開智中学・高等学校（一貫部・岩槻キャンパス）に通う中1・中2の保護者様で、「中1で英検4級、中2で3級は必ず合格しなければならない？」「4級リスニングが苦手」「3級のEメール・英作文と二次面接が不安」「English Roomやチャットカードを学習に使い切れていない」とお困りなら、学校公式の「学年別の目標級」と生徒本人の現時点の技能・学校定期テストの失点を分けて確認しましょう。開智一貫部は中1で4級、中2で3級、中3で準2級、高1で2級、高2で2級〜準1級という学年目標を示し、学年横断型の級別演習、ネイティブ教員との個別練習、English Room、チャットカードなどの支援も用意しています。ただし目標級は全員の進級必須条件と断定できません。2023年度中1の4級合格者約99％という学校掲載実績はその年度の数値であり、2026年の生徒全員が同じ結果になる保証ではありません。本記事では、学校の支援の使い方、独自30問・全問解説、英検4級と3級の学び方、定期考査21日前・英検前14日間の計画を具体的に紹介します。
学校公式の学年別英検目標を正しく読む
開智一貫部の公式英語教育ページには、中1が4級、中2が3級、中3が準2級、高1が2級、高2が2級～準1級という目標が掲載されています。これは学年ごとに段階的な到達を目指す指針です。すべての生徒がその時点で合格しているという意味でも、合格しなければ進級できないという意味でもありません。現在の学年での取り扱いや校内評価への反映は学校の最新案内で確認してください。
学年別の目標は「必須条件」と異なる｜公式の級を正確に読む
| 学年 | 開智一貫部の英検目標 | 家庭で確認すること |
|---|---|---|
| 中1 | 4級 | 学校の基本単語・文法と公式4級問題 |
| 中2 | 3級 | 作文・Eメール・リスニング・二次面接までの技能 |
| 中3 | 準2級 | 学校の学習進度と英検の級別問題 |
| 高1 | 2級 | 英作文・要約を含む高校段階の技能 |
| 高2 | 2級〜準1級 | 本人の学習目標と進路で級を選ぶ |
開智一貫部の英語教育公式ページに学年別目標が示されています。これは目指す級であり、すべての生徒がその学年末に合格しなければ進級できないとする規程ではありません。2023年度中1の4級合格約99％、高2の準1級合格約10％という数字も、2023年度に関する学校公表の実績です。2026年度の合格率・本人の成績へそのまま当てはめないでください。
English Room｜2025年の学校取材で確認できる具体的な活用
学校公式「English Room」（2025年7月3日）では、ネイティブ教員による学習の場として、宿題相談の日、国際交流的なテーマの日、映画・ボードゲームの日、英語の書籍・雑誌、英検面接練習を紹介しています。英語科の一般紹介は「7人の専任ネイティブ教員」「チャットカード」「放課後のEnglish Room」も挙げています。ただし2025年の活動カレンダー・人数や行事を、2026年度に同じ曜日で実施すると決めつけません。学校が配布する当月の案内を優先してください。
| 本人の困りごと | 校内支援で試したいこと | 家庭での仕上げ |
|---|---|---|
| 4級の短い会話が聞き取れない | English Roomで短い質問を聞く | 学校の指定語を音と文字で確認 |
| 3級面接で英語が出てこない | 学校の予約制の個別練習を確認 | 短文を音声で返し録音して復習 |
| 英語ワークが分からない | 宿題相談の活動を確認 | 先生に説明された英文を翌日再テスト |
| 単語を覚えても自信がない | チャットカードの会話機会 | 話せた文を翌日自分で書く |
| 読書や英語発話に興味がある | 英語の本・雑誌やイベントを活用 | 理解した表現を短い感想文にする |
利用条件・予約方法・イベントの曜日は、学校から配布される案内で確認してください。ネイティブ教員へ質問するときは、学校の教科書や英検の公式問題で実際につまずいた表現を一つ選ぶと学習内容が明確になります。
中1の英検4級は文法の基礎固めと一緒に
4級へ向けた準備では、授業の基本語彙や動詞の形、疑問文・否定文を理解することが大切です。学校で扱ったbe動詞、一般動詞、主語に応じた動詞の変化、時制などを一つずつ確認しましょう。英検の出題範囲には学校でまだ習っていない表現も含まれる可能性があるので、英検公式の過去問から弱点を見つけ、学校の進度を圧迫しないよう補うことが重要です。
中2の英検3級では書く・話す準備も必要
英検3級は一次試験でリーディング・ライティング・リスニング、二次試験では英語による面接を行う級です。学校の英語が得意でも、初めてのライティング形式や面接では練習が必要です。3級の公式過去問を使い、語彙だけでなく、Eメール返信、意見作文、短い口頭応答のどこが苦手か確認しましょう。
中3の準2級につながる基礎は中1・中2で作る
準2級は日本英語検定協会が高校中級程度を目安とする級です。中3で準2級を目指す場合、中2のうちから読解の語彙を広げ、理由を説明する英文を正確に書けるようにすると次の段階へつながります。ただし現在の3級相当の学習が不安定なら、準2級の難しい単語だけを増やすのは避けましょう。
