慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：広島市西区のノートルダム清心中学校で英語の成績が下がっても、外部の英語塾へ直ちに通う必要があるとは限りません。学校は2025年度から2学期制へ移行し、定期テストを年4回へ変更するとともに、授業の進度・内容に応じた『確認テスト実施可能日』を別に設ける方針を公式通知で示しました。大きなテストの回数だけを頼りにせず、日々の課題・確認テスト・学校の学習支援を使って誤答を先に修復することが重要です。
本記事では、学校の制度と家庭の学習提案を区別し、校内支援だけで改善できるか、追加の個別指導が必要かを28日間で判断する方法と、慶英会の完全オリジナル40問・全模範解答を掲載します。現在の教材名や個々の学年の考査範囲を推測して出題したものではありません。
広島のノートルダム清心中学校｜公式情報を確認
| 確認した事項 | 学校の公開情報 | 家庭での注意点 |
|---|---|---|
| 正式名称・所在地 | ノートルダム清心中・高等学校／広島市西区己斐東1-10-1 | 岡山県倉敷市の清心中学校とは別校 |
| 2学期制への移行 | 学校長の2024年10月29日付通知に、2025年度からの移行を記載 | 現在の学期別行事は学校の最新表を優先 |
| 定期テストの見直し | 公式通知に年4回への変更を記載 | 2026年度の英語試験日・配点は別途確認 |
| 確認テスト実施可能日 | 授業の進度・内容に応じ実施できる日を設ける方針 | 全生徒・全教科で必ず同日に受験とはしない |
| 基礎学力支援 | 学校法人の2025〜2030年度中期計画に基礎学力講座・補習・自主学習支援等を記載 | 具体的な対象・頻度・時間は学校案内を優先 |
| 英語教材 | 当年度中1中2の採用教材・版は公開資料で断定できない | PROGRESS・NEW TREASUREを推測で指定しない |
一次情報（確認日2026年11月3日）：ノートルダム清心中・高等学校 2024年10月29日付「2025年度行事予定について」、学校法人ノートルダム清心学園 第2期中期計画（2025〜2030年度）、広島の学校公式サイト。岡山の清心中学校のNELP・SELPなどは本校の制度として扱っていません。
定期テスト年4回と確認テストの違い
| 区分 | 学校公式の位置づけ | 家庭での学習 |
|---|---|---|
| 定期テスト | 年4回への変更方針 | 範囲表が配られたら既習単元を組み合わせて復習 |
| 確認テスト実施可能日 | 授業の進度・内容に応じて追加の確認を行える日 | 実施する科目と範囲を学校案内で確認 |
| 日常の小テスト・課題 | 教員が実施するかは学級の指示を確認 | 間違えた英文を翌日に自力で書き直す |
| 外部個別指導 | 学校の制度ではなく保護者が選ぶ追加支援 | 不足している技能だけを補う |
確認テストが必ず英語で毎回出題されると考えたり、『定期テストは年4回だから4回しか評価がない』と思い込んだりしないでください。年度・学年ごとの課題提出、学校からの連絡、教師の確認を優先します。
塾の必要性は答案の誤りから決める
| 状況 | 校内で試すこと | 外部指導の判断 |
|---|---|---|
| 学校の教材なら理解でき、翌日も正しく解ける | 授業と家庭の短い復習を継続 | 追加の必要性は低い |
| 疑問文・時制だけ毎回間違う | 先生に間違いの規則を質問し別文で再テスト | 特定単元の復習を比較 |
| 長文は読めるが理由を説明できない | 設問に対応する根拠を本文から探す | 初見読解の指導が必要か判断 |
| 校内の補習・相談後も複数分野で反復失点 | 学校の実際の答案・教材を再確認 | 個別指導を補助として検討 |
28日間の判断手順
| 期間 | 学習と確認 | 指標 |
|---|---|---|
| 第1週 | 返却答案2回分、課題、確認テストの実施条件を確認。誤答を分類 | 失点の多い単元を2つまで絞る |
| 第2週 | 本記事の文法・短文英作16問と学校教材を比較。必要なら学校教員に質問 | 見ずに正解できる問題が増える |
| 第3週 | 初見資料読解と誤文訂正の16問を解き翌日再テスト | 根拠を指せるか、再発するか |
| 第4週 | 新しい英文で40問の苦手部門を再検証。学校の支援で足りるかを判断 | 転用できなかった技能と追加指導の必要量 |
28日間は慶英会が家庭向けに提案する検証期間で、学校公式の補習プログラムではありません。学校の支援で改善する場合は外部塾を追加する必要はありません。追加する場合でも現在の学校教材、試験範囲、誤答の原因に対応できるかを比較します。
塾を契約する前に確認したい条件
学校の『授業が分からない』という大きな相談だけではなく、直近2回の答案の語彙・語順・長文・英作文の失点を具体的に示します。学校の基礎学力講座や補習と内容が重複していないか、外部指導を追加した場合に学校の宿題や休息が圧迫されないか、無料体験の条件・担当者・料金が明確かを確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
広島ノートルダム清心中1・中2向け｜慶英会独自40問【問題】
定期試験までに確かめたい基礎文法8問（問1〜8）
問1. She (study / studies) English every evening.
