慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
広島市立広島中等教育学校の英語TT（ティーム・ティーチング）で、ALTの英語が聞き取れない、質問されると答えが出てこない、会話表現テストや英作文添削に不安がある中1・中2向けに、授業で必要な技能と家庭学習を整理します。後半には慶英会独自の創作問題40問と全解答を掲載します。
学校公式の2025年4月30日「2年生 英語TT」は、ALT3名によるTT、リスニングと内容についての生徒同士の対話、会話表現テスト、ライティング添削、ランチ会を紹介しています。これは公開された実践例であり、全学年の毎回の授業や2026年度の試験形式を保証する情報ではありません。TTは複数の教員が役割を分担する指導形態で、一人ずつ個別授業を受けるという意味ではありません。
学校概要はALT3名、少人数指導、6年間の計画的教育、進度の速い授業、英語多読（ER）などを紹介しています。教材・進度・試験範囲は学校配布資料を優先してください。公式情報：2年生 英語TT ／ 学校概要 ／ 学習指導。
TTで必要な4つの力
①聞き取り：全文を書き取らず、人物・場所・時間・行動・理由をメモする。②応答：疑問詞と時制を確認し、主語＋動詞で答える。③聞き返し：Could you say that again?（もう一度言ってください）、Could you speak more slowly?（ゆっくり話してください）を場面とセットで覚える。④添削：誤りを語順・時制・三単現・冠詞／複数形・語彙に分類し、別の文でも正しく使えるか試す。
家庭では15分を目安に、3分聞く、3分スクリプトで確認、3分質問に答える、3分会話を作る、3分書いて見直す、の順で練習します。これは慶英会の提案であり、学校の正式な課題ではありません。学校指定の教材・音声がある場合はそれを優先します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自40問｜聞き取り・会話・文法・英作文
以下は慶英会が作成した独自演習です。学校の実際の定期考査、会話表現テスト、授業プリント、過去問を再現したものではなく、出題形式や試験範囲を示すものでもありません。
A．内容理解（問1〜10）
The students planted tomatoes in April. They watered them every morning, but not on rainy days. Last Friday, they measured the tallest plant. It was 24 centimeters tall. Next week, they will make a poster about the garden.
- 問1 何を植えましたか。
- 問2 いつ植えましたか。
- 問3 いつ水をやりませんでしたか。
- 問4 最も高い植物は何cmでしたか。
- 問5 来週何を作りますか。
A: Did you finish the book? B: Not yet. I read the first three chapters, but I stopped because I didn’t understand some words. A: Try to guess from the sentence before using a dictionary. B: Good idea. What should I bring tomorrow? A: One question about the story.
- 問6 本を読み終えましたか。
- 問7 何章読みましたか。
- 問8 なぜ読むのをやめましたか。
- 問9 辞書を使う前に何をするよう助言されましたか。
- 問10 明日何を持っていきますか。
B．会話表現（問11〜20）
- 問11「週末はどうでしたか。」への返答。
- 問12「もう一度ゆっくり言ってください。」を英語に。
- 問13「グループ活動をどう思いますか。」に理由を添えて答える。
- 問14「なぜ昨日休んだのですか。」に「熱があったから」と答える。
- 問15「どの本を選びましたか。」に「動物の本」と答える。
- 問16「どのくらい英語を勉強していますか。」に「2年間」と答える。
- 問17「辞書を借りてもいいですか。」への返答。
- 問18「最後の単語が聞こえませんでした。ゆっくり話してもらえますか。」を英語に。
- 問19「昼休みに何をしたいですか。」に「ALTと話したい」と答える。
- 問20「Kenに賛成ですか。」に「完全には賛成ではない」と答え、理由を添える。
C．文法・語順（問21〜28）
- 問21 She (listen) to the teacher now.
- 問22 We (not see) him yesterday.
- 問23 If it rains tomorrow, we (stay) inside.
- 問24 I have lived here (for / since) 2022.
- 問25 The girl (who / which) is speaking is my sister.
- 問26 I want (to improve / improving) my pronunciation.
- 問27 My brother is taller (than / as) me.
- 問28 Could you tell me where (is the library / the library is)?
