江東区大島の東京都立城東高等学校は『妥協なき文武両道』を教育の柱とし、進学指導推進校・Tokyo GE-NET EE（英語教育研究推進校）に指定されています。学校公式が挙げるオンライン英会話、JETとの授業、外部英語試験、50分授業と土曜授業を踏まえ、授業英語と大学受験英語をつなぐ学習を解説します。
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近隣の都立高校も比較したいご家庭へ：GE-NET EEやオンライン英会話を重視する城東と、英語の少人数授業・単位制・特進などを持つ近隣都立高校の違いを公式情報で比較しています。 都立高校4校の英語・大学進学比較を見る。
江東区の別の都立高校・外国語コースを検討する場合：都立深川高校には外国語コースがあり、20人規模の授業・総合英語・エッセイライティング・3日間の英語合宿を案内しています。城東のGE-NET EE・オンライン英会話とは制度が異なるため、志望進路と適性から比較することが重要です。 学校別の専門ガイドを確認する。
同じ江東区の学校の英語教育と比較：都立東高校は英検費用補助・スタディサプリENGLISH・高2特進、都立科学技術高校は創造理数科・科学技術科とSSH課題研究を重視します。城東高校のGE-NET EE・オンライン英会話とは異なる教育制度のため、目的に応じて各校の公式情報を確認してください。 都立東高校の英語・英検／都立科学技術高校の研究と英語。
妥協なき文武両道の具体的な意味
学校公式は、部活動と勉学の両立を教育の柱とし、国公立大学・難関私大への進学を目指す計画的な指導を説明しています。公式の学校紹介では約8割が現役で4年制大学に進学するとされていますが、年度や志望進路で異なるため、どの生徒の進学も保証するものではありません。
部活に取り組む生徒が英語を安定させるには、勉強時間の長さより授業で分からなかった箇所をその日のうちに特定し、翌日に同じ形式の問題を解き直すことが重要です。
Tokyo GE-NET EEの指定と英語4技能
学校は英語教育研究推進校として、オンライン英会話、外国人講師JETによる指導、外部試験の活用を案内しています。英語4技能の訓練を受けることと、全員が英検の特定級に合格するという条件は別です。英検の受検や大学入試での利用は、本人の目的と年度の募集要項を確認してください。
話す練習の後で、同じ意見を英語で2〜3文書き、文法・単複・語順を確認すると、会話の運用力を筆記得点につなげやすくなります。
50分授業・年間20回の土曜授業
学校は50分授業と年間20回の土曜授業で学習時間を確保する方針です。実際の授業日・考査・行事は年度の学校案内を優先します。土曜日が必ず休みという前提で塾や英検受験の予定を固定しないようにします。
日々の英語では、授業の新出語5分、例文の復元10分、短い発話と書き直し5分という小さな習慣を作り、週末に誤答だけを再テストする方法が考えられます。学校の公式課題ではなく自宅学習例です。
オンライン英会話の振り返りを成果に変える
オンラインで質問に答えられたとしても、毎回同じ文を暗記しているだけでは初見の問いに弱いことがあります。話したテーマ、聞き取れなかった質問、新しく使った言い回し、誤った文を1つずつ記録する方法が有効です。
例えば『学校で環境問題をどう改善するか』というテーマなら、主張1文・理由1文・具体例1文の計3文で答え、次回は理由を変えて説明します。学校の英会話授業で十分な改善があるなら外部授業を追加する必要はありません。
高1〜高3の英文読解・英作文の伸ばし方
高1は基本文法・語彙を確実にし、定期考査に出た構文を別の文に応用します。高2は読解で筆者の主張、根拠、例外を分けて要約し、英作文では理由と具体例を添えます。高3は志望大学の個別試験と共通テストで必要となる読解・リスニング・記述を区別します。
英作文に時間をかけても得点が伸びない場合は、冠詞や時制の小さな誤りと、問いに答えていない構成上の誤りを別に扱います。文法問題を繰り返すだけでは構成の弱点は解消しません。
校内支援と追加の個別指導をどう使い分けるか
進学指導推進校としての学校の補習・質問機会と、外部個別指導は代替可能な部分もあります。まず教員に質問できる範囲や学校の補習を把握したうえで、なお残る読解・記述・英検等の具体的課題がある場合に必要な対策を検討してください。
学習評価の基準を、学習時間や参考書の冊数ではなく、翌日の自力正答、初見長文の正答理由、英作文の再添削後の改善で判断します。
6週間の家庭学習プラン
第1週に学校答案の誤答分類、第2週に短い英作文と音読、第3週に初見読解と根拠特定、第4週にオンライン会話の言い直し、第5週に1分間の意見発表と記述、第6週に再診断を行います。
語数・日数・練習量は慶英会の独自提案です。学校の授業範囲・部活動の予定・考査日を優先し、無理のない量に調整してください。
独自英文読解と英作文12問
以下の英文・問題は慶英会が制作したオリジナル教材です。学校の実際の考査・指定教材・教科書本文・過去問の転載ではありません。
