平安女学院中学校で中1・中2の英語が平均点以下になった、学校の課題と英検の勉強を両立できない、単語は覚えたのに読解や英作文が解けない――その場合は、未来Way・探究Wayというコース名から英語の難しさを推測するより、現在使っている学校教材と返却答案を照合し、同じ失点が繰り返される原因を特定することが先決です。学校公式のコース概要では、中学校の国語・英語・数学に文部科学省標準時数の1.3倍を確保すると説明しています。中学のコースは、幅広く知識・経験を深める未来Wayと、関心から問いを深め問題解決力を育てる探究Wayです。さらに公式の国際理解教育ページでは、ユネスコスクールとしての活動と国際交流を紹介しています。ただし公式の教育方針だけでは、2026年度の中1・中2の採用教科書・定期テスト配点・課題頻度・英検取得義務は分かりません。本記事では学校固有の事実と慶英会が提案する家庭学習を分け、答案の失点原因6分類、中1・中2の勉強法、試験前21日間・試験後14日間の改善計画、オリジナル問題18問と全解答を掲載します。
最初に結論：未来Way・探究Wayで共通する英語の基礎と異なる学びの方向
学校公式「コース概要」では中学校の国語・英語・数学に標準時数の1.3倍を確保し、進路にかかわらず必要な基礎学力を幅広く身につける方針を掲げています。未来Wayは知識・経験の幅を広げ、行動力を伸ばすこと、探究Wayは興味・関心に根差した学習で考える力・問題解決力を伸ばすことが特長です。どちらか一方が英語の進度や定期考査の点数で優位だと学校は説明していません。
| 学校が公式に説明する項目 | 未来Way | 探究Way | 英語学習で家庭が確認すること |
|---|---|---|---|
| コースのねらい | 多様な知識・経験を獲得し行動力を養う | 興味・関心から学びを深め問題解決力を養う | 本人の授業課題と評価条件を確認する |
| 中学の基礎学力 | 学校が国語・英語・数学の授業時数増を公表 | 学校が国語・英語・数学の授業時数増を公表 | 学校指定の単語・文法・読解を自力で再現する |
| 英作文・発信 | 本人の授業で扱う題材・形式による | 本人の授業で扱う題材・形式による | 意見だけでなく理由・根拠が必要か確認する |
| 英検・外部試験 | 当該年度の学校案内に従う | 当該年度の学校案内に従う | 級や得点を進級条件と決めつけない |
| 定期テストの準備 | 現行の学校教材と範囲表を最優先 | 現行の学校教材と範囲表を最優先 | コース名よりも答案の失点原因を重視 |
「1.3倍」は文部科学省標準時数と学校カリキュラムを比較した学校公表の表現であり、毎週の英語が厳密に何時間か、定期テストが他校よりどれほど難しいか、全生徒の学力がどれだけ伸びるかを示すものではありません。2026年度の週時数や教科書・単元進度は学校配布の時間割で確認してください。
最優先は定期テスト・小テストの答案を6種類に分類すること
英語が50点だった場合、単語を忘れたのか、英文法の語順が崩れたのか、長文設問の根拠を探せなかったのかで必要な練習は全く違います。過去のテスト答案、学校指定ワーク、授業プリント、英作文の添削を集め、次のように分類しましょう。これは慶英会の独自診断であり、平安女学院中学校の公式な採点配点や試験形式を示すものではありません。
| 失点の型 | 答案に現れる症状 | 最優先の学習 | 改善できた証拠 |
|---|---|---|---|
| 語彙・スペリング | 意味は言えるが綴りを書けない | 学校指定語句を日本語→英語で再現 | 翌日も見ずに正確に書ける |
| 文法・語順 | Does she likes…? と書く | 主語・助動詞・動詞の原形を確認 | 別の語句でも疑問文・否定文が作れる |
| 読解・設問理解 | 内容一致や理由問題で根拠を探せない | 本文の主語・動詞・接続詞に印を付ける | 初見の短文で根拠箇所を示せる |
| 英作文・条件不足 | 意見は書いたが理由が欠ける | 結論→理由を短文で書き直す | 初見の題材でも条件に合う英文が書ける |
| 音声・発話 | 読むと分かるが聞く・答えると難しい | 既習英文を音声で確認し短く応答 | 言い換えた質問にも答えられる |
| 時間・提出 | 試験後半が未着手、提出課題が残る | 学校範囲を時間設定で練習 | 未着手・未提出が減る |
誤答をただ写して終えず、①どこを間違えたか説明、②正しい英文を自力で書く、③翌日に別の語句でも正答、という3つを確認してください。学校のテストが返却されるまで待たず、日々の宿題でも同じ診断ができます。
中1：毎日の英単語・文法・音読を「見ずに書ける」状態へ
中学1年の基礎のうち、特に間違えやすいのがbe動詞と一般動詞の違い、疑問文、助動詞can、三人称単数などです。ただし以下は中学英語の一般的な学習例であり、平安女学院中学校の2026年度の特定学期にどの単元を扱うかを断定するものではありません。実際の学校の配布教材を最優先にしましょう。
① 授業当日：例文の主語・動詞・意味を確認
例えば『She plays tennis on Sundays.』は主語She、動詞plays、頻度を表すon Sundaysを確かめます。英語を声に出す前に意味が分かっていることが重要です。未習語があれば学校配布の単語リストから調べ、勝手な和訳で先へ進まないようにしましょう。
② 翌日：肯定文・否定文・疑問文を自力で書く
