銀河学院中学校の英語・定期テスト対策｜特進S・特進Hのシラバス活用と中1中2の独自20問

結論｜銀河学院中学校の英語は学校のシラバスから逆算する

銀河学院中学校の中1・中2で「特進S・特進Hの授業についていけない」「定期テストで同じ文法を間違える」「何をどこまで復習すればよいか分からない」と悩む場合、まず学校のシラバスと返却答案を組み合わせて使いましょう。学校公式は、同校が1年生から特進S・特進Hを編成し、6年間のシラバスに教科内容・学習計画・数値目標・学習方法・評価方法をまとめ、予習・授業・復習のサイクルを定着させる方針を示しています。ただし、公開ページだけでは2026年度の各クラスの英語の全単元・配点・難度差までは特定できません。クラス名だけで先取り範囲を推測するのではなく、本人のシラバス・教材・定期考査の範囲表を確認してください。本記事では学校の制度と家庭学習の提案を分け、シラバスから復習項目を決める方法、独自20問と解答、考査前の14日間計画をまとめます。

銀河学院中学校の基本情報

銀河学院中学校・高等学校は広島県福山市大門町大門119番地8に所在する中高一貫校です。学校公式は国公立大学に合格する力と社会に出て伸びる力の育成を重視すると説明しています。中学1年からの授業で理解できない単元を放置すると、次学年の長文読解や英文法でも負担が大きくなります。高校段階の目標を見据えながら、現在の教科書本文を読み、既習文法で自分の英文を作れるようにすることが学習の出発点です。

公式に確認できる特進S・特進Hと6年間のシラバス

学校公式で確認できる点	意味	家庭で確認すること
中1から特進S・特進H	学校は1年生から両クラスを編成すると説明	本人の所属クラスの教科資料と授業プリント
6年間のシラバス	教科内容、学習計画、数値目標、学習方法、評価方法をまとめる	現年度・学年・英語の資料を直接確認
予習・授業・復習のサイクル	授業中心の学習スタイルを定着させる方針	授業当日・翌日・週末の復習を分ける
習熟度別学習・講習	学校資料には英語・数学の習熟度別学習や講習の案内もある	対象・申込・実施内容は現年度の案内で確認

出典：銀河学院中学校公式「中学校のご紹介」、同「中学校Q&A」。ここでは、特進S・特進Hの具体的な英文法範囲、定期考査の配点、両クラスの個々の生徒に課される学習量を推測しません。学校から配布された当該年度のシラバスが優先です。

シラバスを「読むだけ」で終わらせず、次の復習へ変える

シラバスの項目	答案と結び付ける方法	次に取る行動
教科内容・学習計画	間違えた問題がどの単元かを確認	該当する教科書・プリントへ戻る
数値による学習目標	本人の実際の小テスト・考査結果と比べる	未達の分野を1〜2個に絞る
学習方法	学校が示す予習・復習のやり方を確認	課題の解法を答えなしで再現
評価方法	提出物・小テスト・考査の扱いを最新資料で確認	配点を推測せず、期限と評価基準を守る

この表は家庭での復習手順の提案であり、銀河学院中学校の公式な追加ルールや成績評価基準ではありません。

中1から特進S・特進Hを設置

学校公式の中学校紹介では、1年生から全学年に特進Sと特進Hを編成すると案内しています。特進Sは難関国公立大学および有名私立大学、特進Hは中堅国公立大学および有名私立大学への進学を念頭に置いています。ただし、コース名だけから2026年度の英語授業のページ数、定期考査の平均点、英検必須級を推測することはできません。学年・クラスの具体的な進度は学校のシラバスと教科担当の案内を優先しましょう。

特進Sで英語が難しい場合

発展的な内容を学ぶクラスで問題が難しい場合、苦手な単元を隠して難問だけを繰り返すと理解が不安定になりがちです。例えば英作文で疑問文の語順を間違えたなら、発展的な長文を増やす前に主語と動詞、助動詞の働きを確認しましょう。学校の到達目標に沿いながら、一度間違えた問題を数日後に再演習し、初めて見る例文にも応用できるかを確かめることが重要です。

