自由学園中等部の英語塾・オンライン個別指導の選び方【2026】｜Web英会話・TGG・British Hillsの年度差と独自24問

自由学園中等部（東京都東久留米市）の中学1・2年生で、英語塾やオンライン個別指導の追加を検討する保護者の方へ。「Web英会話で話したのに英作文では語順を間違える」「TGG研修へ参加する前に英語を話せるようにしたい」「British Hills研修を目標に英語を習わせるべきか迷う」という場合、まず学校がすでに提供する英語学習を正確に理解する必要があります。学校法人が公開する『自由学園年報 第28号（2024年）』英語科実践報告では、中等部の英語の基礎技能と短い発表・対話を重視し、当時Web英会話を継続、2024年度には中2・中3・高1のTGG研修と中1〜高3の希望者向けBritish Hills研修を実施したとあります。これらは2024年度の実績であり、2026年度に全員同じ日程・頻度・費用で参加できると確定したものではありません。

英語塾を選ぶ目的は、学校のWeb英会話や研修を重ねて購入することではありません。本人の指定教材・宿題・返却された英文・学校での短い発表を確認し、学校と家庭の学習でも改善しない一つの技能だけを外部で補うことが合理的です。本記事は学校の年報原本と教育方針、慶英会の既存の学校別対策記事を区別し、無料体験で判断する12項目、14日間の家庭診断、独自24問と全解答を提示します。学校の定期考査・2026年度の時間割を推測した資料ではありません。

まず結論｜Web英会話・学校の短い発表と外部塾の役割を分ける

現在の状況	学校・家庭で先に確認	追加指導の必要性を検討する条件
Web英会話で一文を話せない	本人の学習レベルと授業中に聞かれた質問、学校の復習	既習文法を使った短い質問でも翌日に答えられない
話せるが学校英作文で誤答する	学校の返却答案と主語・時制・語順の基本	学校課題を解き直しても初見の別文で同じ文法を誤る
TGG体験で表現できない	学校が指定した今年度の対象学年・活動目的・課題	学校の事前学習で練習しても短い依頼・説明が難しい
British Hillsへの参加を考える	今年度の募集・学年・希望制の条件を確認	発話の基礎が不安定で実際の場面別Q&Aに準備が必要
読めるが初見の長文が弱い	学校指定教材の語彙・段落の根拠と先生の指導	学校の読解・家庭練習で改善しない部分がある
無料体験で契約を迷う	授業・教材・本人の弱点・翌日の初見再テスト	指導による再現性の改善を確認できる場合だけ検討

本記事でいう学校の学習制度は2024年度の年報を一次資料にしています。学校の『授業で英語を使う機会がある』という実績だけで、2026年度の入試条件や英検の目標、定期考査の回数・教科書を決めつけることはできません。必要な情報が足りない場合は学校が2026年度に本人へ配布した学習計画を確認します。学校の進級・内部進学条件も、年報の英語科実践報告からは推測しません。

学校の年報原本｜2024年度に何を実施したか

学校法人自由学園『英語教育と国際交流活動の展開』PDF（年報28号）は、中等部では基本的な語彙や文法を固めながら短い発表・対話を重視したと説明しています。Web英会話については本格導入から約4年が経ち、2024年度も継続して一人ひとりの発話機会を確保したとの報告です。英文を使う経験が増えることは重要ですが、学んだ表現を学校の作文・読解で正確に使えるようにするには、授業後の振り返りが必要になる場合があります。

2024年度に学校が報告した制度	当時の対象・位置付け	2026年度の家庭が必ず確認すること
Web英会話	中等部で継続実施し各生徒の発話機会を確保	現在の学年・利用頻度・教材・宿題の範囲
TGG研修	2024年度に中2・中3・高1の全員へ導入	現在の対象学年・日程・参加条件
British Hills研修	2024年度に中1〜高3の希望者向けに実施	今年度の希望者募集・費用・学年・日程
高等部のネイティブ授業	2024年度の高等部で週1回継続と報告	中等部全員の授業回数へそのまま当てはめない
海外派遣・TA・ESS等	対象の生徒・学年が活動ごとに異なる	中1・中2全員の必須活動と考えない

この表は学校年報の内容を対象学年ごとに仕分けしたものです。特に「週1回ネイティブの先生による授業」と記載されているのは高等部の説明部分です。これを中1・中2全員への週1回授業の保証として転用しないことが重要です。学校が公開する新しい学年別教育資料・保護者向けの時間割や授業案内が確認できたらそちらを優先してください。

