城ノ内PC部の10月24日アミコ無料LEGO SPIKE教室｜10月23日申込締切・抽選・DX探究と英語32問【2026】

徳島県立城ノ内中等教育学校の「探究」「プログラミング」「STEAM教育」に興味がある小学5・6年生・中学生と保護者へ。2026年10月24日（土）10:00〜17:00、徳島駅近くのアミコ専門店街1階特設会場で、城ノ内中等教育学校PC部の生徒が主催する無料の「城ノ内プログラミング教室」が予定されています。アミコ側の公式告知は、LEGO SPIKEを使う小中学生向けの体験型イベントで、申込締切は10月23日（金）と明示しています。一方、城ノ内中等教育学校の9月28日付DXハイスクール報告は、申し込みが多い場合は抽選とし、個別の体験参加時刻を後日メールで通知すると説明しています。会場の10:00〜17:00はイベントの全体開催時間で、各参加者が7時間体験する意味ではありません。

学校の体験イベントと、2026年11月14日の「城ノ内探究フェス」、2027年1月9日の入学者選抜、学校の英語授業はすべて別の機会です。本記事では10月24日体験会の申込方法・抽選・会場・学校公式資料を区別し、参加後に何を質問・記録すべきか、城ノ内が導入するLEGO SPIKE・データサイエンス・探究学習を家庭でどう復習するかをまとめます。さらにプログラミング・ロボット・仮説検証を題材とした慶英会オリジナル英語32問と全解答を掲載。学校の授業教材・実際の体験問題を再現するものではありません。新中1の学校英語の準備・英検との両立は最大1か月完全無料体験・Web学習相談へ。

2026年10月24日｜城ノ内プログラミング教室の公式案内

確認項目	公式に確認できる内容	誤解を避けるポイント
開催日	2026年10月24日（土）	2025年の探究フェスや2026年11月の学校公開日と混同しない
開催時間	10:00〜17:00（アミコ公式）	全体の時間。個々の抽選後の体験時間は学校からのメールを確認
開催場所	アミコ専門店街1階特設会場（徳島市元町1丁目24番地）	徳島市北田宮の城ノ内校舎が会場ではない
主催・対象	城ノ内中等教育学校PC部の生徒／小学生・中学生	保護者同伴要否・年齢の細かな条件は申込フォームや学校の追加案内を確認
内容	LEGO SPIKEを使うロボット×プログラミングの体験教室	学校のDX学習全体と、当日の具体的な課題は区別
参加費	無料	無料だから必ず当日飛び込み参加可能ということではない
申込期限	10月23日（金）（アミコ公式）	具体的な締切時刻は掲載されていない。23:59まで可と推定しない
申込・決定	学校公式の案内にあるGoogleフォームまたはチラシQR	応募多数なら抽選。採否・参加時間はメールで通知

学校のDXハイスクール事業・活動報告18と、施設側のアミコ公式2026年10月24日イベントを対照しています。両サイトが一致するのは「10月24日開催」「アミコ1階」「城ノ内PC部」「ロボット×プログラミング」。抽選後の個別開始時刻・受付完了状況・参加者への案内は学校からのメールを最優先します。イベント直前や受付期限後の申し込みについて、空席や追加募集があると本記事では断定できません。

10月23日の申込締切と10月24日の当日受付を混同しない

会場公式は申込締切を10月23日（金）と記載していますが、正確な受付終了時刻までは明記していません。学校は参加希望者にGoogleフォームの利用を指示し、応募多数の場合は抽選と案内しています。家族で参加希望なら、フォームの実際の受付可否、登録に使用したメールの受信箱・迷惑メール、当日の参加時間通知を確認してください。

• 送信済み：受付完了画面・応募時のメールアドレスを記録し、学校からの抽選結果や参加時刻の連絡に従う。
• フォームにアクセスできない：リンクが閉じられた可能性がある。会場に行けば必ず空席があるとは推測せず、学校の最新発表を確認する。
• 友達・兄弟と参加：世帯単位・子ども単位の申込み条件はフォームで確認。複数人分の連続枠を学校が確約したものではない。
• 10月24日の朝：会場をアミコ専門店街の1階と再確認。城ノ内中等教育学校の北田宮の校舎と取り違えない。
• 時間通知が届かない：当日参加の可否を推測せず、学校が公式に示す問い合わせ先で確認する。

