日本女子大学附属中2の英語についていけない｜約1800語・半数クラス・物語読解を14日で立て直す【独自16問】

結論：日本女子大学附属中学校の中2で「英語の授業についていけない」「単語小テストはできるのに物語の読解と英作文の成績が下がった」場合は、単語の再現、文法の理解、物語の根拠読解、自分の言葉での表現を分けて確認しましょう。中2の学習は英単語を増やすだけでは終わりません。物語の人物がなぜ行動したかを、本文の根拠とともに説明できるかが重要です。

学校公式の英語科（2026年11月15日確認）には、中2の「教科書3時間（うち半数クラス1時間）・半数クラス演習1時間・英会話1時間」の学習構成が示されています。また中学全体で約1800語レベルの単語集を使用し、小テストで語彙を増やすと説明しています。約1800語は中2の1年間だけで暗記する指定語数ではありません。同ページには中2の主な副教材として『Beauty and the Beast』『Aladdin』などの作品名も紹介されていますが、実際のクラス・試験範囲・版は学校配布物を優先してください。以下の問題に学校教材の本文は転載していません。

中2の英語が難しくなる3つの理由

1. 単語テストでは正解、物語では意味が取れない：単語ごとの日本語は言えても、代名詞が誰を指すか、登場人物が行動した理由を取り違える。解答に線を引くときは本文の根拠となる英文まで示します。
2. 半数クラスの演習では理解できても、自分で英語が書けない：例文を見ながらなら答えられるが、主語や時制を変えた文では誤る。説明を聞いた当日・翌日・7日後に書き直します。
3. 英会話はできるのに英作文・本紹介が弱い：会話の一言と、自分の意見・理由を二文で表す文章は異なります。発表原稿の暗記より、別の題材で言い換える練習が必要です。

14日間の立て直し｜学校課題を優先し、答案を1枚から直す

1. 1〜2日目：学校の最新範囲表、単語小テスト、読解・作文の返却答案を確認。誤答を「語形・時制・代名詞・根拠・英作文」の5つに分類します。
2. 3〜5日目：単語は自分の教材から5語選び、英文を見ずに書く。読解は本文の「誰が・なぜ・いつ」を確認し、根拠となる一文を探します。
3. 6〜7日目：自作の二文で人物の行動と理由を説明します。元の作品の文章を丸暗記せず、別の題材の初見問題で理解を確認してください。
4. 8〜10日目：教科担当に具体的な誤答を相談。学校に演習・学習支援の指定があれば優先します。英検の問題をむやみに追加するより、今の学校授業に戻します。
5. 11〜14日目：初見問題と短い英作文を再評価。7日目の誤りと比較し、直った分野は維持、直らない分野だけ学習の方法を変えます。

慶英会オリジナル16問｜語彙・文法・物語の根拠読解

以下はすべて慶英会独自の創作英文・問題です。学校の定期考査、単語集、英検公式問題、学校指定作品の本文ではありません。未習内容があれば保留にしてください。

Part A｜英文法（問1〜6）

1. She has lived in this town (since / for) 2022.
2. At five yesterday afternoon, Yui (was reading / were reading) in the library.
3. I enjoy (to read / reading) mystery stories.
4. The message (was written / wrote) by Yui.
5. We have already (finish / finished) our report.
6. This chapter is (more interesting / most interesting) than the first one.

Part B｜初見の物語（問7〜12）

On Monday, Yui joined a small reading club. She chose a story about a girl who wanted to protect a forest. At first, Yui thought the girl was angry because she had lost a map. Later, Yui found a sentence explaining that the girl was worried about the animals living in the forest. On Thursday, Yui discussed the story with her friends and changed her first opinion. She wrote two sentences about the girl’s real reason for acting.

