監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。山口県宇部市の慶進中学校に在籍する中1・中2と保護者へ、2026年11月の英語期末テスト対策を解説します。学校の公式年間行事では11月の「期末テスト（中学校）」と12月の「GTEC（中学校・高1）」が別に示されています。2026年度2・3学期行事予定の公式ページ、中1中2の基礎学力養成期、学校のGTEC・英検対策を照合し、学校事実と慶英会の独自30問・学習提案を区別しています。
結論｜11月期末英語の失点を先に直し、12月GTECの4技能は別に点検する
2026年度の慶進中学校は、学校の年間行事で11月に中学校の期末テスト、12月にGTECを予定しています。期末では学校の今の教科書・ワーク・授業プリントを軸にして単語、動詞、疑問文、読解の誤答を直すことを優先しましょう。GTECは話すことを含む4技能を測る外部試験であり、学校の期末筆記をそのまま置き換える試験ではありません。「学校の単語テストは得意だが会話が続かない」「GTECは聞けるのに定期テストで語順を誤る」など、技能別に点検する必要があります。
中1・中2は学校で1stステージ「基礎学力養成期」に位置付けられます。ただし中1が必ず11月にどのLessonまで進むかや、NEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用しているかは、確認できる学校資料からは一律に断定できません。ネット上の他校のテスト問題や予想単元ではなく、本人へ配布された2026年度の英語教材と試験範囲表を優先してください。
学校の在校生・保護者ページは「令和8年度年間行事予定表」と「令和8年度2・3学期行事予定（PDF）」を案内し、日程が変更される場合があると明記しています。PDFの最新版にアクセスできない場合、11月の英語の具体的な試験日・時限・問題配点を推測で公表しないことが大切です。本記事の21日復習は、学校の正式な考査日を確認してから逆算して使うモデルです。
学校公式の特色1｜中1・中2は「基礎学力養成期」
慶進の中高6年間は、1stステージ（中1・中2）を「基礎学力養成期」、2ndステージ（中3・高1）を「実力充実期」、3rdステージ（高2・高3）を「発展応用期」とします。学校が目指す学力の成長段階を知ることは大切ですが、学校の進度がすべての生徒に同じ負荷になるとは限りません。前の学年の文法が分からなければ、現在の授業の理解に必要なところだけへ戻りましょう。
中1ではI am a student.とI study English.のようにbe動詞と一般動詞の違いを説明できるか確認します。中2では、学校で習った構文が長くなった時に、主語と動詞・時を表す語・理由を表す接続詞を分けて読めるかを確認しましょう。特定の学年が期末で必ず現在完了や関係代名詞を扱うと推測する必要はありません。
学校公式の特色2｜GTECと英検は「同じ試験」ではない
学校の英語学習ページは、中1から高3まで毎年GTECを受験し、スピーキングを含む4技能の伸びを確認する方針を掲載しています。また英検の機会や作文添削、二次面接指導も紹介しています。GTECと英検は目的・問題形式・試験日時が異なるので、どちらにも同じ単語帳や英文暗唱だけで対応できると考えないでください。
学校公式サイトには2018年度の英検取得率や2020年度のGTEC平均点の表も残っていますが、これは過年度のデータです。2026年度の中1・中2全員の到達度や学校が現在求める最低級を示す最新の数値ではありません。進路の不安を煽るため、古い取得率を2026年度の必達条件として転記することは避けましょう。
学校公式の特色3｜iPad・Google Classroom・Monoxerを利用する学習
学校のICT教育紹介では、iPadやGoogle Classroomによる資料共有、Monoxer（モノグサ）などの学習アプリの活用を案内しています。ICTで学んだ語彙は、学校の指定教材と結び付けて「音を聞く・意味を答える・英語で書く・文中で使う」ことまで確認すると定着を測りやすくなります。アプリの操作履歴や正答率が良くても、期末の筆記で同じ英文を書けるとは限りません。
例えばMonoxer等でlikeの意味を学んだら、My sister likes music.、Does your sister like music?の二つを自力で書きます。さらに好きな話題へ単語を変えてもう一度質問文を作ります。アプリの利用状況は学校や教師の現在の方針に従ってください。全員の学習量や評価への反映割合が同じだとは断定しません。
前回答案を6種類の失点に分類する
- 単語・綴り：意味を覚えていても書けない。学校の単語小テストでどの方向から出題されたか確認する。
