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結論：ふたば未来学園中学校の2027年度スポーツ選抜は、バドミントンとレスリングを対象にする制度です。一般選抜の適性検査とは別に、実技検査・作文・面接・調査書・スポーツ選抜用志願理由書などを用いて、競技力だけではなく学校で学ぶ意欲や適性を総合的に判断します。県教育委員会は、令和9年度県立中学校入学者選抜の公式ページで一般用とスポーツ用の志願理由書を別々に公開しています。
このページは、同校全体の入学案内ではなく、スポーツ選抜を考える家庭が志願理由書をどう準備し、作文・面接・競技と中学校の学習をどう両立するかに絞った解説です。学校全体の2027年度募集定員は福島県の公表で60名ですが、60名全員をスポーツ選抜で募集するわけではありません。制度上のスポーツ枠「20％程度」を、実際の合格者数や競技別確定定員と混同しないでください。
志願理由書の準備｜実績の列挙ではなく本人の経験を説明する
県が公開した2027年度スポーツ選抜用の専用様式を必ずダウンロードして確認してください。過年度の書式には競技種目、大会の成績、入寮希望等の欄がありましたが、最新様式の記入欄や提出方法を前年と同一と決め付けてはいけません。以下は様式への直接転記を指示するものではなく、文章を作る前の素材整理です。
- 実績の事実：大会名・開催日・種目・順位を賞状や公式記録で照合する。架空の全国大会出場や競技成績を記載しない。
- 改善の過程：うまくいかなかった技術や試合場面を一つ選び、練習方法をどう変えたか説明する。
- 学校を選ぶ理由：競技設備だけでなく、学業・探究・学校生活をどのように学びたいか述べる。
- 他者との協働：チーム・指導者との関わり、練習で身に付けた態度を具体的な経験とともに説明する。
- 今後の計画：学習時間・競技練習・睡眠・休息の見通しを、現実に実行できる形で整理する。
作文と面接はどう対策する？独自の練習テーマ5題
実際の2027年度の作文題目、面接の質問、実技の配点や実施手順は学校公式要項で確認すべき事項です。次は慶英会が考案した練習テーマで、学校の過去問や予想出題を保証するものではありません。
- 競技を始めたきっかけと続ける理由を、経験・具体例・将来像の順に説明する。
- 試合で負けた際に何を見直したか、記録を使って説明する。
- 仲間と意見が分かれた場面で、どのように話し合ったか説明する。
- 中学校の授業と練習を両立する1週間の予定を作り、休息も確保する。
- 競技で学んだことを学校生活や将来にどう生かすか、誇張せず説明する。
一般選抜・双葉郡枠との違い
ふたば未来学園の一般選抜は適性検査・調査書等を中心とするもので、双葉郡枠は一般選抜の中に位置付けられる地域枠です。スポーツ選抜はバドミントン・レスリングを対象にした別の区分で、県外・海外からの応募も認める制度です。県外出願できることと入寮が許可されることは別です。遠方の家庭は寮の費用・定員・食事・帰省・家族との連絡方法を個別に確認してください。
公式日程として2027年1月9日（土）の選抜が予定され、Web出願では保護者の志願申請・検定料納付と在籍小学校による承認を分けて進めます。2026年12月9日は保護者の手続きが正午、小学校の承認が16時という異なる締切です。詳しくは福島県立中学校の2027年度Web出願ガイドで確認してください。
競技と英語を両立する中1準備
競技が強くても、中学の英語を本人の力で理解する必要があります。入学前は①be動詞・一般動詞の区別、②疑問文・否定文、③音読した英文の白紙再現、④短い英作文、の順で家庭学習を進めます。練習日誌に英語を一文書く場合は、I practiced … yesterday. / I want to improve … because … のような基本文から始めます。学校の実際の教材やニュートレジャー（NEW TREASURE）の採用は未確認のまま断定しません。
慶英会オリジナル英語10題｜正答・和訳・誤答理由
次の問題は学校公式の実技検査・入学試験問題ではなく、競技生活と学校英語を両立する小学生・新中1向けの独自演習です。
- 問1：He (practice / practices) badminton after school.
正答：practices／和訳：彼は放課後バドミントンを練習します。／理由：heは三人称単数現在。
- 問2：We (was / were) tired after the match.
正答：were／和訳：私たちは試合後疲れていました。／理由：複数weにはwere。
- 問3：Did she (win / won) the game?
正答：win／和訳：彼女は試合に勝ちましたか。／理由：didの後は原形。
- 問4：I want (to improve / improving) my English.
正答：to improve／和訳：英語を上達させたいです。／理由：want to＋原形。
- 問5：She enjoys (run / running) in the morning.
正答：running／和訳：彼女は朝走ることを楽しみます。／理由：enjoyの後は動名詞。
- 問6：If it (rains / will rain), we will practice inside.
