賢明学院中学校の2026年12月の定期考査は、学校公式の月別年間行事で「後期中間考査」と記載されています。10月は前期期末考査、2月は後期期末考査であり、「12月期末」や「11月期末」と呼び換えると学校の実際の学習計画とずれる可能性があります。同校の中学校カリキュラムは、関西学院理数コース・総合コースの2つが同じカリキュラムを基盤にし、中1・中2・中3とも英語週6時間、総授業時間は週35時間と公表しています。学校が採用する2学期制・1限45分授業と、16:05からのChallenge Timeを活用して、毎日の短い復習を次の考査へつなぐことが有効です。ただし、2026年12月後期中間の正確な開始日、英語科の出題日・指定教材・範囲・配点は学校の一般公開案内からは確定できません。最新の学校配布資料を優先してください。本記事では中1・中2の英語が伸びない家庭のため、学校の学習制度・28日復習・独自32問と全解答、最大1か月無料体験まで整理します。
監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校の公式年間行事と教育課程を参考にしていますが、慶英会の28日計画・32問は学校の公式考査や非公開問題、予想問題の再現ではありません。
12月後期中間で英語の点数が下がりそうな中1・中2のご家庭へ：英検の級やコース名だけで判断せず、10月の前期期末の答案と学校の現在の出題範囲を照合してください。学校のChallenge Timeや補習で直せない文法・英作文の課題を、最大1か月完全無料体験のWeb相談で整理できます。学校の試験日時と指定教材は学年の最新通知を優先します。
学校公式の2学期制｜10月・12月・2月の考査の違い
| 学校行事の月 | 公式に記載された考査 | 中1・中2の家庭で確認すること |
|---|---|---|
| 6月 | 前期中間考査 | 当時の苦手を現在の理解に照らして確認 |
| 10月 | 前期期末考査 | 返却答案の語彙・文法・読解・英作文を分類 |
| 11月 | 中2職場体験・創立記念日・ろうそく点灯式 | 学校の提出課題・職場体験と家庭学習の時間配分 |
| 12月 | 後期中間考査、クリスマスタブロー | 試験範囲・教科別時間割・英語の記述問題を確認 |
| 1月 | 英語検定・漢字検定など | 12月の学校英語の弱点を優先してから次の英検へ |
| 2月 | 後期期末考査 | 冬の基本文法の穴を学年末までに埋める |
出典は学校公式「年間行事」です。これは月ごとの年間案内であり、実際の2026年12月に英語をいつ受験するかを保証するものではありません。中学校の学年・教員・コースごとの現在の指定範囲表が優先です。特に「後期中間」を別の学校の「2学期期末」と混同しないことが重要です。
関西学院理数・総合は英語週6時間｜同一カリキュラムでも学び方が違う
| コース | 学校公式の方針 | 英語の復習にどうつなげるか |
|---|---|---|
| 関西学院理数 | 基礎を踏まえた思考の深化・応用問題への段階的な挑戦 | 難問へ進む前に主語・動詞・時制を説明し、長文の根拠を示す |
| 総合 | 基礎学力の定着、継続と振り返り、生活面も含む自己管理 | 小さな宿題・英単語テスト・基本文を翌日も再現する |
| 両コースのカリキュラム | 中1〜中3の英語は各週6時間・週35時間 | どの教科書・ワークを使うかは本人の学年配布資料で確定 |
公式カリキュラムは両コースの共通の基盤を説明していますが、毎回の課題・コース内の習熟度・実際の考査難度が完全に同じだという意味ではありません。理数コースにいるから英作文の指定文法が必ず難しくなる、総合コースなら英検の先取りは不要、などの推測を避け、返却答案を優先します。
45分授業と16:05のChallenge Timeを学習資産にする
学校公式「生徒の一日」では2学期制・45分授業を採用し、16:05からのChallenge Timeを生徒が自由に活用できる時間として説明しています。16:30〜19:30にはクラブ・補習などの課外活動の案内があります。ただし現在の全学年が毎日16:05に必ず同じ自主学習時間を使えるとは限りません。本人の曜日別時間割、参加活動、課題を確認してください。
| 学習機会 | 5〜15分の実行例 | 結果をどう評価するか |
