結論：『先生が生徒に〜するよう頼んだ』『許可した』『〜させた』という英作文では、ask・tell・wantなどは人の後にtoを使い、make・letは基本的に動詞原形を使います。中2向けに8動詞24問で練習します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級による中高一貫校の中1・中2英語・定期テスト対策用教材です。塾長プロフィール｜最大1か月完全無料体験
想定する学習者と目標
中高一貫校の中2で、英作文の主語と動詞は書けても、間に人を入れたときtoが必要か迷う生徒向けです。helpは原形とto不定詞の両方が可能など、別解も区別します。
すべての英文と設問は慶英会が独自制作した例文です。実際の学校の定期テストや教科書本文ではありません。
文法を見抜く4つの手順
- 主語が誰に何を求めているかを特定する。
- ask/tell/want/allow/getは人の後にto＋原形が基本。
- 能動のmake/letは人の後に動詞原形。
- help＋人＋原形とhelp＋人＋to原形は両方可能。
独自24問｜選択・誤り訂正・和文英訳
各テーマ3問ずつです。意味が同じでも文法上の語順が違う場合があるため、動詞・疑問詞の働きを説明してから解答してください。
テーマ1｜tell＋人＋to＋原形
- 選択・判断：The teacher (told / made) us to open our books.
- 誤り訂正：She told Ken finish his homework.（不足語を加える）
- 和文英訳：『先生は私に毎日復習するよう言いました』をtellで英訳。
テーマ2｜ask＋人＋to＋原形
- 選択・判断：Mio (asked / let) Yui to help with the poster.
- 誤り訂正：He asked Aya bring the notes.（不足語を加える）
- 和文英訳：『ケンは友達に静かに待つよう頼みました』をaskで英訳。
テーマ3｜want＋人＋to＋原形
- 選択・判断：I (want / make) you to read this page.
- 誤り訂正：Rina wants Ken help her.（不足語を加える）
- 和文英訳：『私たちは彼に部活へ参加してほしい』をwantで英訳。
テーマ4｜allow＋人＋to＋原形
- 選択・判断：The school (allows / lets) students to use this room.
- 誤り訂正：The teacher allowed us use the library.（不足語を加える）
- 和文英訳：『この規則は生徒に2冊借りることを許可します』をallowで英訳。
テーマ5｜make＋人＋原形（〜させる）
- 選択・判断：The funny video made us (laugh / to laugh).
- 誤り訂正：The news made Ken to smile.（余分な語を削除）
- 和文英訳：『その音がみんなを驚かせました』をmakeを使い英訳。
テーマ6｜let＋人＋原形（許す）
- 選択・判断：The teacher let us (leave / to leave) early.
- 誤り訂正：Her parents let Aya to join the trip.（余分な語を削除）
- 和文英訳：『先生は私たちにここで昼食を食べることを許可しました』をletで英訳。
テーマ7｜get＋人＋to＋原形（働きかける）
- 選択・判断：Ken got his brother (to help / help) him with homework.
- 誤り訂正：She got her friend carry the box.（不足語を加える）
- 和文英訳：『私は友達にその絵を見せてもらいました』をgetで英訳。
テーマ8｜help＋人＋（to）原形は両方可能
- 選択・判断：Which two forms are correct? A. She helped me study. B. She helped me to study.
- 誤り訂正：He helped me studying English.（一般的なhelp構文に訂正）
- 和文英訳：『先生は私が作文を書くのを助けてくれました』をhelpで英訳。
全24問の正答・和訳・文法上の根拠
tell＋人＋to＋原形
- The teacher told us to open our books.
和訳：先生は本を開くよう私たちに言いました。
解説：told＋us＋to open。 - She told Ken to finish his homework.
和訳：彼女はケンに宿題を終えるよう伝えました。
解説：tell＋人＋to＋動詞原形。 - The teacher told me to review every day.
和訳：先生は毎日復習するよう私に伝えました。
解説：told me to review。
ask＋人＋to＋原形
- Mio asked Yui to help with the poster.
和訳：ミオはユイにポスターを手伝うよう頼みました。
解説：ask＋人＋to help。letはtoなし。 - He asked Aya to bring the notes.
和訳：彼はアヤにノートを持ってくるよう頼みました。
解説：asked Aya to bring。 - Ken asked his friend to wait quietly.
