育徳館中学校のNEW CROWN英語対策｜中1・中2のQR音声・文法ドリル・定期考査と独自18問【2026年度】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級

一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。

塾長の経歴・指導実績・各種バナーを詳しく見る

慶英会 塾長
慶英グループ CEO

一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格

中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓

高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート

社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート

👉 慶英会公式サイトを見る

keio-edu.com

---

結論｜NEW CROWNの本文とQR教材を学校の考査範囲に結び付ける

福岡県立育徳館中学校の中1・中2でNEW CROWNの単語・文法・長文読解が難しくなった場合は、学校の教科書と考査範囲表を基準に、QR教材を『音声を聞く→文の意味と形を確認→答えを隠して自力で書く』という順序で使いましょう。 福岡県教育委員会が公表する2025〜2028年度の県立中学校用教科書採択では、育徳館中学校の英語発行者は三省堂（015）。三省堂の2025年度版検定教科書はNEW CROWNです。同社のQR教材には本文音声・動画・文法解説・基本文のドリル・語句や発音のチェックなどが用意されています。ただしQR教材の内容を見ただけで学校の成績が上がるわけではありません。本記事では、学校公式と出版社の一次情報を区別し、教科書QRの使い分け、中1・中2でつまずく原因、独自の文法・読解・英作文18問と全問解説、定期考査14日前からの復習計画を示します。学校独自の副教材・現在の課題・評価方法は在校生向けの案内を優先します。

2026年度の検定教科書は県の公式採択資料で確認できる

福岡県教育委員会の公式ページには、令和7年度から令和10年度まで使用する県立中学校・県立中等教育学校前期課程の教科用図書採択結果が掲載されています。育徳館中学校の英語欄には「015 三省堂」と明記されています。三省堂の公式教科書紹介では令和7年度版『NEW CROWN』の教科書番号が1年015-72、2年015-82、3年015-92と示されています。2026年度は同採択期間内にあたります。

同じ福岡県立の中高一貫校でも教科書は同じではない

県の採択表では、門司学園中学校の英語は東京書籍、宗像中学校・嘉穂高等学校附属中学校・輝翔館中等教育学校は開隆堂です。県立というだけで同じ出版社のワークを購入すると教材が一致しない場合があります。他校の問題集や指導例を参考にする際も、在籍校の教科書と試験範囲を先に確認しましょう。

NEW CROWNとNEW TREASUREは異なる教材

NEW CROWNは三省堂が発行する中学校の検定教科書です。一方、NEW TREASURE（ニュートレジャー）は中高一貫校向け教材の名称として知られます。名前が似ていても別の教材です。県採択表から育徳館中学校の検定教科書の出版社は確認できますが、任意の副教材が何かまでは確定できません。学校から指定された教材の正式名称と版を確認し、誤った準拠問題集を選ばないようにしましょう。

教科書の表紙と学年・版を確認する

家庭で最初に用意したいのは、本人が使用する英語教科書、学校指定ワーク、授業プリント、直近のテスト範囲表と返却答案です。NEW CROWNの同じ学年用でも、過年度版と令和7年度版では本文構成などが異なる可能性があります。市販の参考書を購入する場合は、対応する年度・出版社・学年を確かめてください。

QRコードは音声だけではなく多種類の教材に接続する

三省堂の公式FAQでは、NEW CROWNのQRコードから本文の音声とテキスト、写真、関連資料・文法解説・アニメーションなどの動画、基本文ドリル、語句や発音のチェック、辞書や発音資料へアクセスできると説明しています。利用可能な内容は掲載箇所により異なるため、現在の教科書に示されたQRコードを確認してください。学校の先生が指定する利用法があればそちらを優先します。

QR教材で「見れば分かる」を「自力でできる」に変える

QRコードの解説動画を一度見ただけで理解が定着したとは限りません。例えば疑問文の解説を見た後に、画面を閉じて例文を日本語から英語へ書き直します。翌日に主語や動詞を変えた別の文でも解ければ、説明を受けた内容を自力で使えるか確認できます。教材の視聴時間より、自分で再現できた問題の数を重視しましょう。

音声は三段階で使う

第一に教科書の該当本文を見ずに聞き、何について話しているか考えます。第二に英文と照合して聞こえなかった語句を確認し、第三に意味を理解した状態でもう一度聞きます。音だけを何度も流すより、どこで理解が途切れたかを把握することが大切です。学校が指定した音声の利用条件に従ってください。

