実践学園中学校の年間行事では、中1・中2の「課題確認テスト」が9月、中3の「実力確認テスト」が2月に掲載されています。また、中学校全体の「学力推移調査」は4月・10月に記載されています。名前が似ていますが、課題確認テスト・学力推移調査・中3実力確認・中間／期末考査・ジュニア講習（補習）は別々に確認すべき仕組みです。学校公式の年間行事はおおまかな実施月を示していますが、配点・出題範囲・進級の条件までは同ページで確定できません。
一次資料：実践学園公式・年間行事（4・9・10・2月）、学校公式・J・スクール詳細／中学生ジュニア講習。確認：2026年11月14日。学校の正式学年資料にない合格最低点、追試基準、英語の使用教材を推定しません。
学年別・時期別のテスト一覧をどう理解する？
- 4月：学力推移調査（中学）。年度の初めの確認として年間行事に掲載。
- 9月：課題確認テスト（中1・中2）。中3全員が同じ9月試験を受けるという記載ではありません。
- 10月：学力推移調査（中学）と中間考査。両者を同一試験とは扱わない。
- 2月：実力確認テスト（中3）。中1・中2の9月課題確認テストとは対象学年が違う。
- その他：5月・10月の中間考査、7月・12月・3月の期末考査なども学校年間行事に掲載。日付・科目は学年の配布資料が優先。
点数が悪いと必ず指名補習？｜学校の3種類のジュニア講習
学校公式は中学生の英数国のジュニア講習（補習）を三つに分類しています。学力保証講座は基礎の定着に課題のある生徒を指名する講座、基礎・演習講座と発展・演習講座は希望制です。ただし「課題確認テストで何点以下なら必ず学力保証講座」「1回の不合格で進級不可」という点数・規則を学校の公開案内から断定することはできません。
- 学力保証講座：日常授業での基本定着が不十分な生徒が対象の指名制。
- 基礎・演習講座：授業内容を応用し、多くの演習へ取り組みたい生徒の希望制。
- 発展・演習講座：復習から発展的な問題へ進む希望制。
- 料金：高校のJ・スクールには1回当たりの料金を学校公式が示していますが、それを中学生ジュニア補習へ無条件に当てはめないでください。
中1・中2の英語テストを14日で立て直す
- 1日目：本人のテスト範囲・採点済み答案・学校指定課題を用意する。
- 2〜3日目：語彙・主語動詞一致・時制・疑問文・読解・英作文のどこで落としているか分類。
- 4〜6日目：学校の補習・教員の説明を使い、最も多い誤答2分野を復習する。
- 7日目：同じ問題の丸暗記ではなく、主語・時制・単語を変えた初見文で再テスト。
- 8〜10日目：音読・暗唱だけでできても書けない部分を、自分の英文で再構成する。
- 11〜13日目：読解の根拠を指で示し、英作文を短く正確に書く。
- 14日目：初見の問題で正答が増えたか、学校の補習で課題が解決するか確認。
慶英会オリジナル英語8問｜英文・和訳・正答・誤答理由
以下は学校の過去問・体験資料・行事の発表原稿を転載したものではなく、慶英会が一般英語学習用に新しく作成した問題です。学校が同じ形式を考査に出題すると保証するものではありません。英作文は同じ意味の自然な別解も認めます。
- 1. “I (reviewed / review) my English notes yesterday.” 正答：reviewed。和訳：「昨日、英語のノートを復習しました」。解説：yesterdayに対応する過去形。
- 2. “My friend (studies / study) English after dinner.” 正答：studies。和訳：「友人は夕食後に英語を勉強します」。解説：My friendは単数、studiesが必要。
- 3. “We must (check / checked) our answers carefully.” 正答：check。和訳：「解答を慎重に確認しなければなりません」。解説：mustの後は原形。
- 4. “This problem is (more difficult / most difficult) than the last one.” 正答：more difficult。和訳：「この問題は前の問題より難しいです」。解説：thanがある比較級。
- 5. “The results (were / was) different from last week.” 正答：were。和訳：「結果は先週とは違いました」。解説：複数主語the resultsにはwere。
- 6. “I need (to improve / improving) my writing.” 正答：to improve。和訳：「英作文を改善する必要があります」。解説：need to＋原形。
- 7. 英作文「前回の間違いを別の問題で復習しました」。解答例：I reviewed my previous mistakes by solving different questions.。和訳は設問のとおり。解説：by＋動名詞で方法を説明。I practiced my weak points with new problems.も自然です。
- 8. オリジナル英文：“Mio answered ten questions on Monday and eight on Wednesday. She got seven correct answers on Monday and seven on Wednesday.” 質問：“Did Mio get more correct answers on Wednesday?” 正答：No, she didn’t.。全文和訳：「ミオは月曜に10問、水曜に8問解き、正答はどちらも7問でした」。質問訳：「水曜は正答数が増えましたか」。解説：正答数はどちらも7で同じ。正答率が異なることと正答数が増えることは別です。
保護者からの質問
Q. 中1の課題確認テストは何月ですか。 学校公式の年間行事では9月です。2027年度の実施日・問題範囲・結果通知は学年資料が優先です。
Q. 中3の2月の試験も同じ課題確認テストですか。 学校の掲載名は実力確認テストで、中3対象です。9月の中1・中2課題確認テストと区別します。
Q. 指名補習になったら必ず英語塾を追加するべきですか。 学校内の学力保証講座で苦手が改善するなら追加は不要です。2〜3週間、別の問題でも繰り返す誤答が残るときだけ補完策を検討します。
関連：実践学園の中1中2英語対策、学力保証講座の指名補習と14日計画、中2から中3Advance期への準備、中野区の学校別保護者掲示板案内。個別英語の弱点は最大1か月無料体験・学習相談で確認できます。