上越教育大学附属中学校の比較級・最上級｜as … asと架空データ読解の独自40問・全解答

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。

最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

上越教育大学附属中学校の中2で比較級・最上級を学ぶとき、「more easyと書く」「as … asの間へ比較級を入れてしまう」「人数が違うクラブの読書冊数を総数だけで比べる」といった課題がある場合、比較する対象・形容詞の形・データの単位をそろえてください。上越教育大学公式の附属中学校紹介は一人1台のiPadを活用した創造性や表現力を伸ばす教育活動を案内しています。本記事では学校の実際の調査結果と混同しないよう、比較表現の選択20問・架空の読書クラブの数値比較10問・初見読解10問、合計40問と全解答を慶英会が独自制作しました。総冊数と1人当たり冊数の違いも実際に計算して練習します。

結論｜比較級は相手を明示し、最上級は集団の範囲を明示する

• 比較級：The new map is clearer than the old one.
• 最上級：This is the most useful guide of the three.
• 同等比較：The two routes are as safe as each other.［文脈で根拠も必要］
• 不規則：good→better→best、bad→worse→worst。
• データ：総数を比較する場合と1人当たりを比較する場合で結論が変わることがある。

thanがあるときは基本的に比較級を使い、threeなどの範囲から最も大きい・少ないものを選ぶときは最上級を用います。一方、as … asでは比較級ではなく形容詞・副詞の原級を挟みます。

ICTでの表現活動と学校の実際のデータを区別する

公式紹介にはiPadを使った情報の活用やコミュニケーション・表現力を育む取組が掲載されています。ただし下に出てくるOak、Pine、Riverのクラブや数字は同校の実際の生徒の情報ではありません。附属中の学校英語・定期テスト対策で学校の学習を確認し、間接疑問文の独自40問では質問の語順、英検3級Eメール独自12題では短いWritingを別に練習できます。

比較級・最上級のルールを表で整理する

数値の比較に強くなる5ステップ

1. 何の数を比較しているか（人・冊・回）を確定する。
2. 数が少ない・多いだけか、1人当たりの平均かを決める。
3. 比較する範囲が2対象なら比較級、集団の最大・最小なら最上級を選ぶ。
4. 数値にない好み・気持ち・因果関係を勝手に推測しない。
5. 英文の比較表現にthan / of the three / as … asが自然に含まれるか確認する。

【架空データ】3つの読書クラブを正しく比べる

この表は慶英会が作った算数・英語を組み合わせた架空データで、個々の生徒の読書記録ではありません。1人当たり冊数は総冊数を会員数で割った平均値です。全員が平均冊数だけ読んだという意味ではないことに注意してください。

【問題編】4段階・オリジナル40問

第1部は比較級・最上級の語形、第2部は同等比較・数の表現、第3部は上の架空表の読み取り、第4部は統計の解釈を題材にした英文読解です。学校の実際の調査や英検過去問から転載していません。

第1部｜比較級・最上級・as … asの基本10問（問1〜10）

1. This map is (clearer / more clear) than the old one.［学校文法の基本形］
2. The blue book is (thicker / thickest) than the red book.
3. This is (the most useful / more useful) guide of the three.
4. The library is (larger / more large) than the classroom.
5. Ken reads (more / most) books than Mei.
6. Today is (colder / coldest) than yesterday.
7. That explanation was (better / gooder) than mine.
8. Which route is (the shortest / shorter) of the three?
9. This information is (more accurate / accurater) than that information.
10. The exhibition was (the most interesting / most interesting) event of the year.

第2部｜数量・同等比較・反対表現の10問（問11〜20）

11. This path is (as safe as / safer as) that path.［同じくらい安全］
12. The new guide is (not as long as / not longer as) the old guide.［同じほど長くない］
13. Oak Club has (fewer / less) members than Pine Club.
14. River Club has (more / most) books than Oak Club.
15. We need (less / fewer) time for the second test.［時間の量］
16. These instructions are (easier / more easy) to understand.
17. One book is not (as thick as / as thicker as) the other book.
18. The shorter path is not always (safer / safest) than the longer one.
19. This report has (more / most) pages than the earlier version.
20. We should compare (the same / more same) conditions before judging results.

第3部｜架空の読書クラブ集計表を比べる10問（問21〜30）

21. 会員数が最も多いクラブはどれですか。
22. 会員数が最も少ないクラブはどれですか。
23. 読んだ本の総数が最も多いクラブはどれですか。
24. Oak Clubの会員数はPine Clubと同じですか。
25. Oak ClubはPine Clubより本を多く読みましたか。
26. River Clubの開催回数はOak Clubより少ないですか。
27. River Clubが読んだ本の総数はPine Clubより何冊多いですか。
28. 1人当たりの読書冊数が最大なのはどのクラブですか。
29. 開催回数が最も多いクラブはどれですか。
30. この数字は上越教育大学附属中学校が公表した実際の成績データですか。

第4部｜学校展示の比較を読む独自長文10問（問31〜40）

At a fictional school, three clubs prepared an exhibition about reading. Pine Club had the most members, while River Club read the highest total number of books. However, the students noticed that comparing only totals could be misleading because the clubs were different sizes. Oak Club had twelve members and read forty-eight books. Pine Club had sixteen members and read forty books. River Club had ten members and read fifty-five books. A student calculated how many books each club read per member. The group found that River Club had the highest average, but they did not claim that every member had read the same number. During a discussion, a teacher asked which conclusion was supported by the figures. Some students wanted to say that River Club enjoyed reading more than the others, but the data showed only counts. The group changed its presentation to explain both the total numbers and the per-member comparison. They learned that accurate English descriptions need reliable figures and careful interpretation.

