浜松日体中学校の中学1・2年生で「英語が苦手でも8月のイングリッシュキャンプへ参加できる？」「外国人講師の質問を聞き取れない」「英語スピーチコンテストで何を話すか分からない」「キャンプと学校の定期テストを両立したい」とお悩みなら、まず短い自己紹介、質問への一文回答、聞き返し、相手への追加質問を練習しましょう。学校公式の年間行事では8月のイングリッシュキャンプは「希望者」、2月に英語スピーチコンテスト、中3では11月にオーストラリア13日間の国際交流研修が紹介されています。2025年8月19日のキャンプ初日には、講師の自己紹介・映像を使った生徒の自己紹介・グループ活動が行われたと学校が報告しています。ただし2025年度の実績を2026・2027年度の正式な日程や参加条件に置き換えることはできません。本記事では学校の一次情報を基に、独自会話20組、筆記24問・全問解説、30秒自己紹介の作り方、キャンプ前14日間・終了後7日間・定期考査21日前の学習を具体的に説明します。
英語が苦手でもキャンプに参加できる？最初に整えるのは短い受け答え
浜松日体中学校の中学1・2年生が英会話に自信を持つには、難しい英語の暗記を増やすより、学校で習った短い英文を使って相手の質問に答え、困ったときに聞き返せることが重要です。同校の公式「年間行事予定」には、8月の「イングリッシュキャンプ（希望者）」と、2月の「英語スピーチコンテスト」が掲載されています。英語を使う機会がある一方、英語の行事に参加することと、学校の定期テストで語順や文法を正確に書けることは同じではありません。中1・中2では、自己紹介・基本的な質問・聞き返し・理由を一文加える練習を、学校の文法や教科書本文の復習と結びつけることが大切です。
本記事では学校公式サイトの公開情報を踏まえ、参加を考えている生徒様の準備、英語が聞き取れない原因の見極め、スピーチへつながる練習、英検や定期テストとの両立方法を説明します。キャンプの開催年・日程・費用・参加条件は年度により変わり得るため、必ず学校の最新の実施要項を確認してください。
学校公式の年間行事予定から確認できること
浜松日体中学校「年間行事予定表」には、8月の夏休み中に「イングリッシュキャンプ（希望者）」、2月に「英語スピーチコンテスト」が掲載されています。また中3には11月の「国際交流研修（オーストラリア13日間）」という行事が紹介されています。これらは学校が公開する教育活動の特色です。
一方、キャンプの学年別参加資格、参加人数、宿泊の有無、期間、具体的なプログラム、英語力の応募条件、費用はこの一覧だけからは分かりません。「希望者」と記載されていることは確認できますが、学校が定める申し込み方法や募集定員があるかどうかは別途確認が必要です。
スピーチコンテストも、全員が同じ形式で参加するか、選抜制か、原稿の長さや審査の方法までは年度の案内を確認してください。
公式の行事情報｜8月のキャンプは希望者・2月に英語スピーチ
浜松日体中学校「年間行事予定」は、8月「イングリッシュキャンプ（希望者）」、2月「英語スピーチコンテスト」、11月「国際交流研修〔3年〕（オーストラリア13日間）」を掲載しています。これらは一般的な年間行事で、2026・2027年度のキャンプの会場、費用、応募期限、指定英検級、評価の配点までは示しません。
| 行事 | 公式で確認できること | 別途確認すべきこと |
|---|---|---|
| 8月イングリッシュキャンプ | 希望者向けの学校行事 | 今年度の日程・参加費・持参物・対象学年 |
| 2月英語スピーチコンテスト | 学校年間行事に掲載 | 今年度のテーマ・原稿・発表時間・評価 |
| 中3国際交流研修 | オーストラリア13日間の一般案内 | 個別の渡航条件・準備内容・費用 |
2025年8月19日のキャンプ初日｜自己紹介とグループ活動
学校の2025年8月19日付公式報告では、講師とゲームを行い、その後講師の自己紹介を聞き、グループに分かれて映像を用いながら自分自身を紹介する活動が行われました。2026年度にも同じ講師・班分け・映像課題になるとは断定せず、どの年度でも使いやすい短い自己紹介と質問・聞き返しを家庭用練習にします。
公式の中高一貫教育の魅力は外国人講師との活動を紹介していますが、中学1・2年生の定期テストの採点内容や使用英語教科書の正式名称はそこから分かりません。学校の範囲表を優先してください。
キャンプの準備は「何を言いたいか」から始める
英語を話す場面で黙ってしまう原因は、英単語が少ないことだけではありません。日本語でも自分の伝えたい内容が整理できていない場合、英語に変えるのが難しくなります。
まず「好きな教科」「休日にしていること」「行ってみたい場所」など身近な話題を選び、日本語で一文の答えを考えます。その後、学校で習った単語と文法を使い、I like science.、I play basketball after school.など短い英文にします。
慣れてきたら「なぜ」を一文追加しましょう。I like science because it is interesting.など、学習済みのbecauseを活用できます。知らない構文を無理に使うより、相手に伝わる内容を正しい英語で組み立てることを優先します。
中1の優先課題はbe動詞・一般動詞の質問と答え
Are you a student?にはYes, I am.と答え、Do you like music?にはYes, I do.と答えます。どちらも短い英文ですが、be動詞と一般動詞の違いを理解していないと応答の形を混同します。
