慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
奈良学園中学校で英語のフォローアップ補習を受けているのに、定期テストの点数が伸びない――そんな中学1・2年生が最初に確認したいのは、補習の回数ではなく、授業で教わった英文を翌日・3日後に自力で書けるかです。奈良学園中学校・高等学校の公式Q&Aでは、中学生に英語・数学を中心とするフォローアップ補習を実施していること、希望制講習や中1〜高2向けの8月下旬の夏期講習を紹介しています。一方、学校は授業を大切にし、自学自習の習慣を身につける方針も明記しています。補習に出て『分かった』としても、選択問題だけできる・綴りが書けない・動詞の語順が崩れる・初見英文が読めないなどの原因が残れば得点は安定しません。この記事では、学校が公表する補習制度と慶英会独自の家庭学習提案を分け、返却答案の診断、英語の独自12問演習、補習で質問する手順、14日間の復習計画を解説します。
奈良学園中学校のフォローアップ補習はどのような制度？
奈良学園中学校・高等学校の公式「よくある質問」は、フォローアップ補習と希望制の講習を実施し、中学生では英語・数学を中心に補習を行っていると説明しています。これは学校による学習支援の案内であり、特定学年全員への参加義務、定期考査で何点以下なら指名されるという基準、クラスごとの授業日時まで確定できる資料ではありません。参加条件や課題は現年度の英語科・担任の連絡を優先してください。
中3・高1の7月下旬『振り返り補習』と混同しない
同じ公式Q&Aでは、中3と高1に7月下旬の基礎学力確認のための振り返り補習があると紹介されています。ここを読んで、中1・中2全員にも同じ時期の同じ補習があると解釈してはいけません。中1・中2の英語フォローアップ補習については、当該学年の実際の通知が必要です。
8月下旬の夏期講習について学校が公表する範囲
公式Q&Aは中1〜高2を対象に、8月下旬の午前中に夏期講習を実施すると説明しています。ただし毎年度・全コースで同じ日程・内容だとは限りません。講習前に1学期の英語の答案・ワークを見返し、どの単元を質問したいか用意しておくと学習の目的が明確になります。
学校はまず授業と自学自習を重視している
公式Q&Aは、基本的に塾・予備校への通学を勧めず、中学では授業への集中と家庭学習の習慣形成を主眼に置くと説明しています。そのため本記事でも、まず学校の授業・補習・提出課題・先生への質問を最大限に活用することを基本とします。外部の個別指導は学校の学習を置き換えるためではなく、具体的な弱点を自分だけで整理しきれない場合の補助手段です。
補習に出ているのに英語が伸びない5つの原因
- ① 解説を聞くと分かるが、見ずに書けない：知識を思い出す練習が不足。解説を隠して翌日に再テスト。
- ② 単語の意味は分かるが綴りが書けない：選択式だけの復習になっている。日本語から英語を書き、スペルを照合。
- ③ 文法の説明は言えるが、主語や時制が変わると間違う：丸暗記した例文を変化させる練習が不足。
- ④ ワークはできるが初見の読解・英作文で止まる：本文の暗記と内容理解・応用の間に差がある。
- ⑤ 補習内容と定期考査の誤答がずれている：実際の答案から弱点を分類せず、得意な形式を繰り返している。
これらは学校の補習に問題があるという意味ではありません。補習は分からない箇所を質問し理解する場、家庭学習は自分の力で再現する場と役割を分けると、復習の優先順位が明確になります。
返却答案を使う『5区分の失点診断』
- 語彙：単語の意味、スペル、熟語を間違えた。
- 文法：be動詞・一般動詞・時制・三単現・助動詞・語順などを間違えた。
- 読解：英文の主語・動詞や設問の根拠を取り違えた。
- 英作文：考えはあるが英文が書けない、動詞が抜ける、理由が説明できない。
- リスニング：音が聞き取れない、聞こえても英文の意味を理解できない。
点数だけで『全部英語が苦手』と判断せず、返却答案の間違いを最低10問ほど上記のいずれかに分けてください。減点理由の判断が難しい問題には印を付け、そのまま次の補習で先生に質問します。学校で使う教材や評価方法によって、優先する区分は変わります。
独自12問の英語診断：答えを隠して自力で解く
以下は慶英会が作成した基礎問題で、奈良学園中学校の過去問・公式ワーク・実際の定期テスト問題ではありません。習っていない文法をその学年の必須範囲とみなさず、本人の学校教材の進度に合う設問を選んでください。
A：語彙・基本文法（問1〜6）
- 問1：日本語『図書館』を英単語で書きなさい。
- 問2：日本語『なぜなら』を英単語で書きなさい。
- 問3：He ( study / studies ) English every day. 正しい方を選びなさい。
- 問4：次の誤文を直しなさい：She don’t play tennis.
