賢明学院中学校の中学1・2年生で「関西学院理数コースと総合コースで英語の難しさは違うのか」「成績が下がってコース変更が心配」「英語週6時間の授業についていけない」「英検を校内で受けてもライティングと定期テストが両立できない」と悩む場合は、どちらのコースも同じ学年別の基本カリキュラムに基づいて英語週6時間を学ぶことと、コースごとの学びの深さ・授業アプローチを区別しましょう。学校公式「中学校コース詳細」には、必要に応じて生徒の学習状況・意欲に合わせたコース変更を行う方針が示されていますが、具体的な最低評定・英検級・時期・本人の自動的な移動条件は公開の一般案内だけでは確定できません。また中学校の進路サポートには英検校内受検年3回、英検講座・面接個別指導、放課後の強化補習、卒業生チューターの個別対応が用意されています。中1・中2で優先したいのは、学校の答案から「語彙・動詞の形・語順・長文・英作文」のどこで失点したかを特定し、学校の補習を使って翌日に自力で解き直すことです。本記事では公式事実と家庭用の独自教材を分け、英語24問と全問解説、英作文の添削見本、コースごとの学習優先順位、定期考査21日前・英検受験前14日間の具体策を紹介します。
結論｜関西学院理数・総合の2コースは英語の時間数が同じ
賢明学院中学高等学校の公式「中学校コース詳細」では、関西学院理数コースと総合コースの2コースが同じ基本カリキュラムを使い、学ぶ内容の深度や指導アプローチを変えると説明しています。2026年10月に確認した掲載カリキュラム表では、英語は中1・中2・中3とも週6時間です。この数値だけを根拠に、理数コースで英語が必ず別教材・別の時間数・一律の高難度と断定することはできません。
| 対象 | 学校公式で確認できること | 本人の学校資料で確認すること |
|---|---|---|
| 関西学院理数コース | 主要5教科の「深化型授業」で理解・応用・思考を重視 | 英語の課題難度・定期考査の実際の範囲 |
| 総合コース | 基礎学力・継続学習・自己管理の定着を重視 | 学校指定ワークと未定着の基本文法 |
| 中1・中2の英語 | どちらも基本カリキュラムの英語週6時間 | 年度ごとの教科書・副教材・時間割 |
| コース変更 | 学習状況・意欲により必要に応じて変更 | 変更時期・判定基準・本人への適用 |
| 高校コース | 高校にはKGSSC等の別コースがある | 内部進学・コース移行の正式な条件 |
関西学院理数コースと総合コースの違いを学校公式で整理
同校公式によると、関西学院理数コースは理数系の探究も含め、知識を活用し深く考える力を育てる「深化型授業」を重視します。総合コースは日々の学習で「理解する・続ける・振り返る」を大切にし、基礎・基本を定着させることを中心に据えています。両コースは優劣の固定順位ではなく、その時点の本人の学習状況に合う学びのステージとして説明されています。
中1・中2の英語での具体的な家庭学習は、理数コースなら基礎構文を使い理由・根拠を説明する練習、総合コースなら学校の既習文法を見ずに再現する練習を優先しやすいでしょう。ただしこれは慶英会による家庭用の指導提案で、理数コースの英語に毎回追加の論述試験がある、総合コースでは発表課題をしない、という公式の制度を述べたものではありません。
コース変更は可能？評価の数値条件は公式案内だけでは確定できない
学校の「中学校コース詳細」は学習状況や意欲の変化を把握し、必要に応じてコース変更を行うと説明しています。しかし、この説明だけでは「英語80点以上なら必ず理数へ移れる」「英検3級取得で移行できる」「1学期に変更する」などの数値・手続を確定できません。成績だけでなく、出席、提出物、本人の希望、コースの定員など何をどう評価するかは、学校の最新の在校生向け資料と面談で確認してください。
| 保護者の質問 | 公表情報から回答できること | 確認すべき学校の資料 |
|---|---|---|
| 英語の低得点だけで必ずコースが変わる？ | 自動的な移動条件は確認できない | 学年・在籍コースの変更規定、面談内容 |
| 理数と総合の英語授業数は違う？ | 基本カリキュラムでは英語週6時間で共通 | 学年別実際の時間割・授業編成 |
| 英検何級なら理数へ変更できる？ | 特定の級で必ず変更されるという規則は未確認 | 校内の学力判断・コース変更規程 |
| 中学理数から関西学院大学へ自動進学？ | 系属校・高校コースの説明はあるが、大学進学保証ではない | 高校内部進学・大学進学制度の個別の条件 |
中学校の「関西学院理数コース」と高校の「関西学院大学特進サイエンスコース（KGSSC）」は名前も段階も異なります。学校公式はそれぞれの教育を紹介していますが、大学進学の一般的な系属関係から、個々の生徒が無条件で内部進学・大学合格できると解釈しないようにしましょう。
中1・中2は英語週6時間｜学校の1日7限と混同しない
