2027年度 鎌倉女学院中学校の英語資格・英語コミュニケーション入試｜3級60点・準2級75点・英語60分面接と独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

結論：鎌倉女学院中学校の2027年度入試は、英検などの取得級を60〜100点に換算して国語・算数等と受験する「英語資格」方式と、英語60分の筆記等・国語45分・算数45分・本人と保護者の面接8分を受ける「英語コミュニケーション入試」を明確に分けて確認してください。学校が公表した2027年度一般入試の概要では、英語資格は3級60点、準2級75点、準2級プラス80点、2級90点、準1級・1級100点に換算します。英語コミュニケーション入試は2027年2月2日（火）午前、帰国生または同等の英語コミュニケーション能力をもつ受験生が対象、募集は若干名です。英語資格を持っているだけで英語コミュニケーション入試の受験資格や合格が保証されるわけではありません。

2027年度の学校公式募集要項は、現在「概要」として公開されています。一般入試の細かな出願期間、受験料、合格発表、入学手続や英語資格の証明方法など、詳細は決定後に案内すると学校が明記しています。したがって、2026年度入試の提出期間や英検合格証明書の取り扱いを2027年度の確定条件としてそのまま使うことは避け、学校が今後公開する詳細版を優先してください。

この記事では2027年度の一次・二次・三次と英語資格の換算表、英語コミュニケーション方式の面接と筆記、国語算数の学習、入学後の学校英語、慶英会が独自制作した32問を扱います。学校の公式過去問や英検の本試験問題を転載するものではなく、実際の受験結果・合格点・2027年度の応募倍率を予測するものでもありません。

2027年度の一般入試3回｜2月1日午後・2日午前・3日午前

入試	日程	方式	学校公表の募集人数
1次	2027年2月1日（月）午後	国語・算数2科／国語・算数＋英語資格	1次全体40名
2次	2027年2月2日（火）午前	国語・算数・社会・理科4科／国語・算数＋英語資格	2次全体90名
3次	2027年2月3日（水）午前	4科／国語・算数2科／国語・算数＋英語資格	3次全体30名

出典：鎌倉女学院中学校「2027年度中学入試募集要項（概要）」。募集40名、90名、30名はそれぞれの入試回の数で、英語資格方式だけに同じ人数の枠が別に用意されているという意味ではありません。国語と算数は各100点・各45分と公表されています。社会・理科の詳しい配点や2027年度の合格判断の手順は学校の詳細版を確認してください。

一般入試の英語資格方式は、英検取得級を100点満点の点数へ換算する仕組みです。英語の資格があるから国語・算数の筆記試験を受けなくてよいという制度ではありません。また「3級60点と準2級75点の差は15点」などの換算差は確認できますが、学校が合格最低点をこれからどう設定するかを判断するものではありません。

英語資格方式の2027年度公式換算表｜3級60点・準2級75点

英検取得級	換算点（100点満点）	確認すること
3級	60点	正式な取得級・合格証明書
準2級	75点	準2級プラスと異なる点数
準2級プラス	80点	準2級より5点高い
2級	90点	取得級と証明書
準1級	100点	1級と同じ換算点
1級	100点	準1級と同じ換算点

学校の2027年度公式PDFにある換算表はこの6つの級を掲載しています。英検4級の換算点は掲載されていません。4級しか取得していない場合に、2027年度の英語資格方式で特別な点数が付くと独自に判断してはいけません。級の取得期限やCSEスコアが評価されるか、証明書の提出方法などの細かな条件は今後公開される募集要項詳細を学校で確認してください。

例えば英検3級取得済みの生徒が準2級へ合格すると、公式の換算値は60点から75点になります。一方、準2級から準2級プラスは75点から80点と5点の差です。これらは制度上の数字であり、国語算数の勉強を減らして英検だけに集中することが適切だと示すものではありません。取得済みの級と他教科の力、試験結果の確定日を比較し、受験までの時間を配分しましょう。

2027年度英語コミュニケーション入試｜別の試験方式

項目	学校公式の2027年度概要	注意
受験対象	帰国生または帰国生と同等の英語コミュニケーション能力をもつ受験生	英検級だけで条件が確定するとは記載されない
実施日	2027年2月2日（火）午前	2次一般入試と同じ日付・午前
募集人数	若干名	一般2次90名に上乗せしていると断定しない
国語	45分。一般入試と同じ問題	国語の準備が必要
算数	45分。一般入試と同じ問題	算数の準備が必要
英語	60分	英語資格の点数換算だけではない
面接	8分、本人及び保護者	学校が示す正式形式・持ち物を確認