特進Hで基礎を積み上げる場合

特進Hでも将来の大学進学を見据えた継続的な学習が位置付けられています。授業の内容を理解したつもりでも、単語を正しく書けない、主語によって動詞の形を変えられないといった誤りが続く場合があります。教科書の例文を音読して意味を確認し、次に文字を隠して書く練習をしましょう。学習の速度を他のクラスと単純に比較するより、現在の評価基準で何ができていないかを明らかにしてください。

6年間のシラバスで確認したい五項目

学校はシラバスに教科・科目の内容、学習計画、数値による学習目標、学習方法、評価方法をまとめると説明しています。保護者様と本人が確認したいのは、今月の学習単元、授業前に準備する内容、単元終了時にできるべきこと、宿題と確認方法、考査の評価基準です。公開の学校紹介だけでは各クラスの具体的な英語シラバス全文を確認できません。実際の配布物が最優先です。

予習・授業・復習の三段階を英語に適用

学校が重視する予習・授業・復習の循環を、英語で具体化しましょう。予習では本文に目を通し分からない単語と文を特定します。授業では説明を聞き、理解できなかった語順や文法に印を付けます。復習では例文を見ずに書き、同じ仕組みを使った別の一文を作ってみましょう。最初から完璧に予習する必要はなく、授業で質問したい点が見つかれば十分に意味があります。

入学直後の合宿研修と学習習慣

同校の公式紹介は入学直後に集団合宿研修を行い、教科オリエンテーションや自主学習を通じて中学生としての学習意欲を高めるとしています。合宿で学んだ学習方法を家庭で継続できるかが重要です。日々の英語学習では、学習した時間に加えて『翌日も単語を書けたか』『誤った文法を直せたか』を簡単に記録しましょう。現在の合宿日程・参加条件は学校の最新案内を確認してください。

学校行事と総合的な学習の時間

学校公式は教科と総合的な学習の時間を学校行事と結び付け、生徒が自ら考え、判断し、表現する力を育てると説明しています。英語学習でも、自分の意見と理由を短い文で説明できるようにすることが有効です。ただし学校行事で行うすべての活動が英語で実施されるとは限りません。課題の使用言語や評価は担当教員の指示を確認してください。

2026年度の学校行事と公開授業

学校公式の2026年の入試・イベント予定には、10月3日の中学校体験模擬試験・入試説明会や11月7日の公開授業オープンスクールが掲載されています。これらは主に受験希望者向けの行事であり、在校生の定期テスト日程や英語の出題内容とは別です。授業内容を知りたい場合は学校の案内を参照し、在校生は自分の学年の考査範囲表を優先してください。

中1｜be動詞と一般動詞を区別

I am a student.とI play tennis.では動詞の種類が異なります。疑問文はAre you a student?とDo you play tennis?です。主語がheになる場合、He plays tennis.の疑問文はDoes he play tennis?となり、doesの後には動詞の原形を使います。基本例文を見ながら正解するだけでなく、主語や動詞を変えても正しい文を作れるかを確認しましょう。

中1｜三人称単数のsを理解

I like music.とShe likes music.では、主語が変わると動詞の形が変化します。Does she like music?のように疑問文にすると、doesの後の動詞は原形です。テストで失点した場合、語尾のsを付け忘れただけだと片付けず、主語の人称・数、時制、文の種類を意識して動詞を選びましょう。数日後に別の動詞で再テストすると理解を確かめられます。

中1｜英単語は四方向で確認

英語から日本語の意味を答える、日本語から正しい綴りを書く、音声で認識する、短い英文で使用するという四方向で確認します。例えばvisitならI visit my grandparents.という文に入れてみましょう。学校で指定された単語を優先し、一度正解した語も翌日と週末に再確認します。英単語帳を眺める時間を増やすだけでは、正しい英文を書けるようになったか分かりません。

中1｜音読を筆記力へつなげる

教科書本文の意味を理解したら、主語と動詞を確認してから音読します。音声が付属する場合は学校指定の音声を聞き、文字を見ながら読み、次に隠して発話し、最後にノートへ書きましょう。言えるけれど書けない場合は冠詞・複数形・動詞の綴りを重点的に確認します。丸暗記ではなく、自分の生活に合わせて例文の内容を変えることも役立ちます。