Is your brother a student?、Does your sister play tennis?など、主語を変えた場合も練習しましょう。Does she play tennis?ではplayが原形になる理由を説明できることが重要です。
この練習は英会話だけでなく、定期テストの疑問文・否定文、三人称単数の問題にも役立ちます。本人が実際に学校で習っている範囲に合わせ、例文の難易度を調整してください。
中2は過去の経験と理由を説明する
中2では、What did you do last weekend?にI visited my grandparents.と答えるように、過去の出来事を簡潔に伝える練習を取り入れます。
What sport do you like?と質問されたらI like volleyball.で終わるだけでなく、I practice it with my friends.など具体的な情報を加えてみましょう。学校で学習済みなら、理由を表すbecauseや比較表現を取り入れることもできます。
注意したいのは、意味を伝えることだけに集中して時制が曖昧になる場合です。昨日の話なのに現在形を使っていないか、三人称単数の形は合っているかを確認します。話した英文を後で一つ書き出すと、会話と英作文の両方を復習できます。
聞き取れないときの英語を先に練習する
相手の英語を一度で聞き取れないことは珍しくありません。聞き返すこともコミュニケーションの一部です。
Could you say that again?（もう一度言っていただけますか）、Could you speak more slowly?（もう少しゆっくり話していただけますか）、What does that mean?（それはどういう意味ですか）などを、実際に声に出して言えるようにします。
何を聞き取れなかったのか分からない場合は、最後の単語だけで意味を決めつけないことも大切です。質問の冒頭がWhatなのかWhenなのかを聞き分ける、動詞の時制を確認するなど、自分の弱点を具体化しましょう。
リスニングで点が取れない原因は三種類
第一は、英文を文字で見ても単語や文法が分からない場合です。この場合は音声の聞き流しよりも教科書や基本文法の復習を優先します。
第二は、文字を見れば理解できるのに音声では単語の切れ目や音の変化が分からない場合です。短い音声を聞き、文字を見て内容を確認し、音読した後に文字を隠して再び聞きます。
第三は、質問と選択肢の関係を誤解している場合です。いつ、誰が、どこで、何をしたかを聞き取れているか確認しましょう。学校や英検のリスニング問題を練習する際は、間違えた理由を記録すると改善の方向が分かります。
30秒の自己紹介は暗記だけで完成させない
最初は名前、学年、好きなこと、最近頑張っていることをそれぞれ短く説明します。例として、I am a junior high school student. I like drawing. I often draw animals. I want to speak English better.という形が考えられます。
ただし原稿を一字一句暗記するだけだと、質問の順番が変わったときに答えられなくなることがあります。drawingをsoccerへ、animalsをlandscapesへ置き換えるなど、自分の話題に合わせて内容を変える練習をしましょう。
自己紹介の提出や発表が学校から課されている場合は、指定語数・制限時間・使用できる資料に必ず従ってください。
会話が止まったときの質問を三つ用意する
英会話は相手の質問に答えるだけでは続きません。Do you like music?、What food do you like?、What do you do on weekends?など、自分から尋ねる表現を用意するとやり取りがしやすくなります。
相手の答えを聞いたらThat’s interesting.と反応し、学校で習った言葉で関連する質問を一つ加えてみます。会話練習では答えを完璧に準備し過ぎず、相手の話を聞いて次の一文を考える経験も大切です。
英語スピーチコンテストにつながる表現の育て方
浜松日体中学校の公式行事予定には2月の英語スピーチコンテストが掲載されています。スピーチ原稿を考える際は、最初に主張を一文で示し、理由や具体例を加え、最後に伝えたいことを再確認する構成が役立ちます。
例えば「読書が好き」というテーマなら、I like reading books.と始め、どのような本が好きなのか、そこから何を学んだかを考えます。中1・中2の段階では、難解な語彙を集めるより自分で意味を理解できる英文で話すことが重要です。
コンテストの実施方法、原稿の形式、参加対象や審査基準は学校の最新案内を確認してください。キャンプとコンテストが正式に連動する制度であるとは断定できません。
英会話と定期テストの英作文を結びつける
話す練習の後に、会話で使った英文を一つか二つ自力で書いてみましょう。口頭では意味が伝わっていても、英文を書くと動詞の形やつづりを間違える場合があります。
例えばHe like sports.と書いたらHe likes sports.へ訂正し、疑問文Does he like sports?も確認します。日常会話で使った内容でも、語順を変えて出題されると迷う場合があるため、基本例文を応用することが重要です。
定期テストの対策では学校指定の教科書、ワーク、授業プリントが優先されます。会話練習だけで出題範囲をすべて補えると考えず、答案の失点原因を把握しましょう。
英検対策とキャンプの準備は分けて計画する