4級と3級の違い｜学年を進めると必要な技能が変わる
| 確認項目 | 4級の学習の中心 | 3級で追加して意識すること |
|---|---|---|
| 読む | 語彙・短文・会話・基本長文 | 初見長文の根拠・読み取り |
| 聞く | 選択肢と音声の意味の対応 | 英文を聞いて要点・詳細を理解 |
| 書く | 学校の定期テストの英作文を鍛える | 英検一次試験にEメール・意見英作文がある |
| 話す | 4級の任意スピーキングテストは級認定と別 | 3級は面接形式の二次試験がある |
| 学年目標 | 中1は4級を目指す | 中2は3級を目指す |
4級の任意スピーキングテストの扱いと、3級の二次面接は同じ仕組みではありません。現在の公式形式は英検協会4級と同3級で確認してください。英検の級が学校の教科書進度や定期テストの配点を自動的に示すわけではありません。
中1・中2の英語答案で失点する原因は5つに整理
| 弱点 | 学校の答案で見られるミス | 優先する復習 |
|---|---|---|
| 単語・綴り | 意味は分かるが書けない | 学校の指定語を日本語から書く |
| 動詞・時制 | Does he likes / yesterday I go | 主語と時制を変えて再テスト |
| 長文 | 本文に書かれない理由で答える | 根拠となる英文へ線を引く |
| 英作文 | 質問に答えていない／理由が書けない | 主張と理由を短い別文で書く |
| 聞き取り・会話 | 文字では分かるが音声が苦手 | 学校音源とEnglish Roomで確認 |
英検の対策に毎日長時間を追加して学校の提出物や英語の授業復習が後回しになることは避けましょう。学校の英文法・英作文の精度を上げることは英検対策にも役立ちます。
学年目標に先行して受検してもいい？
英語経験が豊富で十分な実力がある生徒様なら、学校の学年目標より上の級に挑戦することも考えられます。一方、学校の課題や生活に支障がある場合は学年目標と同じ級を急ぐ必要もありません。英検の受検資格と学校の教育目標は異なるため、本人の学習負担と公式過去問の結果から判断します。
2025年度導入の準2級プラスにも注意
準2級と2級の間には2025年度から準2級プラスが導入されています。準2級プラスは準2級とは別の試験です。中3の準2級目標を準2級プラスと読み替えないよう、級名を正確に確認してください。上位級へ進む場合も、英検協会が公表する現行の級別出題内容を確認しましょう。
学校の級別演習会をどう活用する？
開智の公式英語教育ページは、学年横断型の級別演習会を紹介しています。参加の対象、日時、申込方法、扱う問題は学年や年度で変わる場合があるため、学校の案内に従いましょう。参加前には公式過去問の誤答を分類し、演習会で聞きたいことを三つほど準備すると、学んだ内容を家庭で再現しやすくなります。
English Roomで質問したいこと
公式ページによれば、ネイティブ教員に会えるEnglish Roomは日常英会話だけでなく、英検面接対策や大学受験のライティング練習などにも活用されています。中1・中2では、簡単な自己紹介、質問への応答、意味の伝わる英文の作り方など、現在の到達度に合う課題を持参しましょう。利用時間や予約方法は学校に確認してください。
チャットカードの活動を習慣化へつなげる
同校公式では、低学年が授業外でネイティブ教員と英会話をするとスタンプをもらえる『チャットカード』を紹介しています。会話の回数を増やすことは英語を使うきっかけになりますが、実施方法や対象学年の詳細は最新の案内で確認が必要です。会話でうまく言えなかった一文をその日のうちに復習すると、次の活動につなげやすくなります。
ネイティブ教員の支援と家庭学習の役割
学校公式の英語ページには専任ネイティブ教員7名によるサポートが紹介されています。これは公開ページに記載された時点の人数であり、2026年度の実配置人数を保証するものではありません。学校で発話の機会を活用すると同時に、家庭では語彙の書き取りや文法の再演習など、聞く・話すだけでは補いきれない基礎を点検しましょう。
中1で4級の単語を覚える方法
英語を見て意味が分かるか、日本語から英語を書けるか、音声で聞いて認識できるかを分けて確認します。4級の問題形式に応じて優先順位は変わりますが、学校の定期考査ではスペルの正確さが問われる場合もあります。学校の指定単語と英検で新しく学ぶ単語を別の色で管理すると、試験前に優先順位をつけやすくなります。
中1の文法は動詞の区別から
『She is a student.』と『She studies English.』の違いを説明できるか確かめます。『Is she a student?』『Does she study English?』に変えたときの語順と動詞の形まで理解しましょう。問題の答えを丸暗記するのではなく、主語や動詞を変えても正しい英文を作れるようにすることが重要です。
4級のリスニングは短い質問から
公式過去問の音声を使い、短い質問に何を答えればよいか理解します。スクリプトを読んでも分からないなら単語・文法、読めるのに音声で聞き取れないなら発音と音の結びつきを確認しましょう。音声を繰り返す回数だけでなく、どの語が聞こえなかったかを記録します。
