結論：中高一貫校の英語が平均点以下でも、学校補習と家庭学習で誤答を自力修正できるなら外部の英語塾を急いで追加する必要はありません。学校補習に参加しても、be動詞と一般動詞の区別、過去形・現在完了の時系列、英作文の語順、初見長文の根拠探しなど同じミスが続く場合は、学習方法が合っていない可能性があります。補習の回数より、説明後に別問題を本人が独力で解けるかを基準に、オンライン個別指導の体験を検討します。
中高一貫校中1・中2の保護者向けです。学校がどの補習を行うかは一律ではなく、NEW TREASUREが採用されているかも各校の最新情報を確認してください。以下の20問は慶英会独自の英文法・読解課題であり、実際の学校試験・教科書本文を転載していません。 公式情報：Z会 NEW TREASURE公式。
外部の英語個別指導が必要か分ける5項目
| 確認事項 | 現状の整理 | 選ぶ指導 |
|---|---|---|
| 学校補習で正答したのに翌日失敗 | 同じ問題の暗記で正答していないか | 別の主語・語彙の初見問題で検証 |
| 単語は書けるが英文を書けない | 基本語順・動詞の形の不足 | 短文を主語・動詞から組み立てる |
| 説明文を読んでも根拠を示せない | 文章の時系列・逆接の読み違い | 本文の根拠箇所を指せるようにする |
| 学校課題が積み重なる | 提出・復習の優先順位を決められない | 塾の宿題を増やす前に整理 |
| 指導を増やしても改善しない | 教え方・復習方法・本人の時間の不一致 | 目的を決めた4週間の改善実験 |
慶英会独自5題・全20問
問題・英文は独自制作で、教科書や英検協会の公式過去問の転載ではありません。答えを確認する前に根拠を示し、英語記述は意味と文法が正しければ別解も認めます。音声は付属しないため、Listeningは公式音源で別に確認してください。
領域A｜動詞の形
A student studies English every evening. Her brother studies in the morning. They do not study at the same time.
全文和訳：ある生徒は毎晩英語を勉強し、兄は朝に勉強します。二人は同じ時間帯には勉強しません。
- 問1：He ( ) English every morning.〔studyを適切な形に〕
- 問2：They ( ) English after dinner.〔studyを適切な形に〕
- 問3：She studies English. を疑問文に。
- 問4：He does not study English. を肯定文に。
領域B｜時制と助動詞
Riku went to the library yesterday. He has borrowed two books this week. He can return them next Friday.
全文和訳：リクは昨日図書館へ行きました。今週は本を2冊借りています。次の金曜日に返却できます。
- 問5：He ( ) to the library yesterday.〔goを適切な形に〕
- 問6：He has ( ) two books.〔borrowを適切な形に〕
- 問7：He can ( ) the books on Friday.〔returnを適切な形に〕
- 問8：He went to the library. を否定文に。
領域C｜和文英訳
The teacher asked the class to write three English sentences. Some students finished them quickly, but others needed more practice.
全文和訳：先生はクラスに3つの英文を書くよう求めました。すぐ終わった生徒もいましたが、もっと練習が必要な生徒もいました。
- 問9：「私は昨日英語を勉強しました」を英語に。
- 問10：「彼女は今本を読んでいます」を英語に。
- 問11：「これはあの本より面白い」を英語に。
- 問12：「彼は私に窓を閉めるよう頼んだ」を英語に。
領域D｜短い連絡文
The school’s English test was originally scheduled for Friday. Because the school building will be used for an event, the teacher moved the test to next Monday. Students must submit their vocabulary worksheets by Thursday.
全文和訳：学校の英語テストは金曜日の予定でしたが、校舎が行事に使われるため次の月曜に変更されました。単語プリントは木曜日までに提出が必要です。
- 問13：最初に予定されたテスト日は？
- 問14：変更後のテスト日は？
- 問15：日程変更の理由は？
- 問16：提出物の期限は？
領域E｜補習と学習成果
During school remedial lessons, Hana correctly answered the same ten grammar questions twice. The next day, her teacher gave her ten unfamiliar questions on the same grammar points. She answered only four correctly. The teacher planned shorter daily reviews and a new test a week later.
全文和訳：学校補習ではハナは同じ文法10問に2回正解しました。しかし翌日、同じ文法の初見10問では4問しか正答できませんでした。先生は毎日の短い復習と1週間後の新しいテストを計画しました。
- 問17：補習で繰り返し解いた問題は何問？
- 問18：次の日の問題は同じ問題だった？
- 問19：初見問題の正答数は？
- 問20：先生が計画した改善策は？
20問の全解答・和訳・文法と根拠解説
- 正答：studies
解説：三人称単数heの習慣なのでstudies。
意味：彼は毎朝英語を勉強します。 - 正答：study
解説：複数主語Theyに原形study。
意味：彼らは夕食後に英語を勉強します。 - 正答：Does she study English?
