都立白鷗高等学校附属中学校のHAPiE対策｜中2の英語スピーチ・英作文・ALT授業を伸ばす学習法【2026年】

都立白鷗高等学校附属中学校の中学2年生が、英語の発表や会話に苦手意識を持っている場合は、英文を暗記するだけでなく、相手の質問を理解し、自分の考えを短く正確に伝えられるかを確認することが重要です。学校の英語科指導計画には、HAPiE（Hakuo Academic Program in English）という独自の英語学習科目が示され、2学年では自分の考えを表現する力、相手に伝える力、英語でやり取りを続ける姿勢などを到達目標としています。公表されている2025年度の学習指導計画では、1クラスを2つに分けてALTとティームティーチングを行う授業形態も記されています。こうした活動は、定期考査の語彙・文法学習と対立するものではありません。学校で習った基本文を、自分の意見を伝える英文として使えるようにすることが、筆記と発表の双方の土台になります。本記事では、学校公式資料で確認できる事項と家庭での勉強法を区別し、授業・英作文・スピーチ・検定対策を整理します。

【2026年度公式資料を確認】中2のHAPiEは年間39時間、1クラス2展開、ALTとのティームティーチングが明記されています。学習活動は即興スピーチ、My TownのShow & Tell、日本文化紹介、道案内、My ideal trip plan、調査結果の発表などです。これは2026年度・英語科年間授業計画（3〜4ページ相当）に掲載された情報です。2025年度だけの古い計画ではありません。監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。監修者情報／無料学習相談・最大1か月完全無料体験。学校との公式提携はありません。

HAPiEとは？学校の英語での発信活動

HAPiEは、都立白鷗高等学校附属中学校が設定する英語の学習科目として公式の指導計画に掲載されています。2026年度の2学年用指導計画でも「Hakuo Academic Program in English」と表記され、英語の基礎表現を使って相手の意見を理解し、自ら発信する力を育てることが目標です。

ただし、過年度の学校資料では英語名称の表記に違いも見られます。略称の展開や活動の実施内容が年度により改訂される可能性があるため、在校生はその年度の配布資料を優先してください。

HAPiEを「英検の授業」や「通常の英文法の補習」と考えるのではなく、習得した英語を使って説明・発表する活動として捉えると学習目的が明確になります。

2026年度のHAPiEは39時間・2展開・ALTのティームティーチング

学校の2026年度英語科年間授業計画にも、2学年全員を対象とする年間39時間、1クラス2展開、ALTとのティームティーチングが明記されています。2025年度からの継続が確認できる事項と、各学期に取り組む2026年度の題材を分けて把握しましょう。

2展開の授業では発言する機会を生かすため、聞き取れなかった質問や答えられなかった表現を授業後に振り返るとよいでしょう。授業中に正解だけを覚えるのではなく、どの表現が難しかったか具体的に記録してください。

2026年度公式計画には上記の時数・授業形態が掲載されています。ただし個々の授業の進め方、提出物・発表の締切、実施順序は担当教員の現行の指示を優先してください。

HAPiEと通常の英語の学習を分けて考える

HAPiEでは発信活動を重視する一方、通常の英語学習では教科書本文・語彙・文法・読解などの定着も必要です。英語を話せてもつづりや語順で筆記の失点が続く場合、両者の学習方法を分けてください。

たとえば授業で使う英文を一度読んで理解したら、音読するだけでなく英文を隠し、日本語から書き直します。その後、同じ文法を使って自分の意見を一文作ります。こうすると学校の教科書で学んだ知識を発表の表現に応用できます。

