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結論：川崎市立川崎高等学校附属中学校（川崎区）のEnglish Adventureは、2026年7月21〜22日に中学3年生がTOKYO GLOBAL GATEWAY（TGG・お台場）で取り組んだ英語体験活動として、学校公式の2026年度Topicsに掲載されています。学年と年度を明確にしたうえで、実際の生活場面に応じた「質問・聞き返し・確認・理由説明」を家庭で準備すると、学校の英語授業や英検対策とも接続できます。ここでは学校の活動記録と家庭用の創作問題を区別し、独自20問・全解答・全文和訳を掲載します。
2026年度の実施記録は川崎市立川崎高等学校附属中学校公式トップ（2026年度Topics）で確認できます。学校は海外の場面を再現した施設で英語を使う体験と説明していますが、この記事の店・観光・集合場所などの具体的な会話は家庭学習用の創作であり、実際の2026年プログラムの設定や出題を再現したものではありません。
中1のEnglish Camp・中3のEnglish Adventureを混同しない
| 公式の活動例 | 公式が示す対象・記録 | 家庭で重点を置く技能 |
|---|---|---|
| English Camp | 2026年7月21〜23日、中1を対象に校内で実施。グループにALTが付き、最終日に英語で発表。 | 短い自己紹介、質問への応答、グループ内の協力 |
| English Adventure | 2026年7月21〜22日、中3対象。お台場のTGGで実際の生活に近い場面の英語体験。 | 不明点の聞き返し、予定確認、理由を伝える会話 |
| English Challenge | 学校の特色案内に見られる発信活動。年次や内容はその年度の学校指示を確認。 | 音読・発表・初見の質問への即答 |
学校のQ&Aは毎日英語授業、学校内の学習会などを紹介しています。活動参加に向けた準備は学校指定の課題を優先し、英検の学年目標や過去年度の日程を進級条件・来年の開催保証と混同しないでください。
中3が準備したい3段階｜覚える→使う→修正する
- 第1段階：短い定型表現を覚える。価格・場所・時刻・許可・理由の5種類を英語で質問する。
- 第2段階：相手の回答が予想と違ったとき、聞き返す。Do you mean …? で理解を確認する。
- 第3段階：体験内容を英語で振り返る。「何をしたか→なぜ良かったか→次に改善すること」の3文を自分で書く。
英語の活動中は完璧な文を長く話すより、分からない点を確認する短い会話の積み重ねが重要です。例えば「集合場所を知る→旧案内と新案内を比較→グループ全員に伝える」を一つの演習にすると、英語だけでなく情報整理の力も使います。
4週間での家庭学習計画
| 週 | 重点 | 週末テスト |
|---|---|---|
| 第1週 | 店・道案内・日時・許可の基本質問を毎日5問 | 日本語だけ見て英文を言えるか |
| 第2週 | 会話を聞き返す・意味を確認する練習 | 予想と違う返答にも追加質問できるか |
| 第3週 | 初見の案内文を読み変更点を説明する | 旧時刻と新時刻を混同しないか |
| 第4週 | 少人数で役割を変えて英語で会話・振り返り | 2往復以上続け、理由付きで感想を書く |
独自20問｜生活場面の英語と案内の読み取り
A：短い英語表現（1〜8）。日本語の状況を英語で伝えてください。英検や学校が実施する定期試験の設問ではありません。
- 問1：店で飲み物の価格を丁寧に尋ねる。
- 問2：駅から博物館まで行く道を尋ねる。
- 問3：聞き取れなかった数字をもう一度聞く。
- 問4：予定の変更があるか尋ねる。
- 問5：「入口は左側にあります」を英語で。
- 問6：「私は一度もここを訪れたことがありません」を英語で。
- 問7：相手の好みを聞いた後、理由を尋ねる。
- 問8：「写真を撮ってもよいですか」を丁寧に伝える。
B：初見の案内文・会話（9〜16）
英文A｜Meeting point update Good morning, everyone. Our group activity starts at 10:20 a.m. We originally planned to meet at the main entrance, but the meeting point has changed to the information desk. Please bring your group card. If you cannot find your group, ask a staff member wearing a blue badge. We will begin as soon as everyone arrives.