学校公式「6年間の学び」は中学校で45分授業を1日7限行い、小テストや家庭での復習、手帳による学習計画を重視すると説明します。この1日7限は英語の授業が毎日7コマあるという意味ではありません。英語の週6時間と、全教科を合わせた1日の授業構成を分けて考えましょう。
学校で授業や小テストの量が多い場合は、家庭で別の教材を大量に追加する前に、学校で習った英語を短い自分の文章にして翌日も解けるか確認します。提出物の期限・授業のラウンド・学期ごとの範囲表は本人の現年度の案内を優先してください。
中1の英語のつまずき｜be動詞・一般動詞・三単現を最初に確認
I am happy.ではamが動詞で、I study English.ではstudyが一般動詞です。I am study English.は通常の現在の習慣を表す文として誤りです。She studies English.を疑問文にするとDoes she study English?となり、doesの後の動詞は原形です。授業の例文を音読できても、主語が変わった時に正しい動詞を書けなければ、学校の初見の英文法問題で失点する可能性があります。
まず学校の指定教材から既習の短い文を選び、①意味を確認、②主語・動詞に線、③原文を隠して書く、④翌日に主語を変えて再テストします。未習の高校文法を急ぐより、その週に習った語順を正確に使えることを優先しましょう。
中2の英語で失点する原因｜過去形・語法・初見読解
中2では、学校の進度に合わせて過去形、不定詞、動名詞、接続詞、比較などを練習します。I enjoy reading books.のenjoyの後は動名詞、I want to read books.ではto不定詞です。似た意味の動詞であっても語法が異なるため、短い英作文で間違いを再発見しやすくなります。
初見長文で失点する場合は、単語の意味だけでなく「誰が」「いつ」「なぜ」「その結果何が起きたか」を整理し、設問の答えが本文のどの文にあるかを確認します。授業で見た英文を暗唱できることと、別の初見英文から正答を得ることは同じではありません。
学校の英語指導方針｜声に出す・書く・使う
学校公式「英語」は中学生に「声に出して読む」「実際に書く」「実際に使う」ことを重視する方針を示しています。また模擬試験対策授業、英検対策、英検ライティング添削、二次試験の個別練習などを紹介しています。学校の指導と家庭学習を別々のものにするのではなく、学校で音読した英文を翌日正確に書き、同じ文法で自分のことを一文伝える練習が役立ちます。
| 学校英語の技能 | 学校と家庭での行動 | 確認する成果 |
|---|---|---|
| 読む・聞く | 学校の教材・音声の短い英文を理解する | 主語・動詞・重要語を説明できる |
| 書く | 例文を伏せて綴りと語順を再現する | 別の主語・時制でも誤らない |
| 話す | 学校で既習の表現で自分のことを言う | 見本なしに質問へ一文で答えられる |
| 見直す | 小テストや英作文の添削を再テストする | 一度直した誤りが翌日に減る |
英検校内受検年3回・放課後補習・チューターを活用する
学校公式「中学校進路指導」は、校内で英検を年3回受けられること、英検対策講座・放課後補習・面接対策個別指導を用意することを紹介しています。また、卒業生チューターによる個別学習サポートと、定期考査・模試の結果に応じた強化補習・放課後特訓も案内されています。ただし、全員が全講座を無条件・無料で受講できるという意味ではありません。受講の条件・回数・時間・費用は当年度の学校案内で確認してください。
| 支援内容 | 有効な使い方 | 家庭での翌日の確認 |
|---|---|---|
| 英語の強化補習 | 前回の小テストの誤答を持参し、理由を教員へ質問 | 同じ文法の別問題に正答できる |
| 卒業生チューター | 語彙・文法・時間管理のうち困りごとを一つ決める | 学習計画を実行して再テストできたか |
| 英検ライティング添削 | 指定語数・質問への回答・理由・文法を確認 | 添削なしで別の英文を作れるか |
| 英検面接個別指導 | 聞き取り・答え・理由・発音を分けて練習 | 学校の英作文とも結び付けて復習 |
| 校内英検受検 | 級別の公式形式・本人の到達度を確認 | 学校考査と日程が重ならない計画 |
中1・中2の模試予定から学習上の弱点を探す
同校の中学校進路指導ページでは、中1は4月の全国学力推移調査、9月と2月の五ツ木模試、中2は4月の全国学力推移調査、9月と2月の五ツ木模試などを掲載しています。模試と校内定期考査は目的・出題範囲が異なるので、両者の点数だけを比べて能力を決めつけず、どの技能の失点が続いているかを確認しましょう。
特に中高一貫校で英語の基礎に遅れがある場合、問題の難度を上げるより、どの単元まで戻る必要があるかを見つける診断に模試を活用できます。ただし模試の個別の設問・校内での位置付けは学校資料で確認してください。