英検では、級に応じてリーディング、リスニング、ライティング、スピーキングが評価されます。キャンプに向けた英会話練習は聞く・話す力を高める機会になりますが、英検の長文・ライティングや形式別問題をすべてカバーするわけではありません。
日本英語検定協会の公式過去問を解き、どの技能が不足しているか確認します。学校の定期テストが近い期間は教科書とワークを優先し、試験後や長期休暇中に英検特有の形式別練習を増やすと両立しやすくなります。
中学1・2年生が必ず取得しなければならない英検級については、今回確認した行事予定からは判断できません。最新の学校規程をご確認ください。
独自20会話｜キャンプの自己紹介と質問の受け答え
以下は慶英会が作ったオリジナル例です。実際のキャンプで出題された英会話ではありません。自分の本当の経験・学年に合わせて回答を変更し、話せたら文字でも短い英文を書いてみましょう。
- 1．What is your name? 返答例：My name is Haru. 追加質問：What is your name?
- 2．Where are you from? 返答例：I am from Hamamatsu. 追加質問：What is your hometown like?
- 3．What grade are you in? 返答例：I am in my first year of junior high school. 追加質問：How about you?
- 4．What is your favorite subject? 返答例：My favorite subject is science. 追加質問：Why do you like it?
- 5．What do you do after school? 返答例：I usually read books. 追加質問：What do you do?
- 6．How do you come to school? 返答例：I come by bus. 追加質問：How long does it take?
- 7．What sport do you like? 返答例：I like tennis. 追加質問：How often do you play?
- 8．What music do you like? 返答例：I like pop music. 追加質問：Who is your favorite singer?
- 9．When do you study English? 返答例：I study after dinner. 追加質問：Where do you study?
- 10．What did you do yesterday? 返答例：I studied English. 追加質問：What did you learn?
- 11．What food do you like? 返答例：I like curry. 追加質問：Can you cook it?
- 12．What do you enjoy doing on weekends? 返答例：I enjoy reading books. 追加質問：How about you?
- 13．Why do you want to learn English? 返答例：I want to meet people from other countries. 追加質問：What languages do you speak?
- 14．What is special about your school? 返答例：We have interesting school events. 追加質問：What events do you enjoy?
- 15．What would you like to do next year? 返答例：I would like to travel with my family. 追加質問：Where would you like to go?
- 16．How was your day? 返答例：It was interesting. 追加質問：What did you do?
- 17．What did you learn from your group? 返答例：I learned a new expression. 追加質問：Can you give me an example?
- 18．Could you say that again, please? 返答例：Of course. 追加質問：Thank you.
- 19．What was difficult for you? 返答例：Speaking English was difficult. 追加質問：How can we practice?
- 20．What will you do after camp? 返答例：I will practice my English. 追加質問：How will you practice?
30秒の自己紹介｜意見ではなく本人の事実から
Hello. My name is Haru. I live in Hamamatsu. I enjoy reading books about science. I am happy to meet new people. I want to learn English because I would like to talk with people from different countries. Thank you.