問2. Does your sister (read / reads) English books?
問3. They (was / were) studying at five yesterday.
問4. I have already (write / written) the summary.
問5. The students (go / went) to the museum yesterday.
問6. There (is / are) five questions on the test.
問7. He wants (to learn / learning) about history.
問8. This problem is (easier / easiest) than the first.
小テストで直した内容を英作文にする8問（問9〜16）
問9. 『昨日の英語の質問を復習しました』を英語に。
問10. 『私は理由を二つ説明できます』を英語に。
問11. 『今日は新しい表現を覚えています』を英語に。
問12. 『学校のノートを見ずに英文を書きます』を英語に。
問13. 『この説明は前のものより分かりやすい』を英語に。
問14. 『分からなければ先生に質問します』を英語に。
問15. 『英検の勉強より学校の宿題を先に終わらせます』を英語に。
問16. 『次の試験のために短い計画を作ります』を英語に。
確認テストと定期テストの案内を読む8問（問17〜24）
問17. A teacher may give a short test if necessary. 必ずテストを実施すると言えるか。
問18. The final test starts at nine, but the review class starts at eight. 定期テスト開始は。
問19. Students must submit their worksheets by Friday. 提出期限は。
問20. The class will check grammar this week, not reading. 今週確認するのは。
問21. Twenty pupils attended the lesson, but only twelve took the quiz. 小テストを受けたのは。
問22. The test was moved from Tuesday to Thursday. 実施する曜日は。
問23. She studied hard, but she still made mistakes in writing. 残った課題は。
問24. The teacher asked students to review errors before trying a new passage. 順番は。
返却答案の誤文を自力で直す8問（問25〜32）
問25. 誤文訂正：He don’t know the meaning.
問26. 誤文訂正：Did you went to the library?
問27. 誤文訂正：I have saw this story before.
問28. 誤文訂正：We enjoyed to discuss the article.
問29. 誤文訂正：This sentence is more easier.
問30. 誤文訂正：She can speaks English well.
問31. 誤文訂正：There is three answers.
問32. 誤文訂正：The report was write by Mina.
初見英文の根拠と学習行動8問（問33〜40）
完全創作英文：A junior high school class began using a new study routine between its major tests. The teacher gave students a short checklist, but she did not say every subject would have the same extra test. On Monday, the students chose two mistakes from an earlier English test. On Tuesday, they asked their teacher why their answers were wrong. On Wednesday, they wrote new sentences using the same grammar. Some students studied for a long time but still copied the model answers. Others worked for a shorter time and checked their writing without looking at notes. After two weeks, the class compared the results using different questions. The teacher reminded them that a longer study period did not automatically mean better understanding. The purpose of the routine was to find specific problems before the next major test.
全文和訳：中学校のクラスは、大きな定期テストの間に新しい学習手順を始めました。先生は短いチェックリストを配りましたが、すべての教科で同じ追加テストを実施するとは言いませんでした。月曜には以前の英語テストから誤答2問を選び、火曜にはなぜ間違えたか先生に尋ね、水曜には同じ文法を使って新しい英文を書きました。長時間勉強しても模範解答を写す生徒もいました。一方、短時間でもノートを見ずに自分の英文を確かめる生徒もいました。2週間後、別の問題で結果を比較しました。先生は勉強時間が長くても理解が良くなるとは限らないと伝えました。次の定期テスト前に具体的な弱点を見つけることが目的でした。
問33. Why did the class start a new study routine?
問34. Did the teacher promise an extra test for every subject?
問35. How many mistakes did students choose on Monday?