音読は発音だけでなく意味を意識する

英文の音読では、正しく発音できることに加え、主語・動詞・目的語の関係を理解できているか確認します。意味が分からないまま速く読む練習ばかりしても、長文問題で答えの根拠を探せないことがあります。まず一文ずつ意味を確かめ、慣れたらまとまりごとに読むようにしましょう。

NEW CROWNのQR教材を使い分ける｜何をすると得点につながる？

QRで見られる教材	確認する技能	学校の問題へ転用する方法
本文の音声・テキスト	聞き取り・音と綴りの対応	英文を隠して短い1文を書き、主語と動詞を確認
題材動画・文法解説	場面理解・使う文型の意味	学校ワークの類題を答えを隠して解く
基本文のドリル	文法の形・意味の理解	例文の主語・時間・目的語を変えて英作文
語句・表現のチェック	意味を知る／実際に使う	日本語→英語の書き取りを翌日再テスト
発音チェック・発音資料	発音と聞き取り	意味が分かる短文を区切って音読
英和辞典などの資料	知らない語の意味を調べる	辞書で確認後、単語を隠して英文で使用

この表のQR教材の種類は三省堂の令和7年度版NEW CROWN公式Q&Aに基づきます。特定のLessonで全種類が必ず使えるという意味ではありません。学校の端末・ネットワーク利用の決まりに従ってください。

よくある失敗｜QR教材を何度も見たのにテストで書けない

1. 本文の音声は聞き取れるが、動詞の形・綴りを紙に書くと間違える。
2. 文法ドリルは画面の選択肢なら解けるが、英文を自分で一から作れない。
3. 本文の日本語訳を覚えただけで、初めて見る長文の設問で根拠を探せない。
4. 単語の意味は分かるが、指定された語数の英作文で内容が足りない。

各項目を別に点検してください。①はディクテーション（聞き取った短い文を書き取る活動）と綴り、②は文型の書き換え、③は主語・動詞・理由を探す読解、④は問いに答える内容構成が優先です。学校で英語の聞き取りが考査対象かどうかは範囲表を確認し、不要な課題を増やしすぎないようにします。

QRの基本文ドリルで文法の理解を点検

教科書のQR教材に用意された基本文のドリルは、授業で扱った文法を確認する材料になります。正解できた場合も、選択肢を見ずに同じ内容を英語で書けるか試しましょう。間違えたら解説に戻り、なぜその動詞や語順になるか本人に説明してもらうと弱点が見つかります。

中1で最初に確認したいbe動詞と一般動詞

『I am happy.』と『I play tennis.』はどちらも基本的な英文ですが、疑問文や否定文を作る方法が異なります。学校で実際に習った文を取り出し、肯定文、疑問文、否定文の三つへ書き換えましょう。授業で習っていない先の文法を急ぐより、現在の範囲を正確に扱うことが重要です。

中1の単語｜意味とつづりを別々に測る

『読むと意味が分かる』と『日本語から英語を書ける』は同じではありません。学校の指定範囲から10～20語を取り出して、英語から日本語、日本語から英語、音声を聞いて理解できるかを確認します。誤った語だけ翌日・3日後・週末に再テストすれば、できる語ばかり繰り返す時間を減らせます。

中1後半の文法｜三人称単数と時制

例えば『She plays soccer.』の疑問文は『Does she play soccer?』になります。doesを使う理由と動詞が原形になる理由を説明できるかが重要です。授業の既習内容に応じて過去形なども確認し、主語や時を表す言葉を変えても正しく書けるか試してください。

中2で英語の成績が下がる典型的な理由

中2で英文が長くなると、前学年の語順・時制・代名詞などが理解できていないことが表面化する場合があります。現在の単元が難しいからといって中1の教材を全範囲やり直すのではなく、実際に間違えた問題を解くために必要な既習事項へ戻るのが効率的です。今の授業を続ける時間も確保しましょう。

中2の読解｜正解の根拠を本文に戻す

本文が長い場合、主語と動詞、接続表現、代名詞の指す対象を確認してください。設問の答えを選んだら、根拠の英文に線を引き、どの情報が正答を支えているか説明しましょう。教科書本文に慣れたら、短い初見英文にも同じ読み方を応用します。

英作文｜短い文を正確に作ることから始める

英作文では難しい表現を使う前に、主語、動詞、時制、冠詞、単数・複数、語順を点検しましょう。意見を述べる課題では、結論と理由を日本語で整理し、知っている英語の語彙と文法で一文ずつ作ります。添削を読んだ後には、答えを見ずに同じ趣旨の英文を書けるか確認してください。

