結論：英語の授業でRead aloudは音読、Read silentlyは黙読、Skimは全体をざっと読む、Scanは特定情報を探すことです。練習の目的と読むべき範囲を取り違えないため、独自6授業24問を用意しました。音声を提供する教材ではありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級監修。塾長プロフィール｜最大1か月完全無料体験
対象と教材の目的
中高一貫校の中1・中2が、英単語を覚えていても記述式や英文の授業指示で失点する原因を分ける教材です。本文は全て慶英会独自の架空答案・架空の授業指示です。学校の正式な採点基準や授業運用とは異なる可能性があります。音声・試験の過去問は転載・提供していません。
英語の読み方を指示語で見分ける
| 指示 | 学習上の目的 |
|---|---|
| Read aloud | 声に出して読む |
| Read silently | 声を出さずに読む |
| Skim | 全体の話題・主旨をつかむ |
| Scan | 時刻・名前・数値などを探す |
| Highlight keywords | 指定された重要語を示す |
| Infer | 本文から妥当な意味を推測する |
Inferで推測した内容と、本文が直接述べている事実は区別します。音読や黙読は目的の異なる練習なので、先生が何を指示しているかを先に確認します。
確認する4手順
- 先に設問・課題の動詞と要求事項を読み、何をすべきか特定する。
- 本文の主語・動作・時間と問われた対象を確認する。
- 答えるときは必要な情報・理由・語形を過不足なく含める。
- 英文を日本語へ戻し、答えが設問の条件を満たすか確かめる。
慶英会独自6ケース24問｜先に自力で解く
6場面×4問です。各場面の英語を読んで、後半の模範解答・全文和訳・根拠で自己採点してください。
Read aloud：声に出して読む
Teacher: ‘Read the first paragraph aloud. Your partner will listen, then tell you one word that was difficult to hear.’ The teacher does not ask students to translate the paragraph.
- Which paragraph should be read?
- Should students read it aloud or silently?
- What does the partner do?
- Does the instruction require a full Japanese translation?
Read silently：黙読
Teacher: ‘Read the notice silently for two minutes. Do not discuss the answers yet. Afterward, circle the deadline.’ The notice says the deadline is Thursday at four.
- How long should students read silently?
- Should they discuss answers during silent reading?
- What should they circle afterward?
- What deadline is stated?
Skim：大まかな話題をつかむ
The teacher says, ‘Skim the article to find its main topic. Do not stop to translate every word.’ The article is about a school garden and includes details about flowers and insects.
- What reading action is requested?
- What is the main topic?
- Does the teacher require a word-by-word translation?
- Are flowers and insects examples of details or the overall topic?
Scan：指定された数字を探す
The teacher says, ‘Scan the schedule to find the start time of the science workshop.’ The schedule lists English at 9:00, Science at 10:30, and Art at 1:00. Students do not need to summarize every workshop.
- Which workshop’s time is requested?
- At what time does it start?
- What does scan mean in this task?
- Must students summarize every workshop?
Highlight keywords：重要語だけを示す
Teacher: ‘Highlight the two words showing contrast in these sentences: Although it was raining, Ken went outside. Mio stayed inside, however.’ The selected contrast expressions are Although and however.
- How many contrast expressions should be highlighted?
- What is the first contrast word?
- What is the second contrast expression?
- Is the task to highlight every word in both sentences?
Read and infer：書いてない意味を推測する
The teacher says, ‘Read and infer why Aya took an umbrella.’ The text says, ‘Dark clouds filled the sky. Aya looked up and put an umbrella in her bag.’ No rain is explicitly reported in the passage.
- What did Aya put in her bag?
- What did the sky look like?
- What is a reasonable inference about her reason?
- Does the passage explicitly say it rained?
全6ケースの全文和訳・全24問の正答と詳しい解説
Read aloud：声に出して読む｜日本語訳
先生：「第1段落を声に出して読んでください。相手が聞き、聞こえにくかった語を1つ伝えます」。和訳は求めていません。
- The first.
日本語の答え：第1段落です。
正答の根拠：first paragraph。 - Aloud.
日本語の答え：声に出してです。
正答の根拠：Read … aloud。 - Listen and name one difficult-to-hear word.
日本語の答え：聞き、聞こえにくい語を1つ伝えます。
正答の根拠：partner will listen … one word。 - No.
日本語の答え：いいえ。
正答の根拠：does not ask … translate。
Read silently：黙読｜日本語訳
先生：「2分間お知らせを黙読し、まだ答えを相談しないでください。その後締切に丸を付けます」。通知の締切は木曜4時です。
- Two minutes.