中2の3級では動詞・時制の基礎も再確認
中2で英検3級へ進む際に、過去形、助動詞、疑問詞、接続語など既習事項が曖昧だと長文の理解や英作文で苦労する場合があります。学校の授業で習った単元を確認し、誤答がある場合は短い文型まで戻りましょう。英検の過去問で新しい内容が出た場合は、必要なものだけ補います。
3級のEメール作文は問いを読み落とさない
英検3級の現在のライティングにはEメールへの返信形式があります。問われている内容とメールの場面を確認し、設問に合う英文を作ることが重要です。語数や具体的な指示は最新の英検公式問題を使用し、古い教材の出題形式と混同しないようにしてください。
3級の意見作文は理由を示す
自分の考えを英語で書くとき、まず意見を一文、その理由を一文で表現する練習から始めましょう。『I think … because …』は基本の型ですが、同じ内容を繰り返すだけでは説得力が増えない場合があります。理由が問いに対応しているか、主語・動詞・時制が正しいかを確認します。
3級面接の準備にEnglish Roomを生かす
面接で大切なのは、質問の意味を把握し、自分の言葉で答えることです。English Roomでの練習機会を利用できる場合は、短い回答、聞き返し、身近な話題の説明を練習しましょう。英検協会の公式面接例や試験案内を確認し、本番の流れに沿って準備することも必要です。
中3の準2級に備えて読解量を増やす
中2の3級相当の文法が安定していれば、学校の読解教材から主張と根拠を読み取る練習へ進みましょう。準2級の長文では学校でまだ学んでいない語彙が出る場合もありますが、語彙の増加だけでなく英文の主語・動詞と段落のつながりを理解することが重要です。
学校の定期考査と英検は別の目標
英検の過去問を解くことだけで、学校の教科書本文、授業プリント、英作文、提出物への対応が完了するわけではありません。学校のテスト範囲が発表されたら指定教材を優先し、英検の学習は試験日までの残り期間や本人の弱点に合わせて調整しましょう。
定期考査3週間前の優先順位
3週間前には教科書・副教材・プリント・提出課題を整理します。英検の申込日や受検日が近い場合も、学校の課題の締切を確認してからスケジュールを組みましょう。学校の教材や出題配点は在籍学年の範囲表を優先します。
定期考査2週間前は誤答の再演習
学校ワークで間違えた問題を答えを隠して解き直し、翌日にも正解できるかを確かめます。英検の級別問題で読める文章が増えていても、学校の動詞・語順・単語テストで失点するなら、その原因を個別に対策することが重要です。
1週間前は複合問題と提出物を確認
学校で学習済みの文法を組み合わせた問題を解き、英作文の時制・スペルの誤りを減らします。提出物が残っている場合は学校の締切を優先し、英検の新しい難問を無理に増やさないようにしましょう。
英検3級の受検日が学校考査と近い場合
二つの試験を同時期に受ける場合、学習内容の重なる語彙・基本文法を中心に復習し、それぞれ特有の形式を短い時間で確認します。過去問を毎日フルセットで解くより、直近の誤答へ集中する方が合理的な場合があります。本人の疲労と学校行事も考慮してください。
GBコースの英語活動と検定を両立する
学校公式ではGBコースのオンライン国際交流や英語プレゼンテーション、探究コンテストなどを紹介しています。これらは英語で表現する経験を増やす活動ですが、英検のリーディング・ライティング・リスニング等の出題形式とは別です。どの生徒がどの活動に参加するかはコースと最新案内を確認してください。
海外交流で使った英語を作文へ
国際交流で自分の考えを話した場合、使った表現を短い英文で書き直してみましょう。話すことができても書くと時制や語順が崩れる場合があるため、発話と筆記の両方を確認します。活動で扱った題材がそのまま英検に出るわけではありません。
NEW TREASURE使用の有無は配布教材で確認
今回参照した学校公式の英語教育ページでは、英検の目標級や学校内の支援が確認できますが、2026年度の全中1・中2におけるNEW TREASUREの採用を断定できません。教科書・副教材の名称、版、Stageは在籍学年の教材一覧を確認してください。
4級・3級を越えて先取りする際の注意
英語が得意な生徒様は上位級へ進むことも可能ですが、難しい単語帳を増やすだけでは作文や聞き取りの得点につながらない場合があります。公式過去問の技能別結果を見て、読む・聞く・書く・話す力のバランスを確認しましょう。
中1・中2の英検と定期テストに役立つ独自30問
以下は慶英会のオリジナル問題で、開智中学の定期考査・英検過去問・学校の学年別級別演習会を転載または再現したものではありません。1〜8の文法、9〜16の読解、17〜20の英作文、21〜30の会話と応用を、学校の既習内容に合わせて解きます。
- 1．I (am / study) English after school. 選ぶ。
- 2．She (like / likes) science. 選ぶ。
- 3．Does your brother plays tennis? 誤りを直す。
- 4．He can speaks English. 誤りを直す。