リスニングの失点原因は三つに分かれる

知らない単語のために聞き取れない場合、文字なら理解できるのに音声では分からない場合、長い説明の情報を覚えていられない場合では練習方法が異なります。NEW CROWNの音声を使い、聞き取れない場所を確認してから短い区間を練習しましょう。

QRの英和辞典はどのように利用するか

三省堂の公式FAQはQRで英和辞典等の資料を利用できると説明しています。単語の意味を調べたら、教科書本文ではどの意味で使われているか確認し、例文を一つ作ってみましょう。辞書の一つ目の意味だけを覚えるのではなく、文脈に合う意味を選ぶことが大切です。

Can-Doリストで単元の到達目標を確認する

三省堂はNEW CROWNの巻末資料に学年の学びを示すCan-Doリストがあり、各Lessonのとびらにも学習の目標を設けていると紹介しています。単元を終えたら、何を読み取れるか、どのような情報を英語で伝えられるかを振り返りましょう。目標が抽象的なら、短い例文や設問へ置き換えて自力でできるか確認します。

Language FocusとFor Self-studyの位置付け

三省堂の公式教材案内は、授業で学んだ文法を振り返るLanguage Focusや、語彙・音読などの学び方を提案するFor Self-studyを紹介しています。学校の授業と結び付く箇所から確認し、必要なら音声と基本文ドリルを組み合わせましょう。こうしたページがあるからといって学校の考査に必ず同じ形式で出題されるとは限りません。

慶英会オリジナル｜NEW CROWNの学習に使える診断18問

ここからの18問は慶英会が独自に作成した練習問題です。育徳館中学校の定期考査・過去問・小テストや、三省堂NEW CROWNの本文・問題の転載ではありません。 同じ英文法を使った応用例であり、学校の現在の出題範囲と異なる場合があります。未習の単元は除外し、答えを見る前に紙に書いてください。

第1部｜中1の基本文法・語順6問

1. She (read / reads) English books after dinner.
2. Does your brother (like / likes) science?
3. 誤り訂正：They is playing soccer now.
4. 疑問文に直す：He has a bike.
5. 並べ替え：you / where / do / study / ?
6. 英作文：「私たちは毎週日曜日に公園で遊びます。」

第2部｜中2にも必要な文法・英作文6問

1. Did you (saw / see) your grandparents yesterday?
2. 誤り訂正：She didn’t went to the library.
3. I enjoy (to read / reading) stories in English.
4. I went to the library (study / to study) English.
5. 英作文：「私は疲れていましたが、宿題を終えました。」（butを用いる）
6. 英作文：「この本はあの本より面白いです。」（interestingを用いる）

第3部｜慶英会独自の英文読解4問

Original Reading Passage: Every Friday, Yuto and his classmates meet in the school library. Last month, they started a project to share information about local birds. First, they read books and made a short list of birds they could see near their town. Then they took notes during a walk in a park. Some students wanted to make posters, but others suggested writing short reports. Their teacher asked them to use information from more than one source. A week later, the group shared their ideas with younger students. They learned that explaining their ideas clearly was as important as finding interesting facts.

1. On what day do the classmates usually meet?
2. What did the students do during their walk?
3. Why did the teacher ask them to use more than one source? 本文に明記された事実と考えられる理由を区別して答える。
4. Who did the group share its ideas with?

第4部｜自分の考えを英語で書く2問

1. What is one subject you enjoy, and why?　学校で習った文法を使い、教科と理由を英語2文で書く。
2. What did you do last weekend?　過去の行動と感想を英語2文程度で書く。

独自18問の全解答・解説｜丸暗記せず理由も確認

第1部の解答1〜6

1. reads：三人称単数Sheが主語で、現在の習慣を表すため-s。
2. like：Doesを使った疑問文では一般動詞は原形。
3. They are playing soccer now.：複数主語Theyに対応するbe動詞はare。
4. Does he have a bike?：Doesの後はhasでなくhave。
5. Where do you study?：疑問詞＋do＋主語＋動詞。
6. We play in the park every Sunday.：主語Weの現在の習慣でplay。

第2部の解答7〜12

1. see：Didの後は動詞原形。sawは過去形。
2. She didn’t go to the library.：didn’tの後は原形。
3. reading：enjoyの後は動名詞。
4. to study：図書館に行く目的を示す不定詞。
5. I was tired, but I finished my homework.：butで逆接をつなぎ、両方過去の出来事。
6. This book is more interesting than that one.：長めの形容詞interestingの比較級はmore interesting。

