2026年10月26日英検一次合否・北信越5県の二次面接｜11月4日受験票・6日17時未着連絡と級別独自40問

2026年度第2回英検（従来型）の一次試験の合否は、2026年10月26日（月）に級別の時間から閲覧できます。英検協会の公式試験結果ページによれば、2級12時、準2級プラス13時、準2級14時、3級15時以降です。受験者マイページでの詳しい成績は20時以降に公開予定。一次に合格した北信越5県（新潟・長野・富山・石川・福井）の中高一貫校・私立中学校の生徒は、次に11月4日（水）の二次受験票到着、11月6日（金）17時までの未着連絡期限を確認します。二次試験はA日程11月8日（日）、B日程11月15日（日）ですが、本人の日程は申込区分などにより英検協会が指定します。居住する県だけでA/Bを決めたり、希望日に自由に変更できると考えたりしてはいけません。

家庭で優先する順序は「結果閲覧→受験票→指定日と会場の確認→級別形式に合う面接練習」です。一次合格の画面だけを保存して11月の会場案内を確認し忘れたり、4・5級の任意スピーキングと3級以上の必須二次面接を混同したりすると準備を誤ります。本記事は公式の級別時間・発送期限を整理したうえで、3級・準2級・準2級プラス・2級の違いを比較し、慶英会が自主制作した面接用の独自40問・回答例・7日間の練習手順を掲載します。学校指定の教材・定期テストが並行する場合は、その学習も維持してください。

石川県の中学入試で英検3級以上の優遇を検討する家庭へ：英検2026年第2回の一次合否は10月26日（月）に級別に公開されますが、3級の一次合格だけでは最終的な級認定ではありません。二次A（11月8日）は11月17日、B（11月15日）は11月24日に最終Web合否が公開され、紙の合格証書の必着予定はそれぞれ11月24日・12月1日です（英検協会公式）。金沢学院大学附属中の2027年度入試Ⅰ（県内）等は12月7日の学校書類必着に注意が必要で、学校が受理する合格証明の形式を別途確認してください。英検3級の証書を12月7日までに提出する場合の公式日程・紙とデジタルの違い・独自英語24問を学校別に解説しました。英検面接の本記事の独自40問と併用できます。学習相談は慶英会の最大1か月無料体験へ。

10月26日の英検一次結果と中学入試の学校合否は別の画面・別の試験です。英検協会の2026年度第2回一次結果は、団体責任者向け11時以降、本人向け2級12時・準2級プラス13時・準2級14時・3級15時・4級18時・5級19時から、詳しい成績は20時以降と公式に案内されています。一方、同日、文化学園長野中のWeb合否は9時、福井の北陸中は13時30分の前期入試合否で、同校の小6向け講座の予約は朝9時です。学校4校と英検の10月26日時刻別行動表・家庭の確認12項目・独自英語24問も公開しました。英検の結果閲覧後に必要な11月4日二次受験票、6日17時の未着連絡期限は本記事で確認できます。結果の閲覧・出願は公式窓口で行い、英語学習上の相談は慶英会の無料体験へ。

この案内は2026年10月24日に公開されている英検協会の一次情報を基準としています。一次の得点や合否を当サイトが代わりに閲覧することはできません。合格を保証したり、公式の面接問題を転載したりする記事ではありません。本人の正式な二次受験票と英検協会の最新版が常に優先です。

10月26日～11月15日の重要日程｜一次合否と二次受験票は別

日付・時間	英検協会の公式予定	保護者・受験生がすること
10月26日（月）11時	1級・準1級の一次合否（本記事の独自教材対象外）	受験した級に対応する時刻で閲覧
10月26日（月）12時	2級一次合否閲覧開始	結果を確認。二次会場・A/B日程は受験票で判断
10月26日（月）13時	準2級プラス一次合否	3級や準2級と時刻を混同しない
10月26日（月）14時	準2級一次合否	同日20時以降に詳細成績を確認
10月26日（月）15時	3級一次合否	音読・内容質問・イラスト・本人質問を練習
10月26日（月）18時／19時	4級／5級合否	二次面接対象級ではない。任意スピーキングは別
10月26日（月）20時以降	受験者マイページの一次成績詳細	技能別CSEを見て苦手分野を区別
11月4日（水）	1～3級の一次成績表・二次受験票の必着予定	学校団体申込の場合は担当教員へ配布予定を確認
11月6日（金）17時	二次受験票未着・紛失時の問い合わせ期限	A/B日程にかかわらず連絡期限。放置しない
11月8日（日）	二次試験A日程	自分の受験票で会場・集合時刻・持ち物を確認
11月15日（日）	二次試験B日程	A日程と自由選択できるわけではない
11月17日（火）／24日（火）	A／B日程の二次合否Web公開	二次受験した日程に対応する発表日を確認