- 問5：次の誤文を直しなさい：We was in the classroom yesterday.
- 問6：語句を正しい順に並べなさい：you / are / what / doing / now / ?
B：応用・読解・英作文（問7〜12）
- 問7：次の日本語を英語で書きなさい：『私は昨日、母を手伝いました』。
- 問8：次の日本語を英語で書きなさい：『彼女はピアノを弾くことができますか』。
- 問9：英文を読みなさい：Mika wanted to join the science club, but she was busy on Fridays. She asked the teacher if she could visit the club on Tuesday instead. Why couldn’t Mika visit the club on Fridays?
- 問10：上の英文について、What did Mika ask the teacher? に英語で答えなさい。
- 問11：『英語を学ぶことは大切だと思う』という意見を I think … で書き、その理由をbecauseでつないで1〜2文にしなさい。
- 問12：次の英文の意味を説明しなさい：After finishing her homework, Aya listened to a song in English. （誰が、何をしたかを順序まで説明）
12問の解答・解説
- 問1：library。意味だけ知っていてもスペルを見ずに書けるか確認。
- 問2：because。原因・理由を述べる語。後ろに理由となる文を続ける。
- 問3：studies。三人称単数現在のHeに合わせる。studyの語尾はyをiに変えて-es。
- 問4：She doesn’t play tennis. 主語Sheにはdoesn’t＋動詞の原形play。
- 問5：We were in the classroom yesterday. 過去のbe動詞はWeに対してwere。
- 問6：What are you doing now? 疑問詞What＋be動詞are＋主語you＋動詞-ing。
- 問7：I helped my mother yesterday. など。yesterdayに合わせて過去形helped。
- 問8：Can she play the piano? 助動詞Canを先頭に置き、後ろは動詞原形play。
- 問9：Because she was busy on Fridays. / She was busy on Fridays. 金曜日は忙しかったため。
- 問10：She asked if she could visit the club on Tuesday instead. 火曜日に代わりに訪問してよいか質問した。
- 問11：例：I think learning English is important because I can talk with people from other countries. 意見と理由が因果関係で結び付いていれば別解可。
- 問12：アヤは宿題を終えた後、英語の歌を聞いた。After finishingが出来事の順序を表す。
診断の目安：問1〜2を落としたら綴り、問3〜6なら基本文法、問7〜8なら語順の自力再現、問9〜10・12なら読解と情報整理、問11なら英作文の構成を優先します。12問で英語力の全体や学校内での成績を診断できるわけではありません。
補習の前・中・翌日でやることを変える
補習前：『分かりません』ではなく問題番号と自分の考えを用意
例：『ワークの問12でShe doesn’t like science.は理解できるのに、主語をTheyに替えると動詞の形が分からなくなります。don’tとdoesn’tをどこで見分けますか』と質問します。自分の誤答と考え方があれば、先生もどの箇所の理解を補えばよいか判断しやすくなります。
補習中：説明を写すだけでなく類題を一度自分で解く
説明を聞いた直後に、文の主語や時制を一つだけ変えた類題に挑戦します。例えばHe studies English.をThey study English.に変え、なぜ動詞が変化するか自分で説明します。学校の先生が示す課題・解説を優先してください。
補習翌日：ノートを閉じて再現し、3日後も確認する
『昨日は分かった』を結果とせず、答えを見ずに同じ形式で正しく書けるか確かめます。再度できなかったら、間違いの原因を1行で記録し、数日後に復習します。答えを見て言い直せるだけでは、定期考査で独力で解ける証拠にはなりません。
中1の重点：be動詞・一般動詞・三単現を区別
中1では、学校の学習進度に沿ってbe動詞と一般動詞の違いを確実にします。He is a student. / He plays tennis. のように名詞・形容詞を説明する文と、動作を述べる文を比べます。He does not play tennis.ではdoes notの後に動詞原形playが来ることも重要です。まだ習っていない時制を無理に増やさず、現在学校で出ている文法から正確に書けるようにします。
中2の重点：時制・語順・初見読解をつなげる
中2では、授業で習った過去形・未来表現・不定詞・動名詞など、実際の範囲に含まれる単元を確認します。例：I want to read this book.とI enjoy reading this book.は、意味が似てもwant to＋動詞原形、enjoy＋動詞-ingの形が異なります。長文を読むときは、知らない語をすべて辞書で調べる前に主語・動詞と接続語を確認して、誰の行動かを追いましょう。
定期考査14日前からの学習例
- 14〜11日前：学校からの範囲表・ワーク・返却答案をそろえる。語彙・文法・読解・英作文の誤答を分類し、質問を3つ用意。