第3部の解答13〜16

1. On Friday.：本文冒頭のEvery Fridayに根拠。
2. They took notes.：Then they took notes during a walk … の文が根拠。
3. 本文には具体的な理由は明記されていません。推測なら、To check whether the information was reliable. などが考えられますが、本文からの確定的な解答ではありません。
4. Younger students.：A week later … の文に明記。

第4部の解答17・18（自由英作文には別解あり）

1. I enjoy science. I like learning how plants and animals live.：好きな教科と理由が対応していれば別解可。
2. Last weekend, I played tennis with my friend. I felt happy because we had fun.：過去の行動・気持ちを表現。別の自然な内容も可。

①〜⑥の失点が多ければ主語と動詞、be動詞・一般動詞、疑問文の構造を重点確認します。⑦〜⑫は学校で既習の項目だけを練習。⑬〜⑯は本文にある情報と推測を区別し、⑰⑱は文法だけでなく質問に直接答えているか確認しましょう。独自18問の正答数を育徳館中学校の評価・進級基準や実際の定期テスト得点へ換算することはできません。

QR教材を使った後の「3段階テスト」｜中1・中2共通

段階	実際に行うこと	合格とみなす家庭内の目安
確認1：内容理解	本文音声を聞き、登場人物・出来事を説明	英文の意味を簡潔に説明できる
確認2：文法	基本文ドリル後、例文の主語と時間を変更	似た文を見ずに正しい語順で書ける
確認3：定着	翌日・3日後、別の語彙を用いて類題に再挑戦	同じ文法で繰り返し誤らない

この『合格の目安』は慶英会による家庭向けの確認であり、学校が定めた小テストの合格点・補習対象基準ではありません。文法ドリルができても、紙の答案で同じ間違いが残る場合には、まず一文の構造を口頭で説明し、自力で書き直してください。

返却答案の誤答は六種類に分類する

テストの誤答を①英単語・つづり、②文法・時制、③語順・英作文、④読解、⑤リスニング、⑥時間配分に分類します。実際の出題に含まれない項目は除いてください。配点が分かる場合はどの種類で何点失ったか記録し、最も得点の改善につながりそうな分野を優先して復習します。

学校ワークと教科書QRをどう使い分けるか

学校ワークは提出課題と考査の形式を確かめる材料として重要です。一方、QRの音声・動画・ドリルは理解できない部分を補うために利用できます。まず学校ワークを解き、誤った箇所を教科書やQRの解説で確認し、ワークの類題で再テストする流れが考えられます。学校の指定課題を後回しにしないようにしましょう。

同じ間違いを繰り返す生徒の復習間隔

解説を読んだ直後には正解できても、数日後にまた間違える場合があります。解き直しをした翌日、3日後、1週間後に同じ文法の類題を解き、答えを暗記していないか確認しましょう。実際の学校授業・宿題の分量に合わせて少量から始めることが重要です。

定期考査14日前｜まず範囲表と提出物

14～10日前は考査範囲表、学校ワーク、教科書、授業プリント、提出物を集めて確認します。まだ提出課題が終わっていない場合は学校の指定期限を優先しましょう。学習の全体量を把握したうえで、学校の指定範囲以外の難問を増やしすぎないことが重要です。

定期考査9～6日前｜単語と文法の再テスト

指定単語を日本語から英語へ書き、文法問題は正答理由を説明したうえで解き直します。QRの文法解説や基本文ドリルを利用する場合も、最後に解答を隠して学校ワークの類題を解くことが重要です。繰り返し誤る問題だけ小さな一覧へまとめましょう。

定期考査5～3日前｜読解と英作文

教科書本文を理解したうえで、設問の根拠を本文に戻して示す練習を行います。英作文は時制・語順・つづりを点検し、必要なら授業で習った基本文に戻りましょう。音声を用いる活動が考査に含まれる場合は、学校の指示に従って準備してください。

定期考査直前2日｜新しい教材を増やさない

直前は以前の誤答と提出課題の最終確認を優先します。既習内容を答えなしで解けるかを確認し、間違えた問題だけを見直しましょう。新しい参考書を最初から解くより、学校の教材に沿った確認の方が出題範囲とのずれを減らしやすくなります。