学校英語の弱点を特定する独自24問｜中1・中2向け
以下は慶英会が独自作成した家庭用の確認問題で、賢明学院中学校の実際の定期考査・コース判定・英検の公式過去問を転載または再現したものではありません。 学校で未習の単元を飛ばし、現年度の範囲表を優先してください。
第1部：語彙と主語・動詞 1〜6問
- 1．「毎日」を英語2語で書く。
- 2．「図書館」を英語で書く。
- 3．I (am / study) English after dinner. 正しい方を選ぶ。
- 4．She (like / likes) English. 正しい方を選ぶ。
- 5．Does he likes science? 誤りを直す。
- 6．「彼女は毎日英語を勉強します」を英文にする。
第2部：英文法・基本語順 7〜14問
- 7．He is play soccer after school. 現在の習慣を表す文にする。
- 8．We (visit) a museum yesterday. 過去形にする。
- 9．I enjoy (read / reading) English books. 選ぶ。
- 10．I want (go / to go) to Kyoto. 選ぶ。
- 11．There (is / are) three books on the table. 選ぶ。
- 12．I was tired, (so / because) I went to bed early. 選ぶ。
- 13．She can speaks English. 誤りを直す。
- 14．「あなたの友人は何時に起きますか」を英文にする。
第3部：オリジナル英文の読解 15〜20問
Mai likes science. Last weekend, she visited a small museum with her classmates. They learned about sea animals and watched a short movie. Mai wrote down four new English words. On Monday, she explained one interesting fact to her teacher. She also wanted to know why some sea animals live in very deep water, but the movie did not explain the reason.
- 15．What subject does Mai like?
- 16．When did Mai visit the museum?
- 17．Who went with her?
- 18．What did they learn about?
- 19．How many English words did Mai write down?
- 20．Did the movie explain why some sea animals live in deep water?
第4部：自由英作文 21〜24問
- 21．「私は昨日学校で英語を勉強しました」を英文にする。
- 22．「私は本を読むことが好きです」を英文にする。
- 23．「私は理科が好きです。新しいことを学べるからです」をbecauseで一文にする。
- 24．「私は来週、図書館へ行く予定です」をbe going toを使って英文にする。
独自24問の模範解答・全問解説
- 1．every day 頻度を表す2語。
- 2．library 書けるか確認。
- 3．study 一般動詞の習慣にamは不要。
- 4．likes 三単現の-s。
- 5．Does he like science? doesの後は原形。
- 6．She studies English every day. study→studies。
- 7．He plays soccer after school. heの三単現plays。
- 8．visited yesterdayなので過去形。
- 9．reading enjoyの後は動名詞。
- 10．to go want to＋原形。
- 11．are three booksは複数。
- 12．so 疲れた結果、早寝した。
- 13．She can speak English. canの後は原形。
- 14．What time does your friend get up? doesの後は原形。
- 15．Science. 本文の1文目。
- 16．Last weekend. 本文の2文目。
- 17．Her classmates. 本文の2文目。
- 18．Sea animals. 本文の3文目。
- 19．Four. 本文の4文目。