通常の英語とHAPiEの成績がどのように評価されるか、考査にどのような問題が出るかは学校の現在の評価資料が基準です。

中1から備える｜単語・基本文・音読の3つ

中学1年生の保護者様が早めに確認したいのは、単語を見れば意味が分かるか、基本文を自力で書けるか、学校の音声教材を聞いて理解できるかという三点です。

授業で習った英文を三文ほど選び、主語と動詞を確認して意味を説明します。次に音読し、最後に英文を隠して自力で書き直します。間違えた文は翌日にも再テストしましょう。

難しいスピーチ原稿へすぐ進む必要はありません。「好きなこと」「最近頑張ったこと」などを短く伝える練習から始めることで、中2以降の発信活動に備えられます。

中2で発言できない場合は原因を4つに分類

HAPiEで質問に答えられない場合は、「質問を聞き取れない」「英単語の意味が分からない」「答えに使う語彙が浮かばない」「語順を組み立てられない」のどれに近いかを確認しましょう。

聞き取りが難しい場合は音声と英文を照らし合わせます。単語が不足している場合は授業で出会った語を優先して覚えます。語順が難しい場合は学校の基本文を使って別の主語に置き換える練習が有効です。

答えられなかった質問を二つ程度メモし、授業後に「言いたかった英文」を自分で書いて音読しましょう。翌日に何も見ずに答えられるかを確かめることが大切です。

英語スピーチの原稿は結論から作る

スピーチ原稿を書くときは、まず何を伝えたいのかを日本語で一文に整理します。その後、結論、理由、具体例の順に並べ、学校で習った英文法を使って英語に直しましょう。

たとえば地域の文化を説明する場合は「何を紹介するか」「なぜ大切だと思うか」「具体的にどのような特徴があるか」を分けると聞き手にも伝わりやすくなります。

学校が指定する題材や発表時間、使用言語、資料の引用方法がある場合は必ずその指示を守ってください。本記事の作り方は家庭向けの一般的な提案であり、学校の採点基準ではありません。

原稿の文法をチェックする5項目

スピーチを上手に見せようとして難しい文を多用すると、主語と動詞の対応や時制に誤りが生じることがあります。まず「主語と動詞」「時制」「単数・複数」「語順」「接続する理由と結論」を見直しましょう。

難しい言葉を使うことより、自分で意味を説明できる英文を正確に書くことが重要です。文が長くなって意味が分かりにくい場合は二文に分けても構いません。

完成原稿を先生に見てもらえる場合は、どこをどう修正したのか自分で説明できるようにし、添削された表現を次の英作文でも使える状態にしましょう。

丸暗記よりも段落の意味を理解する

発表の前に英文を暗記すること自体は一つの練習ですが、意味を理解せずに暗記すると、途中で言葉を忘れたときや質問が変わったときに対応しづらくなります。

段落ごとの要点を日本語で説明し、次に重要な英語表現を数個だけ見て、全体を話す練習をしましょう。原稿を音読して録音し、速さ、間の取り方、聞き取りやすさを確かめる方法もあります。

発表の評価では、声の大きさだけでなく内容や伝え方など多様な観点が考えられますが、同校の2026年度の正確なルーブリックは学校配布資料を確認してください。

やり取りを続けるための質問と返答

2025年度の2学年用HAPiE指導計画は、相手とのやり取りを続けようとする姿勢を目標の一つに挙げています。家庭では、質問に短く答える練習に加え、相手へ問い返す練習も考えられます。

例えば学校生活について質問された場合に、まず一文で答え、次に理由を一文加えます。答えが分からなければ、分からない点を聞き返す表現を練習しておきましょう。

こうした例は一般的な会話練習であり、HAPiEのテストで特定の質問が必ず出題されるという意味ではありません。

中2の定期考査で失点したら6つに分類

考査の点数が伸びない場合、答案を「語彙」「文法・語順」「英文読解」「英作文」「リスニング」「時間配分」に分けます。英語の発表が上手でも、筆記で失点する理由は生徒様ごとに異なります。

読解では設問の根拠になる英文を確認し、英作文では模範解答を見た後、答えを隠して自力で書き直してください。文法が分からない場合は学校の基本例文まで戻る方法が有効です。

