星野学園中学校（埼玉県川越市）の中学１・２年生が「学校の英語語彙テストで毎回同じ単語を間違える」「中１の英検IBAと中２のGTEC Coreの結果をどう勉強に使えばいいか分からない」「2026年に発表されたケンブリッジ英語教育への対応が不安」と感じたときは、学校の教科書・英語語彙テスト・定期考査・外部テストを混同せず、何の能力を測った結果かを先に分けることが重要です。英語の意味が分かっても綴れないなら語彙の書く練習、文法問題で解けても英作文に応用できないなら語順の変換練習、読めても聞き取れないなら音声と文字の照合が必要です。
星野学園中学校の公式『中高一貫教育』は学校作成の英語語彙テスト、中１英検IBA・中２GTEC Core・中３GTEC Basic、英語スピーチや英語劇、iPadを利用した発音・リスニング学習を紹介しています。さらに星野高等学校が2026年３月10日に公表した公式発表は星野学園のCambridge English Educational Partner認定と、星野学園中学校にもケンブリッジの教材・教育メソッドを導入する方針を説明しています。ただし各学年の教材・授業内容・英検IBAやGTECの実施方法が2026年度に全面的に変わったとは確認できません。本記事では確認できる公式事実、慶英会の独自36問と全解答、１日15分の復習設計と14日間の定期考査対策を明確に分けてご案内します。
【結論】学校の語彙テスト・英検IBA・GTECはそれぞれ確認することが違う
| 学校公式の紹介 | 何を確認するためのものか | 家庭学習に変換する方法 |
|---|---|---|
| 英語語彙テスト（学校作成） | 授業で指定された単語・熟語の定着 | 意味・発音・綴り・用法を別々に確認 |
| 中１の英検IBA | 英語力を把握し次の学習目標を考える | 受けた試験の種類と成績表の技能別情報を見る |
| 中２のGTEC Core | 英語を技能別に測定する学校の活用例 | 結果に示された技能と直近の学校答案を照合 |
| 中３のGTEC Basic | 学年進行後の英語力確認の目安 | 中２までの語彙・読解・書く力を積み上げる |
| 校内の定期考査・小テスト | その年度・その単元の学校での到達度 | 範囲表・先生の課題・返却答案に沿って直す |
| 2026年のケンブリッジ英語方針 | 学園が発表した教材・教育メソッドの導入 | 在籍する学年の新しい教材・授業指示を確認 |
重要：この対応表は学校の公式評価配点ではありません。学校ウェブサイトの『中高一貫教育』にあるテストの学年別掲載と、2026年度の実際の受験日・対象者・スコアの換算・成績への反映は別です。GTEC Coreの結果だけを英検の合格級に読み替えたり、英検IBAを英検本試験の資格取得と扱ったりしないでください。
学校固有の事実①：英語語彙テストは『学校が作成する単語・熟語テスト』
学校公式の学力到達度確認一覧には英語語彙テストを『学校で作成する単語・熟語テスト』と記載しています。市販の単語帳の全ページが対象という意味ではないため、現在の先生が指定する語彙範囲・出題形式を確認することが第一です。
例えばinviteを見れば『招待する』と分かるのに、和訳から英語を書くとinvaiteと間違えるなら、意味理解より綴りの再現が問題です。invite A to Bという表現が書けないなら、語単独ではなく文の中での用法へ練習を変える必要があります。
語彙テストの間違いを四分類する
| 分類 | 失点の例 | その日５分の練習 |
|---|---|---|
| 意味 | 英単語を見ても日本語が出ない | 英語→意味を３秒で答える |
| 綴り | 意味は知っているのに書けない | 日本語→英語を見ずに書く |
| 用法 | 単語は知っているが前置詞や語順が違う | 学校の重要文型で短文を新しく作る |
| 音声 | 綴りを見れば分かるが聞き取れない | 学校が認める音源で文字と音を照合 |
四分類は慶英会が作成した指導用の整理で、学校が出している語彙テストの公式分類ではありません。学校の語彙テストが選択式なのか、英語を書かせる形式なのか、用法まで出るのかは担任・教科担当の指示を確認してください。
語彙テストの点数が安定しない中１：５分×３回の反復
- 授業を受けた当日：指定された語彙から５語を見ずに書き、意味を声に出す。
- 翌日：昨日間違えた語だけもう一度テストする。正解した語の書き写しを無限に増やさない。
- ３日後：別の語順の短文でその語を使い、意味・綴り・用法の３方向から理解を確認する。
- １週間後：新しい語と以前の誤答語を混ぜて５～10語を再テストする。
- 定期考査前：学校の正式な範囲表と、最近のテストのミスを照合して優先順位を決める。
