自修館中1・中2の英検4級Reading｜期末テストなし・NEW TREASUREから掲示・Eメールの条件を読む独自40問【全訳】

結論：自修館中等教育学校（神奈川県伊勢原市）の1・2年生が英検4級の長文を読めずに困っている場合、学校のNEW TREASUREで学ぶ語彙・英文法を、掲示の規則と例外、Eメールの変更前後、説明文の観察と推測、物語の行動と理由を読み分ける練習につなげることが有効です。学校公式は期末テストを設けず、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体性」の3観点で学習を評価し、英語の基本教材としてNEW TREASUREを採用すると説明しています。慶英会独自の4英文40問・全文和訳・全解答を掲載します。

英検4級は全1・2年生が受ける必須級ではありません。学校公式は10月に英検を全校受験し、前期課程で3級を目指すと説明していますが、個人の受験級は異なります。また英検4級には必須Writingはなく、ReadingとListeningで級認定します。学校の3観点評価と英検の試験は目的・評価方法が異なります。

目次：学校の公式指導・評価制度／英検4級形式／長文の失点原因／独自40問／全訳・全解答／14日間／FAQ

自修館のNEW TREASUREと期末テストなしの3観点評価

学校公式「よくある質問」は、英語の基本教材をNEW TREASURE、1・2年生のAE（Active English）を週1時間と記載しています。また学校には期末テストがなく、単元ごとに知識・技能、思考・判断・表現、主体性の3観点をA・B・Cで評価し、必要に応じて補習すると説明しています。定期考査がないことはテスト形式の演習が不要という意味ではありません。

学校公式「英語教育」はAEの少人数英会話、10月の全校英検受験、前期課程で3級合格を目標とする制度を紹介しています。現行の個別のNEW TREASURE StageやLesson・評価課題は学校の授業資料を優先してください。

英検4級の長文・Readingは35分

英検協会公式「4級の試験内容」はReading35分、長文内容一致選択10問を示しています。長文では掲示・案内、Eメール、説明文などを扱います。単語空所15問・会話補充5問・並べ替え5問もあるため、本記事の40問は長文での内容理解を厚くする家庭用の追加演習です。実際の選択肢・試験問題数は公式の過去問で確認してください。2026年11月4日確認。

英語長文で間違えやすい5つの区別

• 原則と例外：全員の貸出冊数とクラブ会員の上限を混同しない。
• 変更前後：もとの会合開始と新しい開始を分けて答える。
• 必要と不要：発表希望者だけの提出物と、全員の持ち物を区別する。
• 事実と推測：植物が高くなったという観察から、日光だけが原因と断定しない。
• 感情と根拠：物語の人物の行動が変わったきっかけを本文から探す。

読む前に質問の疑問詞と問われている対象を確認し、本文中の数字・but・however・if・beforeなどをマークする練習を行いましょう。

慶英会独自4英文40問｜掲示・Eメール・説明文・物語

4英文はいずれも慶英会が創作した架空の学校・人物の設定です。学校配布プリントや英検協会の過去問は転載していません。各長文を読み10問に答え、本文に答えの根拠があるかを確かめましょう。

独自長文1：図書室の利用時間と特別な例外（問1〜10）

創作英文：LIBRARY NOTICE. Starting next Monday, the library will open at eight thirty instead of nine. Most students may borrow two books at a time for one week. Members of the English Reading Club may borrow three books, but they must return them within the same week. This Wednesday, the library will close at three because teachers have a meeting. The reading room will close thirty minutes earlier. Students can put books in the return box after closing time, but they cannot borrow new books then. Miki plans to return her books on Tuesday because she will be busy on Wednesday.

1. 問1：What time will the library open from next Monday?
2. 問2：How many books may most students borrow?
3. 問3：How many may Reading Club members borrow?
4. 問4：Does the club have a longer borrowing period?
5. 問5：Why will the library close at three on Wednesday?
6. 問6：When will the reading room close on Wednesday?
7. 問7：Can students return books after closing?
8. 問8：Can they borrow new books after closing?
9. 問9：When does Miki plan to return her books?
10. 問10：Why does she choose Tuesday?

独自長文2：学校の英語交流会のEメール（問11〜20）

創作英文：Hi Ken, Our English club is planning a small exchange event next Friday. We first wanted to meet at two, but the main hall will be used by another group. The event will now begin at three thirty. Please come to the entrance at three fifteen. Everyone should bring a notebook and a pen. You do not need to bring lunch because the event will finish before five. If you want to make a short presentation, send your topic to Ms. Ito by Tuesday evening. Students who only want to listen can join without sending a topic. I hope you can come. From, Sara.