正答：rains／和訳：雨が降れば室内で練習します。／理由：条件節は通常現在形。
- 問7：Our coach (gave / give) us advice yesterday.
正答：gave／和訳：コーチは昨日助言をくれました。／理由：yesterdayは過去。
- 問8：The event was (hold / held) on Sunday.
正答：held／和訳：その行事は日曜日に開かれました。／理由：受動態は過去分詞。
- 問9：We have lived here (since / for) five years.
正答：for／和訳：5年間ここに住んでいます。／理由：期間にはfor。
- 問10：Please tell me why you (chose / did choose) this sport.
正答：chose／和訳：なぜこの競技を選んだか教えてください。／理由：間接疑問は平叙文の語順。
よくある質問
Q：サッカーでも中学校スポーツ選抜を受けられる？ 2027年度の中学校スポーツ選抜で確認できる競技はバドミントンとレスリングです。高校のトップアスリート系列の競技と混同しないでください。
Q：県外から受験できる？ スポーツ選抜は県外・海外も対象とする制度です。ただし、志願者の学籍や必要書類、寮の受入れは学校別要項で確認します。
Q：スポーツ実績だけで合否が決まる？ 実技・作文・面接・調査書・志願理由書などを使う総合選抜です。大会順位のみで合格が保証される制度ではありません。
Q：英検は必須？ スポーツ選抜の公式制度説明から英検資格の一律必須条件は確認できません。入学後の教材・英語学習は学校案内を優先します。
参考にした公式情報
慶英会では学校の選抜や競技の合格保証は行いません。学校英語・定期試験・英検の学習を競技と両立する場合は、オンライン個別指導・最大1か月完全無料体験をご参照ください。2026年11月12日確認。公式資料にある選抜制度と、慶英会独自の練習は明確に区別しています。
2027年度ふたば未来学園スポーツ選抜｜志願理由書032と一般用031を取り違えない
2027年度の福島県教育委員会は、一般選抜に使う「様式3号の1・031志願理由書（一般）」と、スポーツ選抜で使う「様式3号の2・032志願理由書（スポーツ）」を別々に公開しています。ふたば未来学園中学校のスポーツ選抜は、バドミントン・レスリングの競技に関する実技、作文、面接、学校の調査書等を用いる制度です。競技の経験や大会の記録を提出することと、一般選抜で必要な学習の準備は別です。学校の実際の出願区分・実績証明・選抜方法は2027年度の募集要項の原本を確認してください。
学校制度の一次情報：福島県教育委員会の2027年度実施要綱・志願理由書031／032。一般選抜への出願を考える家庭は一般の志願理由書031・学校別構成例を参照。受験上の配慮を希望する場合は配慮申請080・説明書090・自己申告041の違いで、必要な用紙を確認できます。
競技を頑張ってきた受験生が準備する6項目
- 競技：バドミントン・レスリングのどちらの選抜区分に該当するか。
- 事実：練習した期間・大会名・実績と、自分が実際に改善した行動を区別する。
- 文書：スポーツ志願理由書032の正式欄を確認し、一般用031を代用しない。
- 作文：競技の経験だけでなく、学校でどう学び、学力と両立したいかを自分の言葉で説明する。
- 面接：競技を通じて得た学びと、失敗・けが・他者との協働を事実に即して説明する。
- 必要な配慮：当日の会場・検査方法について相談が必要な場合は学校へ事前に確認する。許可を保証されるわけではない。
競技・学校生活を題材にした慶英会独自英語8題｜正答・全文和訳と理由
以下は実際のスポーツ選抜問題や学校教材の転載ではありません。競技と学業の両立に役立つ一般英文法の独自練習です。
- He (practice / practices) badminton every day. practices。彼は毎日バドミントンを練習します。三単現。
- Did you (win / won) the match? win。試合に勝ちましたか。didの後は原形。
- We (was / were) tired after practice. were。練習後、私たちは疲れていました。複数we。
- I want (to improve / improving) my skills. to improve。技能を向上させたいです。want to＋原形。
- She has played badminton (since / for) three years. for。彼女は3年間バドミントンをしています。期間にはfor。
- The report was (write / written) by our team. written。報告書はチームが書きました。受動態は過去分詞。
- If I (have / will have) time, I will study English. have。時間があれば英語を勉強します。if条件節の未来は通常現在形。
- Tell me why you (chose / did choose) this sport. chose。なぜこの競技を選んだか教えてください。間接疑問文の語順。
競技の大会実績・英検資格だけで中1・中2の定期テスト成績を保証することはできません。学校の実教材・試験範囲表・返却答案に合わせた英語の学習相談には、慶英会オンライン個別指導・最大1か月完全無料体験をご参照ください。2026年11月13日確認・更新。
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