出典：鎌倉女学院中学校「2027年度英語コミュニケーション入試募集要項（概要）」。対象は帰国生または帰国生と同等のコミュニケーション能力を持つ受験生とされており、海外・国内インターナショナルスクールから出願する場合には生年月日の特別な記載もあります。一般の小学校から出願する場合でも、この方式を受けられるかどうかは学校の公式資格要件を確認してください。

国語・算数が一般入試と同じ問題である一方、英語60分と面接が追加されるため、単純に「英検準1級を持っていれば英語筆記と面接は免除」と考えてはいけません。英語の具体的出題内容、面接で英語をどの程度使用するか、本人と保護者への質問内容は概要PDFだけでは確定しません。学校から説明会等の情報が公開されればそれを確認しましょう。

2月2日の「英語資格」と「英語コミュニケーション」では準備がどう違う？

2026年11月の帰国生入試は別方式：2027年度の帰国生11月入試は2026年11月21日実施で、出願11月18日正午まで・書類19日必着、英語作文60分・日本語作文40分・保護者同伴の英語面接と独自32問を専用記事に整理しています。本記事の2月一般入試・英語資格入試の取得級換算を、そのまま11月帰国生へ適用しないでください。

英語資格方式では正式な取得級が換算点になるため、資格を証明するための手続と国語・算数への学習が重要です。英語コミュニケーション入試は別に英語試験60分・面接8分があり、英語での情報理解・自分の考えの説明を含む可能性があります。しかし出題内容について学校が公表していない問題形式を予想で断定してはいけません。

家庭では、英語資格方式を受けるなら国語・算数で継続して失点する単元を先に確認し、英検の新しい級を受けるかは正式な成績返却までの日程も考えます。コミュニケーション方式を検討するなら、学校の正式な試験案内をもとに、英語で短く自分の生活や意見を説明する力と、日本語での親子面接の準備を別々に考える必要があります。

2027年度のインターネット出願と証明書の注意点

学校公式「生徒募集要項」は、受験生情報の入力、顔写真アップロードまたは印刷後の貼付、検定料支払い、受験票印刷、特別な出願書類の郵送など、基本的なWeb出願の流れを案内しています。一方、2027年度の一般・英語コミュニケーションについては詳細版を今後公表するとしています。2026年度からのデジタル証明書共有キー・紙の証明書の扱いが2027年度に完全に同じと断定できません。

出願する前に本人の氏名・生年月日、英検合格証明書の取得級、学校の調査カードの条件、郵送・提出期限を確認してください。受験日の直前に不足に気づかないよう、書類が正式に発表された時点で印刷・入力方法まで練習しておくと安心です。出願前の本人の大切な個人情報を、学校が指定していない第三者サイトへ不用意に送らないことも大切です。

英語資格の点数を持っていても国語・算数を後回しにしない

国語では本文に書いてある根拠を探し、選択肢や短い説明に使います。算数では条件を読み落とさず、何を求めるかを明確にして式を立てる力が大切です。教科型の国語・算数は学校公式概要で各45分、各100点と案内されているため、家庭では学校が公開する実際の過去問に沿って時間配分を考えましょう。

英語資格による換算点は合否判定を有利にできる可能性がありますが、どの点数で合格できるかは学校が保証する数字ではありません。英語資格が得意な生徒でも、国語の根拠読解や算数の条件整理で継続して失点しているなら、本人の弱点を優先して学ぶのが合理的です。

英語コミュニケーション入試を考える家庭の8週間準備

2027年度の入試と、入学後の学校英語を分ける：英語資格・英語コミュニケーション入試の準備は本記事で確認し、入学後の実践活動は鎌倉女学院が公式に紹介する香港とのペンパル・英語メール返信と独自32問をご覧ください。英検の得点換算・当日の国算・英語面接と、在校生のペンパル課題は同じ試験ではありません。

期間	本人の英語学習の例	保護者が確認すること
1週目	学校の2027年度概要と英語の現在の力を確認	出願資格・必要な証明と最新資料
2週目	自分の学校生活を英語二文で説明	学校生活の経験を整理
3週目	簡単な初見英文を読んで理由を答える	未発表の出題形式を勝手に固定しない
4週目	好きなこと・将来の希望を理由とともに述べる	本人の意見を尊重する
5週目	異なる意見を聞いて追加質問を返す	本人と保護者面接の正式な条件
6週目	短い意見文の誤りを文法的に直す	国語・算数の時間配分
7週目	正式な試験時間内で学校の過去問へ取り組む	英語・面接の新しい公式情報
8週目	提出物と試験会場・体調を確認	過度な先取りを避けて休息を優先

この8週間は慶英会が一般的な英語学習を考えるために作成した家庭用モデルであり、鎌倉女学院の公式な出題予想、過去問、受験対策コースではありません。本人・保護者面接の設問を学校が詳細に公表していない場合は、架空の質問内容を実際の学校問題であるかのように示さないよう注意してください。