- 動詞の形：He plays / Does he playの違い、I am / I studyの区別。主語を変えた別問題で確認する。
- 時制・語順：yesterday・now・every dayに動詞の形を合わせる。
- 読解：答えは分かっても本文の根拠を示せない。誰・いつ・どこ・理由を本文から探す。
- 英作文：文法の説明は理解したが、自分の意見・理由を二文で書けない。
- リスニング・やりとり：聞き返せない、相手が別の質問をすると黙ってしまう。短い応答を練習する。
失点が「語彙5問、動詞3問、読解2問」に集中していたら、最初の1週間は語彙・動詞を優先するといった判断ができます。この数字は説明用の仮例で、慶進中学校の生徒の実際の点数分布ではありません。学校の教科担当が指定した提出物や授業の進度を無視して一般的な問題集を進めすぎないことも重要です。
21日前からの学習設計｜期末の英語と12月GTECを分ける
- 21～15日前：学校の最新範囲表・教科書・ワーク・提出物・前回答案を集め、単語、動詞、読解などの誤答を数える。GTECの苦手は別の欄へ記録する。
- 14～8日前：学校指定単元の問題を解き、答えを閉じて同じ規則を別の英文へ書き換える。聞く・話す練習は短時間の補助にする。
- 7～3日前：期末で問われる正式範囲の筆記を時間内に解き、繰り返す誤答を再テストする。提出物は余裕を持って確認する。
- 2日前～前日：教材を増やさず、本人が何度も間違えた英語の構文を最優先にする。睡眠や他教科の準備を犠牲にしない。
- 期末終了後～12月GTEC：返却答案で弱点を確認した後、英語を聞いて要点を取る練習、短い意見と理由を話す練習へ重点を切り替える。
この21日間は慶英会の独自の家庭学習モデルであり、学校が指定した公式試験対策計画や必達の改善日数ではありません。試験まで21日を切っている場合は、今の弱点から短縮して実行できます。学校の直近テストの答案を材料に学習を見直し、成績が上がることを無条件に保証しない姿勢が重要です。
中1が英語についていけない時の優先順位
中1の保護者が「毎日単語を暗記しているのに平均点以下」と相談する場合、単語を見れば意味が分かることと、文章で正しい語順を作ることを分けて診断します。I am happy. / I play tennis. / Does she play tennis?などの短い文を和文から書かせ、何が難しいかを明確にすると学習計画を組みやすくなります。さらに翌日にも同じ規則を別の文へ使えるか確認します。
学校のGTEC・英検の受験機会があるからといって、中1で今すぐ英検準2級以上の勉強だけを行う必要はありません。学校で指定された範囲に英語の疑問文や現在形が含まれているなら、その基礎から確実に得点できることが先です。英語経験が多い生徒も、基本文が書けない場合には短い復習が役立ちます。
中2の長文読解・英作文で失点する場合
中2で文章が長くなると、語彙の意味を調べても主語と動詞の関係や因果関係が理解できないことがあります。英語の段落を一文ずつ区切り、接続詞・時間表現・主語・動詞の位置を確認してから、質問に対する根拠を探しましょう。「本文にない数字や意見を推測で書かないこと」も初見読解で大切な態度です。
英作文はI think …と考えを述べ、because …で理由をつなぐ簡単な構成から始めます。学校の授業で扱うテーマが地域の活動なら、身近な出来事を説明し、友達の考えに賛成する理由を一文加える練習ができます。学校で2026年度に実際に扱う発表テーマを推測で断定することは避け、配布された指示を確認してください。
GTECの4技能を家庭で点検する際の確認項目
- Reading：初めて読む英文の主題、誰が何をしたか、本文の根拠を説明できるか。
- Listening：話題と要点を聞き取れるか。分からない語があっても主要情報を追えるか。
- Writing：質問の条件へ短い英文で答え、理由をつなげられるか。
- Speaking：一文で自分の意見を伝え、理由を加え、必要なら聞き返せるか。
学校公式の英語学習ページは4技能を測るGTEC受検を説明しますが、2026年12月の試験の細かな問題形式・語数・各技能の配点がこの記事の出典だけで確定するわけではありません。実際の学校配布資料やGTEC実施団体の最新情報を優先しましょう。独自30問はこの4技能のすべてを本試験と同じ方法で測るものではなく、家庭での語彙・読解・短い英作文の基礎確認です。
独自30問｜慶進中学校の期末前に英文を自分で作れるか確認
以下の問題と本文は慶英会がオリジナル制作した家庭学習教材です。慶進中学校の定期考査、GTEC、英検の公式問題・過去問・2026年11月の出題予想ではありません。学校で未習の文法があれば飛ばし、教師の指定したテスト範囲を優先して学習してください。
A｜主語・時制・動詞の形（問1～12）
- 問1：I (am / is) a first-year student.
