慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜過去進行形と過去形は「その時進行中か」「出来事全体か」で選ぶ
中高一貫校の中1・中2がI was studying when my mother called me.のwas studyingとcalledを取り違える場合は、まず過去のある時点で進行中だった行動と、その間に起きた出来事を区別しましょう。過去進行形はwas/were＋動詞-ing、過去形はstudied・calledなどです。whenは短い出来事にも長い出来事にも使え、whileは二つの行動が同時に進む場面などでよく使われます。「whenの後は必ず過去形」「whileの後は必ず過去進行形」という機械的な規則ではありません。
学校の範囲を確認｜教材名や学年だけで決めない
学校の英語プリント、定期テスト範囲表、本文、Workbookの練習問題を先に確認します。中高一貫校は進度も教材も異なるため、NEW TREASURE（ニュートレジャー）などの採用は学校の配布物で確認してください。この記事は学校を特定しない汎用的な復習教材です。
過去進行形の作り方
I was reading at eight last night.、They were playing tennis at that time.のように、単数主語ではwas、複数主語ではwereを使います。be動詞の過去形と-ingの両方が必要です。I reading、They was playingとは書きません。
過去形の役割
I finished my homework at eight.は八時に宿題を終えたことを述べます。I was doing my homework at eight.は八時に宿題をしている途中だったことを述べます。同じ八時でも、出来事の完了を述べるか進行中の状態を述べるかが違います。
whenの基本｜出来事が重なる時
I was taking a bath when the phone rang.では、入浴中に電話が鳴りました。when節が短い出来事を表し、主節が背景の進行中の行動を表す典型例です。ただしWhen I was a child, I lived in Osaka.などwhenの後に進行形がない例もあります。
whileの基本｜行動が続いている間
While I was cooking, my brother was watching TV.は料理とテレビ視聴が同時進行していた場面です。My father called me while I was studying.のように、進行中の行動の間に別の出来事が起きる場合にも使います。
whenとwhileを使うときの注意
When she arrived, I was studying.とWhile I was studying, she arrived.は、文脈によって同じ出来事を違う順番で述べられます。whileは長く続く行動を背景として示すことが多いものの、実際の用法はそれだけではありません。学校の問題では文の意味と指定された選択肢を確認してください。
進行中の行動を中断する出来事
The students were talking when the teacher entered.ではtalkingが背景でenteredが次の出来事です。The teacher was entering when the students talked.に置き換えると、誰が何をしていたかが変わるため、単なる動詞の形の置換ではありません。
同時進行する二つの行動
While I was cleaning the room, my sister was washing the dishes.の二つの行動は同じ時間帯に続きます。whenを使うこともできる文脈がありますが、whileは二つの行動の重なりを強調する際に便利です。
時系列を日本語で整理する
①先に始まった行動、②その途中で起きたこと、③その後の結果を三段階で書きます。例：『本を読んでいた→電話が鳴った→本を置いた』ならI was reading a book when the phone rang. I put the book down.と整理できます。
過去進行形の疑問文
Were you studying at nine?、Was she sleeping when you called?ではwas/wereを主語の前に出します。Did you studying?という形にはしません。一般動詞の過去形を尋ねるDid you study yesterday?とは区別しましょう。
過去進行形の否定文
I wasn’t watching TV at eight.、They weren’t playing soccer when it started to rain.のようにbe動詞の後にnotを置きます。wasn’t playやweren’t playedにしないよう、動詞の-ing形を確認します。
-ingの綴りを確認
make→making、run→running、lie→lyingのように、単純に-ingを付けるだけではない語もあります。学校で扱う基本動詞の変化を覚えてから、時制の使い分けに進みます。
状態動詞と進行形
know、believe、ownなどは、通常の意味では進行形になりにくい動詞です。I knew the answer.が自然で、基本的な意味でI was knowing the answer.とはしません。liveやhaveなどは意味によって進行形になる場合があるため、一律に禁止としないようにしましょう。
過去進行形の長文で気をつける点
物語文ではwas walking、were waitingなどが背景を説明し、saw、arrived、openedなどが出来事を進める場合があります。動詞に印を付けて、背景情報と主要な出来事を分けると内容一致問題を解きやすくなります。
英国の教育機関による時制の解説｜暗記ではなく「途中か出来事か」