学校の指定教材を優先し、関係のない市販の難問集を増やす前に、以前の誤答を減らすことを目指しましょう。

定期考査3週間前からの家庭学習

以下は学校が定める公式スケジュールではなく、家庭向けの参考案です。最新の考査範囲表と課題の提出日を必ず優先してください。

約3週間前は教科書、配布プリント、小テスト、ワークを整理し、弱い分野を記録します。約2週間前は指定範囲の問題を解答なしで解き、英作文と読解の失点原因を確認します。約1週間前は以前の誤答を再テストし、必要な発表課題も短時間ずつ練習します。

原稿の練習ばかり行って筆記の提出物が終わらない状態を避け、毎日どの課題を進めるか具体的に決めましょう。

英検対策とHAPiEはどう関連する？

学校の英語での発信活動と英検には、語彙、英文法、読解、ライティング、スピーキングなど重なる部分があります。ただしHAPiEがそのまま英検対策講座であるという意味ではなく、試験問題の形式も異なります。

英検を受験する場合は、日本英語検定協会の公式過去問で技能別の弱点を確認してください。定期考査が近い時期は学校の指定範囲を優先し、考査終了後に英検独自の形式へ取り組む方法があります。

受験級や進級条件は学年の正式な学校案内で確認してください。

NEW HORIZONと学校指定教材の取り扱い

2025年度の学校英語科資料では、HAPiEの2学年でNEW HORIZON English Course 2が教科書として挙げられています。しかし、2026年度の全生徒が同じ版・同じ進度で学ぶことを保証する記載ではありません。

したがって、学校の教材を買い足す場合は実際に配られた教科書と授業プリントを確認しましょう。NEW TREASUREを使っていると推測して別教材を購入することも避けてください。

定期考査は担当の先生の指示、最新版の範囲表、配布された課題を最優先にします。

中3以降の発信活動へつなげる

学校の2027年度向け案内は、HAPiEを英語での発信力を育てる科目として紹介しています。過年度の学校資料では、上級学年で伝統文化を紹介するプレゼンテーションなどの活動も示されています。

中2では、短い英文で意見と理由を説明できるようになることが、将来のより長い発表や文章作成の基礎になります。中1・中2で習う単語・文法を正確に使い、答えられなかった質問を一つずつ復習してください。

活動の内容、実施学年、成績評価は年度により変わることがあるため、過年度の具体例を現行の必修課題と混同しないようにしましょう。

保護者様が週1回確認したいこと

保護者様は英文をすべて添削する必要はありません。週に一度、学校の課題が進んでいるか、前週の誤答を自分で直せるか、発表の内容を日本語でも説明できるかを確認してみてください。

「基本文を三文書き直す」「授業で答えられなかった質問に一文で答える」「原稿の理由を一つ説明する」など小さな目標に分けると、学習の達成状況を把握しやすくなります。

学校の部活動やほかの教科との両立も考え、短時間でも継続できる復習を重視することが大切です。

【2026年度】HAPiEの学期別課題をどう準備するか

2026年度計画で中2の1学期に例示される課題は、即興スピーチ、My Townを題材とするShow & Tell、日本文化紹介プロジェクトです。2学期には日本文化の紹介を続けるほか、道案内のスキットや「My ideal trip plan」、クラスでの調査結果発表が示されています。3学期はデータを用いたクラス内調査の発表や、町のおすすめ場所を伝える英作文が計画されています。出典：2026年度英語科指導計画・中2 HAPiE。

HAPiEの学期ごとの評価は、公開計画では「思考・判断・表現」と「主体的に学習に取り組む態度」の2観点を基に、授業内発表・提出物・参加状況などで総合的に行うと説明されています。通常の中2英語の年間評価は別に、定期考査5回、宿題テスト、Dictationテスト、単語・単元の小テスト、提出物、授業の様子を含みます。この区別が、筆記だけを増やしてもHAPiEの課題が進まない原因を把握する手がかりです。