城ノ内中等教育学校のDX・STEAM教育は何を重視しているか

城ノ内中等教育学校のDXハイスクール紹介は、2024年度から高校DX加速化推進事業の指定を受け、情報機器を導入し、探究活動で数理・データサイエンスやロボット工学を扱うことを説明しています。「城ノ内LAB」には高性能PC、レーザーカッター、3Dプリンターなどが整備され、LEGO SPIKEを教育活動へ導入。学校内で研究に取り組む「ゼミ活動」、各分野の専門家による「ほんまもん講座」なども紹介されています。

ただし10月24日のアミコのイベントでレーザーカッターや3Dプリンターを使うと学校は案内していません。アミコ会場の体験内容はLEGO SPIKEを使うロボット×プログラミングです。公開資料にある「城ノ内LAB」の設備や「ほんまもん講座」は、学校の長期的な教育の特色であり、当日にすべて体験できるという意味ではありません。

学校の公開施策	実際に学校が紹介している内容	家庭学習への応用例（慶英会独自）
LEGO SPIKE	プログラミングで動くロボット教材	「命令→動作→問題→修正」の順を日本語で説明し、短い英語にする
城ノ内LAB	PC・レーザーカッター・3Dプリンター等の設備	材料や形状の違いを記録し、理由を1文で表現する
データサイエンス	数理・データを調べる探究活動	回数や結果を表へ整理し、比較を英語で述べる
ほんまもん講座	外部の専門家による講演会	聞いたこと→新しい疑問→調べる方法を箇条書きにする
探究活動	自ら問いを立て、調査・分析し、伝える学習	発表文に結論・根拠・次に調べたいことを含める

11月14日の城ノ内探究フェスは別行事｜出願への影響を推測しない

城ノ内の2026年度「入学に関するご案内」では、11月14日（土）に「城ノ内探究フェス」を開催し、学校に関心がある小学生とその保護者も対象、申込不要としています。こちらの会場は城ノ内中等教育学校の校舎です。アミコでの10月24日プログラミング教室とは、主催・申込方法・場所・内容が異なります。小学生は保護者同伴で参加する条件も学校が記しています。

また、徳島県立中等教育学校の2027年度出願は徳島県教委のインターネット出願専用案内に基づき11月16日〜30日の登録、その後12月7日〜9日正午の願書受付という別手続です。10月24日のプログラミング教室や11月14日のフェスへ参加した事実を、入学選考の加点・出願資格・合格保障とみなす根拠はありません。11月14日・探究フェスと2027年度の手続とネット出願二段階の保護者用ガイドも参照してください。

探究・プログラミング体験から英語の学習へつなぐ4段階

STEP 1　何をしたかを日本語の三要素で説明する

イベントで体験した内容を思い出す場合、まず①何を作ったか（道具・ロボット）、②どう動かしたか（順番・条件・繰り返し）、③何がうまくいかなかったか（期待と実際の違い）を短く説明します。指導内容が不明な場合も、本人が実際に体験したことだけ記録すれば、学校による公式カリキュラムの推測を避けられます。

STEP 2　プログラムに使う動詞を日本語と英語で対応させる

start（始める）、stop（止まる／止める）、turn（向きを変える）、move（動く／動かす）、repeat（繰り返す）、check（確認する）、change（変更する）、test（試す）などの基本語を、本人の今の英語レベルに応じて確認します。これは慶英会が作成した家庭学習用の語彙であり、学校の10月24日教室で配布される正式単語リストではありません。

STEP 3　期待と結果を英語二文で述べる

例：“I wanted the robot to move forward. It turned left instead.”（ロボットを前へ動かしたかった。しかし左へ曲がった。）主語・動詞・時制が理解できている中学生は、“I changed the program and tested it again.”（プログラムを変えてもう一度試した。）を加えます。小学生や英語初学者は、“The robot moves.” の短文だけで十分です。

STEP 4　検証の記録を英語の問いに変える

「なぜ前へ動かなかったか」なら “Why did the robot turn left?”、「どう改善するか」なら “How can we make it move forward?” と尋ねます。実際の学校の課題として全員に出るわけではありませんが、探究・英作文・スピーチに共通する「問い→理由→改善」の論理を練習することができます。

慶英会オリジナル英語32問｜プログラミング・STEAM・探究の英文法と読解

次の32問は慶英会が独自に制作した英語学習教材です。城ノ内のアミコ体験教室の課題、LEGO SPIKEの公式マニュアル、徳島県立中の入試問題、実際の城ノ内定期テストを再現・転載したものではありません。英検や学校の進度に応じ、習っていない文法は未習と記録してください。Part A単語8問、Part B基礎文法8問、Part C創作英文読解8問、Part D短い英作文・質問応答8問に分けています。