|---|---|---|
| 授業後のChallenge Time | 今日の英語で間違えた基本文を2つ選び、意味を見て書く | その場で解説なしに再現できるか |
| 帰宅後10分 | 授業本文の大事な語彙5語と主語・動詞を確認 | 意味を言うだけでなく、短い英文を作れるか |
| 翌朝5分 | 前夜の間違いを主語や時制を替えて1〜2問解く | 単なる暗記でなく規則を応用できるか |
| 週末20分 | 初見の短い英文を読み、解答根拠の一文を特定 | 選択肢の違いと根拠を説明できるか |
これらの時間は慶英会の提案です。学校が指定する学習時間ではなく、クラブや学年ごとの課題に合わせて変えて構いません。勉強時間だけを増やすのではなく、何を理解できなかったかを記録し翌日に再現することが重要です。
学校公式の英語教育｜English Day・添削・英検への接続
公式英語教科紹介では、単語・英文のインプットを授業や各種テスト、English Day、留学生との交流、スピーチなどのアウトプットにつなぐ方針を説明し、英検対策授業、ライティング添削、二次試験個別練習を紹介しています。また国際教育では休み時間や放課後に英語を使えるEnglish Lounge、英語を実際に使うEnglish Dayを案内しています。ただし利用条件や今年度の実施回数は、現在の校内通知を優先してください。
英会話ができるのに定期考査の英文法を間違える場合、発話の流暢さと筆記の正確性を分けて考えます。例えば Does she likes science? は Does she like science? とし、doesの後は一般動詞の原形を使います。スピーチで覚えた文章を読むだけでなく、主語や動詞を替えて自力で書けるか確認してください。
中1と中2で失点を比較する4領域
| 失点の特徴 | 中1の見落としやすい点 | 中2の見落としやすい点 |
|---|---|---|
| 単語・綴り | 英語の意味は分かるのに小テストで正しく書けない | 比較・不定詞などの文中で既習単語の使い方があいまい |
| 動詞・文法 | be動詞・一般動詞、三単現・疑問文を混同 | 過去形・助動詞・接続詞・比較を組み合わせて誤る |
| 読解 | 登場人物や日時を読み飛ばす | 意見と事実、指示語、根拠の言い換えを間違える |
| 英作文 | 主語・動詞が抜ける、質問へ答えない | 理由・具体例など設問の条件が不足する |
これは一般的な学習上の分類であり、2026年の学校の確定試験範囲を示すものではありません。中2でも中1の基礎に戻った方が早く改善できる場合があります。本人の返却答案で実際に起きている誤りから優先順位を決めてください。
12月後期中間までの28日間復習計画
| 残日数の目安 | 学校教材を中心にする取り組み | 確認したい成果 |
|---|---|---|
| 28〜22日前 | 10月前期期末の答案を4領域に分類。提出課題と教科の試験範囲を確認 | 失点の多い2領域が具体的に分かる |
| 21〜15日前 | 学校で学んだ基本文を毎日2〜3つ、見ないで書く。単語5〜10語も確認 | 翌日に別の主語で使える |
| 14〜8日前 | 読解の根拠探しと指定文法の和文英訳。学校ワークを優先 | 設問の根拠を言える、未提出課題をなくす |
| 7〜4日前 | 時間を計って間違えた問題だけ再テスト | 同じ形式の誤答の再発を減らす |
| 3日前〜当日 | 指定範囲・教科別試験日・持ち物を最終確認。新教材は増やさない | 基本文と時間配分を整える |
| 答案返却後 | 誤答の理由を記録し、年明けの英検との学習量を調整 | 2月後期期末への弱点持ち越しを避ける |
学校の2026年12月後期中間の具体的な試験日が確認できていないため、28日間は日にちを固定しないモデルです。実際の試験初日から逆算し、学校行事や部活動と重なる週は短い復習に分割してください。
慶英会独自32問｜文法・読解・意見英作文の弱点診断
所要目安30〜45分。学校の実際の考査問題・英検の過去問題ではありません。中1に未習の文法があれば飛ばして構いません。
1〜8：文法の誤文訂正
- 1．My friend don’t read English books.
- 2．Does your father works on Sundays?