British CouncilのPast continuous and past simpleでは、過去進行形を過去のある時点で既に進行中だった行為として整理し、過去形の出来事と組み合わせると、その途中に別の出来事が起きた関係を説明できると示しています。また、Past continuous（文法リファレンス）は、was／were＋-ingの作り方、時間表現、状態動詞では一般に進行形にしない点も説明しています。
学校の試験で「when＝過去形」「while＝過去進行形」と単語だけに印を付けて選ぶと、when節に過去進行形が入る文や、whenの後に別の時制が入る文で対応しにくくなります。『その時、何が進行していて、何が起きたか』を先に日本語で説明してから動詞を選ぶことが重要です。出題範囲に過去進行形がまだ含まれない生徒は学校の既習範囲を優先してください。
診断問題1｜過去形か過去進行形か
①I (read / was reading) a book when the doorbell rang. ②She (finished / was finishing) the report at six yesterday.〔六時に終えた〕③They (played / were playing) tennis at seven last night.〔七時の時点ではプレー中〕④The lights went out while we (ate / were eating) dinner.〔食事の途中〕⑤When I arrived, Ken (studied / was studying).〔その時勉強中〕
診断問題1の解答
①was reading、②finished、③were playing、④were eating、⑤was studying。時間表現だけでは決まりません。②③のように『完了した』『進行中だった』という指定を確認しましょう。
診断問題2｜be動詞と-ing
①She (was / were) sleeping when I arrived. ②We (was / were) watching a film at eight. ③He was (run / running) in the park. ④They weren’t (play / playing) outside. ⑤(Were / Did) you reading then?
診断問題2の解答
①was、②were、③running、④playing、⑤Were。③ではrunのnを重ね、④は否定文でも-ingのまま、⑤ではbe動詞を前に出します。
診断問題3｜whenかwhileか
①I was sleeping (when / while) the alarm rang.〔目覚ましが鳴ったとき〕②(When / While) I was walking to school, I saw a rainbow.〔歩いている間〕③My father called me (when / while) I was cooking.〔料理中〕④(When / While) she finished her homework, she went to bed.〔終えた後に〕
診断問題3の解答と注意点
①when、②while、③while、④whenが指定された意味に対して自然な答えです。②③ではwhenも成立する文脈があります。学校の二択問題でも文脈による別解可能性を理解し、機械的な一対一対応だけで覚えないようにしてください。
診断問題4｜誤文訂正
①I was study when you called. ②They was playing soccer. ③Did you watching TV at eight? ④My sister were sleeping. ⑤He was runing fast. ⑥I was knowing the answer.〔答えを知っていた〕
診断問題4の解答
①I was studying when you called. ②They were playing soccer. ③Were you watching TV at eight? ④My sister was sleeping. ⑤He was running fast. ⑥I knew the answer. です。綴り、主語とbe動詞の一致、状態動詞の用法をそれぞれ分けて復習します。
診断問題5｜和文英訳
①私が帰宅したとき、弟はテレビを見ていました。②私は昨日九時に本を読んでいました。③私たちが夕食を食べている間、電話が鳴りました。④彼女はその時走っていませんでした。⑤あなたが来たとき、彼らは何をしていましたか。
診断問題5の解答例
①My brother was watching TV when I got home. ②I was reading a book at nine yesterday. ③The phone rang while we were eating dinner. ④She wasn’t running at that time. ⑤What were they doing when you arrived?。意味が一致する別解もあり得ます。
オリジナル長文｜背景と出来事を分ける
At seven on Saturday evening, Aya was preparing dinner. Her brother was doing his homework in the next room. While Aya was cutting vegetables, the phone rang. She answered it and spoke to her grandmother. When she returned to the kitchen, her brother was setting the table. They ate dinner together at eight. 問1 What was Aya doing at seven? 問2 What happened while Aya was cutting vegetables? 問3 What was her brother doing when she returned? 問4 When did they eat dinner?