『She plays tennis.』から『She does not play tennis.』『Does she play tennis?』を作ります。助動詞doesを使うとplayへ戻るという規則を説明できることが目標です。英文を見て分かっただけでは語順問題や英作文で得点できない場合があります。
③ 週末：間違えた単語・英文だけを再テスト
月曜日に覚えた単語も、金曜日には綴りが曖昧になっていることがあります。新しい単語帳を増やすより、小テストで間違えた語句を意味から英語で再現し、同じ間違いがどれほど減ったか確認します。学校の宿題が多い週は宿題のやり直しに置き換え、負担を調整しましょう。
中2：読解の根拠と英作文の理由が抜けていないか確認
中2では長文・英作文・聞き取りで、既習の基礎事項を組み合わせて使う機会が増えます。たとえば本文『Yui visited the library because she wanted to learn about the environment.』に対する質問『Why did Yui visit the library?』には『Because she wanted to learn about the environment.』と答えます。知らない単語が原因なのか、becauseの働きが分からないのか、Whyが理由を尋ねていると捉えられないのかを分けてください。
中1の基本へ戻るのは、現在の授業に必要な部分だけ
読解の意味が取れないからといって、中1の全単元を最初からやり直す必要があるとは限りません。主語・動詞・時制でつまずく場合はその文法を短い例文で戻り、意味が分かるのに設問を間違える場合は設問と本文の対応関係を練習します。学校で扱うプリントと答案が具体的な判断材料です。
探究的な英作文では「意見」と「根拠」を分ける
学校の探究Wayは興味・関心を深める教育方針ですが、すべての授業で英語の探究レポートが必須という意味ではありません。英語で意見を求められた場合は『I think students should save water. Saving water helps protect the environment.』のように意見と理由を別々に書くところから始めます。根拠となる資料の引用を求められた場合は課題の指示に沿って引用元を示します。
英作文の自己点検は6か所
- 課題の質問に正面から答えているか
- 理由や例など指定条件を満たしたか
- 主語と動詞の対応が正しいか
- 時制と助動詞の後の動詞の形が正しいか
- 単数・複数、冠詞、前置詞が自然か
- 綴りと句読点を確認できたか
未来Wayの幅広い学び・探究Wayの調査活動を英語にどう接続するか
コース紹介の趣旨を家庭学習に生かすには、未来Wayでは幅広い題材の単語・短い説明文を、探究Wayでは興味のあるテーマの情報を英語で伝える練習に接続できます。ただし、これは慶英会が提案する学び方であり、学校の特定コースに一律に割り当てられた英作文の課題や配点ではありません。本人が実際に授業で扱うテーマを最優先してください。
| 学習段階 | 未来Wayでの家庭学習例 | 探究Wayでの家庭学習例 |
|---|---|---|
| 英文を読む | 授業の教科書で扱った人物・行事の情報を確認 | 興味のある題材の短い英文で事実を抜き出す |
| 短く書く | I learned about … と1文で要約する | I think … because … で意見と理由を2文書く |
| 根拠を示す | 本文のどこに書いてあるか確認 | 情報源と自分の考えを分ける |
| 学校課題への反映 | 課題の提出形式・期限を守る | 学校が求める評価条件を確認する |
実際の出題は学年・教員・考査により異なる可能性があるため、コース名から「未来Wayは作文が出ない」「探究Wayは英語レポート必須」などと推測しないことが大切です。どちらの生徒も基本文法の正確さを土台として、読む・聞く・書く・話す活動を積み重ねます。
【オリジナル18問】中1・中2の定期テスト基礎力を確認
以下は慶英会が独自に作成した練習問題です。平安女学院中学校の非公開定期テストや学校教材の本文・入試問題を転記したものではなく、コース固有の出題傾向を保証しません。本人が既習の範囲だけ選んで解き、間違いの種類を学校のワークに戻って修正してください。
中1向け9問：一般動詞・助動詞・基本読解
- 問題1：She studies English every day. を疑問文に書き換えてください。
- 問題2：He is good at math. を否定文に書き換えてください。
- 問題3：My friend can speaks French. の誤りを直してください。
- 問題4：『私は毎週日曜日に図書館へ行きます』を英文にしてください。
- 問題5：They (is / are) in the music room. の適切な語を選んでください。
- 問題6：Does Aya play tennis? に『いいえ、しません』と英語で答えてください。
- 問題7：『これは私の姉の本です』を英文にしてください。
- 問題8：次の英文を読み英語で答えてください。Mai likes animals. She goes to the library every Saturday to read books about cats. Question: Where does Mai go every Saturday?