鎌倉女学院の英語入試や、入学後の学校英語について相談したい場合：慶英会の無料学習相談と最大1か月完全無料体験では、本人の現在の英検級・英作文・聞き取りの困りごとを整理できます。入試合格や英語資格換算の個別適用を保証するサービスではなく、学校の公式な進路判断の代わりになるものでもありません。

慶英会の独自32問｜英語の読解・説明・質疑応答の基礎を確認

以下は慶英会が作成した独自英語32問で、鎌倉女学院の2027年度英語コミュニケーション入試の実際の英語60分・面接問題、英検の過去問を再現するものではありません。基礎文法、短い英作文、独自英文の内容理解、自分の意見を説明する練習を目的にしています。本人が学校で未習の文法は飛ばしてください。

A｜動詞の形・英文法（問1〜8）

• 問1 She (study) English every evening.
• 問2 Does your friend (likes / like) reading?
• 問3 I (not meet) my friend yesterday.
• 問4 You should (listen / listening) carefully.
• 問5 They (are / is) working on a project now.
• 問6 If I (have) a chance, I will study abroad.
• 問7 I have (read) many books in English.
• 問8 What (do / does) your teacher mean?

B｜短い和文英訳（問9〜16）

• 問9 私は学校で英語での会話を楽しんでいます。
• 問10 私は自分の意見をはっきり伝えたいです。
• 問11 異なる文化について学ぶことは大切です。
• 問12 あなたはなぜその本が好きなのですか。
• 問13 私は家族と博物館を訪れました。
• 問14 もし質問が分からなければ、もう一度聞きます。
• 問15 その学校には興味深い活動がたくさんあります。
• 問16 彼女は友達の考えを注意深く聞きました。

C｜独自英文の根拠を説明（問17〜22）

慶英会の完全オリジナル英文：Hana wanted students to share ideas about improving the school library. She interviewed some classmates because she wanted to understand their needs. Several students said they could not easily find books about their interests. Hana suggested using clearer labels on the shelves. Her friend added the idea of making a list of recommended books. The group decided to use both ideas. Hana learned that listening to other people could help her find a better solution.

• 問17 What did Hana want to improve?
• 問18 Why did Hana begin interviewing students?
• 問19 What problem did some students mention?
• 問20 What did Hana suggest?
• 問21 What did her friend add to the plan?
• 問22 What did Hana learn from the project?

D｜自分の意見・異文化理解の会話（問23〜28）

• 問23 What subject do you enjoy at school? 理由も答える。
• 問24 Why would you like to study at an international school? に答える。
• 問25 海外生活で学べることを英語二文で述べる。
• 問26 面接官に聞き返したいときの英文を書く。
• 問27 Do you think students should learn another language? 理由も答える。
• 問28 友人と意見が違うとき丁寧に反論する。

E｜発表と誤文訂正（問29〜32）

• 問29 英語での発表の冒頭を一文書く。
• 問30 発表の理由を一文追加する。
• 問31 誤文を直す：She doesn’t knows the answer.
• 問32 誤文を直す：Did they went to school?

全32問の模範解答と理由（問1〜16）

• 問1：studies。Sheを主語にした三単現現在形。
• 問2：like。Doesの後は動詞原形。
• 問3：did not meet。過去の否定はdid not＋原形。
• 問4：listen。shouldの後は動詞原形。
• 問5：are。Theyは複数主語。
• 問6：have。if条件節は現在形。
• 問7：read。現在完了have＋過去分詞。
• 問8：does。teacherは三人称単数。
• 問9：I enjoy speaking English at school.。enjoy＋動名詞。
• 問10：I want to express my opinion clearly.。want to＋原形。
• 問11：It is important to learn about different cultures.。It is＋形容詞＋to不定詞。
• 問12：Why do you like that book?。Whyを用いた理由の質問。
• 問13：I visited a museum with my family.。過去形visited。
• 問14：If I do not understand the question, I will ask again.。if節とwill。
• 問15：There are many interesting activities at the school.。There are＋複数。
• 問16：She listened carefully to her friend’s idea.。listen toの用法。

全32問の模範解答と理由（問17〜32）

• 問17：How students shared ideas in the school library.。冒頭の目的を確認。
• 問18：Because she wanted to understand their needs.。行動の理由を説明。
• 問19：They could not easily find books about their interests.。困っていることを読む。
• 問20：Putting clearer labels on the shelves.。解決策を本文から探す。
• 問21：Making a list of recommended books.。友人が加えた案を特定。
• 問22：Listening to others can lead to a better solution.。要旨の結論。
• 問23：I enjoy science because I like experiments.。自分に合う別解可。
• 問24：I would like to meet people with different ideas.。学校の種類への意見は本人の希望に合わせる。
• 問25：I could learn about a different culture. I could also improve my communication skills.。経験と目的を区別。
• 問26：Could you repeat the question, please?。丁寧な聞き返し。
• 問27：Yes, because languages can help us communicate with more people.。意見と理由の一貫性。
• 問28：I see your point, but I have a different idea.。尊重した対話。
• 問29：Today, I would like to talk about learning from different cultures.。主題を明確にする。
• 問30：We can understand people better when we listen to their experiences.。前の主張との関連。
• 問31：She doesn’t know the answer.。doesn’tの後は原形。
• 問32：Did they go to school?。didの後は原形。