日本語の答え：2分です。
正答の根拠：for two minutes。 - No.
日本語の答え：いいえ。
正答の根拠：Do not discuss yet。 - The deadline.
日本語の答え：締切です。
正答の根拠：circle the deadline。 - Thursday at four.
日本語の答え：木曜4時です。
正答の根拠：deadline is Thursday at four。
Skim：大まかな話題をつかむ｜日本語訳
先生：「記事をざっと読んで主題をつかみ、すべての単語で立ち止まらないで」。記事は学校の庭についてで、花や虫の詳細を含みます。
- Skimming.
日本語の答え：ざっと読むことです。
正答の根拠：Skim the article。 - A school garden.
日本語の答え：学校の庭です。
正答の根拠：article is about a school garden。 - No.
日本語の答え：いいえ。
正答の根拠：Do not … translate every word。 - Details.
日本語の答え：詳細です。
正答の根拠：includes details about …。
Scan：指定された数字を探す｜日本語訳
先生：「予定表から理科講座の開始時刻を探して」。時間割は英語9時、理科10時30分、美術13時です。各講座の要約は不要です。
- Science.
日本語の答え：理科講座です。
正答の根拠：science workshop。 - 10:30.
日本語の答え：10時30分です。
正答の根拠：Science at 10:30。 - Search for specific information.
日本語の答え：特定情報を探すことです。
正答の根拠：find the start time。 - No.
日本語の答え：いいえ。
正答の根拠：do not need to summarize。
Highlight keywords：重要語だけを示す｜日本語訳
先生：「この2文で逆接を示す語を2つハイライトして」。例はAlthough it was raining, Ken went outside. Mio stayed inside, however.で、逆接はAlthoughとhoweverです。
- Two.
日本語の答え：2つです。
正答の根拠：two words。 - Although
日本語の答え：Althoughです。
正答の根拠：文頭のAlthough。 - however
日本語の答え：howeverです。
正答の根拠：文末のhowever。 - No, only the two contrast expressions.
日本語の答え：いいえ、逆接を示す2語のみです。
正答の根拠：Highlight the two words。
Read and infer：書いてない意味を推測する｜日本語訳
先生：「アヤが傘を持った理由を読んで推測して」。本文では空が暗い雲に覆われ、アヤが空を見て傘をかばんに入れましたが、雨が実際に降ったとは書いていません。
- An umbrella.
日本語の答え：傘です。
正答の根拠：put an umbrella in her bag。 - It was covered with dark clouds.
日本語の答え：暗い雲で覆われていました。
正答の根拠：Dark clouds filled the sky。 - She thought it might rain.
日本語の答え：雨が降るかもしれないと思ったからです。
正答の根拠：雲と傘の行動から推測。 - No.
日本語の答え：いいえ。
正答の根拠：No rain is explicitly reported。
誤答原因から復習先を決める
| 失点の種類 | 対応する練習 |
|---|---|
| 設問が求める内容と違う答えをした | 指示文の動詞と問いの対象を先に確認。 |
| 全文を読んでも主旨を説明できない | Skimで主題・段落の役割を確認。 |
| 何を探せばよいか分からない | Scanで名前・数値・時刻を探す。 |
| 英作文で情報・理由数が足りない | Task completionの指定をチェックする。 |
7日間の復習計画
1〜3日目に2ケースずつ取り組み、設問の指示と答えを別欄に書きます。4日目は解答なしで主語・時・理由を説明し、5日目に学校の既習教材の指示文と比較します。6日目は誤答を修正し、7日目に全24問を再テストします。学校の宿題・補習・追試を優先してください。
FAQ
中1でも解けますか？
未習の語句は後から学び、授業で既に扱っている指示から取り組めます。
英作文の正しい答えは一つだけですか？
語法・内容・課題条件を満たす自然な別解が成立する場合があります。学校の正式な採点指示を優先します。
音声の聞き取り問題として使えますか？
この教材は文字と和訳による読解・記述問題で、音声は提供していません。
関連教材・無料体験
Work in pairs・Take turnsなど授業指示24問 中高一貫校の英語立て直し・保護者ガイドも利用できます。実際の答案に合う復習の相談は最大1か月完全無料体験から。料金・条件。
独自教材・参考
6ケース・24問・英文和訳・全解答は慶英会が独自制作しました。復習方法の参考：IES学習ガイド。