D．英作文・修正（問29〜36）
- 問29 usually / I / English / after dinner / study を並べ替える。
- 問30 She don’t like music. の誤りを直す。
- 問31「もう一度ゆっくり言っていただけますか。」を英語に。
- 問32「私はその意見に賛成です。多くの考えを共有できるからです。」を英語に。
- 問33 I was happy because _____. を完成させる。
- 問34 I like this book. It has many interesting pictures. をbecauseで1文にする。
- 問35 学校行事の感想と理由を英語2文で書く。
- 問36「生徒は毎日英語の本を読むべきか」について意見と理由を2文で書く。
E．やり取り（問37〜40）
- 問37 ALTに好きな日本食を質問し、自分の答えも含む2往復の会話を作る。
- 問38 ページ番号を聞き取れなかったときの聞き返しを書く。
- 問39「廊下をまっすぐ進み、角を左に曲がると図書館が右側にあります。」を英語に。
- 問40 好きな本を理由付きで紹介し、相手にも質問する会話を作る。
40問の解答・短い解説
問1 tomatoes（トマト）。問2 In April。問3 On rainy days。問4 24 centimeters。問5 They will make a poster。問6 No, the student hasn’t。問7 Three chapters。問8 The student didn’t understand some words。問9 文脈から意味を推測する。問10 One question about the story。
問11 It was great. I visited my grandparents.（感想＋具体例）。問12 Could you say that again more slowly, please?（丁寧な聞き返し）。問13 I think group work is useful because we can share ideas.（意見＋理由）。問14 I had a fever. 問15 I chose a book about animals. 問16 For two years. 問17 Sure. Here you are. 問18 I didn’t catch the last word. Could you speak more slowly, please? 問19 I’d like to talk with the ALT. 問20 Not completely. I agree with one point, but I have a different idea about the other point.
問21 is listening（nowなので現在進行形）。問22 did not see / didn’t see（yesterdayなので過去）。問23 will stay（if節は現在形、主節は未来）。問24 since（2022は起点）。問25 who（人）。問26 to improve（want to do）。問27 than（比較級）。問28 the library is（間接疑問文は主語＋動詞の語順）。
問29 I usually study English after dinner.（usuallyは一般動詞の前）。問30 She doesn’t like music.（三人称単数の否定はdoesn’t＋原形）。問31 Could you say that again more slowly, please? 問32 I agree with that opinion because we can share many ideas. 問33 例：my team won the game. 問34 I like this book because it has many interesting pictures. 問35 例：I enjoyed the school festival. I liked the music show because it was exciting. 問36 例：I think students should read English books every day. They can learn new words and enjoy stories.
問37 例：A: What Japanese food do you like? B: I like sushi. What about you? A: I like ramen. 問38 Could you repeat the page number, please? 問39 Go straight along the hall and turn left at the corner. The library is on your right. 問40 例：I recommend this book because the story is interesting. What kind of books do you like? 問37〜40は複数の正答があります。意味が通り、質問に答え、文法が正しければ別解も認めます。
14日間の復習計画と保護者の確認ポイント
1〜3日目は短い音声の要点メモ、4〜6日目は質問への一文回答と聞き返し、7〜9日目は添削答案の誤り分類と書き直し、10〜12日目は聞く・答える・書く練習を一続きで行い、13〜14日目に間違えた問題だけ解き直します。保護者は正解数だけでなく、本人が誤答の理由を説明できるか、翌日に答えを見ずに再現できるかを確認してください。
よくある質問
ALTは現在も3名ですか。 学校概要の公式記載は3名ですが、年度ごとの配置や担当は学校の最新案内で確認してください。NEW TREASUREを採用していますか。 今回確認した学校公式資料では、現行教材名までは確認できません。配布教材を基準にしてください。この40問は学校の実際のテストですか。 いいえ。慶英会が作成した独自演習です。
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参考にした主な公式情報
広島市立広島中等教育学校「2年生 英語TT」（2025年4月30日）、同校「学校概要」「学習指導」。いずれも学校公式サイトを2026年11月1日に確認しました。学校固有の事実と慶英会の学習提案・創作問題は区別して記載しています。定期考査の実際の範囲・形式は学校配布資料を優先してください。
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