同じ単語を10回書くと安心できても、翌日に意味だけを見て綴れなければ定着したとは判断できません。学習時間ではなく『答えを見ずに再現できるか』を確認してください。
学校固有の事実②：中１英検IBAと英検本試験の違い
学校公式の中高一貫教育は、中１の学力到達度確認の例として『英検IBA』を挙げています。日本英語検定協会の試験の特徴比較によれば英検IBAは学校等の団体向けの英語力測定テストで、英語力の到達度や英検級レベルを把握するために利用できます。英検IBAの測定結果は英検の正式な級の合格資格ではありません。
受けた形式・返却レポートにより測定技能や情報は異なります。学校から配られた結果票を見ずに『英検IBAで３級相当なら英検３級に合格した』『中１はこのCSEスコアがなければ進級できない』と決めつけることは避けましょう。
| 結果で分かったこと | 短期学習の目安 | 学校のテストと区別すべき点 |
|---|---|---|
| 読解に関する結果が弱い | 学校の短い文章で事実を探す | 同じレベル表記でも校内の配点は別 |
| 聞き取りが弱い | 許可された教材音声と文字を照合 | 英語の筆記テストだけでは判断しきれない |
| 学校の英作文で失点 | 本人の答案の語順・時制を確認 | 英検IBAの種類によって測っていない技能もある |
| 結果に目標級レベルが表示 | 受けた形式・測定内容を確認 | 英検正式級の合格証明ではない |
学校固有の事実③：中２GTEC Core、中３GTEC Basic
星野学園中学校の公式資料は中２に『GTEC Core』、中３に『GTEC Basic』を挙げています。GTEC公式の学校関係者向け案内では、学校向けにアセスメント版と検定版など実施方法によって返却資料や証明書が異なることを説明しています。したがって受けたGTECの形式が不明なまま、外部入試に使えるオフィシャルスコア証明書が必ず発行されるとは考えないでください。
GTECと英検IBAは異なるテストです。またGTECのCore・Basicは、学校の英語の『基本コース』『上級コース』というクラス名ではありません。学校は学年ごとの到達状況を確認する例として紹介していますが、2026年度の全学年の正確な実施日・各人の対象・成績換算は最新校内案内が優先です。
GTECの結果を家庭の学習に移す手順
| 成績表で確認 | 学校の答案と照合 | １週間の改善 |
|---|---|---|
| Reading | 読めなかった語か、主語・動詞か、根拠か | 短い初見文に根拠線を引く |
| Listening | 音を聞き取れないのか意味が取れないのか | 短い音声を文字に照合して復習 |
| Writing | 内容不足か文法・語順か | 学校の既習文型で理由付き２文 |
| Speaking | 返答・言い直し・発音のどこか | 短い答え＋理由を音声で練習 |
技能欄がすべて表示されるかどうかは、受検した版・形式や学校から返された帳票によります。なかった項目を推測で補わないでください。英語が苦手な場合、数値だけではなく実際の小テストや定期考査の誤答を併せて調べます。
2026年の新情報：ケンブリッジ英語教育の発表
2026年３月10日付の星野高等学校Global Frontier Course公式発表によると、星野学園はCambridge English Educational Partnerとして認定され、ケンブリッジの教材・教育メソッドを星野学園中学校と星野高等学校Global Frontier Courseの英語教育に導入する方針を示しています。この発表は、英語を試験科目だけではなく、意見を発信する言語として育てる狙いを説明しています。
ただし、認定されたことと、中１・中２の全授業で同一の教材に全面変更したこと、ケンブリッジ英語検定が在校生全員に必須になったことは同義ではありません。学校側の発表は検定の活用も視野に入れるとしていますが、2026年度の特定学年がいつどの級を必ず受けるかまでは確定できません。
またケンブリッジ教材の導入と、従来の英検IBA・GTECの記載の廃止を直結させることはできません。学校公式の教育案内の学年別テスト記載と、新しい英語教育方針は公表時点・目的が違うため、現在の本人に配布された教材・試験日程と最新の学校連絡で確認することが必要です。
2026年の教育方針を踏まえた４技能の伸ばし方
| 学習領域 | 学校情報とのつながり | 慶英会の自主練習例 |
|---|---|---|
| 読む | 学校の語彙テスト・読解・GTEC | 短い英文の主張と根拠を分ける |
| 書く | 英語の定期考査・英作文 | I think … because … の形で２文を書く |
