城ノ内探究フェス2026年11月14日は申込不要｜小学生は保護者同伴・11月13日要項交付と2027年入試リスニング、独自32問

2027年度に徳島県立城ノ内中等教育学校を受検する小学6年生と、城ノ内の6年間の学校生活を知りたい小学生・保護者へ。2026年11月14日（土）の学校公開「城ノ内探究フェス」は、学校公式が「申込不要」と明示する探究活動の成果発表会です。本校在校生の家族・地域の人のほか、城ノ内への進学を考える小学生と保護者が対象で、小学生は必ず保護者同伴と指定されています。ただし、2026年度の開始時刻や発表のテーマ・入場経路は、今回確認できる学校公式の行事案内に具体的な記載がなく、前年の2025年10月25日の開催時間を2026年へ転用することはできません。

受験家庭にとってもう一つ重要なのは、2027年度入学者募集要項・調査書用封筒等の学校事務室での配布が11月13日（金）までと案内されていることです。つまり11月14日のフェス当日に必要な紙の書類を必ず受け取れると考えるのは危険です。2027年度は県立中の出願方法がインターネットへ変更され、11月16〜30日のWeb登録と12月7〜9日正午の願書受付は別の手続となります。本記事では、①参加できる人・申込要否、②10月3日の入学者募集説明会や前年フェスとの違い、③見学中に探究を観察する方法、④2027年度の入試・リスニングと関係する準備、⑤慶英会の完全オリジナル英語32問・全解答をまとめます。

なお、本記事は学校主催行事を紹介する独立した教育情報で、城ノ内中等教育学校の提携・監修記事ではありません。学校行事への参加と慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談の申込窓口は別です。入学後の学校英語の予習を始める場合も、学校が指定する教材・入学前課題を優先してください。

2026年11月14日・城ノ内探究フェスの公式情報と、未発表事項を区別

確認事項	2026年度の学校公式案内	保護者が行うこと
開催日	2026年11月14日（土）	移動手段を確認し、最新の学校詳細発表を確認
行事名と内容	学校公開の日「城ノ内探究フェス」／生徒の探究活動の成果発表	入学後の学び・発表の様子を見る
対象	在校生家族、地域の人、受検を検討する小学生と保護者	小学生は保護者と一緒に参加
事前申込	不要	10月3日募集説明会の専用フォームは使わない
2026年の開始・終了時刻	学校の現在確認できる行事案内には具体的な時刻の記載なし	前年の13:00〜14:40を転記せず、追加の学校発表を確認
2026年の受付場所・駐車条件	当日の詳細案内を確認する必要がある	以前の会場案内だけで車を置けると判断しない
会場	徳島県立城ノ内中等教育学校（徳島市北田宮1丁目9番30号）	学校が公開するアクセスと当日の来校注意を確認
入試との関係	学校の学習成果を公開する教育行事	探究フェスへの参加だけで入試出願は完了しない

学校による「入学に関するご案内」内の2026年度行事情報は、詳細は10月中旬に掲載すると案内しています。2026年10月23日に確認できる当該案内には発表開始時刻の確定情報がないため、学校の追加情報を確認してください。SNSや前年の写真にある時刻ではなく、学校が当年度に指定する時刻・立入可能範囲が優先です。

前年2025年と2026年では開催日も確認できる条件も異なる

城ノ内には「城ノ内探究フェス2025」という学校公式の前年特設ページがあります。前年は2025年10月25日（土）13:00〜14:40に開催され、正面玄関受付・駐車場の準備がない旨が記載されていました。しかし、2026年の開催日は11月14日（土）であり、2025年の受付時刻・見学できる学年・車の利用条件が自動で適用されるとは限りません。前年ページを出典として2026年の時程を記載しないことが重要です。

前年は探究の最終成果発表会という趣旨を紹介する参考情報にはなりますが、2026年に誰がどの研究を発表するか、何時からどの教室が公開されるかは当年度の詳細発表を確認する必要があります。学校公開の様子を知りたい受験生は、行事後に「興味のあるテーマ」「生徒が示した根拠」「自分なら追加で調べたいこと」の3点を家庭で話し合うと、校内の学びを具体的に理解しやすくなります。