Part A｜プログラミングで使う動詞・表現（1〜8）

• 問1：Move the robot forward. のmoveの意味は？
• 問2：Stop the robot. のstopの意味は？
• 問3：Turn right after three seconds. のrightは方向として何を意味する？
• 問4：Repeat the same steps three times. のrepeatの意味は？
• 問5：Check the result. のcheckの意味は？
• 問6：Change the speed. のspeedは何を意味する？
• 問7：Test the program again. のagainは何を意味する？
• 問8：The robot moved slowly. のslowlyは何を説明する副詞？

Part B｜主語・動詞・時制（9〜16）

• 問9：The robot (move / moves) forward. 正しい語を選ぶ。
• 問10：Two students (is / are) testing a program. 正しい語を選ぶ。
• 問11：She (don’t / doesn’t) understand the instructions. 正しい語を選ぶ。
• 問12：We (change / changed) the program yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問13：He can (makes / make) a small robot. 正しい語を選ぶ。
• 問14：The robot turned left. を否定文にする。
• 問15：Why (did / does) the robot stop yesterday? 正しい語を選ぶ。
• 問16：『私は友達と一緒にプログラムを直しました』を英語にする。

Part C｜慶英会の完全創作・ロボット学習の短文を読む（17〜24）

創作英文：Akira and Mei joined a small robotics club. They wanted their robot to move forward for five seconds and then turn right. At first, the robot turned left. Mei checked the instructions, and Akira changed the program. They tested it three times. On the third try, the robot moved as they planned. After the activity, they wrote down what went wrong and how they fixed it. 人物・クラブ・活動内容は慶英会の創作です。10月24日のイベントの公式課題ではありません。

• 問17：Who joined the robotics club?
• 問18：How long did they want the robot to move forward?
• 問19：Which direction did they want it to turn?
• 問20：Which direction did the robot turn at first?
• 問21：Who checked the instructions?
• 問22：Who changed the program?
• 問23：How many times did they test the program?
• 問24：What did they write down after the activity?

Part D｜自分の考えを説明する8問（25〜32）

• 問25：『私はロボットを前に動かしたいです』を英語にする。
• 問26：『ロボットが左に曲がったので、プログラムを変更しました』を英語にする。
• 問27：『私はその結果をもう一度確認します』を英語にする。
• 問28：『このプログラムはどのように動きますか』と英語で尋ねる。
• 問29：先生の説明が聞き取れなかったとき、英語で丁寧に聞き返す。
• 問30：Why is it important to test a program? に英語1〜2文で答える。
• 問31：What did you learn from a mistake? に英語1〜2文で答える。
• 問32：自分が学びたい技術とその理由を英語2文で説明する。

全32問の解答と簡潔な理由

• 問1：動かす／動く。Move the robotは命令文。
• 問2：止める／止まる。stopの原形。
• 問3：右。turn rightで右へ曲がる。
• 問4：繰り返す。同じ手順を3回。
• 問5：確認する。結果を点検する。
• 問6：速度・速さ。change the speedで速さを変える。
• 問7：もう一度。againは再試行を示す。
• 問8：moved（動いた）の様子。slowlyは副詞。
• 問9：moves。The robotは三人称単数。
• 問10：are。Two studentsは複数。
• 問11：doesn’t。主語She。
• 問12：changed。yesterdayで過去。
• 問13：make。canの後は動詞の原形。
• 問14：The robot did not turn left. didの後は原形。
• 問15：did。yesterdayが過去を示す。
• 問16：I fixed the program with my friend. など。
• 問17：Akira and Mei. 冒頭に登場する2人。
• 問18：For five seconds. 5秒間。
• 問19：Right. 最初の目標。
• 問20：Left. 最初は左へ曲がった。
• 問21：Mei. checked the instructions。
• 問22：Akira. changed the program。
• 問23：Three times. tested it three times。
• 問24：What went wrong and how they fixed it. 誤りと修正方法。
• 問25：I want to make the robot move forward. は一例。
• 問26：I changed the program because the robot turned left. は一例。
• 問27：I will check the result again. は一例。
• 問28：How does this program work? は一例。
• 問29：Could you explain that again, please? は一例。
• 問30：Testing helps us find mistakes. We can improve the program. など。
• 問31：I learned that I should check the instructions carefully. など。
• 問32：I want to learn programming. It helps me solve problems creatively. など。