31. この読書クラブのデータは附属中学校の実際の集計ですか。
32. Pine Clubの会員数とRiver Clubとの違いを答えなさい。
33. 総読書冊数が最も多いクラブはどれですか。
34. 総数だけで比べることが誤解につながる理由は何ですか。
35. Oak Clubの1人当たりの読書冊数を計算しなさい。
36. Pine Clubの1人当たりの読書冊数を計算しなさい。
37. River Clubの1人当たりの読書冊数を計算しなさい。
38. 平均が最も高いことから、全員が同じ冊数を読んだと言えますか。
39. 集計だけで「読書を楽しんでいる度合い」を比較できますか。
40. 最終的に展示で何と何を分けて説明しましたか。

【全解答】40問の比較・計算・英語読解

第1部の全解答（問1〜10）

1. clearer。clearの比較級。
2. thicker。thanがあり比較級。
3. the most useful。3つの中で最も役立つ。
4. larger。large→larger。
5. more。thanとともに量を比較する。
6. colder。thanを伴う比較級。
7. better。goodの不規則な比較級。
8. the shortest。3つの中で最も短い。
9. more accurate。長い形容詞にはmore。
10. the most interesting。最上級にtheを使う基本形。

第2部の全解答（問11〜20）

11. as safe as。同等比較はas＋原級＋as。
12. not as long as。〜ほど長くない。
13. fewer。数えられるmembersの数。
14. more。thanでは比較級。
15. less。timeは量として扱う。
16. easier。easy→easier。
17. as thick as。as＋原級＋as。
18. safer。thanが比較対象。
19. more。thanでページ数を比べる。
20. the same。同じ条件を比較する。

第3部の全解答（問21〜30）

21. Pine Club。16人。
22. River Club。10人。
23. River Club。55冊。
24. いいえ。Oak 12人、Pine 16人。
25. はい。Oak 48冊、Pine 40冊。
26. はい。River 3回、Oak 4回。
27. 15冊。55−40。
28. River Club。55÷10＝5.5冊/人。Oakは4冊/人、Pineは2.5冊/人。
29. Pine Club。5回。
30. いいえ。慶英会が計算練習のために作った架空データ。

第4部の全解答（問31〜40）

31. いいえ。慶英会の架空データ。
32. Pineは16人、Riverは10人でPineが6人多い。
33. River Club。55冊。
34. 会員数が異なるので総数と1人当たりの値が違うため。
35. 48÷12＝4冊/人。
36. 40÷16＝2.5冊/人。
37. 55÷10＝5.5冊/人。
38. 言えない。平均値から個々の読書量は特定できない。
39. できない。冊数の集計だけでは楽しさや好みは測れない。
40. 総冊数と1人当たり冊数の比較、そしてデータから言えないこと。

比較問題で見落としやすい5つの点

• 比較級と最上級を混同する。
• as … asの間に比較級を入れる。
• more easyのように誤った語形を使う。
• 総冊数と1人当たり冊数を混同する。
• 平均値だけを見て全員の行動や好みまで断定する。

この独自40問の正答率は学校の正式な成績や英検のCSEスコアに換算できません。計算と英文法をそれぞれ独立して確認してください。

14日間の学校英語復習モデル

1. 1日目：学校ワークの比較表現の既習範囲を確認。
2. 2〜3日目：第1部の語形10問。
3. 4〜5日目：第2部のas … asや数量比較10問。
4. 6日目：比較級・最上級の形を白紙から再現。
5. 7〜8日目：架空の読書クラブの10問を計算。
6. 9日目：総数と1人当たりの違いを日本語で説明。
7. 10〜11日目：独自長文を読み、根拠を示す。
8. 12日目：学校教材の比較級へ戻る。
9. 13日目：誤答を別の数値に入れ替えて解く。
10. 14日目：架空の2クラブを想定し比較級の英文3文を書く。

よくある質問

Q. easierとmore easyはどちらを使いますか？

基本的な学校文法ではeasierを使います。

Q. as … asの間には比較級を入れますか？

原則として原級を使います。

Q. Riverが最も多く読んだから全員が読書好きだと言えますか？

言えません。総数や平均から個人の好みは分かりません。

Q. これは附属中学校の本物のデータですか？

いいえ。全て慶英会が創作したクラブ名と数字です。

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慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が指導方針を監修します。学校の比較級・最上級と資料の読み方を別々に確認し、文章の意味と数値が一致しているか本人の答案で点検します。上越教育大学附属中学校と正式に提携しているわけではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談から学年と苦手な文法をご相談ください。

参考にした主な公式情報

• 上越教育大学公式・附属中学校の教育活動
• 英検協会・公式出題情報

公式情報確認日：2026年10月26日。学校公式の取組と慶英会による架空データ・独自40問・全解答を区別しています。

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