| 聞く | iPad学習・英語音声 | 音声→場面理解→文字照合 |
| 話す | 学校案内の英語スピーチ・英語劇 | 短い返答→理由→質問を返す |
右側の練習は学校が必修化した特定のケンブリッジ教材の課題ではなく、慶英会が考案した一般的な学習例です。学校の教材を無断転載せず、個人の利用が許された範囲で復習します。
英語スピーチ・英語劇では『全文丸暗記』だけで終わらせない
学校公式の中高一貫教育は中１の英語スピーチや英語劇などの言語活動を紹介しています。丸暗記の再現力は発表には役立つ場合がありますが、意味を確認していないまま同じ原稿を繰り返すだけでは、初めて聞かれる質問に答える力が十分に育たない場合があります。
例えばI like reading books because I can learn new things.と練習したら、相手がWhat kind of books do you like?と聞いた際に、I like books about animals.と返す練習をしましょう。これは学校の実際の英語スピーチ課題を転載したものではありません。
iPad学習で時間だけが増えて成績が変わらないとき
星野学園の公式案内は、１人１台のiPadを使った英語の音声・発音学習、WEBテスト、学習時間や睡眠の記録、家庭での結果確認などを紹介しています。端末で『聞けた』『解けた』という実感があっても、ノートを閉じて主語・動詞・綴りを自力で再現できるかは別です。
- iPadの問題で間違えた英文を１つだけ選ぶ。
- アプリの表示を閉じ、自分で同じ文の意味を説明する。
- 主語や時制を替えたオリジナルの英文を紙に書く。
- 翌日に新しい文を作り、同じ誤りを再発しないか確かめる。
- 音声学習は学校の許可された教材で行い、アカウントや学校の配信素材を第三者と共有しない。
中１：be動詞と一般動詞の間違いを放置しない
『She is play tennis.』は、be動詞のisと一般動詞playを誤って重ねた例です。正しくはShe plays tennis.です。一方She is happy.ではisが必要です。授業で音読できていても、何が動詞か見分けられなければ語順や英作文で失点することがあります。
主語・時制・否定文・疑問文を混ぜて練習する時は、学校の現在の既習範囲に限定してください。2026年度の星野学園の教科書・ケンブリッジ教材の正式な学習単元順序は、こちらの公表資料だけでは確定しません。
中２：GTEC Coreを目標にするときも英作文と読解を切り離さない
中２で英文が長くなると、単語の意味が分かっても接続語や動詞形を取り違えると失点しやすくなります。例えばAlthough it was cold, we went outside.は『寒かったけれど外に出た』です。althoughを『だから』と読んでしまうと全体の意味を誤ります。
英文を書き直す時は、まず意味の通る正しい文を作り、次に接続語・理由・時制を確かめます。表現が難しければ無理に長い英文を書かず、I enjoyed the trip. I learned something new.のように二文で確実に伝える方法もあります。
返却答案から保護者様が読み取れること
| 確認項目 | 見たい事実 | 疑わしい場合の対策 |
|---|---|---|
| 英単語・熟語 | 意味／綴り／用法のどこで落としたか | 学校指定語に限定して３日後再テスト |
| 文法・整序 | 主語・動詞・助動詞・時制の誤りか | 同じ規則で異なる例文を作る |
| 読解 | 根拠の一文が本文中にあるか | 答えの根拠へ印を付ける |
| 英作文 | 指定された内容と文法が両方合うか | 内容と正確さを別々に採点 |
| リスニング | 何が聞き取れなかったか | 音声と文字を照合する |
| 発表・会話 | 返答が止まる原因が何か | 短い返答・聞き返しを反復 |
お子様の答案や学校配布資料を保護者様が確認することは有益ですが、学校の独自テストの採点方式・進級基準・評価方法を一般的な推測で決めつけないようにしてください。
慶英会独自36問と全解答｜語彙・文法・GTEC対策の共通基盤
以下は学校の語彙テスト、英検IBA、GTEC Core・Basic、ケンブリッジ英語教材、英検本試験の過去問題を転載したものではありません。中１・中２の学校英語に必要な語順、初見読解、英作文、会話の基礎を慶英会が独自作成しました。現在の授業で未習の比較級・不定詞・動名詞などは解かず、学校の範囲を優先してください。
問題１～12：動詞と語順
- 【1】She (go / goes) to school by bus. 正しい形は？
- 【2】Does your sister (like / likes) math?