自由英作文は模範例と完全一致する必要はありません。実際に体験したロボットの動作と本人の英語レベルに合った内容なら、自然な別の英文も認めてください。イベント未参加の家庭でも、創作短文の読解・動詞の使い分けを学校英語の復習として利用できます。

イベント後14日間の学習計画｜体験の記録を学校の英語力に変える

時期	やること	本人が説明できる成果
1〜2日	体験したことや公式イベントで見たことを記録。参加できなかった場合は創作短文を使う	何をした／何が動いたかを一文で説明
3〜5日	move、turn、repeat、check、changeなど動詞を短い英文へ入れる	主語に合わせて動詞の形を選べる
6〜8日	どの結果が期待どおり／違ったかを日本語→英語へ言い換える	becauseを使って理由を1文にできる
9〜11日	短い英文を読み、誰が何をしたか根拠を探す	物語の中の原因・修正を説明できる
12〜14日	自分の関心あるテーマを英語2〜3文で発表する	結論・理由・次の問いを分けて表現

授業で英語を本格的に学ぶ前の児童は、単語の意味・音読と質問1文だけでも十分です。中1・中2は学校教材の小テストや定期考査の単元を優先して、習った動詞・時制・比較表現の範囲内で英文を増やしてください。城ノ内のグローバルイングリッシュ・CALLと定期テストの勉強法、中1中2英語の失点診断を学校別の閲覧先として利用できます。

よくある質問

Q. 10月24日の城ノ内プログラミング教室は申込不要ですか？

いいえ。学校はGoogleフォームからの事前申込を案内し、アミコ公式は10月23日（金）申込締切としています。学校は応募多数なら抽選のうえ体験時間をメール連絡すると説明しています。当日飛び込み参加・必ず参加できるとは保証されません。

Q. 会場は城ノ内中等教育学校の校舎ですか？

いいえ。10月24日の会場はアミコ専門店街1階特設会場です。北田宮の城ノ内校舎は別の場所です。11月14日の探究フェスは学校の校舎で開催予定なので、両行事の会場を取り違えないでください。

Q. 10:00〜17:00の間、7時間すべてロボットを操作するのでしょうか？

そのような案内はありません。10:00〜17:00は施設側が記す全体開催時間で、学校は抽選後に個々の体験参加時間をメールで知らせると説明しています。本人へ届いた案内が最優先です。

Q. 10月24日のプログラミング教室に参加すると城ノ内の入試に有利ですか？

学校公式はこの体験への参加を2027年度選抜の加点・推薦資格・合格優遇と説明していません。2027年度の入学者選考は徳島県の正式な選抜要項とインターネット出願の手続に従います。

Q. LEGO SPIKEで学んだことは学校英語や英検に直結しますか？

ロボット体験そのものが英検の得点を保証するわけではありません。一方、手順を説明する動詞、失敗と改善を時系列で述べる表現、意見と理由を短い英文にする練習は学校英語・英作文に使えます。本人の教材と習熟度に合わせて取り入れることが大切です。

参考にした主な公式資料

• 城ノ内中等教育学校｜2026年9月28日「DXハイスクール活動報告18」・10月24日生徒主催プログラミング教室
• アミコ専門店街｜2026年10月24日プログラミング教室の時間・対象・参加費・10月23日申込期限
• 城ノ内中等教育学校｜学校の取り組み・DXハイスクール・探究教育
• 城ノ内中等教育学校｜2026年11月14日探究フェスの申込不要と保護者同伴
• 徳島県教育委員会｜2027年度県立中学校・中等教育学校のインターネット出願

公式情報の確認日：2026年10月23日。イベントの内容・参加条件は学校・会場が公表した情報であり、英語32問・14日間計画は慶英会の独自教材です。学校行事・入試・教育活動を混同せず、学校の監修・提携・イベント申込代行を示すものではありません。参加枠や申込締切が変わる場合、学校・アミコの正式な最新発表を優先してください。

城ノ内の探究活動や学校英語が気になるご家庭へ

LEGO SPIKEの体験や探究フェスから学校への関心を深めたら、進学を検討するお子さまの英語学習歴、現在の文法・読解の理解度、学校から配布される課題を分けて準備すると学習計画を立てやすくなります。慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長監修のもと、中高一貫校の英語・英検・スピーチをオンライン個別指導で支援します。最大1か月完全無料体験・Web学習相談はこちら。2027年度の入試出願・学校イベント参加申込は必ず学校指定の正式窓口を利用してください。

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