7. Yuiがクラブに入った曜日を英語で答える。
8. 物語の少女は何を守りたいと考えていたか英語で答える。
9. Yuiが最初に少女が怒っていると考えた理由は何か英語で答える。
10. 少女が実際に心配していたのは何か英語で答える。
11. Yuiが友達と作品について話した曜日を英語で答える。
12. Yuiは最後に何を書いたか英語で答える。

Part C｜自分で書く英作文（問13〜16）

13. 「私はその登場人物の考えを理解したいです」を英語にする。
14. 「彼女は動物が心配だったので森へ戻りました」を英語にする。
15. 「この物語は前の物語より面白いです」を英語にする。
16. 「私は本文の一文を根拠として選びました」を英語にする。

全16問の模範解答・和訳と誤答理由

1. since。「彼女は2022年からこの町に住んでいます」。開始時点なのでsince。forは期間。
2. was reading。「昨日の午後5時、ユイは図書館で読んでいました」。主語Yuiは単数。wereは複数・youなど。
3. reading。「ミステリー小説を読むのが好きです」。enjoyの後は動名詞。
4. was written。「そのメッセージはユイによって書かれました」。受動態be＋過去分詞。
5. finished。「すでに報告書を仕上げました」。have＋過去分詞。
6. more interesting。「この章は最初の章より面白いです」。thanがあるので比較級。
7. On Monday.（月曜日）。冒頭の文が根拠。
8. A forest.（森）。少女が守ろうとしているもの。
9. Because she had lost a map.（地図をなくしたからと考えた）。これは最初のYuiの推測であり、物語上の本当の理由ではない。
10. The animals living in the forest.（森に住む動物たち）。後半の説明文が根拠。
11. On Thursday.（木曜日）。discussionの文を読む。
12. Two sentences about the girl’s real reason for acting.（少女が行動した本当の理由についての2文）。最終文が根拠。
13. I want to understand the character’s thoughts.（登場人物の考えを理解したい）。want to＋原形。
14. She went back to the forest because she was worried about the animals.（動物が心配だったので森へ戻りました）。becauseは理由、was worried aboutは心配の表現。
15. This story is more interesting than the previous one.（この物語は前の物語より面白い）。比較級＋than。the last oneも文脈により可。
16. I chose a sentence from the passage as evidence.（本文の一文を根拠として選びました）。as evidenceで根拠としてを表す。

創作物語の全文和訳：月曜日、ユイは小さな読書クラブに入りました。森を守りたいと願う少女についての物語を選びました。最初、ユイは少女が地図をなくしたために怒っていると思いました。その後、少女は森の動物たちを心配しているのだと説明する文を見つけました。木曜日に友達と物語について話し、最初の考えを変えました。そして少女が行動した本当の理由について2文を書きました。

保護者FAQ

約1800語を中2で全部覚えないといけませんか？

学校公式は中学校で使用する単語集の語彙レベルについて述べています。中2だけの年間必須語数と同一視しないでください。現在のテスト範囲は学校配布物を優先します。

半数クラスは必ず成績順で分けられますか？

今回確認した学校公式「英語科」の情報だけでは、現在の中2の全クラスについて分け方を特定できません。本人のクラス分けと授業の目的を学校へ確認してください。

英語の成績が下がったら外部塾が必要ですか？

校内の授業・質問・復習で同じ誤答が改善するなら追加指導は急ぐ必要がありません。14日後にも初見問題で失点が続く場合は、苦手分野の支援方法を相談する判断材料となります。

学校英語の全体像は日本女子大学附属中の英語総合ガイド、追加の演習は中2独自48問の総合演習、中1のつまずきは中1英語の14日間復習をご利用ください。慶英会運営の学校別保護者掲示板は学校非公認です。氏名・個人成績・非公開試験問題を投稿せず、具体的な英語の答案分析は無料学習相談にお問い合わせください。最大1か月完全無料体験の現行条件もご確認ください。

情報確認：2026年11月15日。一次情報：日本女子大学附属中学校「英語科」。教材の版・学級編成・試験範囲は年度によって変わり得るため学校最新資料を優先。創作問題は学校公式教材の再現ではありません。