一日20分の英語復習モデル

宿題を終えた後、単語5分、NEW CROWNの本文音声と意味確認5分、基本文の書き換え5分、以前の誤答を再テストする5分という方法があります。これは学校の指定する学習時間ではありません。忙しい日は宿題の解き直しを使い、復習を兼ねて短時間で取り組みましょう。

英語が苦手な生徒の30日間学び直し

最初の1週間で直近の答案を分類し、単語と基本文の不足を確認します。2週目は最も多い文法の誤答を短文で練習し、3週目は本文読解と英作文、4週目は以前の誤答の再テストを中心にします。学校で新しく習う内容は継続しながら、学び直しの範囲を絞ることが大切です。

英検と学校の英語は重なるが同じではない

英検では級ごとに読む・聞く・書く・話す技能が問われます。一方、学校の考査では教科書や授業プリントなど指定された学習内容が重要です。英検の資格取得を目指していても学校単語のつづりや英文法が不十分なら、まず現在の学校範囲を優先しましょう。検定独自の問題形式は考査日程に合わせて別に練習します。

進級と内部進学は英語教科書から判断できない

育徳館中学校が中高一貫校であることと、本人の成績による進級・高校段階への接続条件は別です。英語が一度平均点以下になっただけで進級が不可能になるとは断定できません。具体的な成績基準、課題提出、出欠等の条件は現年度の学校規定と担任の案内を確認してください。

保護者が用意したい資料と質問

学校の教科書・学校ワーク、出題範囲表、直近2～3回分の返却答案、学校の英検案内を用意すると、本人の弱点を判断しやすくなります。学校には補習や質問の利用方法、教材の版、各考査の評価観点を確認してください。県公式採択資料だけでは学校内の学習制度の詳細までは分かりません。

よくある質問

Q. 育徳館中学校の英語はNEW CROWNですか？ A. 県の令和7～10年度採択結果では三省堂であり、三省堂の当該中学校用教科書はNEW CROWNです。実際に配布された教科書も確認してください。

Q. QRコードでは何ができますか？ A. 三省堂の公式案内には本文音声・動画・基本文ドリル・発音確認・辞書などが記載されています。

Q. NEW TREASUREも学校で使いますか？ A. 検定教科書の採択結果だけでは副教材の採用を確認できません。

Q. 教科書ガイドを購入するべきですか？ A. まず学校ワークと教科書の現在の範囲を優先し、必要な場合は令和7年度版に対応する教材か確かめましょう。

Q. 音読だけでテスト対策は十分ですか？ A. 語順・時制・書き取りを答えなしで再現できるか別に確認する必要があります。

育徳館中学校の教材・定期考査・英検に合わせた指導

慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を対象に、学校で実際に使う教科書・副教材、授業進度、定期考査答案、英検の目標に合わせたオンライン個別指導を行っています。NEW CROWNの基本文法が分からない、音読できても英作文が書けない、学校の考査と英検を両立したい場合に、本人の理解度から復習すべき内容を整理します。福岡県立育徳館中学校と慶英会に公式な提携関係があることを示すものではありません。最大1か月無料体験については慶英会公式サイトをご確認ください。

参考にした主な公式情報

福岡県教育委員会｜県立中学校等の令和7～10年度教科用図書採択結果

福岡県教育委員会｜県立5校の教科書採択一覧表（英語科の出版社）

三省堂｜令和7年度版中学校英語NEW CROWN紹介

三省堂｜NEW CROWNのQRコード・教材・カリキュラムFAQ

三省堂｜NEW CROWNの教材内容・Language Focus・For Self-study

日本英語検定協会｜英検公式情報

情報確認日：2026年10月11日。学校指定の副教材・考査範囲・補習・進級条件は現在の学校資料を優先してください。

---

慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験

英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。

LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。

慶英会の指導分野・サポート制度・その他のバナーを見る

オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野

慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。

慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る

慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com

小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。

慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。

慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。

慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。

👉 慶英会公式サイトを見る

英検対策

英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。

英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。

小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。

私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉

私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。

英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。

学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。

また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。

英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。

英語スピーチコンテスト対策

慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。

国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。

留学・大学受験・オールイングリッシュ指導

すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。

帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。

大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。

慶應卒の英語塾｜慶英会とは

慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。

慶英会の3つの学習サポート制度

慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。

最大1ヶ月間の完全無料体験

指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。

通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。

24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート

レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。

英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。

さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。

授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。

英検合格・学校成績向上の全額返金保証

所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。

👉 [慶英会公式LINEで無料体験・学習相談をする]

👉 慶英会公式サイトを見る