- 問題9：問題8の英文について、Why does Mai go there? に英語で答えてください。
中2向け9問：時制・読解・意見と理由
- 問題10：You visited Kyoto last year. を疑問文にしてください。
- 問題11：I enjoy to read stories. の誤りを直してください。
- 問題12：『私は英語を上達させるために毎日練習します』を英文にしてください。
- 問題13：If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home. の適切な語を選んでください。
- 問題14：She was watch TV when I called her. の誤りを直してください。
- 問題15：次の英文を日本語にしてください。We stayed inside because it was snowing.
- 問題16：次の英文を読み英語で答えてください。Ken wanted to finish a report, but he couldn’t find reliable information. He asked his teacher for help. Question: Why did Ken ask his teacher for help?
- 問題17：次の英文を読み英語で答えてください。Three students wanted to save electricity. They decided to turn off lights when they left the classroom. Question: What did they decide to do?
- 問題18：Do you think students should read books every day? に対し、自分の意見と理由を英語2文で書いてください。
18問の解答・解説
- 1．Does she study English every day? — Doesの後の動詞は原形study。
- 2．He is not good at math. — be動詞isの直後にnotを置きます。
- 3．My friend can speak French. — canの後は動詞の原形です。
- 4．I go to the library every Sunday. — 習慣を現在形で表します。
- 5．are — Theyは複数扱いなのでare。
- 6．No, she doesn’t. — Ayaを代名詞sheに置き換えます。
- 7．This is my sister’s book. — sister’sで所有を表します。
- 8．She goes to the library. — 本文のgoes to the libraryが根拠です。
- 9．To read books about cats. — to readが目的を表します。Because she wants to read books about cats. も可。
- 10．Did you visit Kyoto last year? — didの後は原形visit。
- 11．I enjoy reading stories. — enjoyの後に動名詞を置きます。
- 12．I practice every day to improve my English. — to improveが目的です。
- 13．rains — 未来の条件を表すif節には通常現在形を用います。
- 14．She was watching TV when I called her. — 過去進行形はwas + -ingです。
- 15．『雪が降っていたので、私たちは屋内にいました。』— becauseで理由を示しています。
- 16．Because he couldn’t find reliable information. — but以下が先生に相談した理由です。
- 17．They decided to turn off lights when they left the classroom. — decide to + 動詞の原形です。
- 18．解答例：Yes, I do. Reading every day helps me learn new ideas. — 意見と理由が対応し、英文が正確なら別解も認められます。
1〜7で失点する場合は基本文法や語順、8〜9・16〜17で失点する場合は本文の根拠を見つける読解、10〜15で失点する場合は時制や動名詞・目的表現、18で失点する場合は意見・理由の英作文を重点復習します。この問題数だけで学校の定期考査の点数、英検の合否、コース変更可否を予測することはできません。
21日間の定期テスト対策：学校教材を中心に優先順位を決める