- 5．I am go to school by bus. 習慣の文に直す。
- 6．We (visit) a museum yesterday. 過去形を入れる。
- 7．There (is / are) three students here. 選ぶ。
- 8．「あなたの友達は何時に起きますか」を英作文する。
9〜16の独自長文：Emi wanted to learn about nature, so she visited the school library last Friday with her brother. She read a book about animals and wrote down five new English words. However, the book did not explain why some birds travel far. On Monday, she asked her teacher a question about this. She wanted to know more about the birds.
- 9．When did Emi visit the library?
- 10．Who went with her?
- 11．What did she read?
- 12．How many new English words did she write down?
- 13．Did she find the answer to her first question in the book?
- 14．What did she decide to ask her teacher?
- 15．Why did Emi visit the library?
- 16．What did Emi do on Monday?
- 17．「私は昨日英語を勉強しました」を英文に。
- 18．「私は本を読むのが好きです」を英文に。
- 19．「私は英語が好きです。新しい友人と話せるからです」をbecauseで一文に。
- 20．「私は来週博物館へ行く予定です」をbe going toで一文に。
- 21．What subject do you like? 一文で英語の回答を作る。
- 22．What did you do yesterday? 一文で英語の回答を作る。
- 23．Could you say that again, please?と聞かれたとき、簡単な返答を英語で書く。
- 24．Why do you want to learn English? 理由を英語で答える。
- 25．「私は読書が好きです。新しいことを学べるからです」をbecauseで英作文。
- 26．What do you like doing after school? 自分の趣味を英語で答える。
- 27．「彼女は先週図書館へ行きませんでした」を英作文。
- 28．「私は毎日10分間英語を勉強します」を英作文。
- 29．「学校で英語について質問したいです」を英作文。
- 30．I am happy. を否定文に書き換える。
独自30問の模範解答・全問解説
- 1．study 習慣の一般動詞。
- 2．likes 三単現she。
- 3．Does your brother play tennis? doesの後は原形。
- 4．He can speak English. canの後は原形。
- 5．I go to school by bus. 習慣にamは不要。
- 6．visited 過去形。
- 7．are 複数。
- 8．What time does your friend get up? doesの後は原形。
- 9．Last Friday. 2文目。
- 10．Her brother. 2文目。
- 11．A book about animals. 3文目。
- 12．Five. 4文目。
- 13．No. 理由は本に書かれていなかった。
- 14．Why some birds travel far. 6文目。
- 15．To learn about nature. 1文目。
- 16．She asked her teacher a question. 最終文。
- 17．I studied English yesterday. 過去形studied。
- 18．I like reading books. like to readも可能。
- 19．I like English because I can talk with new friends. because節に主語と動詞。
- 20．I am going to visit a museum next week. be going to＋原形。
- 21．I like science. 自分の真実の科目に変えてよい。
- 22．I studied English. 本人の事実に合わせる。
- 23．Of course. 丁寧な応答。
- 24．I want to talk with people from other countries. 理由は本人の考えに合わせる。