- 【3】He is play tennis. を正しい英文に。
- 【4】They are happy. を疑問文に。
- 【5】Ken went to the park. を疑問文に。
- 【6】I enjoy (read / reading) books.
- 【7】She wants (to study / studying) English.
- 【8】『彼は今、本を読んでいます』を英訳。
- 【9】There (is / are) three chairs in the room.
- 【10】I (was / were) tired yesterday.
- 【11】『私は昨日、友達と会いました』を英訳。
- 【12】This bag is (heavy / heavier) than that one.
問題13～20：初見英文の根拠を見つける
慶英会オリジナル英文：Mika borrowed a book about sea animals from the library on Saturday. She told her younger brother about the book. They went to a park near their house and watched birds. On Sunday, Mika wrote a short report about what she learned.
- 【13】Mikaが本を借りたのはいつですか。英語で答える。
- 【14】借りた本の内容は何ですか。英語で答える。
- 【15】Mikaが本の内容を誰に話しましたか。英語で答える。
- 【16】二人はどこへ行きましたか。英語で答える。
- 【17】二人は何を観察しましたか。英語で答える。
- 【18】Mikaは日曜日にどんなことをしましたか。英語で答える。
- 【19】本文にMikaが外国旅行をしたという記述はありますか。
- 【20】本文にMikaが英検を受験したという記述はありますか。
問題21～26：初見の英作文
- 【21】『私は理科が好きです。新しいことを学べるからです』と英訳。
- 【22】『彼女は英語を勉強するために図書館へ行きました』と英訳。
- 【23】『彼らは明日英語を話す予定です』をbe going toで英訳。
- 【24】『昨日、私は英語の短い文章を書きました』と英訳。
- 【25】『何についての本が好きですか』を英訳。
- 【26】『私はそう思います。理由は……』で始まる英文を作る。
問題27～30：英会話とスピーキングの基礎
- 【27】『もう一度おっしゃってください』と丁寧に英訳。
- 【28】『この単語はどういう意味ですか』を英訳。
- 【29】好きな教科と理由を英語二文で述べる。
- 【30】相手に『あなたはどうですか』と尋ねる英語。
問題31～36：学校の評価と弱点を混同しない
- 【31】語彙テストで『意味は分かるのに書けない』場合の練習を日本語で答える。
- 【32】英検IBAの結果だけで英検３級合格が証明されますか。
- 【33】GTEC Coreは英検本試験と同じ資格試験ですか。
- 【34】英語語彙テストを学校が作成すると学校案内に書かれていますか。
- 【35】自分が最近間違えた英文法を一つ日本語で説明する。
- 【36】35で直した文法を使って新しい英文を作る。
全36問の解答と重要な理由
- 【1】goes。Sheは三人称単数のため、現在形の一般動詞へ-esを付けます。
- 【2】like。Doesの後は原形です。
- 【3】He plays tennis.。一般動詞の肯定文ではisは不要。
- 【4】Are they happy?。be動詞を文頭へ。
- 【5】Did Ken go to the park?。Didの後はgo。
- 【6】reading。enjoyの後は動名詞。
- 【7】to study。want to＋原形です。
- 【8】He is reading a book now.。現在進行形。
- 【9】are。複数形three chairs。
- 【10】was。Iの過去のbe動詞。
- 【11】I met my friend yesterday.。meetの過去形met。
- 【12】heavier。thanが比較級の手掛かり。
- 【13】On Saturday.。独自本文の第１文。
- 【14】A book about sea animals.。第１文。
- 【15】Her younger brother.。第２文。
- 【16】To a park near their house.。第３文。
- 【17】Birds.。第３文。
- 【18】She wrote a short report.。第４文。
- 【19】ありません。本文では旅行の記載はない。
- 【20】ありません。英検についての記述はない。
