すると説明しています。毎日英語のテストが行われるわけではありません。

録音音源がなくてもリスニング練習になりますか。

台本を読み上げた際の意味理解を練習できますが、実際の試験の音声変化や速度を再現しないため、公式音源を併用します。

公式出典・関連教材

• 金蘭千里公式：20分テスト・学習
• 金蘭千里公式：時程表
• 英検協会公式：3級Listeningの出題内容
• 関連記事：金蘭千里中2の不定詞・動名詞と20分テスト
• 関連記事：金蘭千里の英語20分テスト対策

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公式情報確認日：2026年11月4日。すべて慶英会作成の独自台本と設問・解答であり、学校の20分テストの公式問題や英検公式音源の転載ではありません。

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