公式は受験票・合否通知のお届けと2026年度検定日程です。とくに郵便配達は「本人宅に必ず届く」と一律に扱えません。個人申込は登録住所宛て、団体申込は原則として団体申込責任者への一括送付です。学校で受験した家庭は担任や団体担当者に確認してください。受験票の未着問い合わせは二次日程が11月8日でも15日でも11月6日17時までという点が重要です。未着・紛失時の正規連絡先は英検協会の案内に従います。

10月26日一次合否を見た後の分岐｜合格・不合格・一次免除

• 一次合格：本人の受験級と二次日程を確認し、受験票の到着を管理。実際の面接級に合わせ、短文の音読・問題カードの質問・イラストや3コマ・意見問題を重点練習する。
• 一次不合格：同日20時以降の成績詳細でReading・Listening・Writingを確認。二次会場に行く必要はない。次回受験資格と出願期間を確認し、学校の定期テスト対策も維持する。
• 一次免除で二次を受ける場合：一次不合格者と同じ扱いにせず、当該回次の二次受験票の到着・会場・正式な一次免除手続を確認する。
• 4級・5級：3級以上の個人面接方式と混同しない。4級・5級の任意スピーキングについては別の合否・学校英語ガイドで扱う。

10月26日の速報画面にログインできない場合は、英検の受験者マイページと生涯学習アカウントの公式案内を確認してください。塾へログインID・パスワードを送って代行閲覧させる必要はありません。英検の本人情報と学校の成績情報は本人・保護者が管理します。

3級・準2級・準2級プラス・2級の面接形式は違う

級	公式の面接時間目安	音読とイラスト	本人の意見・質問
3級	約5分	30語程度の音読・本文質問・イラスト2問	身近なことへの質問2問
準2級	約6分	50語程度の音読・本文質問・人物の行動と状況のイラスト描写	カード関連・日常一般の意見2問
準2級プラス	約7分	55語程度の音読・本文質問・3コマの展開説明	カード関連・一般の意見2問
2級	約7分	60語程度の音読・本文質問・3コマの展開説明	社会的話題について意見2問

3級の試験内容、準2級の試験内容、準2級プラスの試験内容、2級の試験内容をそれぞれ確認してください。準2級プラスを準2級のイラスト問題と同じように練習したり、3級でいきなり2級相当の社会問題の長い答えを暗記したりする必要はありません。音読速度だけを上げることより、カード本文の指示・質問の意味・本人の回答がつながることを優先します。

面接で聞き返してもよい？英検公式の範囲を理解する

質問を一度聞き取れなかったとき、自然な流れでCould you say that again, please?と聞き返すことは可能です。英検公式は自然な聞き返しを一律の減点とはしていませんが、不自然な繰り返しは減点対象になることがあると案内しています。最初の質問で動けなくなって長く黙るよりも、聞き取れなかった箇所を一度丁寧に聞き直してから、質問された内容に合う短い文で答える訓練が合理的です。面接試験中のメモ・写真撮影・録音は認められません。練習時の音声録音の扱いと本番のルールを混同しないでください。

北信越5県の学校英語と両立｜県名だけで受験会場を決めない

新潟・長野・富山・石川・福井の学校英語では、英検の結果だけでなく、学校ごとの定期テスト・英作文・副教材・発表課題が重要です。北信越5県に住んでいても、同じ県の生徒全員がA日程になる、学校団体受験なら必ず自宅近くの会場になる、といった一律の判断はできません。個人／団体申込、受験級、実際に割り当てられた二次受験票を優先します。中高一貫校で学校テストが近い場合は、英検面接15分と学校英語15分を一緒にするなど短い時間配分を検討してください。学校のテスト範囲を英検の面接テーマへ勝手に変更するのは避けます。