| 期間 | 学校の教材を使った行動 | できたかどうかの目安 |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 学校の範囲表、教科書、授業プリント、ワーク、単語テスト、提出物を一覧にする | 試験範囲と未了課題を自分で説明できる |
| 14〜10日前 | 学校ワークを答えなしで一巡。単語・文法・読解・英作文を6分類 | どの単元で失点しているか明らかになる |
| 9〜6日前 | 間違えた問題を翌日と数日後に再テスト。主語や時制を変えた類題も解く | 記憶した答え以外でも正答できる |
| 5〜3日前 | 学校の指定形式で混合問題、短い英作文、必要なら音声練習 | 時間内に未着手なく解ける |
| 2日前〜前日 | 誤答の残る範囲と提出物を確認し、睡眠を確保する | 新しい問題集を増やさず重要事項に集中 |
これは慶英会による家庭学習の参考モデルであり、平安女学院中学校の正式な定期考査日程や出題傾向ではありません。学校の指定範囲が発表されていない場合は既習の学校教材から始め、最新の範囲表が出たら計画を更新してください。提出期限や学校行事が重なる場合は、学校の指示が最優先です。
定期テスト後14日間で同じ間違いを減らす
| 日数 | 行うこと | 確認する成果 |
|---|---|---|
| 返却後1〜3日 | 答案の失点を6分類し、正しい解答の理由を説明する | 弱点を単元名・技能名で説明できる |
| 4〜7日 | 学校指定ワークの該当箇所を解答なしで解き直す | 翌日も自力で正答できる |
| 8〜10日 | 同じ文法の初見問題、別の短文読解を解く | 暗記した問題以外も解ける |
| 11〜14日 | 残る弱点を学校で質問し、次週の目標を2つに絞る | 学校の授業へ戻っても同じ誤りが減る |
中1の段階で一般動詞や語順のミスを積み残すと、中2の読解・英作文にも影響する場合があります。ただし苦手な単元を全部最初からやり直すより、実際の答案と現在の授業に必要な内容に絞って復習します。保護者様は勉強時間だけでなく「今週できるようになった英文」を確認してください。
学校が掲げる国際理解教育を英語の学びへ接続する
学校公式「国際理解教育」は、同校がユネスコスクールとして国際交流を進めていること、姉妹校交流等を行っていること、国際問題を理解し英語で発信する力を育てる方針を紹介しています。しかし、これは中1・中2の全員が同じ海外交流活動や英語プレゼンテーションに参加するという意味ではありません。具体的な課題は学校の最新案内で確認してください。
家庭で学校の教育方針に合わせて練習するなら、例えば節電やごみの削減を題材に短い意見と理由を書くことから始められます。『I think we should save electricity. Turning off lights helps us use less energy.』のように、まず正確な2文を組み立てます。その次に、学校から資料に基づく説明を求められたときは、根拠となる情報源やデータを追加します。実際の学校の課題文や配点を再現したものではありません。
英検と学校英語の勉強はどちらを優先する？
英検は語彙・読解・リスニング・ライティング・スピーキングなど、級によって必要な技能や形式が異なります。実際の試験内容は日本英語検定協会の公式案内で確認してください。学校の単語テスト・基本文法で失点が多い場合は、まず学校範囲の理解を優先することをおすすめします。英検の試験日が近づけば、学校課題の状況を見ながら公式過去問で技能ごとの不足を補います。
旧版の学校案内には英検受験推奨や中学卒業までの3級目標などの説明がありましたが、今回確認できた現行の学校公式Webページでは2026年度の具体的な対象・義務・支援頻度を裏付けられません。『中1・中2全員が英検3級必須』『特定級に合格しないと進級できない』などとは断定しません。最新の学校配布資料や担当教員の案内で確認しましょう。
My Voice・GTEC・単元確認テストは2026年度もありますか？
旧版の学校案内には、デジタル教材、単元ごとの確認テスト、GTEC、My Voiceと呼ばれるオンライン英会話等が掲載されていました。一方で、その旧版のPDFのリンクは今回の確認時点では開けず、現行のWebページでは2026年度の全学年について実施有無、回数・料金・評価方法を確認できませんでした。したがって旧資料の回数や数値を最新の学校制度として転載しません。実際に学校で実施されている場合は、学校配布の課題・結果表・実施案内を基に対策を決めてください。
英会話で言えなかった表現は授業後に自分の言葉で短く英文へ書き直し、翌日にも口頭で答える練習が効果的です。GTECなど外部試験の結果がある場合は、総合点だけでなく読解・聞き取り・書く・話す技能の不足を確認します。学校でこうした活動がない学年へ、受講を前提にした不要な対策を増やさないことも大切です。
保護者様が確認したい5つの質問