これは学校の指定原稿ではなく慶英会の独自モデルです。本人の好きなこと・実際の学校生活に置き換え、最初は15秒、次に30秒、最後は相手の質問を聞いて即答できるか確認してください。学校のスピーチコンテストには別の正式なテーマ・語数・評価がある場合があります。
独自24問｜会話に必要な基本文法・読解・英作文
以下は学校の定期考査や英検過去問を再現したものではない独自問題です。未習の文法は飛ばしてください。
- 1．I (am / study) English every day. 選ぶ。
- 2．She (play / plays) tennis. 選ぶ。
- 3．Does she likes music? 誤りを直す。
- 4．He can speaks English. 誤りを直す。
- 5．I am go to school by bus. 直す。
- 6．We (visit) a museum yesterday. 過去形にする。
- 7．I enjoy (read / reading) books. 選ぶ。
- 8．I want (learn / to learn) English. 選ぶ。
- 9．There (is / are) two teachers here. 選ぶ。
- 10．I was tired, (so / because) I went to bed early. 選ぶ。
- 11．「あなたは毎日何時に勉強しますか」を英文にする。
- 12．「私は来週図書館へ行く予定です」をbe going toで書く。
13〜20の初見読解： Kana enjoys learning about animals. Last Sunday, she visited her grandmother and spoke with her about nature. They watched a movie about birds. Kana learned four new English words. She wanted to know why some birds fly south, but the movie did not explain the reason. She decided to check a book at the library.
- 13．What does Kana enjoy learning about?
- 14．When did Kana visit her grandmother?
- 15．Who did Kana speak with?
- 16．What did they watch?
- 17．How many new English words did she learn?
- 18．Did the movie tell her why birds fly south?
- 19．What did Kana decide to check?
- 20．Why is it wrong to say the movie explained the reason? 日本語で説明。
- 21．「私は昨日英語を勉強しました」を英文にする。
- 22．「私は英語が好きです。新しい友人と話せるからです」をbecauseで書く。
- 23．「もう一度ゆっくり言ってください」を丁寧な英語で書く。
- 24．「あなたは昨日何をしましたか」を英文にする。
独自24問の全問解答と解説
- 1．study 一般動詞。
- 2．plays 三人称単数。
- 3．Does she like music? doesの後は原形。
- 4．He can speak English. can＋原形。
- 5．I go to school by bus. 一般動詞の習慣。
- 6．visited 過去形。
- 7．reading enjoy＋動名詞。
- 8．to learn want to＋原形。
- 9．are 複数形。
- 10．so 理由から結果へ。
- 11．What time do you study every day? 疑問詞とdo。
- 12．I am going to go to the library next week. be going to＋原形。
- 13．About animals. 第1文。
- 14．Last Sunday. 第2文。
- 15．Her grandmother. 第2文。
- 16．A movie about birds. 第3文。
- 17．Four. 第4文。
- 18．No. 理由は書かれていない。
- 19．A book at the library. 最終文。
- 20．映画は鳥が南へ飛ぶ理由を説明していないから。 本文にない事実を加えない。
- 21．I studied English yesterday. studyの過去形。
- 22．I like English because I can talk with new friends. becauseの理由節。
- 23．Could you say that again more slowly, please? 丁寧な依頼。
- 24．What did you do yesterday? didの後は原形。
文法問題の正解を暗記するだけでなく、主語・時制を変えた別の英文を翌日作れるか試しましょう。13〜20は本文中に書かれた根拠だけで答えます。この24問の正答数を学校の評定や英検の合格点と同一視してはいけません。
英語の行事前の14日間の準備モデル
14～11日前は、自己紹介と基本的な質問応答を短い英文で練習します。10～7日前は、相手に聞き返す表現を覚え、音声を聞いて答える練習を取り入れます。6～3日前は、友人や家族を相手に短い会話を行い、言えなかった一文を記録します。
前日には新しい単語を大量に詰め込むより、これまで作った英文を声に出し、すぐ答えられるか確認しましょう。準備時間は学校の宿題や部活動とのバランスを見ながら調整します。