Web英会話で沈黙する原因｜英単語不足だけで説明しない

オンラインで相手に「What did you do yesterday?」と聞かれて答えられない場合、すぐに英単語帳を増やすのではなく、質問中のdidが過去を示すと理解できたか、答えに使う過去形が分かるか、相手の音声を聞き取れたかに分けて確認します。例えば「I studied English yesterday.」と書けるのに聞き取りが苦手なら、短い音声を聞いて意味を確かめる方が適切な場合があります。一方、質問は理解できても英文が出なければ、主語と動詞を組み立てる練習が必要です。

家庭での学習は3分でも始められます。会話の前には自分の日常生活について2文と相手へ聞く1文を用意します。会話後には言えなかった表現を日本語一文で書き、その日か翌日に短い英文へ変えてみましょう。暗記した台本を読むだけなら会話の練習として限界があるため、学校の学習の進度に応じて主語や時制を変えた初見の質問で再テストすることが重要です。

学校のWeb英会話で改善するなら、外部で同じオンライン英会話を追加する必要はありません。学校の実際の授業が分からない場合には本人が受講している今年度の正式な教材・説明書や音声課題を確認し、学校に許可なく録画・共有した会話や他生徒の情報を塾へ持ち込まないようにしてください。会話の問題と作文の問題を同じ教材で一律に解決しようとするのではなく、必要な技能から学習を選びましょう。

TGG研修の準備｜2024年の中2・中3実績と2026年度の条件は別

公式年報は、2024年度に中等部2・3年生と高等部1年生の全員を対象にTGG（Tokyo Global Gateway）研修を導入したと説明します。英語で模擬的な社会場面を体験する学習で、教室で覚えた英語を使う機会として位置付けられています。しかし2026年度も中2・中3全員が同じ時間・料金・場所で参加したと断定できません。また中1全員が2024年度のTGGに参加したという記録でもありません。

TGGのような英語体験を準備するときは、店員へ質問する「How much is it?」、道を尋ねる「Where is the library?」、困ったときの「Could you say that again?」など、短い場面別の表現を用意します。聞く・話すだけでなく、やり取り後に新しい一文で自分の行動を説明できるか確認すると、実体験を学校の英作文へつなげやすくなります。学校が今年度に指定した事前課題がある場合はそれを優先しましょう。

British Hillsは希望制の実績｜英語研修参加を入学条件と混同しない

2024年度公式年報では、中等部1年生から高等部3年生の希望者が参加できるBritish Hills研修を実施し、オールイングリッシュの環境で生活する機会を提供したと報告しています。これは2024年度の取組実績であって、2026年度の募集人数・費用・日程・対象学年を保証するものではありません。希望者対象の研修を全校生徒の必須行事や進級条件と読み替えることもできません。

研修を希望する生徒は、英語の成績だけではなく、環境に応じて質問したり希望を伝えたりできるかを確認しましょう。会話例として「Could I have some water, please?」「Where should we meet?」「I have a question about this activity.」などを練習できます。しかし英語研修で使う表現だけを先取りしても学校の返却答案の文法誤答は減らないかもしれません。定期考査の今の範囲を優先し、必要な発話の表現は短い会話から段階的に使う方が合理的です。

共学化・学校生活の教育理念と英語の評定は別

自由学園は2024年4月から中等部・高等部を男女共学化し、学校内の生活と学びを結び付ける教育に取り組んでいます。学校公式の学習方針では学業報告会・教科横断の探究・学校生活を通した自律的な振り返りを紹介しています。学校が自ら考え・説明する姿勢を重視することと、実際の英語科で何点を取ればよいかという成績評価・進級基準は分けて考える必要があります。

例えば学校生活で行った仕事や学習を英語で説明する場合には、まず日本語で出来事と理由を整理し、それを本人が習った文法を使う短い英文にします。「We cleaned our classroom.」「I enjoyed working with my classmates.」など、具体的な経験を持つ表現を使えば、無理に難しい国際課題で長文を書く必要はありません。学校の正式な提出課題・教材に合わせ、英語の正確な語順と自分の考えを伝える力を育てましょう。

無料体験前の診断｜英語の5技能を混ぜて評価しない

確認する技能	家庭で試すこと	学校・外部支援の分け方
語彙・音読	短い英語を聞いて意味を言い、翌日に綴りを書く	学校の音読や教材で改善できるなら追加は不要
文法・語順	主語・時制を変えて初見の文が書けるか	授業で習った規則が未定着なら基礎へ戻る
読解	初見文章の主語・出来事・理由を探す	学校教材の読解と返却答案で原因を確認
英作文	日常の出来事を一文・理由をもう一文で書く	学校の添削後にも繰り返す誤りだけ個別に補う
聞く・話す	質問を理解し短答して必要なら聞き返す	学校Web英会話で改善しない技能に集中