中1｜疑問詞を実際の質問に使う

What、Who、When、Where、Why、Howの意味を覚えたら、語順を理解して質問と答えを練習します。Where do you live?にI live in Fukuyama.と答え、What sports do you like?と質問を返す方法です。短い英文で正確に応答できれば会話の基礎になります。学校の正式な英会話課題に指定がある場合は、その形式を優先してください。

中1｜過去形を学んだら現在形と比較

I play tennis.とI played tennis yesterday.の違いを確認します。疑問文ならDid you play tennis yesterday?となり、didの後には動詞の原形を使います。過去を示す言葉に気付き、時制に合わせて動詞の形を選びましょう。学校の授業進度に合わせて練習し、まだ習っていない文法を先取りすること自体を目標にしないことが大切です。

中1｜授業ノートの最重要部分を確認

ノートをきれいに写していても、文法が理解できていなければ得点にはつながりません。毎回の授業で『今日新しく学んだ表現』『なぜそうなるか説明できない文』『宿題で間違えた問題』をそれぞれ一つ選びましょう。翌日に解説を見ずに説明・再現できるか確認します。学校の提出様式やノートの書き方に指定があれば必ず従ってください。

中2｜接続詞を理由と条件から学ぶ

I stayed home because it was raining.ではbecauseが理由を表します。If it rains tomorrow, I will stay home.ではifが条件を示します。接続詞は文を長くするためだけではなく、どの情報が理由でどれが結果かを示す働きがあります。学校の教材で習った例文を主語や場面を変えて再現し、意味を正しく説明できるかを確認しましょう。

中2｜不定詞と動名詞を区別

I want to read this book.とI enjoy reading books.では、動詞の後に続く形が違います。文法表を暗記しただけでなく、どの動詞の後にどの形を使うか例文で確認し、主語や目的語を変えて文を書いてみましょう。初見の問題で間違えた場合は、教科書の基本例文に戻り、違いを説明できるようにします。

中2｜比較表現と助動詞を使う

My bag is bigger than yours.では比較する対象を明確にし、You should study English.では助動詞shouldの後に原形を使います。選択問題で正解しても、英作文で同じ語順が使えない場合があります。学んだ例文を自分の学校生活や経験へ置き換え、正確な一文を何も見ずに書いてみましょう。

中2｜長文の主語と動詞を特定

長文を読むときは単語の意味を順に並べるだけではなく、主語・動詞・接続詞・修飾部分を確認します。段落ごとの中心文を一文で要約し、設問に答えるための根拠を本文から探しましょう。教科書で読んだ本文を和訳できても、初見の英文で意味を取り違えることがあります。学校で習った文法を含む短い初見文章でも同じ手順を練習することが重要です。

中2｜英作文は意見・理由・具体例

I think learning English is important. It helps us communicate with people. For example, we can talk with students from other countries.のように、意見、理由、具体例を三文で書いてみましょう。難しい単語を増やす前に、文法が正しいか、理由が主張につながっているかを確認します。学校行事や総合的な学習の時間で考えたことを題材にする際も、最初は短く正確な英文を作ることが重要です。

中2｜聞き取れない英語は原因を分ける

英語の質問へ答えられない場合、単語を知らない、文字では理解できるが音で分からない、意味は分かるが英文が作れない、自分の意見がまとまらないなどの原因があります。What did you do yesterday?にI studied English.と一文で答えるところから始め、慣れたら理由を加えてください。音声教材を使う場合は聞き取れなかった部分を文字で確認しましょう。

中2｜授業の評価方法をシラバスで確認

学校公式は評価方法もシラバスに記載すると説明しています。考査だけなのか提出物や発表をどのように評価するのかは、本人の学年・教科の最新資料が必要です。配点を推測して特定の問題だけを練習するのではなく、学校から示される到達目標に沿って学びましょう。評価結果から次に補強する技能を明らかにすると、予習・授業・復習の循環が改善できます。

中2｜自分の学習計画を修正する

最初に決めた勉強法が合わなければ、返却答案と小テストの結果から修正しましょう。例えば単語は覚えられるが英作文が書けない場合、暗記時間を増やすより、語順と時制の書き換えを追加します。長文を読む時間が足りないなら、根拠となる文を見つける練習を行います。学校のシラバスにある学習目標を、自分の週単位の行動へ落とし込むことが重要です。