- 【21】I like science because I can learn new things.。
- 【22】She went to the library to study English.。目的のto不定詞。
- 【23】They are going to speak English tomorrow.。
- 【24】I wrote a short English passage yesterday.。writeの過去wrote。
- 【25】What kind of books do you like?。
- 【26】例：I think so because it is helpful.。理由は本人の意見で可。
- 【27】Could you say that again, please?。
- 【28】What does this word mean?。
- 【29】例：I like math. I enjoy solving problems.。内容は本人の考えで可。
- 【30】How about you?。
- 【31】日本語の意味を見て英語を見ずに書き、翌日もう一度確認する。
- 【32】いいえ。英検IBAは英検本試験の合格資格ではありません。
- 【33】いいえ。異なるテストで、受検形式・スコアの証明も確認が必要です。
- 【34】はい。学校公式の中高一貫教育にはその説明があります。
- 【35】例：Doesの後に動詞のsを残した。実際の答案に合わせる。
- 【36】例：Does she like English?。35の答えに合わせて作る。
１～12の文法・語順が弱ければ学校の既習単元へ戻り、13～20では答えの根拠を本文の一文から探します。21～26は内容と文法を分けて見直し、27～30は実際に声へ出して応答し、31～36はテストの意味と自分の答案を考え直すための問題です。この独自36問で高得点でも、英検IBA・GTECの正式スコアや学校の英語成績、発音・聴解力を代わりに測定したことにはなりません。
定期考査14日前からの学校教材中心の学習計画
| 時期 | 学習の重点 | 具体的に確認する成果 |
|---|---|---|
| 14～12日前 | 学校の範囲表と提出課題を確認 | 指定語・既習文型を一覧にする |
| 11～９日前 | 最近の語彙テストの誤答を再テスト | 見ずに英語を書ける |
| ８～６日前 | 疑問文・動詞・時制の誤りを再確認 | 主語を替えて書ける |
| ５～３日前 | 学校の読解・英作文課題 | 本文の根拠と指定条件を満たす |
| ２日前 | 過去に間違えた問題を初見類題に替える | 丸暗記ではなく再現する |
| 前日 | 学校指定の基本・提出物・睡眠を優先 | 新しい難問を増やさない |
14日間の学習計画は慶英会の提案であり、星野学園中学校の定期考査が14日単位で実施されるという意味ではありません。学校の当年度の正式な予定を確認してください。
語彙テスト返却後７日間で同じミスを減らす
| 日 | 練習 | 自力でできるか確かめること |
|---|---|---|
| １日目 | 間違えた単語を意味・綴り・用法・音声に分類 | 最多の２種類を決める |
| ２日目 | 綴りを見ずに書く | 答えを見ず５語を書く |
| ３日目 | 短い英文で語を使う | 語順と文法が正しい |
| ４日目 | 短い音声を学校の許可された方法で聞く | 音と文字が対応する |
| ５日目 | 初見の英文で単語の意味を判断 | 文脈に合う意味を選ぶ |
| ６日目 | 先生へ質問する文法を整理 | 具体的な誤答を提示 |
| ７日目 | １日目の誤答と別の語を混ぜて再テスト | 同じ誤りが減る |
英検IBAやGTECの成績表を受け取った場合も、同じように学習を細分化できます。ただし、返却された帳票で測定していない技能について、数値だけをもとに苦手と判断しないでください。
毎日の時間が少ない家庭向け：５・10・15分の３パターン
| 時間 | 家庭で行うこと | 学習の終わりに |
|---|---|---|
| ５分 | 学校の指定語を意味→英語で５語書く | 綴りのミスだけ記録 |
| 10分 | 前日の文法３問と新しい例文１文 | 主語を替えて正答 |
| 15分 | 語彙５分＋短い音読／音声５分＋英作文５分 | 内容・正確さ・音声を切り分ける |
部活動や学校行事が忙しい日には、必要な基礎を短時間でも再現し、翌日の英語授業へつなげます。英検・GTEC・ケンブリッジの検定対策よりも、学校の提出課題や現在の英語の苦手単元を優先する週があってもかまいません。
保護者様の確認事項：まず６つに絞る
- 今年度、本人が受ける英語語彙テストの範囲・形式・締切を確認しましたか。
- 英検IBA、GTEC、定期考査のどの結果を話しているか区別していますか。
- 学校からの成績帳票で実際に測定している技能だけに注目していますか。