11. 問11：On which day will the event take place?
12. 問12：What was the original starting time?
13. 問13：What is the new starting time?
14. 問14：Why was the start changed?
15. 問15：When should students arrive?
16. 問16：What should everyone bring?
17. 問17：Is lunch required?
18. 問18：Who needs to send a topic?
19. 問19：When is the topic due?
20. 問20：Can students attend without presenting?

独自長文3：植物観察で結果と原因を分ける（問21〜30）

創作英文：A science club decided to grow beans in two boxes. Box A was near a sunny window, and Box B was near a wall. Students measured the plants every Friday for three weeks. They found that the plants in Box A were taller on average. One student said the sunlight caused the difference. However, the teacher noticed that the plants also received different amounts of water. The class could not be sure about the cause. Students decided to repeat the project. Next time, they will give each plant the same amount of water and record the weather carefully.

21. 問21：What did the club decide to grow?
22. 問22：How many boxes did the club use?
23. 問23：Where was Box A?
24. 問24：Where was Box B?
25. 問25：How often did students measure the plants?
26. 問26：How many weeks did they measure?
27. 問27：Which plants were taller on average?
28. 問28：Was sunlight proved to be the only cause?
29. 問29：What other condition was different?
30. 問30：What will the students keep equal next time?

独自長文4：物語：学校の英語発表で忘れた単語（問31〜40）

創作英文：Hiro liked reading English stories, but he was nervous about speaking in class. His teacher asked students to introduce a favorite book in two minutes. Hiro wrote eight long sentences about a story of friendship. On Monday, his classmate Hana listened and said some sentences were difficult to follow. Hiro was disappointed, but Hana suggested choosing three important events. Hiro wrote shorter sentences on Tuesday and practiced again on Wednesday. During the presentation on Friday, Hiro forgot one word, but he explained the meaning in easier English. After finishing, he was proud because he could answer a friend’s question without looking at his notes.

31. 問31：What did Hiro enjoy?
32. 問32：What made him nervous?
33. 問33：How long should the talk be?
34. 問34：How many long sentences did Hiro first write?
35. 問35：Who listened to Hiro on Monday?
36. 問36：What problem did Hana notice?
37. 問37：How many important events did she suggest choosing?
38. 問38：On which day did Hiro rewrite shorter sentences?
39. 問39：On which day was the presentation?
40. 問40：Why did Hiro feel proud afterward?

4英文の全文和訳・全40問の模範回答と解説

長文1の全文和訳・問1〜10の回答

全文和訳：図書室のお知らせ。来週月曜日から、図書室は午前9時ではなく8時30分に開きます。通常の生徒は一度に2冊まで、1週間借りられます。英語読書クラブの会員は3冊借りられますが、返却は同じ1週間以内です。今週水曜は先生の会議で午後3時に閉館し、閲覧室はその30分前に閉まります。閉館後の返却箱は利用できますが、新しい本は借りられません。ミキは水曜に忙しいため、火曜日に返却する予定です。

1. 問1：At eight thirty.。解説：変更前の9時と区別する。
2. 問2：Two books.。解説：通常の冊数。
3. 問3：Three books.。解説：クラブ会員の特例。
4. 問4：No. The period is still one week.。解説：冊数と期限は別。
5. 問5：Because teachers have a meeting.。解説：理由。
6. 問6：At two thirty.。解説：閉館30分前。
7. 問7：Yes, using the return box.。解説：返却は可能。
8. 問8：No.。解説：貸出は不可。
9. 問9：On Tuesday.。解説：本文の予定。
10. 問10：She will be busy on Wednesday.。解説：曜日と理由。

長文2の全文和訳・問11〜20の回答

全文和訳：ケンへ。英語クラブは来週金曜に小さな交流会を計画しています。最初は2時に集まる予定でしたが、別の団体が講堂を使うため、3時30分開始に変更しました。3時15分に入口に来てください。ノートとペンが必要です。5時前に終わるため昼食は不要です。短い発表をする人は火曜夕方までに伊藤先生へ話題を送ってください。聞くだけなら送る必要はありません。サラより。

11. 問11：Next Friday.。解説：開催曜日。
12. 問12：Two o’clock.。解説：元の時刻。
13. 問13：Three thirty.。解説：変更後の時刻。
14. 問14：Another group will use the hall.。解説：変更理由。
15. 問15：At three fifteen.。解説：集合は開始前。
16. 問16：A notebook and a pen.。解説：持参物2点。
17. 問17：No.。解説：不要の理由は終了時間。
18. 問18：Students who want to make a presentation.。解説：対象者。
19. 問19：Tuesday evening.。解説：締切。
20. 問20：Yes.。解説：聞くだけでも参加可能。