長文問題の解答
問1 She was preparing dinner. 問2 The phone rang. 問3 He was setting the table. 問4 At eight. 背景として続いていた行動と、phone rang、answered、returnedなど起きた出来事を区別してください。
定期テストの間違いを四分類する
①was/wereの一致、②-ingの綴り、③進行中と完了・過去の出来事の区別、④when/whileの意味と節の位置、の四つに分けます。同じ誤答を写し直すだけでなく、理由を書いて翌日に解き直します。
学校ワークで実践する解き直し方法
まず解答を見ずに時系列を日本語で言います。次に動詞の形を自分で決め、根拠となる語句に下線を引きます。最後に答え合わせを行い、間違えた理由を一行で記録します。返却された定期テスト問題に最も近い形式から優先しましょう。
14日間の前に確認する親子の3項目
①返却答案で時制を選んだ根拠を書けるか、②学校の学習範囲で、過去形・was／were＋-ingを自力で使えるか、③短い英文を読んだとき背景と一回の出来事を区別できるか、の3つを確認してください。生徒がQ1〜8に正解してもQ17〜24で止まる場合、単文だけではなく長文の中で時間の前後を読み取る練習が必要です。
保護者が採点基準を推測して独自の解答を押しつける必要はありません。誤りが見られた文を一つ選び『その時どの行動が進行中だった？』『何が割り込んだ？』と尋ね、先生に聞くべき質問をメモします。14日間計画は、学校の課題量・授業で習った範囲・本人の睡眠や部活動に合わせて調整します。
慶英会独自32問｜過去形と過去進行形を、時系列から判断する
以下は慶英会が作成したオリジナル演習で、学校の過去問・教科書本文・外部試験問題の転載ではありません。Q1〜8は進行中の動作と短い出来事、Q9〜16は誤文訂正、Q17〜24は架空の学校での発表準備を描いた初見英文、Q25〜32は意味の違い・言い換え・保護者の学習相談を扱います。英語の選択肢は設問の場面に基づいて答えてください。whenやwhileがあるだけでは時制を自動決定できず、文脈によっては別の自然な表現もあります。
問題A｜Q1〜Q8 過去の出来事と進行中の動作
Q1［時制の選択］ At 8 p.m. yesterday, I (read) a magazine. 8時には読書の途中だったと説明する。
Q2［時制の選択］ The lights (go) out while we (study) in the library. 突然消えた事実と、その前後で続く勉強を区別する。
Q3［時制の選択］ When my brother (arrive), I was cleaning the room. 到着を一度の出来事として表す。
Q4［時制の選択］ At that moment, the students (not listen) to the guide. 聞いていない状態が進行中だった。
Q5［時制の選択］ What (you / do) when the bell rang? ベルが鳴った時に何をしていたか尋ねる。
Q6［時制の選択］ She (walk) home when she (find) a small key. 歩行中に見つけたという状況。
Q7［時制の選択］ At nine last night, our teacher (explain) a grammar rule during the online class. 9時に説明中だった。
Q8［時制の選択］ I (drop) my phone while I (run) to the station. 走っている途中で落とした。
問題B｜Q9〜Q16 誤文訂正
Q9［誤文訂正］ We was waiting for the bus when it began to rain. 1か所修正する。
Q10［誤文訂正］ Did you studying at seven yesterday evening? 1か所のまとまりを修正する。
Q11［誤文訂正］ While I was wait for the train, I saw my teacher. 1か所修正する。
Q12［誤文訂正］ He didn’t went to the library yesterday. 1か所修正する。
Q13［誤文訂正］ When I got home, I was knowing the answer. 「すでに答えを知っていた」という意味に直す。
Q14［誤文訂正］ While I was read the message, my friend called. 「読んでいる途中で電話が来た」という意味に直す。
Q15［誤文訂正］ They were played basketball at 4 p.m. yesterday. 「4時にはプレー中だった」という意味に直す。
Q16［誤文訂正］ What did you doing at eight last night? 「何をしている途中だったか」を尋ねる疑問文にする。
問題Cの独自読解文｜図書室と発表準備
On Friday afternoon, Yuto was preparing a short presentation in the school library. At 3:20, he was checking information on a tablet when his classmate Aki entered the room. She asked him about the first slide. While they were discussing the slide, a teacher came in and said that the library would close early at 4:00. Yuto saved his work and went to the classroom. At 4:10, he was writing a summary while Aki was drawing a chart. They finished both tasks at 4:40 and sent the files to their teacher.