A student joined an online discussion with teenagers from several countries. The topic was how schools could protect the environment. At first, she memorized a long speech. However, when another student asked an unexpected question, she could not answer. Her teacher suggested preparing three main points and practicing different ways to explain each point. She also learned how to ask someone to repeat a question. In the next discussion, she still made a few grammar mistakes, but she answered more clearly. After the meeting, she wrote a short reflection in English and corrected two sentences that she had said incorrectly. This helped her connect speaking practice with more accurate writing.
問題12問
- 問1. 討論の話題は何でしたか。
- 問2. 最初に質問に答えられなかったのはなぜですか。
- 問3. 先生は何点を準備するよう助言しましたか。
- 問4. 分からない質問にどう対応する練習をしましたか。
- 問5. 次の討論後に行った二つの作業を答えよ。
- 問6. thisは何を指しますか。
- 問7. 和訳：practicing different ways to explain each point
- 問8. 英訳：『もう一度質問を言っていただけますか。』
- 問9. 英訳：『文法の間違いはありましたが、明確に答えられました。』
- 問10. 訂正：She practice speaking every day.
- 問11. 訂正：The teacher suggested to prepare three points.
- 問12. 英作文：英会話の振り返りを薦める理由を一文で述べよ。
全解答・解説
- 答1. How schools could protect the environment.
- 答2. She had memorized a fixed speech and received an unexpected question.
- 答3. Three main points.
- 答4. She learned to ask someone to repeat it.
- 答5. She wrote a reflection and corrected two sentences.
- 答6. Writing the reflection and correcting her inaccurate sentences.
- 答7. 各要点を異なる言い方で説明する練習をすること。
- 答8. Could you repeat the question, please?
- 答9. Although she made some grammar mistakes, she answered clearly.
- 答10. She practices speaking every day.
- 答11. The teacher suggested preparing three points.
- 答12. 例：Students should review their answers because it helps them notice mistakes and improve their writing.
全文和訳
ある生徒は数か国の10代が参加するオンライン討論に加わりました。テーマは学校が環境保護のためにできることでした。最初は長い発表を暗記していましたが、予期しない質問に答えられませんでした。先生は重要な点を三つ用意し、それぞれを異なる表現で説明する練習を勧めました。また質問を繰り返してもらう方法も学びました。次の討論でも文法の誤りはありましたが、より明確に答えられました。その後、短い振り返りを英語で書き、会話中に誤った二文を直しました。話す練習と正確に書く練習を結び付けることができたのです。
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参考にした学校公式情報
2026年11月10日に確認した学校公式公開資料です。実際の授業・学校行事・進学条件は年度ごとに変更され得ます。独自の学習計画・問題は学校公認の課題ではありません。
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