2026年度・中2のNEW HORIZONとHAPiEを連動させる

2026年度の通常英語は教科書「NEW HORIZON English Course 2」（東京書籍）、補助教材に「5 stage 英文法完成 book 2」「EIGO NO PARTNER 2」「Listening Laboratory Basicα」「新ユメタン⓪・①」などが掲載されています。2学期中間にはUnit4のhave to・must・動名詞、2学期期末にはUnit5〜6の疑問詞＋toと比較表現、学年末にはUnit7の受け身が学習計画に記されています。これは学校公式の令和8年度中2授業計画であって、担当クラスの最終確定の考査範囲表ではありません。

たとえば道案内では、Go straightやTurn rightだけでなく、You have to turn left at the corner.のようにhave toを使う説明も練習できます。旅行計画ならGoing by train is faster than going by bus.として、動名詞と比較を同時に使うことができます。学校の英作文の正確さを、実際の発表で使う文へ転用する学習です。

中2HAPiE対策・独自演習24問と解答解説

以下は慶英会のオリジナル練習問題であり、学校の過去問題・2026年度のHAPiE課題をそのまま転載したものではありません。公表された活動の種類を参考に、会話・英作文・文法の基礎が一緒に練習できるように設計しました。未習範囲は学校の進度に合わせて飛ばしてください。

HAPiEで使う会話・聞き返し

第1問　相手の話が聞き取れず、丁寧に言い直しを頼む。
解答：Could you say that again, please?
解説：Could youは丁寧な依頼。相手の発話を止めて確認できます。

第2問　相手の意見の理由を尋ねる。
解答：Why do you think so?
解説：Whyで理由を聞く。発表後の質疑応答にも使えます。

第3問　相手の意見を受け、自分の違う意見を短く述べる。
解答：I understand your point, but I think differently.
解説：相手の考えを認めてからbutで立場を示します。

第4問　分からない単語の意味を尋ねる。
解答：What does this word mean?
解説：doesの後の動詞meanは原形です。

第5問　相手に具体例を求める。
解答：Can you give me an example?
解説：give＋人＋物で例を求められます。

第6問　予定について相手の希望を尋ねる。
解答：Where would you like to go?
解説：would like to＋原形で丁寧に希望を聞きます。

My Town・日本文化紹介

第7問　私の町には美しい公園があります。
解答：There is a beautiful park in my town.
解説：There is＋単数名詞で存在を表します。

第8問　私のお気に入りの場所は駅の近くです。
解答：My favorite place is near the station.
解説：nearは場所の近さを表す前置詞です。

第9問　外国からの訪問者にこの祭りを紹介します。
解答：I will introduce this festival to visitors from abroad.
解説：introduce＋物＋to＋人で紹介を表します。

第10問　この場所は多くの人に人気があります。
解答：This place is popular with many people.
解説：be popular withで人気がある、という表現です。

第11問　町の歴史について説明を始める一文を書く。
解答：Today, I will tell you about the history of my town.
解説：talk aboutやtell you aboutで話題を予告できます。

第12問　私たちはこの伝統を大切にしています。
解答：We value this tradition.
解説：valueは大切にするという意味の動詞です。

道案内・旅行計画

第13問　駅までまっすぐ歩いてください。
解答：Go straight to the station.
解説：命令文は動詞の原形で始めます。

第14問　次の交差点で左に曲がってください。
解答：Turn left at the next intersection.
解説：turn leftは左折する、atは場所を示します。

第15問　図書館は公園の隣にあります。
解答：The library is next to the park.
解説：next toは隣に、という意味です。

第16問　私の理想の旅行は京都に行くことです。
解答：My ideal trip is to visit Kyoto.
解説：be動詞＋to不定詞で内容を説明できます。

第17問　私たちは早起きしなければなりません。
解答：We have to get up early.
解説：have to＋原形で必要性を示します。

第18問　電車で行くほうがバスより速いです。
解答：Going by train is faster than going by bus.
解説：動名詞句を主語にした比較表現です。

英作文・発表を正確にする文法

第19問　He don’t like this idea. を修正。
解答：He doesn’t like this idea.
解説：三人称単数にはdoesn’t、後ろは原形です。