独自32問には本人の体験や意見に応じて複数の自然な別解があります。英語資格方式の正式な英語換算点を、これらの練習問題の正答率へ換算することはできません。英検3級・準2級・準2級プラス・2級の資格取得を目指す場合には、日本英語検定協会の各級公式過去問と試験内容を別に確認してください。

入学後は学校の英語授業・英会話へ備える

鎌倉女学院は2026年度に英語入試を導入した際、英語入試から入学した生徒が高校生向けオンライン英会話プログラムへ参加でき、一定水準以上なら帰国生向けの英語授業へ参加できる制度を学校ニュースで紹介しました。ただし、その説明を2027年度の全入学者に一律に適用したり、英検特定級で自動的に英語クラスを確約したりすることはできません。

入学後の英語・定期テストの学習法は鎌倉女学院中学校のAI音読・英会話と定期テストの総合ガイドで扱っています。2027年度の入学前英語については鎌倉の女子中高一貫3校の新中1英語12週間準備と併せて、学校の実際の指定教材を確認してください。

保護者からよくある質問

2027年度は英検3級だけで英語資格方式へ出願できますか？

学校の2027年度一般入試概要は3級60点の資格換算を示しています。ただし出願資格や証明書の提出方法などは詳細版が未公表のため、学校からの正式な最新案内を確認してください。

英検準2級と準2級プラスは同じ得点ですか？

違います。2027年度の公式概要では準2級75点、準2級プラス80点と5点差です。2級90点、準1級・1級は100点です。

英検4級の換算点はありますか？

今回確認した2027年度一般入試概要PDFの換算表は3級から1級までを示しており、4級の点数は掲載されていません。学校の最終募集要項を確認してください。

英語コミュニケーション入試は英検証明書を提出すれば筆記免除ですか？

別方式です。2027年度の英語コミュニケーション入試概要は、英語60分・国語45分・算数45分・本人と保護者の面接8分を示しています。資格だけで免除と判断できません。

募集の若干名は一般2次の90名に含まれますか？

英語コミュニケーション入試の概要は募集若干名、一般2次は90名と別に掲載しています。両制度の枠の関係を概要だけで独自に加算したり、合格可能性を予測したりせず、学校の詳細版で確認してください。

2027年度の受験料・出願締切は確定していますか？

今回参照した2027年度の一般・英語コミュニケーション入試は募集要項の概要版です。詳細は後日案内すると明記されているため、正式な金額・期限・必要書類を2026年度の条件から推測しないでください。

まとめ｜英語資格換算と英語60分・面接を混同しない

鎌倉女学院中学校の2027年度入試では、一般1次・2次・3次の英語資格方式で3級60点〜準1級・1級100点の換算を利用する選択肢があり、別に2月2日午前の英語コミュニケーション入試が紹介されています。後者は英語60分と国語算数・本人保護者面接があるため、保護者は本人の英語経験と受験する正式な科目を確認してください。学校が今後公表する募集要項の詳細が最優先です。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。中高一貫校の学校英語・英検・英作文に合わせたオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験と学習相談の公式ご案内で本人の学年・取得級・学習状況をご相談ください。

参考にした主な公式情報

• 鎌倉女学院「生徒募集要項」：2027年度入試の概要版・詳細公開予定、出願手順の案内
• 鎌倉女学院「2027年度一般入試募集要項（概要）」：1・2・3次の試験日・科目と英語資格3級〜1級の換算表
• 鎌倉女学院「2027年度英語コミュニケーション入試概要」：対象・英語60分・国語算数45分・本人保護者面接8分
• 鎌倉女学院「2026年度からの英語入試導入について」：制度導入の経緯と学校英語の方針
• 日本英語検定協会「英検公式サイト」：英検の取得級と2027年度学校の換算制度を区別するための公式情報

一次情報確認日：2026年10月16日。2027年度一般・英語コミュニケーション入試の学校PDFは概要版です。詳細版の条件が公開された場合には、出願日・証明書の提出・入学手続・納入金の正式規定を優先してください。独自32問・8週間モデルは慶英会が作成した一般的な学習練習で、鎌倉女学院の正式な入試問題・予想問題ではありません。