定期テスト対策は五つの資料から

英語の定期テスト準備には、学校のシラバスと範囲表、教科書・副教材、授業プリント、小テスト・宿題、返却答案を揃えましょう。学校公式の中学校紹介は6年間の目標や学習の仕組みを示しますが、2026年度の特進S・H別の英語定期考査問題や配点を公開しているわけではありません。本人に配られた最新の資料が最も具体的な根拠です。

考査21日前からの準備例

試験3週間前には範囲と提出物を整理して未理解の単語・文法を洗い出します。2週間前には学校指定ワークと授業プリントを一巡して間違いの原因を記録します。1週間前には解説を見ずに解き直し、主語や時制を変えても正しい英文を書けるか確認します。直前は新しい問題集を増やすより、学校の指定範囲と繰り返す誤答を優先しましょう。これは家庭学習の計画例であり学校の正式な考査日程ではありません。

定期テストで失点する六つの原因

返却答案の誤りは、語彙、文法、読解、聞き取り、英作文・発話、学習管理の六つに分けると整理しやすくなります。つづりを誤るなら書き取り、語順なら書き換え、長文なら根拠探し、聞き取りなら音声と文字の照合を行いましょう。同じ誤りが一週間後の類題で減ったかを確認し、必要なら前学年の基本へ戻ります。

NEW TREASURE採用は学校の現物で確認

中高一貫校ではNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う例がありますが、銀河学院中学校の公式教育紹介から2026年度の現行採用を断定できません。検定教科書と副教材は別のため、本人が配布された教科書、単語帳、文法ワークの名称と版を確認しましょう。学校名だけで教材を推測して問題集を購入せず、現在の授業範囲を最優先にすることが重要です。

英検3級と学校英語の両立

英検3級を受験するなら学校で学んだ基本文法・語彙を土台にし、日本英語検定協会の公式過去問で初見読解、リスニング、ライティングなどの形式を確認します。学校の定期テストが近い期間は指定範囲を優先し、余裕のある週に英検形式の問題を追加しましょう。特進S・Hのどちらであっても、学校公式の紹介だけから全員必須の英検級を推定することはできません。

英検準2級・2級を検討するとき

英検準2級・2級では基本語彙だけでなく、長文の論旨、意見と理由の英作文、音声の要点を理解する力が必要です。学校の文法問題で同じ失点を繰り返す場合は先にその単元を復習しましょう。学年やコース名だけで受験級を決めず、公式過去問でどの技能が不足しているか確認することが大切です。

大学進学を見据えた英語の積み重ね

学校は特進S・特進Hで異なる進路目標を掲げていますが、どちらでも中学段階の語彙と文法の理解が高校英語への土台になります。大学入試では長い英文の論理を読み、自分の意見を説明する力が必要になる場合があります。中1・中2でまず学校の例文を正確に使い、初見の短い英文を読む習慣を育てましょう。

保護者様が確認したい三点

本人が学校のシラバスと試験範囲を把握しているか、失点の理由を説明できるか、翌日にも答えを見ずに同じ文法を使えるかを確認しましょう。特進クラスの名前だけで学力を判断したり、他の生徒との比較だけで教材を増やしたりする必要はありません。学校の担任や教科担当とも相談し、本人に必要な学習を特定することが重要です。

慶英会オリジナル20問｜シラバスの復習を自力で解ける力へ

以下は慶英会の独自教材であり、銀河学院中学校の定期考査・特進S/Hの校内テストを転載・再現するものではありません。学校で未習の文法は飛ばし、現在のシラバスと返却答案を優先してください。