- 問2：My brother (study / studies) English every day.
- 問3：(Do / Does) your sister play volleyball?
- 問4：She does not (likes / like) science.
- 問5：We (was / were) busy yesterday.
- 問6：They are (read / reading) books now.
- 問7：He can (swim / swims) well.
- 問8：She (go / went) to the library last Saturday.
- 問9：I have (finish / finished) my homework.
- 問10：This problem is (easy / easier) than that one.
- 問11：「私は毎日英語を勉強します」を英文で書く。
- 問12：「彼はどうして音楽が好きなのですか」を英語で尋ねる。
B｜架空の学校活動を読む（問13～24）
慶英会オリジナル英文：On Tuesday, Mika and Sora went to the school library to learn about the topic of recycling at school. Mika borrowed two books, and Sora borrowed one book. They found five recycling boxes near the classrooms. On Thursday, they made a poster. Sora wrote four short English sentences, and Mika checked the pictures. They showed the poster to their classmates. Their teacher asked them why they wanted to make the poster.
この物語の生徒名、学校、教材、リサイクル箱の数、発表は全て架空の設定です。慶進中学校の2026年度行事、GTECの正式問題、実際の生徒の学習実績ではありません。本文にない情報を推測で答えない練習に使います。
- 問13：MikaとSoraが調べたのは何ですか。英語で答える。
- 問14：彼らが図書室へ行った曜日は何ですか。英語で答える。
- 問15：Mikaは何冊の本を借りましたか。英語で答える。
- 問16：Soraは何冊の本を借りましたか。英語で答える。
- 問17：調べ学習で見つけたリサイクル箱の数はいくつですか。英語で答える。
- 問18：リサイクル箱はどこにありましたか。英語で答える。
- 問19：彼らは何曜日にポスターを作りましたか。英語で答える。
- 問20：誰が英語で短い説明文を書きましたか。英語で答える。
- 問21：Soraは英文を何文書きましたか。英語で答える。
- 問22：Mikaは何をチェックしましたか。英語で答える。
- 問23：ポスターを見せた相手は誰ですか。英語で答える。
- 問24：この物語から彼らの英語テストの点数は分かりますか。英語で答える。
C｜意見・質問と学習目標（問25～30）
- 問25：リサイクル活動に賛成する意見を英語1文で書く。
- 問26：問25の意見に理由を英語1文で加える。
- 問27：話し相手の説明を聞き取れなかったとき、丁寧に聞き返す英文を書く。
- 問28：相手の発表の理由を尋ねる質問を英語で作る。
- 問29：12月のGTECに向け、伸ばしたい英語の力と理由を2文で書く。
- 問30：今週の英語の目標と毎日行う具体的な行動を2文で書く。
独自30問の模範解答と簡潔な説明
解答1～12｜基本文法
- 解答1：am Iに対応するbe動詞はam。暗唱できる英文を自分でも書けるか確認します。
- 解答2：studies 三人称単数の現在形でstudyはstudies。
- 解答3：Does your sisterは三人称単数なのでDoesで始めます。
- 解答4：like does notの後の一般動詞は原形。
- 解答5：were be動詞の過去形は主語Weに合わせwere。
- 解答6：reading nowに対応する現在進行形are reading。
- 解答7：swim 助動詞canの後は動詞の原形。
- 解答8：went last Saturdayが過去形の手掛かり。
- 解答9：finished 現在完了はhave＋過去分詞。未習の場合は飛ばして構いません。
- 解答10：easier thanを使う比較級。未習なら学校の教材を優先してください。
- 解答11：I study English every day. 習慣を表す現在形。
- 解答12：Why does he like music? Why＋does＋主語＋動詞原形の順序。
解答13～24｜読解の根拠
- 解答13：Recycling at school. 本文の冒頭にthe topic of recycling at schoolとあります。
- 解答14：On Tuesday. On Tuesdayが日時の根拠です。
- 解答15：Two books. Mika borrowed two booksが根拠です。
- 解答16：One book. Sora borrowed one bookが根拠です。
- 解答17：Five boxes. five recycling boxesという情報が本文にあります。
- 解答18：Near the classrooms. near the classroomsが場所です。
- 解答19：On Thursday. On Thursday they made a posterと記載されています。
- 解答20：Sora. Sora wrote four short English sentencesが根拠です。