- 3．We was busy yesterday.
- 4．I have been to Osaka last week.
- 5．She is good at play the piano.
- 6．If it will rain tomorrow, I will stay home.
- 7．This book is more easy than that one.
- 8．I have studied English since two years.
9〜16：日本語から英文にする
- 9．私は毎週火曜日に英語を復習します。
- 10．彼女は昨日、短い英語の物語を読みました。
- 11．なぜこの考えに賛成なのですか。
- 12．私は英語で自分の意見を説明したいです。
- 13．勉強が終わったら友達に電話します。
- 14．彼は3年間この学校で英語を学んでいます。
- 15．この質問はあの質問より難しいです。
- 16．私は授業が終わる前にその問題を解きました。
17〜24：初見読解で根拠を探す
Last Tuesday, six students began a project to make their classrooms more comfortable. They asked twenty classmates about problems they experienced while studying. Eleven said their classrooms were too hot in the afternoon, and five wanted a quieter place for reading. Four students had different concerns. The group decided to test two ideas: using fans at suitable times and setting up a quiet reading corner. After two weeks, more students said they could concentrate. However, the group explained that they needed to test the ideas in other classrooms before saying that the solutions worked for everyone.
- 17．学生たちが調べた問題を日本語で答える。
- 18．調査を始めたのは何曜日ですか。
- 19．何人の生徒が参加しましたか。
- 20．何人の同級生に質問しましたか。
- 21．教室が暑いと答えた人は何人ですか。
- 22．静かな場所が必要と答えた人は何人ですか。
- 23．グループが最初に試した工夫を2つ答える。
- 24．全員に同じ効果があると断定しなかった理由を説明する。
25〜32：条件つき英作文
- 25．英語を勉強する理由を意見と理由の2文で書く。
- 26．相手にもう一度言ってもらう英語の依頼を1文で書く。
- 27．先生に課題の締切を尋ねる丁寧な英文1文を書く。
- 28．英語の授業で分かったこと・難しかったことを2文で説明する。
- 29．読解の数字を用い暑さを訴えた人と静かさを求めた人を比較する英語1文を書く。
- 30．学校の英語を家でどう復習するか頻度を含め英語2文で述べる。
- 31．友達の意見に賛成しながら別の提案をする英文2文。
- 32．直近の考査の誤答を次回に直すためにすることを英語2文で書く。
上記の教室改善プロジェクトは慶英会による創作です。賢明学院の実際の探究活動・English Day・調査結果や試験問題ではありません。
独自32問の全解答・要点解説
解答1〜8：文法
- 1．My friend doesn’t read English books.（三単現）
- 2．Does your father work on Sundays?（doesの後は原形）
- 3．We were busy yesterday.（主語複数＋過去）
- 4．I went to Osaka last week.（特定の過去は過去形）
- 5．She is good at playing the piano.（atの後は動名詞）
- 6．If it rains tomorrow, I will stay home.（条件節は現在形）
- 7．This book is easier than that one.（比較級）
- 8．I have studied English for two years.（期間はfor）
解答9〜16：和文英訳
- 9．I review English every Tuesday.
- 10．She read a short English story yesterday.
- 11．Why do you agree with this idea?
- 12．I want to explain my opinion in English.
- 13．I will call my friend after I finish studying.
- 14．He has studied English at this school for three years.
- 15．This question is more difficult than that one.
- 16．I solved the problem before the class ended.
解答17〜24：読解
- 17．教室をより快適にする方法。make their classrooms more comfortable。
- 18．火曜日。Last Tuesday。
- 19．6人。six students。
- 20．20人。twenty classmates。
- 21．11人。Eleven said … too hot。
- 22．5人。five wanted a quieter place。
- 23．必要な時間に扇風機を使う／静かな読書コーナーを作る。
- 24．2週間の一部の教室の結果だけでは、他の教室や全員にも同じ効果があるとは証明できないため。
解答25〜32：英作文の模範例
- 25．I think English is useful. It helps me communicate with more people.
- 26．Could you say that again, please?
- 27．Could you tell me when the homework is due?
- 28．I understood the new grammar rule today. However, making questions was difficult for me.
- 29．Eleven students said the classrooms were too hot, while five wanted a quieter place.