- 現在の未来Way・探究Wayの中1／中2で使う教科書・副教材・単元進度はどの資料に書かれていますか。
- 定期テストの試験範囲と提出課題、必要な英作文・音声活動は何ですか。
- 前回の英語テストの失点は語彙・文法・読解・英作文・リスニングのどこに集中していますか。
- 英会話・GTEC・英検に関する2026年度の実施案内と目標はどこで確認できますか。
- 次の学期までに直したい英語の弱点を、学校教材のどの範囲で復習するとよいですか。
慶英会のオンライン個別指導：学校の教材と答案から優先順位を明確に
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の英語教材や進度に合わせたオンライン個別指導を行っています。定期考査の答案、学校指定のワーク、添削された英作文、英検の到達状況から苦手の原因を整理し、基礎文法・長文・英作文・リスニングを必要な順番で学び直します。毎日のLINE学習サポートも利用できます。
平安女学院中学校の英語について無料相談や最大1か月の無料体験をご希望の場合は、在籍コース、学年、教科書・副教材、直近の英語の答案、学校の課題、英検の受験予定をご共有ください。詳細は慶英会公式サイトでご案内しています。慶英会は平安女学院中学校高等学校と公式提携している機関ではなく、学校の非公開試験問題や個別の進級判定基準を保有しているわけでもありません。
よくある質問（FAQ）
Q．平安女学院中学校にはどのようなコースがありますか？
学校公式サイトには未来Wayと探究Wayが掲載されています。前者は幅広い学びと行動力、後者は興味関心から深く学び問題解決力を伸ばす方針です。どちらも中学の基礎学力の充実を重視しています。
Q．英語の授業は標準の中学校より多いですか？
学校は国語・英語・数学について文部科学省標準時数の1.3倍を確保すると説明しています。ただし実際の曜日・時間割、本人の英語の週時数・進度・宿題量は現行の学校資料で確認してください。
Q．未来Wayと探究Wayで英語の定期テスト問題は違いますか？
今回確認した公式Webページだけでは問題の同一・相違、配点、評価基準を特定できません。本人の学校から配布される考査範囲と教員の指示を優先してください。
Q．2026年度の中1・中2はNEW TREASUREを使っていますか？
今回確認した学校公式Webページでは中1・中2の現行の教材採用を確認できません。NEW TREASUREや特定の教科書を学校の指定教材だと断定せず、実際の教科書・副教材を確認してください。
Q．単元確認テストは現在も全員が受けますか？
旧版の学校案内には確認テストの取り組みが紹介されていますが、2026年度に全学年・全コースでどの頻度で実施されるかは確認できません。実際の小テストがある場合は答案を集め、誤答の再テストに活用してください。
Q．英検3級は中学校の卒業・進級に必須ですか？
今回確認できた現行の学校公式Webページには、全員の3級取得義務や、合否による進級判定条件は記載されていません。旧版の学校案内の目標と義務を混同せず、最新の学校規程を確認してください。
Q．未来Way・探究Wayの生徒は高校の立命館進学コースへ自動進学できますか？
中学の2コースと高校のコースは学校公式で別に編成されています。高校立命館進学（RS）コースへの内部進学や特定大学への推薦は、必要な基準と正式な手続きを確認すべき別の制度です。中学コースの名称から進学確約を推測できません。
Q．学校の国際交流活動に参加すれば英語の定期テストで有利ですか？
学校は国際理解教育を行う方針を公開していますが、活動の参加と定期考査の加点・評定が直結する根拠は確認できません。発話や作文の練習機会にはできますが、考査は学校の指定範囲を優先してください。
Q．英語が平均点以下なら、最初に何を見直すべきですか？
まず返却答案・学校ワークを用いて、単語、文法、読解、英作文、聞き取り、時間不足を分類します。正解を写すだけではなく、翌日と数日後に異なる問題でも解けるかを確認することが重要です。
学校の公式情報・確認日
- 平安女学院中学校高等学校「コース概要」：未来Way・探究Wayと3教科の標準時数1.3倍
- 平安女学院中学校高等学校「国際理解教育」：ユネスコスクール・姉妹校交流
- 平安女学院中学校高等学校「中学校」：中学校向け案内
- 平安女学院中学校高等学校「教育の特色」：コース編成の案内
- 日本英語検定協会「英検」：級別の出題内容・受験案内
最終確認日：2026年10月12日。本文中の学校固有の事実は現行の学校公式Webページで確認できる範囲に限定しています。旧学校案内に掲載されたMy Voice・GTEC・単元確認テスト・英検目標の具体的な運用は2026年度の現行情報として確定できないため、別途学校への確認を促しています。18問の練習問題・失点原因6分類・試験前21日間と試験後14日間の計画は慶英会が独自に作成した家庭学習の提案で、実際の定期考査の再現や成績の保証ではありません。