第20問　I enjoy to learn English. を修正。
解答：I enjoy learning English.
解説：enjoyの目的語には動名詞を用います。

第21問　She must goes there. を修正。
解答：She must go there.
解説：mustの後は主語に関係なく動詞の原形です。

第22問　Do you know how can I get there? を修正。
解答：Do you know how I can get there?
解説：間接疑問文は疑問詞＋主語＋動詞の語順です。

第23問　This building is build 100 years ago. を修正。
解答：This building was built 100 years ago.
解説：過去の受動態はwas＋過去分詞builtです。

第24問　I will stay home if it will rain. を修正。
解答：I will stay home if it rains.
解説：未来の条件でもif節は通常現在形になります。

学校別関連記事と無料学習相談

都立白鷗附属中の2026年度NEW HORIZON・Dictation対策を確認して、HAPiEと通常授業の違いを整理してください。学校の範囲表、提出課題、返却答案に応じて学習計画を組みたい場合は、慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験をご利用ください。

よくある質問

Q. HAPiEはどのような授業ですか？
A. 学校の公表資料では、英語での表現・発信や対話の力を育てる科目として紹介されています。

Q. 中2のHAPiEは少人数授業ですか？
A. 2026年度の2学年用指導計画に、年間39時間、1クラス2展開、ALTとのティームティーチングが明記されています。

Q. HAPiEでは必ずスピーチの暗記テストがありますか？
A. 公開資料だけでは2026年度の具体的な考査形式を確認できません。担当の先生の案内を優先してください。

Q. NEW TREASUREを使用していますか？
A. 2025年度のHAPiEの2学年用資料にはNEW HORIZON English Course 2が掲載されています。現在の他教科や他学年の教材は学校配布物で確認してください。

Q. 英検の合格が進級条件ですか？
A. HAPiEの学習目標だけでは判断できません。最新の進級規定をご確認ください。

慶英会のオンライン個別指導

慶英会では、中高一貫校・中等教育学校に通う中学生向けに、学校の授業進度と指定教材に合わせたオンライン個別指導を行っています。英語の定期考査、英文法、読解、英作文、リスニング、英検対策などを、生徒様の学校課題と答案をもとに調整します。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の無料体験もご案内しています。

都立白鷗高等学校附属中学校で、HAPiEの授業で話せない、英作文で間違いが多い、定期考査の得点が伸びない場合には、学校の課題と実際の英文をもとに復習の優先順位を整理できます。慶英会は同校と公式に提携する機関ではありません。

無料体験・学習相談の申込ページ／慶英会公式サイト

HAPiEの発表で苦戦する場合は、台東区の中高一貫校英語・定期考査比較ガイドも活用できます。白鷗の通常英語とHAPiEを分ける考え方、上野学園の国際コースとの制度上の違い、復習用の独自24問を整理しました。

学校公式：教育目標・2026年度年間授業計画の一覧／令和8年度用英語科年間授業計画（14ページ・中2英語/HAPiE）／英検公式情報。参照日：2026年10月15日。

参考にした主な公式情報

都立白鷗高等学校・附属中学校公式サイト：https://www.metro.ed.jp/hakuo-h/
都立白鷗高等学校・附属中学校「2025年度英語科指導計画・HAPiE」：https://www.metro.ed.jp/hakuo-h/assets/%E4%BB%A4%E5%92%8C%EF%BC%97%E5%B9%B4%E5%BA%A6%EF%BC%88%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E7%A7%91%EF%BC%89.pdf
都立白鷗高等学校・附属中学校「School Guide 2027」：https://www.metro.ed.jp/hakuo-h/assets/27%E7%99%BD%E9%B7%97%E9%99%84%E5%B1%9E%E4%B8%AD%E9%AB%98%E3%83%8F%E3%82%9A%E3%83%B3%E3%83%95_HP%E7%94%A8%20%28003%29.pdf
日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/

最終確認日：2026年10月10日。2025年度の学習指導計画・2027年度向け学校案内と、2026年度の現行授業・考査内容は区別して確認してください。

---