- 30．I review English every night. I write three new sentences after dinner.
- 31．I agree with your idea. However, we could also ask our classmates for advice.
- 32．I will check my mistakes after the exam. Then I will try similar questions again.
英作文には他の自然な正答表現もあります。学校が指定した採点基準や英検公式の採点方式とは異なります。設問が求める条件、主語・時制・理由を自分で確かめてください。
学校内の英語支援と外部個別指導をどう使うか
学校は英検対策授業、ライティング添削、英検二次の個別練習、Challenge Time、クラブや補習の活動を紹介しています。本人の学年・コースで利用できる制度を確認した上で、授業内容を翌日も自力で使えるか点検してください。学校の小テストや英検ではうまくいくのに後期中間で和文英訳を間違える場合、指定教材の文法・語順の再現に重点を置きます。学校内の支援の有無を調べずに外部教材を増やしすぎないことが重要です。
最大1か月完全無料体験｜後期中間の答案を持ち越さないために
慶英会では学校の指定教材・学年・前期期末の返却答案・英検の取得級を確認し、英文法・初見読解・英作文のどの段階に課題があるかを整理します。オンライン個別指導で学校の補習を代替するのではなく、自分で再現できない部分を補完します。最大1か月完全無料体験・Web学習相談はこちら。初回は学校名・学年・困っている内容のみでも相談できます。生徒の氏名・答案画像などの個人情報を公開コメントに載せる必要はありません。慶英会は賢明学院中学校の公式提携先ではありません。
関連記事：賢明学院中学校の関西学院理数・総合コース別英語、2026年11月7日プレテストと新中1英語準備、大阪府東部・南部の学校別英語記事一覧。
よくある質問
Q．賢明学院中学校の2026年12月の考査は「期末」ですか？
学校公式の年間行事では12月に後期中間考査を掲載しています。後期期末考査は2月です。
Q．2026年12月後期中間の英語は具体的に何日ですか？
学校の一般年間行事には具体的な教科別日程がないため、2026年度の学年別時間割を優先してください。
Q．10月の試験は前期期末ですか？
学校の一般年間行事では10月に前期期末考査と案内しています。
Q．英語は中1・中2とも週6時間ですか？
学校の公式中学校カリキュラムでは中1〜中3の英語が各週6時間です。本人の現年度時間割と教材を確認してください。
Q．関西学院理数と総合では英語の教材も同じですか？
学校は両コースのカリキュラムの共通基盤を案内していますが、教材・授業進度・学年の課題が同一とは断定できません。
Q．Challenge Timeは毎日全員が必ず英語を勉強する時間ですか？
学校は16:05から自由に活用する時間と説明しています。本人の曜日ごとの活動や学習内容は学校の連絡を優先します。
Q．English Dayの活動は定期考査に出ますか？
英語の発信機会として学校が紹介していますが、当該考査の出題・配点は教員の範囲表で確認が必要です。
Q．英検3級・準2級合格でも定期考査の英作文が苦手です。
英検と学校の指定文法・教材・提出条件は異なる場合があります。実際の答案から誤答原因を分類してください。
Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う学校ですか？
公式の教育課程から全学年・全コースの採用教科書やStageは確定できません。本人の教材実物を確認してください。
Q．独自32問が解ければ期末で高得点を取れますか？
保証できません。32問は一般的な弱点診断で、学校の2026年12月後期中間の範囲・難度・配点を再現したものではありません。
参考にした主な公式情報
- 賢明学院｜中学高等学校年間行事（10月前期期末・12月後期中間・2月後期期末）
- 賢明学院｜中学校コース詳細・中1〜中3英語週6時間
- 賢明学院｜生徒の一日（45分授業・16:05 Challenge Time）
- 賢明学院｜英語教科の教育方針・英検・ライティング添削
- 賢明学院｜国際教育（English Lounge・English Day）
- 日本英語検定協会｜英検公式情報
公式情報確認日：2026年10月19日。月別の年間行事・中学校の教育課程は公表時点の説明です。2026年度の実際の試験日・教科別時間割・教材・配点・Challenge Timeの利用状況は学校の最新の案内を優先してください。32問・28日間の復習は慶英会の独自教育資料です。