検定の合格級・TGGでの発話経験・学校の考査点数など、単一の数字から全技能を評価するのは不適切です。たとえば短い英作文を正しく作れる生徒も、速い英語で質問されると内容が聞き取れない場合があります。逆に会話に慣れている生徒でも学校の長文読解で根拠を見つけられないかもしれません。塾の無料体験では、今の学校課題を優先し、本人の不足が最も大きい一分野だけをまず診断すると効率的です。

英語塾の無料体験を比較する12項目｜何を測るか

次の12項目は慶英会が独自に作成した塾比較基準で、自由学園中等部の公式な指導評価基準ではありません。各項目を0点＝確認できない、1点＝説明のみ、2点＝教材や初見の問題を使って確認できたとして、点数の合計よりも本人に不足している技能で確認できたかを重視します。

1. 2024年度年報のWeb英会話・TGG・British Hillsを2026年度の義務と混同しない
2. 学校の中等部と高等部の英語授業・ネイティブ指導の違いを区別する
3. 本人の学年・今年度の指定教科書・授業の課題を正確に確認する
4. 学校で聞いた英語を本人が自分の文章で書けるか確認する
5. 学校の発表・短い対話と筆記考査の弱点を分けて分析する
6. 学校での質問・個別支援・家庭の短い復習で直る内容を先に使える
7. 知らない英語を聞き返す、店や学校で依頼する表現を試せる
8. TGGの全員参加実績を2026年度の全員対象と保証しない
9. 希望制のBritish Hills研修を進級条件と断定しない
10. 体験当日と翌日の異なる英文で理解が維持できるか調べる
11. 月額・授業時間・教材費・オンライン環境・振替・解約条件が明示される
12. 学校や家庭で十分に定着した技能への追加授業を勧めない

塾の先生が丁寧に説明した結果、その場では英文を解けても、次の日に語彙や主語を変えると同じ誤りを繰り返す場合があります。逆に本人が学校課題を自力で解き、次の日も新しい問題に応用できているなら、外部個別指導へ費用を重ねなくてもよいかもしれません。感想や広告の印象だけでなく、本人の学校教材と初見問題の変化を比較しましょう。

授業料だけでなく学校と家庭でできることを比較

学習の方法	利用目的	外部指導を検討する前の確認
学校英語・指定教材	正式な履修と評価に対応する	現在の課題を期限通り提出し、分からない文を質問したか
Web英会話	相手の質問を聞き、自分の考えを使う	学校の発話機会を翌日一文の英作文へ移せたか
TGG・British Hills	実際の社会場面で英語を試す	今年度の本人の対象・条件が学校で確認できたか
家庭の短い再テスト	費用を増やさず基本の文法と語彙を定着させる	別の単語・主語で初見英文が書けるか
外部オンライン個別指導	学校の学習後も残る一分野だけの原因を診断する	学校の負担・費用と重ならず成果を確認できるか

外部指導を利用する場合、授業一回の値段だけでなく、月の授業回数、教材費、欠席・振替の条件、英作文の添削、本人の利用する端末・回線、学校指定教材に対応する講師の経験まで確認してください。慶英会の体験・受講条件は公式『料金・コース・無料体験』に掲載しています。ほかの塾の料金・評判を確認せずに順位付けすることや、自由学園の教育方針と外部塾を比較して優劣を断定することはしません。

14日間の家庭診断｜学校教材で不足する一分野を見つける

1. 1日目：学校指定教材・返却答案・本人の英語課題を用意する
2. 2日目：誤答を語彙・文法・読解・英作文・発話へ分ける
3. 3日目：最も苦手な文法で短い一文を作ってみる
4. 4日目：同じ構文の主語・時制を変えて二文作る
5. 5日目：学校で分からなかった一文を先生に確認する
6. 6日目：Web英会話で言えなかった短い表現を日本語にして意味を確認する
7. 7日目：同じ意味の新しい英文で再テストする
8. 8日目：英語の質問に短く答え、もう一文理由を追加する
9. 9日目：旅行・買い物などの場面で丁寧な依頼を一文練習する
10. 10日目：短い初見読解を読み主語・動詞と答えの根拠を探す
11. 11日目：学校の課題が多い場合は追加課題を減らし正式な提出を優先する
12. 12日目：学校の授業・Web英会話に重複する弱点を一つ決める
13. 13日目：見本を隠して知らない質問へ返答してみる
14. 14日目：最初と同じ種類の新しい問題で改善したか確かめ、塾の必要性を判断する