10月3日の募集説明会、8月の体験授業と、11月14日の探究フェスは役割が違う

学校行事	2026年度の学校公式日程・申込	実際にできること／できないこと
小学生体験入学	8月6日（木）・6月15〜29日申込（終了）	小5・小6の学校説明45分＋国社数理英情報から1教科の体験授業45分
入学者募集説明会	10月3日（土）・9月1〜14日の事前申込（終了）	小学6年保護者1名へ2027募集・出願・検査・入学手続を説明
城ノ内探究フェス	11月14日（土）・申込不要	在校生による探究活動の成果発表を見学。正式な入試受付や英語授業の体験とは別
2027年度の正式出願	11月16〜30日ネット登録、12月7〜9日正午書類受付	県教委・志願校の指定手順に従って出願する

この区別は、学校が2026年度入学希望者対象行事で公表した内容です。特に10月3日の募集説明会は小学6年の保護者1名が対象で、探究フェスの「小学生は保護者同伴」と異なります。探究フェスに参加したくても、すでに10月3日の募集説明会の予約期間が終わっていることは参加不可の理由になりません。学校公式は探究フェスの参加申込不要と明記しています。

参加前の保護者チェック｜申込不要でも確認すべき6点

• 1. 日付：2026年11月14日（土）を確認し、前年10月25日の時刻と混同しない
• 2. 対象：小学生は必ず保護者同伴。学校の公開行事の対象として案内された人が参加する
• 3. 開始時刻：学校の当年度の正式な追加案内から受付・終了時間を確認する。時間を推測しない
• 4. 来校方法：校地内への車の乗り入れ、駐輪場、入館経路・上履きの要否は2026年度詳細を確認する
• 5. 発表テーマ：学校が当年度に公表する発表教室・テーマがあれば、見たいものを2〜3つ絞る
• 6. 見学後：本人が興味を持った発表について理由・根拠・新たに聞いてみたい質問を一つずつ書く

学校への問い合わせ先は公式トップページ・入学情報にある代表電話等を利用してください。募集説明会や出願は学校窓口、英語の学習支援は慶英会の無料体験・Web学習相談というように、目的ごとに連絡先を分けてください。

探究成果発表の見学で「答え」より「問い→調査→根拠→結論」を見る

城ノ内の公式「本校の取り組み」は、グローバル教育・DXハイスクール・生成AIパイロット校事業等、複数の学習の取り組みを掲げています。また学校公式の2026年10月20日付新着情報では、生成AIパイロット校事業の公開授業が実施されたことも報告されています。しかし、それらの活動が必ず11月14日フェスに展示されるとは限りません。展示分野・発表学年・発表者は当日の公式案内に従ってください。

探究発表を見学するとき、最初から専門用語を覚える必要はありません。発表者がなぜその問題を選び、どんな情報を集め、調査の過程で何が分かったのかを観察します。保護者は「結論は何か」「その結論の根拠は何か」「別の説明も考えられるか」を本人に問いかけ、1〜2文で自分の言葉にする練習にできます。発表を聞いて分からない箇所があったら、学校の許可する質問時間・質問方法に従って丁寧に尋ねましょう。

自宅で再現できる探究の整理例：通学路のごみ

以下は慶英会が作った架空の探究例です。実際の城ノ内の研究テーマ・発表資料ではありません。「通学路のごみが増えている気がする」という疑問から、同じ曜日・同じ時間帯にごみの種類と個数を調べ、雨の日と晴れの日で違いがあるか比較します。集計した結果が変わる場合でも「なぜ」の根拠を検討し、回収箱の場所、通行人数、清掃の頻度など別の条件を確認します。

日本語なら「私は通学路のごみを調べました。月曜日より金曜日に多く見られました。通行人数や清掃日の違いも調べたいです」という3文にできます。英語では “I counted the trash near the station. I found more on Friday than on Monday. Next, I want to check how many people use the road.” などと表現できます。この英文は慶英会のオリジナルで、城ノ内が英語での探究発表を全学年に必須としていると主張するものではありません。

2027年度の正式出願｜11月13日資料交付と11月14日フェスを区別

城ノ内公式ホームページは、2027年度の募集要項・調査書用封筒（様式4-1）・選抜結果通知用封筒（様式4-2）を必要とする人へ、2026年10月6日（火）〜11月13日（金）の平日9:00〜16:30に本校事務室で配布すると明記しています。フェスは翌11月14日（土）です。書類が必要な家庭が、フェス当日まで受け取りを先延ばしにしてよいとは学校は案内していません。