問36. What did students do on Tuesday?
問37. What did they write on Wednesday?
問38. What problem did some students have despite studying longer?
問39. How were the results compared after two weeks?
問40. What does the teacher say about study time?
40問の全模範解答・重要解説
定期試験までに確かめたい基礎文法8問
1. studies
解説：現在の習慣。三人称単数Sheにはstudies。
2. read
解説：Doesの後の動詞は原形。
3. were
解説：複数主語の過去進行形。
4. written
解説：現在完了はhave＋過去分詞。
5. went
解説：yesterdayは特定の過去。
6. are
解説：five questionsは複数。
7. to learn
解説：want to＋動詞原形。
8. easier
解説：thanは比較級。
小テストで直した内容を英作文にする8問
9. I reviewed yesterday’s English questions.
解説：過去形reviewed、所有格yesterday’s。
10. I can explain two reasons.
解説：can＋動詞原形。
11. I am learning a new expression today.
解説：現在進行形be＋ing。
12. I write English sentences without looking at my school notebook.
解説：without＋動名詞。
13. This explanation is clearer than the previous one.
解説：比較級clearer。
14. If I do not understand, I ask my teacher.
解説：条件を示すif節。
15. I finish my school homework before studying for Eiken.
解説：before＋動名詞。
16. I will make a short plan for the next test.
解説：will＋原形、for＋目的。
確認テストと定期テストの案内を読む8問
17. いいえ。必要な場合に実施しうる。
解説：mayとif necessaryに注目。
18. 9時。
解説：review classの8時と区別。
19. 金曜日まで。
解説：byは期限。
20. 英文法。
解説：not readingで読解を除外。
21. 12人。
解説：took the quizに対応する数字。
22. 木曜日。
解説：moved from A to B。
23. 英作文の誤り。
解説：but she stillの後。
24. 先に誤答を復習し、その後初見英文に進む。
解説：beforeの前後を確認。
返却答案の誤文を自力で直す8問
25. He doesn’t know the meaning.
解説：三単現の否定doesn’t。
26. Did you go to the library?
解説：Didの後は原形go。
27. I have seen this story before.
解説：seeの過去分詞seen。
28. We enjoyed discussing the article.
解説：enjoy＋動名詞。
29. This sentence is easier.
解説：easierにmoreは不要。
30. She can speak English well.
解説：canの後は原形。
31. There are three answers.
解説：複数answersにはare。
32. The report was written by Mina.
解説：受動態be＋過去分詞written。
初見英文8問の解答・根拠
33. To identify specific problems before the next major test.
根拠：最終文が目的。
34. No, she did not.
根拠：did not say every subject。
35. Two.
根拠：two mistakes。
36. Asked their teacher why their answers were wrong.
根拠：On Tuesday…が根拠。
37. New sentences using the same grammar.
根拠：wrote new sentences。
38. They kept copying model answers.
根拠：still copied the model answers。
39. By using different questions.
根拠：using different questions。
40. Longer study time does not automatically mean better understanding.
根拠：did not automatically mean。
問ごとの誤答を次の復習へつなげる
| 誤答が多い部門 | 戻る先 |
|---|---|
| 問1〜8 | 中1基本文法・三単現・時制 |
| 問9〜16 | 学校の英作文・語順練習 |
| 問17〜24 | 学校の範囲表や連絡文の条件・時刻の読み取り |
| 問25〜32 | 過去形・助動詞・過去分詞などの誤文修正 |
| 問33〜40 | 新しい英文で学習行動・事実の根拠を示す練習 |
よくある質問
広島のノートルダム清心は2025年度から2学期制ですか
学校長の2024年10月29日付通知では、2025年度から2学期制へ移行し定期テストを年4回へ変更する方針を説明しています。現在の試験日や学年別運用は学校の最新資料で確認してください。
確認テスト実施可能日には必ず英語のテストがありますか
いいえ。公式通知は授業の進度や内容に応じて実施できる日を設けたと説明しています。実際に英語が実施されるかどうかは学校の連絡が必要です。
岡山の清心中学校のNELP・SELPを利用できますか
本記事は広島市のノートルダム清心中学校です。岡山県倉敷市の清心中学校で案内されるNELP・SELPを広島校の制度として扱っていません。
PROGRESSやNEW TREASUREを使用していますか
この学年の現在の採用教科書名・版は公式の参照資料で確認できません。学校で配布された教材を優先してください。
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