長野県の中高一貫校で学校英語との組み合わせを知りたい家庭には、長野県向け英検二次面接36問ガイドもあります。今回の本記事は5県共通の公式事務手続（10月26日・11月4日・6日・A/B日程）と4級種の面接形式・独自40問に焦点を当て、学校別の英語サポートは北信越5県の学校別英語塾の選び方で比較できます。

慶英会独自40問｜3級10・準2級10・準2級プラス10・2級10

以下は英検の2026年第2回面接で出題された問題や公式カードの転載ではありません。慶英会が、各級の公式な出題形式の違いを踏まえ、家庭・個別指導で使えるよう独自に作成した40題です。文章を読んで答える問題には独自の短い本文、3コマ問題には実際のイラストではなく文字で示す架空の場面を使用しています。公式試験では実際の問題カード・イラストが示されるので、この教材だけで試験形式を完全に再現するわけではありません。記述・意見に複数の自然な回答がある場合は別解を認めます。

3級｜独自問題1～10

• 問1：架空の短文：Many students visit the city library after school. They can read books and study there. なぜ図書館へ行きますか。
• 問2：問1の文章で、どこを訪れますか。
• 問3：架空の絵：男子が自転車を洗っている。今していることを英文で。
• 問4：架空の絵：机の上にコップが3つある。英文で。
• 問5：What do you usually do on weekends? と聞かれたら。
• 問6：Do you like cooking? と聞かれたら。
• 問7：When do you study English? へ一文で答える。
• 問8：What is your favorite season? と聞かれたら。
• 問9：Can you tell me about your school? へ二文で答える。
• 問10：一度質問が聞き取れなかった場合の自然な応答を一文で。

準2級｜独自問題11～20

• 問11：架空の文章：Many towns have started community gardens. Residents grow vegetables and learn together. 町の住民はそこで何をしますか。
• 問12：架空の絵：女性が教室でポスターを作っている。何をしていますか。
• 問13：架空の絵：男性が重い鞄で階段を上れず困っている。状況を述べる。
• 問14：Do you think students should read more books? 理由付きで。
• 問15：Is it important to have a school garden? と聞かれたら。
• 問16：What can schools do to reduce waste? と聞かれたら。
• 問17：Would you like to volunteer in your community? に答える。
• 問18：Do you prefer studying alone or with friends? に答える。
• 問19：How do you stay healthy? に答える。
• 問20：質問を聞き返す英語を自然に1回言う。

準2級プラス｜独自問題21～30

• 問21：架空の短文：A local museum offers online tours. People who live far away can learn about its collections. オンライン見学の利点は？
• 問22：架空の3場面：①店が紙の袋を配布②買い物客が再利用バッグを持参③店のごみが減る。順に3文で説明。
• 問23：架空の3場面：①学生が雨で困る②友人が傘を貸す③一緒に帰る。3文で説明。
• 問24：Do you think online lessons are useful for students? と問われたら。
• 問25：Should towns provide more places for teenagers to study? と問われたら。
• 問26：What can schools do to improve communication between students? と問われたら。
• 問27：Is it better to repair old things than buy new ones? と問われたら。
• 問28：Do you think people should use public transportation more often? と問われたら。
• 問29：How could a school make its library more useful? と問われたら。
• 問30：意見を言ったあと理由が足りない場合、自然に補足を一文で。

2級｜独自問題31～40

• 問31：架空の短文：Some cities share public bicycles to reduce car trips. Their success depends on maintenance and safe roads. 成功には何が必要？
• 問32：架空の3場面：①町が古い図書館を改修②住民が本を寄付③子どもが利用。時系列で説明。
• 問33：架空の3場面：①会社が在宅勤務導入②従業員が通勤時間を減らす③対面交流不足に気づく。説明。
• 問34：Should cities spend more money on public transportation? 意見を述べる。
• 問35：Do you think technology makes learning more effective? 意見を述べる。
• 問36：Should companies encourage employees to volunteer? 意見を述べる。
• 問37：What is one disadvantage of online shopping? 一文で説明。
• 問38：Should schools teach more about environmental problems? と問われたら。
• 問39：Why is it important to compare different sources of information? と問われたら。
• 問40：不確かな事実を断定せず、意見を慎重に述べる一文を作る。