2027年度の手続	学校・県教委の公表	家庭ですべきこと
募集要項・封筒等の事務室交付	10月6日〜11月13日の平日9:00〜16:30	学校説明会に行っていない家庭は、必要書類を早めに受け取る
城ノ内探究フェス	11月14日（土）、申込不要	見学する場合は小学生は保護者同伴。当日受付時刻は学校追加案内を確認
インターネット出願	11月16日（月）〜30日（月）	徳島県教育委員会の正式出願サイトで指定された手続を確認
願書・必要書類の受付	12月7日（月）〜9日（水）正午	Web出願だけで終えず、学校の必要書類の扱いを確認
適性検査・面接	2027年1月9日（土）	受検票・集合時刻・検査Ⅰ・検査Ⅱ・面接の順序を原本で確認
結果通知	2027年1月23日（土）	学校・県教委の当該年度通知方法を確認

徳島県立の城ノ内・富岡東・川島は同じ県立の制度に属します。城ノ内公式の「令和9年度入試からインターネット出願に変わります」と、徳島県教委の出願専用ページを優先してください。11月16〜30日のWeb登録と12月7〜9日の書類受付を一つの締切と誤認しないことが重要です。手続の詳しい案内は徳島県立3校のネット出願実務ガイドを併用できます。

適性検査Ⅰの英語リスニングは探究フェス参加と別の評価

徳島県立中等教育学校の2027年度選抜は、一般に教科ごとの英語100点筆記ではなく適性検査Ⅰ・Ⅱ、調査書、面接などから判断されます。県教育委員会の出題説明では、適性検査Ⅰの冒頭に日本語の説明・指示を含めて約10分の英語リスニングが設定される形式が案内されています。フェスで発表を聞くことと、実際の入試リスニングで必要な音声の理解力は別です。入試へ向けて英語を練習するなら、学校・県教委の正式なサンプル問題の方式を優先してください。

例えば短い音声を聞いて、誰がいつ・どこで何をするのかを聞き取り、設問の条件に合うものを選ぶ練習が考えられます。解いた後に学校の教材に戻り、英語の主語と動詞を読み直しましょう。日々の英語を中1・中2の先取りに直結させるより、現在の小学6年の学習範囲で聞き取れる内容を確実にすることが重要です。城ノ内の適性検査Ⅰリスニング・独自32問と探究フェス案内にも具体的な学習例があります。

城ノ内の英語活動を見たいとき｜後期の英語ディベートと中1英語は別

学校の英会話部2025年度活動紹介（2026年2月14日公表）は、English Debating Societyとして即興型英語ディベート等を行う部活動を紹介しています。ただし、そこで紹介される後期課程の高度な英語ディベートを、入学直後の中学1年生全員へ必修として課していると考えてはいけません。クラブ活動の紹介は、学校に英語による表現の機会があることを知る一つの資料です。

中1で英語を初めて本格的に学ぶ児童には、主語・動詞の語順、簡単な質問、短い理由を1文で説明することが基礎になります。たとえば “I like studying science because I want to understand nature.” のように、主張と理由をつなげます。高度なディベートの訓練を急ぐより、学校が入学後に配布する教材と本人の学習歴を先に確認してください。

慶英会独自32問｜探究テーマを英語で伝える基礎と読解

以下の32問は慶英会が作成した完全オリジナル教材で、城ノ内の2026年11月14日の発表内容、2027年度の正式適性検査、入学後の定期考査を再現・予測したものではありません。英語の学習歴に応じて既習部分だけ採点し、未習の文法は「これから学ぶ項目」として記録してください。Part Aの基本文法10問、Part Bの創作英文読解8問、Part Cの言い換え・英作文8問、Part Dの質問応答6問です。

Part A｜英語の語順・文法10問（1〜10）

• 問1：My brother (study / studies) science every day. 正しい語を選ぶ。
• 問2：There (is / are) three notebooks on the table. 正しい語を選ぶ。
• 問3：She can (explains / explain) this idea in English. 正しい語を選ぶ。
• 問4：We (was / were) surprised by the result. 正しい語を選ぶ。
• 問5：He likes science. を否定文にする。
• 問6：(where / did / you / find / this information / ?) を正しく並べ替える。
• 問7：I (am / is) interested in the topic. 正しい語を選ぶ。
• 問8：This answer is (more / most) useful than that one. 正しい語を選ぶ。
• 問9：She did not (went / go) to the library yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問10：『私はその発表について一つ質問があります』を英語にする。