これは家庭向けの一般的な計画例であり、学校公式のキャンプ事前課題ではありません。参加が決まった場合は学校から配布される実施要項と指定課題を優先してください。
英語の行事後に「できなかった一文」を復習する
英語の活動は、その場で楽しかったという感想だけで終えると、次の学習目標が曖昧になりがちです。終わった後に「聞き取れなかった質問」「言いたかった内容」「覚えた新しい表現」をそれぞれ一つずつ記録します。
例えば趣味について説明できなかった場合、I like taking pictures.やI often take pictures of flowers.など、自分の経験に合った短い英文へ直してみましょう。数日後に見ずに言えるか、書けるかを確認すると定着を確かめられます。
学校から振り返りの提出が指定されている場合は、その形式に合わせて取り組んでください。
中3の国際交流研修を見据えた中1・中2の学習
公式年間行事予定は、中学3年生の11月にオーストラリア13日間の国際交流研修を掲載しています。学校案内ではホームステイ先や現地学校での生活を通じ、英語でコミュニケーションを取り文化の違いに触れる学びが紹介されています。
中1・中2のうちから質問する、答える、聞き返す、感想を伝えるという基本的な会話の循環を身につけておくと、異文化交流の場面にも応用しやすくなります。一方、研修の実施有無、旅行先、期間、参加条件は将来変更されることがあるため、対象年度の公式案内を確認してください。
NEW TREASUREなどの教材名は必ず確認する
今回参照した浜松日体中学校の年間行事予定と学校紹介から、2026年度の英語副教材としてNEW TREASUREを採用していることは確認できません。英語行事やネイティブ教員による授業の有無から、特定の教材の採用を推定することはできません。
学校で配布された教材一覧と本人が使う教科書・副教材の現物、定期テストの範囲表を確認しましょう。英語の個別指導を利用する場合も、教材の実物をもとに進度と弱点を整理することが大切です。
保護者様からよくある質問
Q. イングリッシュキャンプは全員参加ですか？
A. 学校公式の年間行事予定では「希望者」とされています。実際の申し込み条件や定員は最新案内をご確認ください。
Q. いつ開催されますか？
A. 公式行事予定では8月の夏休みに掲載されています。具体的な実施日は学校の配布資料を優先してください。
Q. 英語スピーチコンテストはありますか？
A. 公式行事予定では2月に掲載されています。参加方法や原稿の条件は最新案内を確認してください。
Q. 英会話が苦手でも定期テストの英語は伸ばせますか？
A. はい。会話と筆記試験で求められる技能を分け、学校の指定教材の語彙・文法・英作文を段階的に練習することが重要です。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回確認した公式情報だけでは採用を特定できません。本人の学校教材をご確認ください。
浜松日体中学校の英語を支援する慶英会のオンライン個別指導
慶英会では、中高一貫校に通う中学生・高校生を対象としたオンライン個別指導を行っています。学校の教科書・副教材、定期テスト範囲、返却答案を確認し、英文法・読解・英作文・リスニング・英検対策を生徒様の理解度に合わせて組み合わせます。毎日のLINE学習サポートを通じて授業外の復習習慣づくりも支援しています。
「英会話で緊張して話せない」「中1のうちに英文法を固めたい」「中2になって定期テストの点数が下がった」「英語行事と英検対策を両立したい」とお考えの保護者様は、最大1か月完全無料体験をご確認ください。
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定期テスト21日前・キャンプ後7日間｜学校英語を優先する
| 期間 | 学校の勉強 | 会話への活用 |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 範囲表と前回の答案を点検 | 習った基本文で自己紹介 |
| 14〜10日前 | 主語・動詞・時制の再テスト | 質問への一文回答 |
| 9〜6日前 | 学校ワークと短い長文の根拠確認 | 発話の理由を一つ追加 |
| 5〜3日前 | 誤答を混ぜて再テスト | 新しい単語暗記は最小限 |
| 2日前〜当日 | 学校の指定範囲・睡眠・提出物 | 必要な会話だけ復習 |
キャンプに参加した場合は、帰宅翌日までに言えなかった英文を3つ記録し、2〜3日後に正しい語順へ直し、4〜5日後に実際に言えるか確認し、7日後に違う質問で再テストしてください。これは学校の正式な考査日程やキャンプの評価方法ではなく家庭用の例です。
学校公式の一次情報と確認日
- 学校「年間行事予定」：希望者の8月キャンプ、2月の英語スピーチ。
- 学校「2025年8月19日キャンプ初日」：ゲーム・自己紹介・グループ活動。
- 学校「中高一貫教育の魅力」：外国人講師との英語。
- 学校「2025年中3国際交流研修」：オーストラリアでの交流。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容」：現行の級別形式。
確認日：2026年10月12日。一般的な年間行事案内と2025年の活動実績は区別しています。独自20会話・24問と全問解答・学習計画は慶英会の家庭用教材であり、学校・英検の正式問題や行事の再現ではありません。
学校・試験団体の公式情報と確認日
浜松日体中学校「年間行事予定」 https://www.h-nittai.ed.jp/junior/introduction/event
浜松日体中学校 公式サイト https://www.h-nittai.ed.jp/junior
日本英語検定協会「英検」 https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月10日。公式ページに掲載された行事の予定は変更される可能性があります。参加対象、実施条件、費用、課題、学校の英語教材は最新の学校配布資料を必ず優先してください。