- 10〜8日前：学校のフォローアップ補習・質問機会を活用し、最優先の誤答から解決する。帰宅後は同型の英文を1問自力で書く。
- 7〜5日前：学校ワークの間違いを答えを見ずに再テスト。主語や時制を変えた類題も練習。
- 4〜3日前：自力でできない問題だけをもう一度確認。初見の短い英文・英作文も1〜2問加える。
- 2〜1日前：提出物と範囲の最終確認。新しい難問に広げすぎず、繰り返した誤りを減らす。
この14日間は慶英会の一般的な家庭学習提案であり、奈良学園中学校の公式試験日程や補習日程ではありません。学校の課題と試験の告知を優先し、必要に応じて時間配分を変えてください。
夏期講習を受ける場合：1学期の弱点を『質問リスト』に変える
8月下旬の夏期講習を利用する場合は、1学期の返却答案・ワークの誤答を単元別に1枚のメモへまとめます。例えば『三単現の否定文を間違えた問題3問』『英文を読めるが理由を答えられなかった問題2問』のように、自分で直せなかった箇所を明確にします。講習で解説された後は、理解した問題を別の条件でも再現できるか確かめましょう。年度ごとの対象・参加条件・日程は学校へ確認してください。
医進・特進のコース制度と補習の参加条件を混同しない
学校公式のコース紹介は医進・特進の学びを案内しています。ただし、英語補習に参加したことと、特定コースへの変更や高校への内部進学可否を直結させる公表根拠はありません。成績基準・コース移動・進級の条件は現在の学校規程で確認してください。また、公式Q&Aだけで学校の全学年の英語教科書がNEW TREASUREであると判断することもできません。
学校補習だけで十分か、外部支援が必要かの判断
まず学校に質問する機会があり、翌日も自力で再現でき、学校の提出課題を継続できているなら、追加の外部指導が必要とは限りません。一方、①どこから分からなくなったか本人も説明できない、②学校の復習と英検の準備が両立できない、③同じ単元の誤答が何度も続く、といった場合は、学校の教材と返却答案を基に第三者と優先順位を整理する選択肢があります。学校の学習方針を尊重し、家庭の状況に応じて検討してください。
よくある質問
奈良学園中学校の中1・中2に英語補習はありますか？
学校公式Q&Aは、中学生を対象に英語・数学中心のフォローアップ補習があることを明記しています。中1・中2それぞれの参加条件、回数、実施方法は学校の年度別案内で確認が必要です。
中3・高1の振り返り補習は中1・中2にも実施されますか？
学校公式が7月下旬の振り返り補習として説明するのは中3と高1です。中1・中2の補習を同じ制度と断定してはいけません。
補習に出ても点数が上がらない場合、最初に何をすべきですか？
学校の返却答案の間違いを語彙・文法・読解・英作文・リスニングへ分類し、最も多い失点原因を特定します。補習の翌日、解答を見ずに解けるか試してから追加の質問を用意します。
奈良学園中学校は中1にも夏期講習がありますか？
学校公式Q&Aには、中1〜高2に向けて8月下旬午前中に夏期講習を実施すると記載されています。各年度の正式日程・利用条件は学校へ確認してください。
塾へ通わせる前に学校の補習を利用するべきですか？
学校公式はまず授業への集中と自学自習を重視し、塾・予備校への通学を基本的に勧めないとしています。まず学校の補習と質問機会を活用し、必要な場合にだけ家庭外の支援を検討するのが学校の説明に沿った対応です。
慶英会の英語学習相談について
慶英会では、中高一貫校の中1・中2を対象に、学校で用いるワーク・返却答案・英語の提出課題をもとに、英単語・文法・英作文・長文読解のどこで理解が止まっているかを整理し、オンライン個別指導や日々の学習サポートを行っています。奈良学園中学校との提携を意味するものではありません。学校の授業と補習を十分に利用したうえで、同じ間違いが続く、家では解き直しが進まない、学年をまたいで基本文法が抜けている場合にご相談いただけます。学習相談・最大1か月の無料体験については慶英会公式サイトをご覧ください。
学校・試験団体の公式情報
情報確認日：2026年10月11日。フォローアップ補習、夏期講習、学校の自学自習方針は学校公式Q&Aに基づきます。返却答案診断、独自12問と解説、14日間計画は慶英会が作成した家庭学習の提案であり、学校の公式課題・採点基準・実施日程ではありません。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
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慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
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〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
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また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
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レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
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さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