- ケンブリッジ英語教育に関して、本人の学年で配られた教材・課題・受験案内を把握していますか。
- 最近の英語答案で繰り返す失点を２種類まで絞り、別問で再現できるか確認していますか。
- 学校のiPad・英語スピーチ・英語劇の活動と、筆記の英語勉強を無理なく両立できていますか。
よくある質問：制度・テスト・教科書の違い
Q. 中１の英検IBAを受ければ英検３級などの正式な資格がもらえますか？
いいえ。英検IBAは英検本試験とは別の団体向け英語力測定テストです。級レベルの目安を把握できる場合がありますが、英検級の合格資格は付与されません。日本英語検定協会の比較案内をご確認ください。
Q. 中２GTEC Coreのスコアは高校入試や大学入試に必ず使えますか？
いいえ。GTECは学校で利用するアセスメント版と検定版などに違いがあり、スコアの証明と用途は受検形式に依存します。学校で実際に受けた形式と、入試を受ける学校・大学の最新要項を確認してください。
Q. 2026年度からケンブリッジ英語に変わり、英検IBA・GTECがなくなりましたか？
学校が英語教材・メソッドの導入方針を公表したことは確認できますが、英検IBA・GTECがすべて廃止されたことは確認できません。本人の学年の学校連絡で確認してください。
Q. 星野学園中学校の2026年度の正式教科書はNEW TREASUREですか？
今回確認した学校公式の『中高一貫教育』と2026年のケンブリッジ英語方針だけから、全学年の英語教科書・副教材の採択をNEW TREASUREと断定できません。本人の現物教材を確認しましょう。
Q. 英検IBAとGTECを両方受けていたら学校の成績も自動的に上がりますか？
自動的には上がりません。それぞれの結果で分かった技能の不足を、学校の教材・返却答案・英作文へつなげた復習が必要です。
Q. 語彙テストで意味は分かるのに綴りが書けないときは？
学校の指定語を見ずに書き、間違えた語だけ翌日再テストしてください。音声や文中での用法が原因なら、単に書く回数を増やすのではなく練習方法を変えます。
Q. ケンブリッジ英語検定は中１・中２全員に必須ですか？
学校の2026年３月の公式発表は検定の活用も視野に入れると説明しており、全学年に特定級の受験を必修化したことまでは確認できません。学年ごとの正式な受験案内を確認してください。
Q. iPadで音読やリスニングを勉強していれば英文法は不要ですか？
不要ではありません。聞く・話す能力と書く際の語順・時制には共通する基礎もありますが、別の練習が必要になることがあります。学校の授業目的を尊重し、できない部分だけ補ってください。
慶英会のオンライン個別指導：語彙・校内テスト・外部試験をつなぐ
慶英会では中高一貫校の中学１・２年生を中心に、学校の指定教材、実際の定期考査や語彙テストの返却答案、英検IBA・GTECの技能別結果を参考にしたオンライン英語個別指導を行っています。特に『意味が分かるのに綴れない』『英検IBAやGTECの結果が出ても勉強方法が決まらない』『学校で英語のスピーチに取り組んでも定期考査の英作文が書けない』という課題では、本人がまず直すべき文法・語彙を絞ることを重視します。
学校の学習支援や教員への質問を大切にし、必要な場合に外部の個別指導で本人の失点原因を補います。毎日のLINE学習サポート、学習相談、最大１か月の無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご覧ください。慶英会と星野学園中学校、英検協会、GTEC、Cambridge University Press & Assessmentは公式提携しておらず、英検合格・検定スコア・学校成績の上昇を保証するものではありません。
学校・試験運営団体の一次情報と確認日
- 星野学園中学校『中高一貫教育』：語彙テスト・中１英検IBA・中２GTEC Core・中３GTEC Basic・スピーチ・iPad
- 星野高等学校の2026年３月10日公式発表：Cambridge English Educational Partner認定、中学校への英語教育導入方針
- 星野学園中学校公式トップページ：2026年度の学校生活・案内
- 日本英語検定協会『検定・テストの特徴と比較』：英検IBAの目的・英検本試験との違い
- GTEC公式『学校関係者の方へ』：アセスメント版・検定版と返却帳票の違い
- GTEC公式サイト：Core・Basicを含む英語技能測定の案内
- 日本英語検定協会：英検本試験の級別情報
公式情報の確認日：2026年10月14日。学校の公開『中高一貫教育』に示される学年別試験の案内と、2026年３月の新しいケンブリッジ英語教育方針を混同していません。各学年の実際の2026年度の受験予定、授業教材、校内採点・進級の条件は学校配布資料で確認してください。本文の独自36問と解答、14日間・７日間の学習計画は慶英会作成であり、学校テストや各検定の過去問の転載ではありません。