YutoとAkiは、時間関係を確認するために設定した架空の人物です。慶英会の生徒や実在校の試験本文ではありません。
問題C｜Q17〜Q24 時刻・背景・出来事の読解
Q17［独自英文読解］ 金曜日の午後、Yutoはどこで何を準備していましたか。
Q18［独自英文読解］ 午後3時20分、Akiが入室したときYutoは何をしていましたか。
Q19［独自英文読解］ Akiは何について尋ねましたか。
Q20［独自英文読解］ 先生が図書室に入ったとき、二人は何をしていましたか。
Q21［独自英文読解］ 先生が伝えた図書室の早い閉室時刻は何時ですか。
Q22［独自英文読解］ 午後4時10分、Yutoは何をしていましたか。
Q23［独自英文読解］ 午後4時10分、Akiは何をしていましたか。
Q24［独自英文読解］ 二人が両方の課題を終えてファイルを送ったのはいつですか。
問題D｜Q25〜Q32 意味の区別・書き換え・学習相談
Q25［意味の違い］ When we arrived, Rina was cooking dinner. とWhen we arrived, Rina cooked dinner. の違いを述べる。
Q26［言い換え］ I was doing my homework. The phone rang. をwhenで一文にする。
Q27［言い換え］ The teacher entered. We were talking quietly. をwhileで一文にする。
Q28［言い換え］ At eight last night, she was studying. をwas notを用いる否定文にする。
Q29［言い換え］ They were cleaning the classroom at five. を疑問文にする。
Q30［意味の判断］ ‘when’ の直後は必ず過去形、’while’ の直後は必ず過去進行形ですか。
Q31［家庭での確認］ 学校ワークでwas/wereを正しく選べるのに長文で時系列が分からない場合、何を追加しますか。
Q32［保護者の相談］ 過去形のテストは取れてもwhen・whileで失点するとき、講師に伝える情報を二つ挙げる。
全32問の解答と根拠
Q1 解答・解説 was reading。過去の特定時点に進行中だった動作なので、主語Iにwas＋reading。
Q2 解答・解説 went; were studying。短い出来事はwent、継続中の背景はwere studying。
Q3 解答・解説 arrived。到着を出来事として語る過去形。cleaningは先に始まり、到着時に進行中だった。
Q4 解答・解説 were not listening。studentsは複数なのでwere not＋listening。
Q5 解答・解説 were you doing。What were you doing when the bell rang? が自然です。
Q6 解答・解説 was walking; found。進行中の移動をwas walking、発見をfoundで表す。
Q7 解答・解説 was explaining。主語teacherは単数でwas、explainはexplaining。
Q8 解答・解説 dropped; was running。落とした出来事は過去形、走行は背景の過去進行形。
Q9 解答・解説 We were waiting for the bus when it began to rain. 主語Weに合うbe動詞の過去形はwere。
Q10 解答・解説 Were you studying at seven yesterday evening? 進行中の動作を尋ねるのでWere＋主語＋studying。
Q11 解答・解説 While I was waiting for the train, I saw my teacher. 過去進行形はwas＋waiting。
Q12 解答・解説 He didn’t go to the library yesterday. didn’tの後は動詞の原形go。
Q13 解答・解説 When I got home, I knew the answer. knowは通常状態動詞であり、ここではknewを使う。
Q14 解答・解説 While I was reading the message, my friend called. was＋動詞-ing。
Q15 解答・解説 They were playing basketball at 4 p.m. yesterday. 過去進行形はwere＋playing。
Q16 解答・解説 What were you doing at eight last night? 過去進行形の疑問文はWere＋主語＋doing。
Q17 解答・解説 学校の図書室で短い発表を準備していました。was preparing a short presentation in the school libraryが根拠です。
Q18 解答・解説 タブレットで情報を確認していました。was checking information on a tabletが根拠です。
Q19 解答・解説 最初のスライドについてです。the first slideと明記されています。
Q20 解答・解説 スライドについて話し合っていました。were discussingが進行中の動作です。
Q21 解答・解説 午後4時です。would close early at 4:00とあります。
Q22 解答・解説 要約を書いていました。was writing a summary。
Q23 解答・解説 図表を描いていました。was drawing a chart。
Q24 解答・解説 午後4時40分です。They finished both tasks at 4:40 and sent the files。