解説：Doesの後は原形。
意味：彼女は英語を勉強しますか。 - 正答：He studies English.
解説：三単現の肯定ではstudies。
意味：彼は英語を勉強します。 - 正答：went
解説：yesterdayが過去時制の目印。
意味：彼は昨日図書館へ行きました。 - 正答：borrowed
解説：現在完了has＋過去分詞。
意味：彼は本を2冊借りています。 - 正答：return
解説：canの後は原形。
意味：金曜日に返却できます。 - 正答：He did not go to the library.
解説：did not＋原形go。
意味：彼は図書館へ行きませんでした。 - 正答：I studied English yesterday.
解説：過去形studied。
意味：私は昨日英語を勉強しました。 - 正答：She is reading a book now.
解説：現在進行形is＋reading。
意味：彼女は今読書中です。 - 正答：This book is more interesting than that one.
解説：比較more interesting than。
意味：この本はあの本より面白い。 - 正答：He asked me to close the window.
解説：ask＋人＋to不定詞。
意味：彼は私に窓を閉めるよう頼みました。 - 正答：Friday.
解説：originally scheduled for Friday。
意味：金曜日。 - 正答：Next Monday.
解説：moved … to next Monday。
意味：次の月曜日。 - 正答：The building will be used for an event.
解説：because節の理由。
意味：校舎を行事に使うため。 - 正答：Thursday.
解説：by Thursday。
意味：木曜日。 - 正答：Ten.
解説：ten grammar questions。
意味：10問。 - 正答：No, they were unfamiliar.
解説：ten unfamiliar questions。
意味：いいえ、初見問題。 - 正答：Four out of ten.
解説：only four correctly。
意味：10問中4問。 - 正答：Short daily reviews and a new test a week later.
解説：daily reviews and a new test。
意味：短い毎日復習と1週間後の初見再テスト。
解答結果の読み方と入塾判断
問1〜4が弱ければ基本語順、5〜8なら時制と助動詞、9〜12なら白紙からの英作文、13〜16なら案内の変更情報、17〜20なら初見での学力再現の問題を調べます。本人の誤答と学校での補習を一緒に確認し、補習で改善するなら自習継続、同じ失点が続くなら別の初見問題で原因を説明できる個別指導を比較してください。 これらの問題は学習の弱点を整理する補助であり、学校の平均点や英検CSEスコアを数値で推定するものではありません。
無料体験の10項目チェック
- 学校で受けている補習・質問対応を確認するか
- 学校採用教材と現在のLessonを確認するか
- 補習の問題の答えを暗記しているか検証するか
- 主語や時を変更した初見問題で再現できるか
- 答案の誤答を種類別に分類するか
- 学校の先生への質問と塾で行うことを分担するか
- 学校の提出物と塾の宿題を重複させないか
- 短時間の復習方法と再テスト日が明確か
- 講師・時間・税込月額・体験・退会条件を説明するか
- 改善した場合の減回や独学への移行も相談できるか
4週間の検証計画
- 第1週：学校の答案と補習で間違えた問題を単元別に整理し、初見20問を実施する。
- 第2週：最も弱い単元で主語・時制を変えた新しい英文を毎日短時間練習する。
- 第3週：学校の先生へ残る疑問を相談し、補習と自宅復習で改善を再確認する。
- 第4週：初見の同等難度問題で改善しない場合に、個別指導で原因を診断してもらう。
保護者からのよくある質問
Q. 学校補習があるのに外部塾を追加するのは無駄ですか？
A. 学校の支援で十分に改善するなら追加費用は不要です。一方、補習で扱わない弱点が残る場合には補完の余地があります。
Q. 平均点以下なら必ず週2回通うべき？
A. 得点だけでは決まりません。学校での支援、失点原因、本人の自習時間を踏まえて判断します。
Q. 学校の答案を送る必要はありますか？
A. 初回から氏名や点数付きの画像を送る必要はありません。必要な分野を文章で伝え、教材共有の条件を確認してください。
慶英会の塾長・料金・無料体験
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長が運営するオンライン英語個別指導塾です。実際の授業は塾長または担当講師が行います。公開されている税込月額は週1回30分から19,960円〜、週1回60分39,920円、週2回から59,880円〜です。担当者・授業分数・添削や質問サポートの内容・教材費・振替・退会・返金条件は事前に確認します。最大1か月の無料体験の具体的な授業時間・回数・日程も開始前にご案内します。料金・コース・無料体験の公式情報。
関連教材：中高一貫校の英語塾をいつから始めるか／学校補習と個別指導の役割分担。一次情報：Z会 NEW TREASURE公式。
無料体験・学習相談：慶英会のWeb相談フォーム。学年、学校英語の状態、英検級、20問で困ったところを分かる範囲でご記入ください。送信時点で体験予約・契約は確定しません。