Part B｜慶英会が創作した探究発表の英文8問（11〜18）

慶英会オリジナルの英文：On Saturday, Mei visited a school with her father. Students were giving presentations about different questions. One group wanted to know why the playground became hotter in summer. They measured the temperature in the sun and in the shade. They found that the shaded area was cooler, but they wanted to collect more data. Mei asked the group how often they took measurements. After the visit, she wrote down what she had learned and what she wanted to study next. この架空の発表は城ノ内で実際に行われた研究でも、2026年の展示予定でもありません。

• 問11：Who visited the school with Mei?
• 問12：What were the students doing?
• 問13：What did one group want to know?
• 問14：Where did they measure the temperature?
• 問15：Which area was cooler?
• 問16：Why did the group want to collect more data?
• 問17：What did Mei ask the group?
• 問18：What did Mei write down after the visit?

Part C｜探究の結果・根拠を説明する英作文8問（19〜26）

• 問19：『私は学校の生徒の発表を聞きました』を英語にする。
• 問20：『私たちは公園で気温を測りました』を英語にする。
• 問21：『日陰は日なたより涼しかったです』を英語にする。
• 問22：『この結果には二つの理由が考えられます』を英語にする。
• 問23：She don’t understand the question. の誤りを直す。
• 問24：He have two ideas. の誤りを直す。
• 問25：『次に別の日にも同じ方法で調べたいです』を英語にする。
• 問26：『私の質問は、そのデータをどう集めたのかということです』を英語にする。

Part D｜丁寧に聞き返す・理由を述べる6問（27〜32）

• 問27：相手の説明が聞こえなかったとき、英語でもう一度言ってほしいと丁寧に頼む。
• 問28：What did you learn from the presentation? に英語1文で答える。
• 問29：Why is it important to collect data? に理由を英語2文で答える。
• 問30：What would you like to investigate at school? に答える。
• 問31：質問している相手に「この結果の根拠は何ですか」と丁寧に尋ねる英文を書く。
• 問32：見学後に英語の学習計画を英語2文で説明する。

独自32問の全解答と理由

• 問1：studies。My brotherは三人称単数。
• 問2：are。three notebooksは複数。
• 問3：explain。canの後は動詞原形。
• 問4：were。主語Weは複数。
• 問5：He does not like science. does notの後は原形。
• 問6：Where did you find this information? 疑問詞＋did＋主語＋原形。
• 問7：am。主語Iに対応するbe動詞。
• 問8：more。thanが比較を示す。
• 問9：go。did notの後は原形。
• 問10：I have one question about the presentation. など。
• 問11：Her father. with her father。
• 問12：They were giving presentations. 発表していた。
• 問13：Why the playground became hotter in summer. 夏の暑さを調べる問い。
• 問14：In the sun and in the shade. 日なたと日陰。
• 問15：The shaded area. 日陰。
• 問16：To check the result with more information. もっとデータを集めて確かめるため。
• 問17：How often they took measurements. 測定の頻度。
• 問18：What she learned and what she wanted to study next. 学びと次の課題。
• 問19：I listened to the students’ presentations at school. など。
• 問20：We measured the temperature in the park. など。
• 問21：The shade was cooler than the sunny area. など。
• 問22：I can think of two possible reasons for this result. など。
• 問23：She doesn’t understand the question. 三単現の否定。
• 問24：He has two ideas. 三単現のhas。
• 問25：Next, I want to investigate it in the same way on another day. など。
• 問26：My question is how you collected the data. など。
• 問27：Could you say that again, please? 丁寧な聞き返し。
• 問28：I learned that good questions help us learn more. など。
• 問29：It helps us check whether our idea is correct. We can compare different results. など。
• 問30：I would like to investigate how to reduce waste at school. など。
• 問31：Could you explain what evidence supports this result? など。
• 問32：I will read a short English story every day. I will practice writing two sentences about it. など。

自由英作文は模範例だけが正解ではありません。意味が通じ、自然な英文で表せていれば他の言い方でも構いません。学校の正式な適性検査の音声問題や過去問題と同等とするものではなく、学習者が文法・短文読解・質問をどの程度使えるかの家庭用の診断です。