She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
Does Tom (play / plays) basketball? 正しい語を選ぶ。
I (am / do) happy today. 正しい語を選ぶ。
We (go / went) to the library yesterday. 正しい語を選ぶ。
He is (read / reading) a book now. 正しい語を選ぶ。
「私は毎日英語を勉強します」を英語にする。
「あなたは昨日どこへ行きましたか」を英語にする。
I want (to learn / learning) English. 正しい語句を選ぶ。
This book is (more interesting / most interesting) than that one. 正しい語句を選ぶ。
She didn’t (come / came) to school yesterday. 正しい語を選ぶ。
「彼女は昨日友達とサッカーをしました」を英語にする。
「私は英語を勉強するのが好きです」を英語にする。
短文：Kota usually walks to school. Yesterday, he took the bus because it rained. How does Kota usually go to school? 英語で答える。
同じ短文：How did Kota go to school yesterday? 英語で答える。
同じ短文：Why did he take the bus? 英語で答える。
「私は京都を訪れたいです」を英語にする。
「あなたは英語を話せますか」を英語にする。
「彼らは今、公園でサッカーをしています」を英語にする。
「この本は私にとって難しかったです」を英語にする。
「私は英語が大切だと思います。世界の人と話せるからです」を英語2文にする。

20問の全解答と確認する単元

問	解答例	復習ポイント
1	studies	三人称単数現在形
2	play	Doesの後は動詞原形
3	am	I am＋形容詞
4	went	yesterdayに合わせて過去形
5	reading	be動詞＋ing
6	I study English every day.	現在形・語順
7	Where did you go yesterday?	疑問詞＋did＋主語＋原形
8	to learn	want to＋原形
9	more interesting	比較級＋than
10	come	didn’tの後は原形
11	She played soccer with her friends yesterday.	過去形・with＋人
12	I like studying English.	like＋動名詞（to studyも可）
13	He usually walks to school.	usuallyが表す習慣
14	He took the bus.	yesterdayの出来事
15	Because it rained.	becauseが理由
16	I want to visit Kyoto.	want to＋原形
17	Can you speak English?	canを使う疑問文
18	They are playing soccer in the park now.	現在進行形
19	This book was difficult for me.	be動詞の過去形・for me
20	I think English is important. I can talk with people around the world.	意見と理由を2文で書く

13〜15番は本文のusually・yesterday・becauseを根拠に答える読解です。選択式の問題を正解しても、学校の英作文で同じ文型を書けなければ復習は完了していません。答えを見ずに主語や時刻を変えた類題も書きましょう。

定期考査14日前からの復習手順

期間	やること	確認
14〜11日前	学校のシラバス・範囲表・提出物を整理し、誤答を単元別に分類	復習すべき単元が絞れている
10〜7日前	単語・動詞・疑問文の弱点を学校教材で再演習	答えなしで正解できる
6〜3日前	複数の既習文法を混ぜ、読解と英作文を解く	正答の根拠と文型を説明できる
2日前〜前日	最初の誤答だけを再テストし、提出物と睡眠を優先	同じ失点が減っている

この14日間は慶英会が提案する学習モデルで、学校の公式日程や成績向上の保証ではありません。現年度のシラバス・範囲表・授業指示を優先してください。

よくある質問

Q. 銀河学院中学校は中高一貫校ですか。学校公式は6年間を見通した一貫教育を説明しています。Q. 特進Sと特進Hがありますか。公式中学校紹介に1年生からの編成が示されています。Q. シラバスには何が書かれていますか。教科内容、学習計画、数値目標、学習方法、評価方法の要点をまとめるとされています。Q. NEW TREASUREを使っていますか。2026年度の現行採用は今回の公式紹介から断定できません。Q. 英検の取得級は進級条件ですか。学校の最新規則を確認する必要があります。

慶英会のオンライン個別指導

慶英会では中高一貫校の中学生に向けて、学校の教科書・副教材・定期考査答案と英検の到達度に合わせたオンライン個別指導を行っています。銀河学院中学校の生徒様も、特進S・特進Hの授業で実際に使用する教材と学校のシラバスを基準に、語彙、文法、長文読解、聞き取り、英作文の課題を整理して対策できます。最大1か月無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。慶英会は銀河学院中学校の公式提携塾ではありません。

参考にした主な公式情報

銀河学院中学校｜6年間の一貫教育・特進S/H・シラバス、学校公式｜2026年の中学校イベント・公開授業、学校公式｜在校生・保護者向け案内、銀河学院公式｜学校所在地・概要、日本英語検定協会｜英検公式情報。情報確認日：2026年10月11日。使用教材、学年別の進度、評価方法、コースの編成条件、進級・進学要件は学校の最新配布資料を優先してください。