- 20．No. 最終文は理由が説明されていないという内容。
- 21．I studied English at school yesterday. 過去形studied。
- 22．I like reading books. I like to read books.も可能。
- 23．I like science because I can learn new things. 理由を表すbecause節に主語・動詞。
- 24．I am going to go to the library next week. be going to＋原形。
1〜6で失点するなら語彙と主語・動詞、7〜14は学校の文法・語順、15〜20は設問の根拠、21〜24は自分で一文を作る力を優先して復習します。この24問の点数から賢明学院のコース変更可否、英語評定、英検の合否を推測することはできません。
英作文が直らないときの添削モデル｜補習後の翌日再テスト
| 典型的な誤答 | 修正後の正答 | 別の文で確かめる |
|---|---|---|
| She study English every day. | She studies English every day. | 主語をheに変更する |
| Does your friend likes music? | Does your friend like music? | 肯定文と疑問文を往復する |
| I am like science. | I like science. | be動詞と一般動詞を区別する |
| Yesterday I go to a library. | Yesterday I went to a library. | last Sundayに置き換える |
| I enjoyed to read a book. | I enjoyed reading a book. | enjoyの後の動名詞を使う |
学校で先生やチューターに教わった英文をただ3回写すだけでは、初見の英作文で同じ構文を正しく使えるとは限りません。誤りを理解したら翌日、主語・時制・目的語を変えて書き直してください。
定期考査21日前から｜2コース共通の英語学習計画
| 期間 | 学校の課題で優先すること | 達成を確かめる方法 |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 教科書・ワーク・範囲表・小テストを集め、未提出を確認 | 英語の失点を原因別に分ける |
| 14〜10日前 | 学校指定の単語・基本文法を見本なしで書く | 別の主語・時制でも正しい |
| 9〜6日前 | 初見読解・英作文・授業で扱う表現を復習 | 正答根拠を本文から示す |
| 5〜3日前 | 補習やチューターで確認した誤りを再テスト | 同じ問題を一人で解き直せる |
| 2日前〜当日 | 学校の提出と考査範囲・睡眠を優先 | 新しい問題集を大量に増やさない |
英検受験前14日間｜学校英語との重複を減らす
| 日程 | 重点 | 定期考査との調整 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | 受験級の公式問題で読む・聞く・書くの弱点を調べる | 学校の小テストと共通する文法を選ぶ |
| 4〜6日目 | 英検の作文で質問に答え理由を示す | 学校の英作文に使った語順を応用 |
| 7日目 | 初日の誤答を見本なしで再テスト | 学校指定の課題を優先 |
| 8〜10日目 | 公式の初見リスニングと長文を解く | 足りない時間に新教材を増やさない |
| 11〜12日目 | 文章の構成・文法を修正し、面接がある級は形式を確認 | 学校の試験週なら量を調整 |
| 13〜14日目 | 未使用の公式問題で技能を確認し、体調を整える | 学習量より自力でできるかを判断 |
これは慶英会の家庭用参考計画で、英検協会の公式カリキュラムではありません。英検の現在の受験級・日程・形式は英検協会の公式試験案内に従ってください。英検校内受検年3回といっても、各回の申込条件や本人に必要な英検級を一律に決めるものではありません。
学校が提供する支援だけで改善できる場合と外部指導が有効な場合
| 本人の状態 | まずすること | 外部支援を検討する目安 |
|---|---|---|
| 学校の補習で弱点を解消できる | 学校の教員・卒業生チューターを利用 | 追加指導が必須とは限らない |
| 補習後も翌日に同じ語順ミスがある | 先生に直した箇所を説明して確認 | 学校範囲に合わせた再テスト設計 |
| 宿題・英検・模試で時間配分が崩れる | 手帳と提出物で優先順位を整理 | 家庭学習・学習管理の個別化 |
| 英検作文で同じ誤りを繰り返す | 学校のライティング添削と公式過去問 | 必要な技能に絞った補助的な演習 |