- 25．I like reading because I can learn new things. becauseの後は節。
- 26．I like playing tennis. enjoy readingなども可。
- 27．She didn’t go to the library last week. did notの後は原形。
- 28．I study English for ten minutes every day. 時間for ten minutes。
- 29．I want to ask a question about English at school. want to＋原形。
- 30．I am not happy. be動詞amの後にnotを置く。
答え方が複数ある問題は、学校の授業・本人の実際の経験に即していれば別解を認められる場合があります。英検合格級や学校の評定を、この独自30問の点数から推定することはできません。
家庭での週間学習モデル
月曜は学校の単語復習、火曜は文法の誤答、水曜は英検の読解、木曜は短い作文、金曜はリスニング、週末は学校の課題と英検の過去問の見直しという方法が考えられます。これは学校指定の時間割ではなく、現在の課題量や試験日程に合わせて調整するための例です。
保護者様が毎週確認したい3点
まず学校の宿題と定期考査の準備を無理なく進められているか、次に英検の苦手技能が何か、最後にEnglish Roomや演習会など校内支援を利用できているかを確認しましょう。英検の合格級だけでなく、以前できなかった問題を自力で解けるようになったかを見ることが大切です。
考査21日前と英検前14日間｜二つの試験が重なるとき
| 時期 | 学校定期考査の優先 | 英検に向けた最小限の行動 |
|---|---|---|
| 考査21〜15日前 | 学校教材・返却答案の弱点を5分類 | 公式の級別問題で現状を確認 |
| 考査14〜10日前 | 学校ワーク・英文法・指定語彙 | 4級・3級と共通する文法を確認 |
| 考査9〜6日前 | 初見長文・英作文・提出物 | 発話・聞き取りは短時間 |
| 考査5〜3日前 | 誤答の混合再テスト | 新しい級の難語をむやみに増やさない |
| 考査直前 | 学校範囲・睡眠・提出を優先 | 必要なら英検練習は短くする |
英検の一次試験まで14日となったら、受験級の公式問題で苦手技能を選び、前半1週間で単語・読解・作文・聞き取りの弱点を絞り、後半に模擬演習と再テストを行います。3級面接は一次合格後の二次日程を学校と調整し、English Room等の練習機会を確認します。これは慶英会の家庭用参考計画で、開智の公式学習日程・英検の合格保証ではありません。
個別指導を検討する目安
学校の級別演習会、English Room、教科担当者への質問を活用しても、基本文法の失点が続く、英検の作文を自分で直せない、学校の課題と受検対策の優先順位を決められない場合には外部個別指導も選択肢です。学校の教材と公式過去問を一緒に見て、必要な学習を絞ることが重要です。
よくある質問
Q．開智一貫部は中1で英検4級が必須ですか？
学校公式は中1で4級を目標とすると説明しています。進級に必要な必須合格条件かどうかは、学校の正式な最新規定で確認してください。
Q．中2では何級を目指しますか？
公式英語教育ページでは中2は3級を学年目標としています。本人の技能別の到達度と受検計画に合わせて準備しましょう。
Q．English Roomで英検面接を練習できますか？
学校公式はEnglish Roomが英検の面接対策にも活用されると説明しています。予約方法や対象学年は学校へ確認してください。
Q．中3の準2級目標と準2級プラスは同じですか？
異なります。準2級プラスは2025年度から新設された別の級です。
開智中学・高等学校（一貫部）の英検と学校英語でお困りの保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の定期考査と英検対策を両立するオンライン個別指導を行っています。学校の教材と返却答案、英検の公式過去問をもとに、語彙・文法・読解・英作文・聞き取りの弱点を整理します。毎日のLINE学習サポートも実施しています。最大1か月の無料体験については慶英会公式サイトをご覧ください。
公式参考情報・確認日
開智中学・高等学校（一貫部）公式「英語」（学年別の英検目標・English Room・チャットカード）：https://ikkanbu.kaichigakuen.ed.jp/education/subject/english/
開智中学・高等学校（一貫部）公式「探究」：https://ikkanbu.kaichigakuen.ed.jp/education/inquiry/
日本英語検定協会「試験内容・過去問題」：https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/
日本英語検定協会「準2級プラスについて」：https://www.eiken.or.jp/eiken/2025newgrade/
情報確認日：2026年10月12日。英検目標は学校公式に基づくものです。進級条件、実施日程、教材、利用方法は最新の学校案内を優先してください。