Q25 解答・解説 前者は到着時すでに料理中で、後者は到着をきっかけに料理したと読むのが自然です。過去進行形は動作の途中を示します。
Q26 解答・解説 I was doing my homework when the phone rang. 継続中の宿題と短い電話の出来事を一文に結び付ける。
Q27 解答・解説 While we were talking quietly, the teacher entered. while節が継続中の動作の背景です。
Q28 解答・解説 At eight last night, she was not studying. wasの後にnotを置きます。
Q29 解答・解説 Were they cleaning the classroom at five? wereを主語theyより前に置きます。
Q30 解答・解説 いいえ。whenとwhileだけで動詞の形を機械的に決められません。過去の出来事か進行中の状態か、前後の文脈で判断します。
Q31 解答・解説 長文の出来事を時刻と出来事・背景の2列に分け、was/were＋ingの期間中にどの過去形の出来事が起きたかを説明する練習です。
Q32 解答・解説 例：誤答した文と、本来説明したかった出来事の前後関係。返却答案の該当問題番号と、同型の類題でまだ間違えるかも共有します。
誤答を見つけたら単に英文を繰り返し写さず、①過去の一定期間・時点で進行中だった動作、②途中に起きた短い出来事、③主語に合うwas／were、④動詞の-ing形と不規則過去形、のどこが原因かを分けてください。本文Q17〜24では時系列を一枚の線に書き、Q25〜32では意味が変化する理由を言葉で説明します。学校の定期考査・進級条件や成績の伸びをこの32問から保証することはありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。
時制だけでなく日時の表現も失点している場合：過去進行形の例文にあるat eight last nightやon Friday eveningを正確に読めるか確認しましょう。in・on・atの時刻・曜日・場所の独自32問では、英作文・学校案内に出る時間表現と前置詞を整理できます。
14日間の対策｜前半7日
1日目は学校範囲・答案確認、2日目は過去形の復習、3日目はwas/were、4日目は-ingの形、5日目は進行中と一回の出来事、6日目はwhenの典型例、7日目はwhileの典型例と混合小テストです。
14日間の対策｜後半7日
8日目は初週の誤答を再テスト、9日目は疑問文、10日目は否定文、11日目は二つの行動の同時進行、12日目は和文英訳、13日目は初見長文、14日目は同程度の新問題で理解を確認します。『なぜその時制か』を説明できるかを重視してください。
保護者様が確認する三つの質問
『その時、何をしている途中？』『その間に何が起きた？』『was/wereと-ingの形はそろっている？』の三点を確認しましょう。学校の問題を丸暗記しただけでなく、時系列を自分の言葉で説明できることが大切です。
英検と学校英語の両立
過去進行形と過去形の使い分けは、学校の定期テストだけでなく英検の物語文や英作文にも役立つ基礎です。ただし英検の問題を増やす前に、学校指定の例文・提出物・小テストの範囲で正確に使えることを優先します。
個別指導を検討する目安
過去形と過去進行形を繰り返し取り違える、長文の時系列が分からない、学校の授業進度が速く基礎まで復習できない場合は、学校の質問時間や個別指導を検討できます。慶英会では中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検に対応したオンライン個別指導を行っています。慶英会の最大1か月完全無料体験・無料学習相談フォームをご確認ください。対象・回数・担当講師・継続時の料金は公式のコース・料金案内を参照してください。
よくある質問
Q. whenの後ろは必ず過去形ですか。A. いいえ。進行形なども使われます。Q. whileの後ろは必ず過去進行形ですか。A. いいえ。文脈次第で単純形も使われます。Q. at seven yesterdayがあれば必ず過去進行形ですか。A. いいえ。その時進行していたか、完了した出来事かで決めます。Q. 何を優先して復習しますか。A. 学校で習った動詞の形と返却答案の誤答パターンです。
次の学習で迷った場合の関連ガイド
単元の例文は解けても実力テストで混合問題になると間違える場合は、定期テストと実力テストの差を診断する独自32問をご覧ください。学校の答案で失点した原因を記録したい場合は英語テストの解き直し方、塾選びや学校の補習との両立を判断する場合は学校教材対応型の英語塾を見極める方法も関連します。
参考にした主な公式情報
British Council｜Past continuous and past simple：過去の出来事と進行中の動作
British Council｜Past continuous：was／were＋-ingと用法
Cambridge Dictionary｜Past continuous or past simple?。Cambridge Dictionary｜As, when or while?。文部科学省｜中学校学習指導要領解説（外国語編を含む）。時制と接続詞の意味はCambridge University Pressの公式文法解説、学校外国語教育の枠組みは文部科学省の公式情報を参照しました。元の練習問題・独自32問・読解問題・14日間の学習計画は慶英会独自作成です。公式教材や学校の過去問ではありません。公式情報確認日：2026年10月28日。
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