和訳：ケンは友達に静かに待つよう頼みました。
解説：asked＋人＋to wait。
want＋人＋to＋原形
- I want you to read this page.
和訳：このページをあなたに読んでほしいです。
解説：want＋人＋to do。makeはtoを付けない。 - Rina wants Ken to help her.
和訳：リナはケンに手伝ってほしいです。
解説：wants＋Ken＋to help。 - We want him to join the club.
和訳：私たちは彼に部活に入ってほしいです。
解説：want＋him＋to join。
allow＋人＋to＋原形
- The school allows students to use this room.
和訳：学校は生徒にこの部屋を使うことを許可しています。
解説：allows＋students＋to use。letsならtoなし。 - The teacher allowed us to use the library.
和訳：先生は図書室の使用を許可しました。
解説：allow＋人＋to do。 - This rule allows students to borrow two books.
和訳：この規則では生徒が2冊借りられます。
解説：allows students to borrow。
make＋人＋原形（〜させる）
- The funny video made us laugh.
和訳：面白い動画で私たちは笑いました。
解説：能動のmake＋人＋原形。 - The news made Ken smile.
和訳：その知らせでケンは笑顔になりました。
解説：made＋Ken＋原形smile。 - The sound made everyone jump.
和訳：その音でみんながびくっとしました。
解説：made everyone jumpで驚きの反応を表す。
let＋人＋原形（許す）
- The teacher let us leave early.
和訳：先生は早く帰ることを許可しました。
解説：let＋目的語＋動詞原形。 - Her parents let Aya join the trip.
和訳：保護者はアヤの旅行参加を許しました。
解説：let Aya joinでtoは不要。 - The teacher let us eat lunch here.
和訳：先生は私たちがここで昼食を食べることを許可しました。
解説：let＋us＋eat。
get＋人＋to＋原形（働きかける）
- Ken got his brother to help him with homework.
和訳：ケンは弟に宿題を手伝ってもらいました。
解説：get＋人＋to do。 - She got her friend to carry the box.
和訳：彼女は友達に箱を運んでもらいました。
解説：got＋人＋to carry。 - I got my friend to show me the picture.
和訳：私は友達にその絵を見せてもらいました。
解説：got my friend to show me。
help＋人＋（to）原形は両方可能
- Both A and B are correct.
和訳：どちらも正しい形です。
解説：help＋人＋原形、help＋人＋to原形の両方が用いられる。 - He helped me study English.
和訳：彼は私が英語を勉強するのを助けてくれました。
解説：helped me study またはhelped me to study。 - The teacher helped me write the essay.
和訳：先生は作文を書くのを手伝ってくれました。
解説：helped me write。helped me to writeも正しい。
誤答原因別の戻り方
| 問題 | 重点確認 | 復習の方法 |
|---|---|---|
| 1〜12 | 人＋to＋原形 | tell/ask/want/allowを分類 |
| 13〜18 | 人＋原形 | make/letの能動構文 |
| 19〜24 | get/helpの別形 | get＋toとhelpの別解を確認 |
7日間の復習と学校の答案への応用
1〜4日目は2テーマずつ。toが必要な動詞と原形を使う動詞を別の欄に整理します。5日目に学校ワークの別の文を作成し、6日目は誤答した構文だけやり直し、7日目に24問を答えなしで再実施します。
正しい理由を説明し、答えを見ずに書けるか確認してください。学校の現在の学習範囲・提出物・補習を優先します。
FAQ
中1でも全問必要ですか？
各学校で進度は異なるため、未習の語法は後で学び、既習範囲から取り組んでください。
模範解答と少し違う英文は誤りですか？
指定の意味・文法を満たす自然な別解は存在します。学校の採点指示を優先してください。
単語の意味は分かるのに失点する場合の原因は？
疑問詞が求める情報、または動詞の後の語順が分かっていない可能性があります。前後の文法を確認します。
関連教材・無料体験
不定詞toの役割を確認する24問 中高一貫校の保護者向け英語立て直しガイドも参照できます。学校の答案と進度に合う学習相談は最大1か月完全無料体験へ。条件・料金。
教材と参考情報
英文・24問・全訳・解説は慶英会独自制作。復習の参考：IES学習ガイド。