- 解答21：Four sentences. four short English sentencesが根拠です。
- 解答22：The pictures. Mika checked the picturesとあります。
- 解答23：Their classmates. They showed the poster to their classmatesが根拠です。
- 解答24：No, the passage does not mention any test scores. 本文にない得点を推測しないことが重要です。
解答25～30｜自由英作文・聞き返し
- 解答25：I think recycling is important. 意見を述べる基本表現の例です。
- 解答26：It helps us reduce waste. 意見と理由を自然につなげています。
- 解答27：Could you say that again, please? やりとりを続けるための自然な聞き返しです。
- 解答28：Why did you choose this topic? 話題に関係した理由を尋ねています。
- 解答29：I want to improve my listening. I sometimes miss important information. 実際の弱点と理由に置き換えて正答できます。
- 解答30：I want to write English sentences correctly. I will review five sentences every day. 具体的な目標と日課がつながっています。
問25～30には複数の正答があります。模範例と同じ語を使わなくても、設問に答え、主語と動詞が正しく、理由が伝わればよい問題です。問題を解いた直後に正答を丸暗記するのではなく、3日後に人物や話題を変えた類題を解いて定着を確認しましょう。30問の正答率を学校の期末・GTEC・英検の得点に換算して合否や成績を保証することはできません。
よくある質問｜慶進中学校の2026年11月期末・GTEC
2026年11月の期末の英語は何日に行われますか？
学校の年間行事には11月の中学校期末テストが示されていますが、中1・中2の英語の日付・時限・試験範囲はこの資料だけで確定できません。学校が配布する2026年度の2・3学期行事予定と正式な考査時間割を優先してください。
2026年12月GTECは中学生も受験しますか？
学校の公式年間行事に中学校・高校1年のGTECが予定されています。学校の英語教育紹介も中1～高3のGTEC受験を説明しています。ただし生徒ごとの具体的な会場・日程・形式は学校の最新案内で確認してください。
慶進中学校の中1・中2は「基礎学力養成期」ですか？
はい。学校の6年教育では1stステージを中1・中2の基礎学力養成期と説明しています。ただし必ず全員が同じ日に同じ単元まで到達しているとは限りません。
英検準2級や2級を先に取得すれば学校の英語の成績も上がりますか？
英検と学校の定期テストは問題形式・試験範囲が一致しないことがあります。英検の資格取得は学習成果の一つですが、学校の指定ワークで別の初見問題へ正答できるか確認してください。
Monoxerを使うだけで学校の期末英語の対策は十分ですか？
ICTの学習アプリで単語や知識を定着させられても、英文の筆記・初見長文・英作文を自力で解けるとは限りません。学習アプリの利用と学校の期末の出題形式を照合する必要があります。
慶進中学校はNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用していますか？
今回確認した公式の年間行事・英語教育・ICT教育資料からは、2026年度の全中1・中2の英語副教材名を確定できません。学校配布の教科書・教材を確認してください。
学校の支援で足りない場合に個別指導を利用すべきですか？
学校の授業・質問の機会・英検作文の添削を活用しても同じ誤答が繰り返される場合、どの単元を優先して復習するか第三者と整理すると役立つ場合があります。学校だけで改善できているなら外部指導を急いで増やす必要はありません。
慶進中学校の通年の英語対策：基礎学力養成期・GTEC・英検・学校の英語学習を整理した学校別記事も参考にしてください。こちらの11月期末の短期対策とは、勉強する期間と読者の困りごとを分けています。
関連記事｜慶進の中高一貫校英語・山口県の復習
山口県の中高一貫校で英語が平均点以下の場合の14日復習は、慶進・高水・下関中等・野田学園などの違いを比較しています。山口県の中高一貫校向け英語塾の選び方では学校支援と外部個別指導を比較できます。
中国地方5県の学校別英語対策一覧から慶進中学校を含む学校別記事を確認できます。11月期末の復習を終えたら、返却答案をもとに冬休みへ向けた学び直しの計画を組み直してください。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。慶英会は中高一貫校の英語・定期テスト・英検のオンライン個別指導を案内しています。慶進中学校の実際の教材と答案から、単語・文法・読解・英作文・聞き取りの優先順位を整理できます。最大1か月完全無料体験の条件、回数、対象、担当講師、授業枠、体験後の料金は慶英会公式無料体験・学習相談の最新案内をご確認ください。慶英会は慶進中学校の公認・提携塾ではありません。
参考にした主な公式情報
情報確認日：2026年10月17日。学校の年間行事の11月期末・12月GTEC、6年間のステージ区分、英検・GTECの学習支援、ICTの活用は慶進中学校・高等学校の公式資料に基づきます。2026年度の正確な英語期末日時・学年ごとの出題範囲・副教材名・GTECの詳細な受験条件は学校が示す最新版を優先してください。独自30問とその解答、21日復習、架空の読解英文は慶英会の学習教材であり、学校や検定の正式問題ではありません。