独自40問の解答・確認する観点

級・問	回答例	確認すること
3級 問1	Because they can read books and study there.	本文のbecauseに相当する目的を答える。
3級 問2	The city library.	場所の抽出。
3級 問3	He is washing his bicycle.	現在進行形。
3級 問4	There are three cups on the desk.	there are と複数。
3級 問5	I usually play soccer with my friends.	事実に合わせて別解可。
3級 問6	Yes, I do. I sometimes cook with my family.	短い補足を自然に付ける。
3級 問7	I study English after dinner.	時間の表現。
3級 問8	I like autumn because the weather is cool.	季節と理由。
3級 問9	My school has a large library. I like studying there.	学校実態に合わせて別解可。
3級 問10	Could you say that again, please?	連続で無意味に聞き返さない。
準2級 問11	They grow vegetables and learn together.	本文の主語と行動。
準2級 問12	She is making a poster in the classroom.	現在進行形と場所。
準2級 問13	He is having trouble carrying his heavy bag upstairs.	困難の状況。
準2級 問14	Yes. Reading helps students learn new words and ideas.	賛否と根拠。
準2級 問15	Yes. Students can learn how plants grow.	具体例を一つ。
準2級 問16	Schools can encourage students to use reusable bottles.	一つの行動。
準2級 問17	Yes. I would like to help clean local parks.	本人の関心に合わせる。
準2級 問18	I prefer studying with friends because we can help each other.	比較と理由。
準2級 問19	I try to exercise regularly and get enough sleep.	習慣を具体化。
準2級 問20	Could you repeat the question, please?	意味のある確認を行う。
準2級プラス 問21	People who live far away can learn about the collections.	距離と利点を述べる。
準2級プラス 問22	At first, the store gave out paper bags. Later, customers brought reusable bags. As a result, the store produced less waste.	時系列と因果のつながり。
準2級プラス 問23	It started to rain after school. One student lent an umbrella to a friend. Then they walked home together.	過去形を統一。
準2級プラス 問24	Yes. They allow students to review lessons from home when necessary.	意見と機能の説明。
準2級プラス 問25	Yes. Quiet public spaces can help students concentrate.	公益と理由。
準2級プラス 問26	Schools can organize group projects where students share ideas.	実施可能な提案。
準2級プラス 問27	Often yes, because repairing items can reduce waste and save money.	条件付きの主張。
準2級プラス 問28	Yes. It may reduce traffic and help protect the environment.	推測を断定しない。
準2級プラス 問29	It could extend opening hours and provide spaces for group work.	二つの工夫。
準2級プラス 問30	For example, students could use the service after regular classes.	例を追加して具体化。
2級 問31	Regular maintenance and safe roads are important.	必要条件を本文から抽出。
2級 問32	The town decided to renovate its old library. Residents donated books to support the project. After it reopened, many children started using it.	時系列・過去形・結果。
2級 問33	The company introduced remote work. Employees spent less time commuting, but they later found it harder to communicate informally.	利点と課題の対比。
2級 問34	Yes. Reliable transportation can help residents travel without needing a car.	意見＋社会的な理由。
2級 問35	It can, especially when students use it to review difficult topics and receive feedback.	万能であると断言しない。
2級 問36	Yes, if participation is voluntary. It can help communities and develop teamwork.	条件と根拠。
2級 問37	Customers cannot always check the quality of products before buying them.	具体的な不便。
2級 問38	Yes. Students can learn how daily choices affect energy use and waste.	具体的な学習効果。
2級 問39	Comparing sources can help us identify mistakes and make better decisions.	一般論を明確に述べる。
2級 問40	It may be helpful, but we need more information before deciding.	根拠不足を明示。

練習の判定では、問いに答えているか、主語・動詞・時制、内容の具体性、聞き手に伝わる発音・声量などを確認します。ただしこの40問は英検協会の実際の採点配点や合格予想を示すものではありません。特に意見問題には複数の自然な答えが成立します。答えの長さより「問いに対し意味の通る結論と理由を示したか」を優先し、原稿の丸暗記だけにならないよう主題を変えて練習してください。