英文Aの全文和訳：皆さん、おはようございます。グループ活動は午前10時20分に始まります。当初は正面入口で集合する予定でしたが、集合場所は案内カウンターに変更されました。グループカードを持参してください。グループが見つからない場合は青いバッジを付けたスタッフに尋ねてください。全員がそろい次第始めます。
英文B｜Checking a plan Aki: Does our activity begin before lunch? Staff: No, it begins after lunch. Aki: So we should return here at one o’clock, right? Staff: That’s correct. Please remember to bring your group card. Aki: Thank you. I’ll tell my friends about the new time.
英文Bの全文和訳：アキ「活動は昼食前に始まりますか？」スタッフ「いいえ、昼食後に始まります」。アキ「では、1時にここへ戻ればよいのですね？」スタッフ「そのとおりです。グループカードを持参するのを忘れないでください」。アキ「ありがとうございます。新しい時刻を友達に伝えます」。
- 問9：案内A：集合が始まるのは何時？
- 問10：案内A：旧集合場所はどこ？
- 問11：案内A：新集合場所はどこ？
- 問12：案内A：自分のグループが見つからない場合は？
- 問13：会話B：アキが最初に分からなかったのは何？
- 問14：会話B：スタッフが示した正しい順序は？
- 問15：会話B：アキは確認のため何と言った？
- 問16：会話B：スタッフが最後に念を押したことは？
C：初見の英作文（17〜20）
- 問17：研修での自己紹介を2文で書く。
- 問18：うまく伝わらないとき別の表現に言い換える。
- 問19：体験後に良かったことを理由付き2文で説明。
- 問20：次回への改善点を英語2文で書く。
20問の模範解答・文法解説
- 問1：How much is this drink? 解説：thisは単数名詞drinkを修飾。
- 問2：Could you tell me how to get to the museum? 解説：疑問詞の後ろは間接疑問の語順。
- 問3：Could you say the number again, please? 解説：聞き直したい部分を具体的に伝える。
- 問4：Has the schedule changed? 解説：現在完了の疑問文。
- 問5：The entrance is on the left. 解説：場所の前置詞はon。
- 問6：I have never visited this place before. 解説：現在完了の経験用法。
- 問7：Why do you like it? 解説：短く自然な追質問。
- 問8：May I take a photo here? 解説：許可を求める表現。
- 問9：10:20 a.m. 解説：開始を表す時刻。
- 問10：The main entrance. 解説：originallyを見落とさない。
- 問11：The information desk. 解説：revised meeting pointを優先。
- 問12：Ask a staff member wearing a blue badge. 解説：目印まで特定。
- 問13：Whether the activity started before or after lunch. 解説：状況を具体化する。
- 問14：The activity begins after lunch. 解説：afterを正しく読む。
- 問15：So we should return here at one o’clock, right? 解説：確認疑問の表現。
- 問16：Bring the group card. 解説：持参物を抽出。
- 問17：I’m Kenta, a junior high school student from Kawasaki. I enjoy science and football. 解説：地名・趣味を自分の事実へ置換。
- 問18：Let me put it another way. We need to meet near the entrance. 解説：言い換えから具体的指示へ。
- 問19：I enjoyed working with my group. We solved a problem by asking clear questions. 解説：理由と行動の因果を示す。
- 問20：I sometimes answered too quickly without checking the question. Next time, I will ask for clarification first. 解説：弱点と改善行動をセットにする。
中3・保護者向けFAQ
Q．English Adventureは毎年中3で必ず実施されますか？ 学校公式では2025・2026年度の実施記録を確認できますが、2027年度の実施日・対象・参加条件をこの過去記録から確定できません。学校の最新行事予定を優先してください。
Q．英検3級や準2級が必要ですか？ 公式の実施記録は活動内容を紹介しており、全参加者に特定級の取得が必須とまでは確認できません。学校の英検目標・個人の受験計画とは別に扱ってください。
Q．活動が得意でも英語の定期テストが低い場合は？ 会話の積極性と文法・読解の得点は異なります。帰宅後に活動で言えた一文を正しい語順で書けるか、別の時制に変えられるかを確認します。
川崎高校附属中の総合ガイドと相談
川崎高校附属中の英語総合ガイドでは毎日の授業、eラーニング、学習会を整理しています。中1のEnglish Camp対策と、English Challengeの英語発表も、異なる検索目的に合わせて確認できます。授業で読めても話せない、会話では答えられても書けない場合には慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験をご利用ください。
参照した学校公式情報
公式情報確認日：2026年11月10日。この記事の研修準備、対話・文章、20問の解答解説は慶英会の独自教材です。学校との提携・協力や正式な行事参加条件を示すものではありません。
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