長文3の全文和訳・問21〜30の回答

全文和訳：科学クラブは2つの箱で豆を育てることにしました。Aは日当たりのよい窓のそば、Bは壁のそばです。3週間、毎週金曜に植物の高さを測りました。Aの植物の方が平均で高くなりました。ある生徒は日光が原因と言いましたが、先生は水の量も違っていたことに気づきました。原因はまだはっきりしません。生徒たちは実験を繰り返し、次回はすべて同じ量の水を与えて、天気も丁寧に記録します。

21. 問21：Beans.。解説：植物。
22. 問22：Two.。解説：箱の数。
23. 問23：Near a sunny window.。解説：Aの場所。
24. 問24：Near a wall.。解説：Bの場所。
25. 問25：Every Friday.。解説：頻度。
26. 問26：Three weeks.。解説：期間。
27. 問27：The plants in Box A.。解説：観察された結果。
28. 問28：No.。解説：結果だけでは原因を確定できない。
29. 問29：The amount of water.。解説：条件の差。
30. 問30：The amount of water.。解説：実験の改善。

長文4の全文和訳・問31〜40の回答

全文和訳：ヒロは英語の物語を読むのが好きでしたが、授業で話すことに緊張していました。先生は好きな本を2分で紹介するよう求めました。ヒロは友情の物語について長い英文を8つ書きました。月曜にクラスメートのハナが聞くと一部が分かりにくいと言いました。ヒロは落胆しましたが、ハナは重要な出来事3つに絞るよう提案しました。ヒロは火曜に短い文を書き、水曜に再練習しました。金曜の発表では一語忘れましたが簡単な英語で説明しました。最後はメモを見ず友人の質問に答えられたことを誇らしく感じました。

31. 問31：Reading English stories.。解説：好きな活動。
32. 問32：Speaking in class.。解説：緊張の理由。
33. 問33：Two minutes.。解説：制限時間。
34. 問34：Eight.。解説：最初の文の数。
35. 問35：Hana.。解説：助言した人。
36. 問36：Some sentences were hard to follow.。解説：理解しにくさ。
37. 問37：Three.。解説：改善策。
38. 問38：Tuesday.。解説：直した曜日。
39. 問39：Friday.。解説：発表日。
40. 問40：He answered a question without looking at his notes.。解説：最後の行動。

14日間の家庭学習｜学校の3観点評価にもつなげる

• 1〜2日目：学校で習った語彙・基本時制を復習し、長文1の規則と例外を整理する。
• 3〜4日目：長文2の変更前と後の時刻・提出の条件を説明する。
• 5日目：問1〜20の誤答について、英文の根拠を一文示す。
• 6〜7日目：長文3の測定結果とまだ確定していない理由を分ける。
• 8〜9日目：長文4の出来事の順序と主人公の気持ちの変化を読む。
• 10日目：4長文から一つ選び、英語2文で要点を説明する。
• 11〜12日目：誤答だけを解答を隠して解き直し、解釈理由を説明する。
• 13日目：英検協会公式4級過去問の選択肢付き問題へ応用する。
• 14日目：学校のNEW TREASUREの既習の英文を題材に、本文の主張・理由・状況を自分の言葉で説明する。

この計画は慶英会の家庭用提案で、学校の実際の単元評価や英検講習の正式日程ではありません。学校の発表・レポート・課題を先に優先してください。

よくある質問

Q. 自修館には期末テストがないので英検の勉強だけでよいですか？

A. いいえ。学校では単元ごとに3観点で評価し、論述・発表なども扱います。学校の学習を先に優先してください。

Q. 自修館の全1・2年生が英検4級を受験しますか？

A. 学校は10月の英検を全校受験し、前期課程で3級取得を目指すと説明していますが、個々の受験級は異なります。

Q. 英検4級は長文40問ありますか？

A. いいえ。公式の長文内容一致は10問です。40問は慶英会独自の4つの創作長文に対応した教材数です。

Q. この4英文はNEW TREASUREの教科書本文ですか？

A. いいえ。教科書本文・学校問題を転載せず、独自に創作した長文です。

学校公式情報・関連する独自教材

• 自修館公式｜NEW TREASURE・3観点評価
• 学校公式｜Active English・校内英検
• 英検協会公式｜4級Reading
• 自修館｜英検3級二次面接・独自40問
• 自修館｜期末テストなしの学習・塾選び
• 慶英会｜最大1か月完全無料体験・学習相談

学校の学習制度と英検協会の試験内容を公式資料で確認し、慶英会の創作40問を区別して掲載しています。学校や協会の公式教材・過去問を転載せず、公認・監修・提携を示すものではありません。確認日：2026年11月4日。

自修館の学校英語を総合的に確認：自修館中等教育学校の英語対策完全ガイド（NEW TREASURE・3観点評価）に、学校公式の授業・教材・評価制度、定期テスト・英検と家庭学習の優先順位を整理しました。本記事の専門演習に取り組む前に、基幹ページで現状の弱点を確認してください。

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