| コース変更で保護者が不安 | 学校のコース変更・内部進学規程を確認 | 外部塾で条件を勝手に判断しない |
コース面談前に保護者が確認する7項目
- 中1・中2の2コースの英語の現在の教材・副教材、授業評価と考査範囲は何ですか。
- 「必要に応じたコース変更」はいつ、どの規程に基づき、どのような面談で判断しますか。
- 英語だけでなく数学・理科・出欠・提出物・学習意欲はどう扱われますか。
- 学校の強化補習・放課後特訓・卒業生チューターの対象と利用条件は何ですか。
- 英検校内受検年3回と、対策講座・ライティング添削・面接個別練習の申込条件は何ですか。
- 進路先の高校コースと、中学理数・総合の接続・移行の条件は何ですか。
- 返却された英語答案で最も多い失点は語彙・文法・読解・英作文のどれですか。
よくある質問
賢明学院中学校の中1・中2は英語週6時間ですか？
学校公式の中学コース詳細のカリキュラムでは、中1・中2・中3とも英語週6時間です。関西学院理数・総合の2コースは共通カリキュラムに基づきますが、実際の課題や進度は学校の最新資料で確認してください。
理数コースと総合コースで英語教科書は別ですか？
学校の公式コース紹介には共通の基本カリキュラムを使用すると説明されていますが、各年度の学年別教科書名・Edition・副教材を示す一覧は今回参照した一般ページでは確定できません。教材が必ず同じ、または必ず別とは推測しません。
英語で何点以上なら関西学院理数コースへ変更できますか？
公式は必要に応じてコース変更があると示していますが、英語の最低点、英検の級、選考時期など具体的な基準は公表のコース紹介だけでは確認できません。担任・学年・進路担当へ最新規定を確認してください。
関西学院理数コースなら関西学院大学に自動進学できますか？
学校は関西学院大学系属校であり、高校には別の関西学院大学特進サイエンスコースがあります。しかし中学のコース名だけで、個々の高校・大学への進学が無条件で保証されるとは言えません。個別の正式な進学条件を学校へ確認してください。
校内英検は年3回ですか？
はい。学校公式の中学進路指導では英検校内受検年3回と紹介しています。申込・級・日程・受験料・講座参加の条件は最新の学校案内で確認してください。
NEW TREASUREを使用していますか？
学校のコース・英語科・進路指導の一般案内から、2026年度中1・中2全員の使用教科書名・Editionを確定できません。本人が配布された教材と当年度の範囲表を優先してください。
学校の英検対策と定期テスト対策をどう両立しますか？
英検の受験級と定期考査の試験範囲を確認し、学校の英単語・基本文法・短い英作文で両方に必要な技能を優先しましょう。英検の別級に向けた単語帳を大量に増やす前に、返却答案の誤答を直す方法があります。
慶英会のオンライン個別指導｜中1・中2の学校英語と英検を個別に立て直す
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、賢明学院で本人が実際に使う教科書・単語帳・英作文の返却答案・学校ワーク・模試・英検級を確認し、「週6時間の英語に追いつけない」「コースの違いが気になって難問ばかり増やしてしまう」「校内英検のライティングが苦手」「補習後にも語順と時制を間違える」といった課題を原因別に整理します。学校の強化補習、卒業生チューター、英検講座を尊重し、足りない部分をオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートで補います。
学校で十分に改善できるなら、外部の塾を追加する必要はありません。返却答案から同じ誤りが続き、家庭で優先順位を決めにくい場合には、学校教材に合わせた個別の再テストと学習計画が役立ちます。慶英会公式サイトで最大1か月の無料体験・学習相談についてご確認ください。慶英会は賢明学院中学高等学校・関西学院大学・英検協会と公式提携していません。
学校・英検協会の一次情報と確認日
- 賢明学院中学高等学校「中学校コース詳細」：関西学院理数・総合、同一の基本カリキュラム、週6時間、必要に応じたコース変更。
- 同校「6年間の学び」：中1・中2の基礎学力・手帳・小テスト・1日7限。
- 同校「中学校進路指導」：英検校内受検年3回、補習・卒業生チューター、模試の日程。
- 同校「英語」：読む・書く・使う英語、ライティング添削・英検対策・面接。
- 同校「高等学校コース紹介」：中学コースとは別の高校3コース。
- 英検協会「各級の試験内容」：英検の現行試験形式。
情報確認日：2026年10月12日。学校の基本カリキュラム・英検校内受検・コース変更方針と、個人の変更判断・英語の評価・内部進学の条件は区別しています。独自24問と全問解説、英作文の添削例、21日・14日間の学習計画は慶英会の家庭学習提案であり、学校・英検の実際の試験・コース変更判定を再現するものではありません。