7日間の面接練習｜学校の定期テストも捨てない

日	英検面接の練習15分	学校英語と両立する確認
1日目	本人の級の面接形式と二次受験票を確認	定期テストの範囲表を確認
2日目	級に合う短い英文を音読し内容質問に答える	学校ワークを10～15分
3日目	3級・準2級は絵の人物や状況、プラス・2級は3コマ展開を説明	英単語の誤答を再確認
4日目	身近な意見問題を理由付きで2問答える	学校の英作文課題を優先
5日目	質問が一度聞こえない場合の聞き返しを練習	授業で間違えた英文を修正
6日目	時間を計り、本番の順番で通し練習	学校の弱点を短く確認
7日目	本人の受験票・会場・集合時刻・持ち物を最終確認	前夜に新しい参考書を増やさない

この7日間は一つの学習モデルで、二次試験の受験日程が11月8日か15日かによって開始日を調整してください。一次合否が公開される10月26日以前に二次合格を前提とすることはできません。一次不合格だった場合は2027年1月の第3回英検の準備記事で次回の受験期間を確認しつつ、学校英語の失点原因を改善します。英検面接が終わった後も学校の定期テストや提出物を放置しないことが、継続学習には重要です。

よくある質問｜結果・二次受験票・A/B日程

10月26日の3級の結果は11時に公開されますか？

いいえ。本人の3級一次合否は15時以降、受験者マイページの詳しい成績は20時以降の公式予定です。

準2級と準2級プラスは同じ時刻に公開されますか？

違います。準2級プラスは13時、準2級は14時以降です。

11月15日に受ける予定なら11月6日以降の受験票未着連絡でもよいですか？

いいえ。英検協会は二次A/Bどちらでも11月6日17時までの未着問い合わせを案内しています。

申込が学校の団体扱いなら、受験票は家庭へ届きますか？

団体申込は原則として団体責任者へ一括送付されます。学校・塾等の申込責任者へ確認してください。

A日程とB日程は本人が好きに変更できますか？

英検協会が申込区分・受験級などにより指定します。会場・集合時刻・日程を本人の受験票で確認してください。

準2級プラスは準2級と同じイラスト描写だけを練習すればよいですか？

違います。準2級プラスは3コマの展開説明が含まれ、準2級の描写方式と異なります。

4・5級に必須の対面二次面接はありますか？

ありません。4・5級の任意スピーキングテストは、3級以上の二次個人面接とは別です。

この記事の40問は2026年第2回の実際の問題ですか？

違います。慶英会が作った独自の応答・読解・場面説明問題であり、英検協会の過去問・本試験問題ではありません。

聞き返すと即不合格になりますか？

自然な聞き返しがすべて減点とはされていません。ただし不自然な反復は減点の対象となり得ます。公式の二次試験の受け方も確認してください。

学校のテストが近い場合は何を優先しますか？

英検受験票・指定日の確認を先に済ませ、面接は短時間に絞って学校の指定教材・提出物を維持します。必要なら慶英会の個別学習相談で調整します。

慶英会の無料体験｜面接の答え方だけでなく学校英語を改善する

慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づき、英検と学校英語・定期テストの両立を支援しています。英検面接だけの短期練習で終えるのではなく、本人が間違えた文法・説明しにくい理由・学校ワークの不足を整理し、次回の定期テストと長期の英語学習へつなげます。英検協会の本試験の合否や会場を塾が決定・代行できるわけではありません。

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参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会：試験結果・解答（2026年10月26日級別公開）
• 日本英語検定協会：受験票・合否通知のお届け（11月4日必着・6日17時未着連絡）
• 日本英語検定協会：2026年度日程（A日程11月8日・B日程15日）
• 英検3級試験内容・二次面接形式
• 英検準2級試験内容・二次面接形式
• 英検準2級プラス試験内容・二次面接形式
• 英検2級試験内容・二次面接形式
• 英検受験者マイページ・生涯学習アカウント

公式情報の確認：2026年10月24日。受験票・成績表の到着予定・A/B日程・本人確認方法は英検協会の最新版に従ってください。北信越5県の県別会場、個々の受験級や申込状況、合否・残席、本人の集合時刻をこの記事が確認したものではありません。独自40問・回答例・7日間計画・学習分類は慶英会の自主制作で、協会の著作物の転載や公認対策ではありません。

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