上記は慶英会の独自家庭学習案であり、自由学園中等部の正式な宿題やWeb英会話の評価基準ではありません。学校の定期考査や2026年度の研修・行事の直前なら、学校の課題・提出物・本人の健康を優先します。14日後に必ず何点上がる、英検へ必ず合格する、研修へ参加できるといった保証ではなく、現在の学力と負担から必要な支援を判断するための手順です。

慶英会独自24問｜文法12問・創作読解8問・英作文4問

以下は自由学園中等部が公表した英語使用場面の方向性を参考に、慶英会が新たに作成した24問です。学校の非公開試験・Web英会話の指定質問・TGG研修の正式課題・英検本試験を転載・予測したものではありません。未習の文法がある場合は学校の履修状況に合わせて後から解いてください。

【学校の学習後も一文が作れない場合】まず以下の24問で間違える規則を分け、学校の先生や家庭復習で改善できるところはその方法を優先してください。それでも同じ時制・疑問文・発話の誤りが続くなら、慶英会の最大1か月完全無料体験・自由学園中等部の学校英語相談で学校の教材と返却答案を基に必要な学習を絞れます。学校の研修申込・受験手続きとは別です。

A｜中1中2の基本英文法（問1〜12）

1. I (am / is) a junior high school student. 正しいものを選ぶ。
2. She (study / studies) English every day. 正しいものを選ぶ。
3. There (is / are) three books in my bag. 正しいものを選ぶ。
4. My friend (don’t / doesn’t) like music. 正しいものを選ぶ。
5. (Do / Does) you have a question? 正しいものを選ぶ。
6. Can you (speak / speaks) English? 正しいものを選ぶ。
7. We (was / were) at school yesterday. 正しいものを選ぶ。
8. He is (read / reading) a book now. 正しいものを選ぶ。
9. She don’t like science. 誤りを直して全文を書く。
10. Did you visited the library yesterday? 誤りを直す。
11. I want learn about other cultures. 誤りを直す。
12. Does he likes English? 誤りを直す。

B｜完全に創作した英語の体験談（問13〜20）

Yuki joined an English activity at school. He could remember many words, but he was nervous when another student asked him a new question. His teacher suggested using a short answer first. On Tuesday, Yuki practiced asking for information at a small shop. He learned to say, “Could you help me, please?” On Thursday, he wrote two sentences about his favorite place in Japan. At home, Yuki read a short story and explained the main idea to his sister. He decided to practice one new question every day.

13. Yukiが参加したのは学校の何の活動か。
14. Yukiは何をたくさん覚えていたか。
15. Yukiが緊張したのはどんなときか。
16. 先生はまずどんな答え方を勧めたか。
17. Yukiが火曜日に練習したのはどんな場面か。
18. Yukiが助けを求めるときに学んだ英語表現を答える。
19. 木曜日、Yukiは何について何文書いたか。
20. Yukiは毎日何を一つ練習すると決めたか。

C｜Web英会話で役立つ短い英作文（問21〜24）

21. 「私は昨日、友達と英語で話しました」を英文で書く。
22. 「彼女は毎朝、英語の物語を読みます」を英文で書く。
23. 相手に「それをもう一度言っていただけますか」と丁寧に聞き返す英文を書く。
24. 「私は旅行が好きです。さまざまな文化について学べるからです」を英語二文で書く。

独自24問の全解答と短い解説

1. am。Iのbe動詞はam。
2. studies。Sheは三人称単数。
3. are。three booksは複数。
4. doesn’t。My friendは三人称単数の否定。
5. Do。主語youの疑問文。
6. speak。canの後は原形。
7. were。Weのbe動詞過去形はwere。
8. reading。is＋動詞ingの進行形。
9. She doesn’t like science.。doesn’tの後は原形。
10. Did you visit the library yesterday?。Didの後は原形。
11. I want to learn about other cultures.。want to＋動詞原形。
12. Does he like English?。Doesの後は動詞原形。
13. An English activity（英語の活動）。冒頭の記述。
14. Many words（たくさんの単語）。could remember many words。
15. 別の生徒に新しい質問をされたとき。
16. 短い答えをまず言うこと。using a short answer first。
17. 小さな店で情報を尋ねる練習。at a small shop。
18. Could you help me, please?。
19. 日本の好きな場所について二文。two sentences about his favorite place in Japan。
20. 毎日新しい質問を一つ。one new question every day。
21. I talked with my friend in English yesterday.。自然な別解も可。
22. She reads an English story every morning.。三単現reads。
23. Could you say that again, please?。丁寧な聞き返し。
24. I like traveling. I can learn about different cultures.。自然な別解も可。