探究フェス後の7日間｜学校英語につなげる家庭学習

期間	活動	本人が示せる成果
当日〜翌日	興味を持った発表を一つ選び、テーマ・問い・根拠を日本語3文で整理	単に「面白かった」だけでなく内容を説明
2日目	探究の英単語を5つ調べ、短い英文1つを作る	主語と動詞を説明できる
3日目	前日に作った英文を声に出し、別の主語に替える	語順・動詞の形を白紙で再現
4日目	学校の公式入試Q&Aに基づき短い英語の質問を聞いて答える	聞いた内容を自分の言葉で確認
5〜6日目	別の探究テーマで理由を2つ考え、英文2〜3文にまとめる	答えと根拠がつながる
7日目	初見の短文で間違った語順・時制を再チェック	同じ誤りの再発を減らせる

この7日間は慶英会独自の家庭用復習例です。学校側がフェス参加者に実施を求める課題ではありません。小学6年の正式な入試が近い場合は、城ノ内への出願書類・学校から受け取った検査形式の確認や、本人の小学校の学習課題を最優先してください。

よくある質問

Q. 2026年11月14日の城ノ内探究フェスは事前予約が必要ですか？

学校公式は申込不要と明記しています。ただし小学生の参加には保護者同伴が必要です。追加案内により受付場所や入場条件が変更された場合は学校の当年度情報を優先してください。

Q. 2025年のフェスは13:00開始でした。2026年も同じ時刻ですか？

確認できません。前年2025年10月25日の特設案内にある時刻は、2026年11月14日の正式時刻ではありません。学校の2026年の追加公開情報を確認してください。

Q. フェス当日に2027年度の募集要項や調査書用封筒を受け取れますか？

学校公式ホームページは、募集要項等を10月6日〜11月13日の平日9:00〜16:30に事務室で配布するとしています。11月14日の当日交付が保証されるとは書かれていません。必要なら期日内に受け取るか、学校へ正式な確認をしてください。

Q. 探究フェスに参加すれば2027年度の入試で加点されますか？

学校の2026年度行事情報は探究成果発表の学校公開と説明しており、行事参加による入学者選抜の加点制度を案内していません。参加と検査Ⅰ・Ⅱ・面接を別のものとして準備してください。

Q. 2027年度の出願は11月14日からですか？

違います。徳島県立3校の正式なWeb登録期間は11月16〜30日で、後に12月7〜9日正午の願書・必要書類の受付を設けています。11月14日のフェスは正式出願ではありません。

Q. 城ノ内の英会話部に入るには英検準1級が必須ですか？

学校公式の2025年度後期英会話部活動紹介は英語ディベートなどの活動内容を説明していますが、中学入学時の全生徒や入部希望者へ英検準1級取得が必須と明示したものではありません。部活動の現在の募集・参加条件は学校へ確認してください。

参考にした学校・県教育委員会の一次情報

• 城ノ内中等教育学校｜2026年度小学生・入学希望者対象行事、11月14日探究フェス申込不要
• 城ノ内中等教育学校｜2027年度募集要項・封筒の事務室交付10月6日〜11月13日
• 城ノ内中等教育学校｜2027年度のインターネット出願導入に関する学校公式案内
• 徳島県教育委員会｜令和9年度中学校・中等教育学校のネット出願
• 城ノ内中等教育学校｜グローバル教育・生成AIパイロット校などの取り組み
• 城ノ内中等教育学校｜2025年度英会話部（後期課程）活動紹介
• 城ノ内探究フェス2025（前年の開催日時を2026年に流用しないための比較）

一次資料の確認日：2026年10月23日。本記事の見学方法・2027入試の日程は学校・県教育委員会の公式公開情報に基づき、独自32問・架空の探究例・家庭復習計画は慶英会が制作しました。学校が今後時刻・発表テーマ・来校条件を新たに告知する場合は、学校の最新発表を優先します。

学校見学後に、本人に合う学校英語の準備を進める

受験に必要なのは、希望する学校の正式要項・適性検査の形式・今の小学6年生が理解すべき内容を確認することです。合格後は中学1年で使う英語の教材・提出物と本人の語彙や文法に合わせて学習計画を調整できます。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修し、学校英語・中高一貫校の教材・英検をオンライン個別指導で支援します。最大1か月完全無料体験・Web学習相談はこちら。学校のフェス受付・募集要項交付や出願は慶英会のWebフォームでは行えません。

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