問1〜12を誤答した場合、学校教材に戻り主語・時制・疑問文の規則を確認します。問13〜20は本文から情報を正確に探す力、問21〜24は自分の体験を短い文へまとめる力を確認する家庭練習です。学校のWeb英会話で学んだ表現を、翌日に違う状況の一文へ使えるか確認すると、暗記と理解の違いが分かります。この点数だけで学校の評定・英検の合否・研修への参加可否を予測することはできません。

自由学園中等部の英語塾・研修についてよくある質問

2026年もTGG研修は中2・中3全員対象ですか？

参照した公式英語科年報は2024年度の全員対象実績です。2026年度の参加学年や条件は現在の学校の正式案内を確認する必要があります。

中1もBritish Hillsへ参加できるのですか？

2024年度の年報は中1〜高3の希望者向け制度を説明していますが、2026年度の対象・費用・人数は確認が必要です。

中等部は全員ネイティブ教員の授業が週1回あるのですか？

年報の週1回ネイティブ教員授業の記載は高等部についてです。中等部へそのまま適用しません。

Web英会話を受けていれば英語塾は不要ですか？

学校の教材と初見問題で英語の基礎が定着していれば追加受講の必要性は低い場合があります。本人の弱点を確認してください。

学校で使用している英語教科書はNEW TREASUREですか？

2024年度年報では2026年度中1・中2の指定教科書を確認できません。現在の学校配布教材を優先します。

学校が全員へ英検合格を義務にしていますか？

今回の公式英語科年報からは2026年度の全員一律の英検取得義務を確認できません。学校の正式な規則を確認してください。

オンライン英会話で緊張して話せません。どこから始めますか？

短い聞き返し・一文回答と身近な話題を用意し、授業後に言えなかった文を翌日自分で作る練習ができます。

英語塾を選ぶとき月額料金だけで決めてよいですか？

教材対応・添削・授業回数・振替・翌日の初見問題で成果が再現するかも比較しましょう。

2027年新中1のために英語の教材を購入すべきですか？

次年度の学校指定教材・版が発表される前に買い足す必要はありません。基本文法と短文の理解を確認しましょう。

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慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づき、中高一貫校の学校英語・英検・定期考査をオンライン個別指導します。自由学園中等部の学校授業・Web英会話・短い発表と家庭の復習で理解が改善する場合、外部で同じ内容の英会話や教材を増やす必要はありません。学校の正式な課題を終えても、初見の英文で時制・語順・質問応答などの失点が繰り返される場合は、現在の学年と教材から最も不足する一分野を選んで指導を検討できます。

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関連記事｜自由学園の学校英語・新中1準備・地域比較

• 自由学園中等部のWeb英会話・TGG・British Hillsと独自24問の基礎学習
• 2027年新中1・自由学園中等部の英語と8週間の準備
• 小平・清瀬・東久留米の中高一貫校4校の学校英語比較
• 多摩地域27校の中高一貫校・定期考査・補習ガイド

参考にした主な学校公式一次資料

• 学校法人自由学園年報 第28号（2024年）『中等部・高等部の英語教育と国際交流活動の展開』：Web英会話・TGG・British Hills・高等部ネイティブ授業の対象区分。
• 学校法人自由学園『自由学園年報』資料一覧：年度別の原典確認先。
• 自由学園『教科と生活の学習・学業報告会』：中高段階の学びを振り返り説明する教育方針。
• 自由学園『国際教育その3・中等部／高等部』：中高それぞれの英語教育と過年度の国際交流実績。

公式年報の確認日：2026年10月23日。引用した英語科実践報告の対象年度は2024年度です。2026年度のWeb英会話頻度・TGG対象学年・British Hills日程・費用・本人の学校指定教材・定期考査の形式は、今年度の学校配布案内を優先してください。慶英会独自24問・14日間の家庭学習モデルは、自由学園の非公開教材・研修課題・英検本試験を転載・予測したものではありません。学校と慶英会の公式提携・監修関係はありません。

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