慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：福山暁の星小学校の小4〜小6で英語の理解や中学英語への移行が不安な場合、すぐ外部の英語塾を増やす必要があるとは限りません。学校公式では1年生から週2時間のチームティーチング、CLIL（教科を横断して英語で学ぶ活動）、放課後の個別補習と必要に応じた長期休暇中の補習を紹介しています。学校の学習機会でどこまで改善できるかを確かめ、読める・話せる英語と、自分で正しく書ける英語を区別することが先決です。
本記事は福山市の私立小学校に通う児童と保護者へ、学校公式の教育内容と家庭学習の役割を整理し、慶英会独自の40問・全解答・英文和訳、21日間の判断手順を掲載します。学校採用教材の本文や定期試験の問題を再現したものではありません。
目次
学校の公式サポート／塾が必要かの判断／オリジナル40問／全解答／21日間の練習／FAQ
学校公式に確認できる英語教育と補習
福山暁の星小学校の公式「英語科」は全学年週2時間、日本人の英語専科教員とネイティブ教員によるTeam Teaching、6年間のスパイラル型カリキュラム、CLILを紹介しています。1〜4年の4年間で1700語以上に触れる方針も示しています。この数字は学校が公表する学習で扱う語彙の目標・説明であり、全児童が1700語を自由に書けるという意味ではありません。
同校の公式FAQは「入学までに特別な英語学習は必要ない」と説明し、学習で分からない部分には希望して参加する放課後補習と、必要に応じた長期休暇中の補習があると紹介しています。英語の個別補習の日時・担当・対象範囲を本記事で推測しません。補習が利用できるかは学校へ確認してください（2026年11月4日確認）。
学校所在地は広島県福山市西深津町3丁目4番1号。進学先の決定や内部推薦の条件は、既存の内部進学と中学準備の記事で扱い、本記事は英語学習における外部塾の必要性に限定します。
外部英語塾を検討する前の3段階
| 段階 | 確認する事実 | 次の一手 |
| 学校内の学習 | 指定課題・授業での困りごと・補習の利用 | まず学校の先生へ具体的な質問を伝える |
| 家庭での10〜15分 | 主語と動詞・英文の指示・会話と筆記の差 | 間違いを翌日に別の英文で再テスト |
| 追加指導の判断 | 2〜3週間にわたり初見で同じ誤答が継続 | 不足技能に限定した個別指導を検討 |
例えば「英単語を知っているがShe don’tと書く」場合は単語の追加暗記ではなく三単現、「英語の工作指示を聞けても順序が分からない」場合はbefore/after/until、「理由を尋ねられると一語で終わる」場合はbecause以下の文を練習します。原因に合う教材があれば、同じ学習時間でも改善しやすくなります。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自の40問｜文法・CLIL・英語案内・英作文
各分野10問、合計40問。第3分野の博物館プログラムは架空の教材です。実際の福山暁の星小学校の授業や学校行事、英検公式問題とは関係ありません。
第1分野｜小学校英語を中学文法につなぐ10問
理解した語句を初見の英文でも正しく使えるかを確認します。
問1. I (study / studies) English after dinner.
問2. She (has / have) a beautiful notebook.
問3. They (is / are) drawing a picture.
問4. He doesn’t (like / likes) rainy days.
問5. (Do / Does) your teacher speak English?
問6. We (went / go) to the museum yesterday.
問7. I can (explain / explains) my idea.
問8. There (is / are) five students in this group.
問9. She enjoys (reading / read) English stories.
問10. I want (to learn / learn) new words.
第2分野｜CLIL型の英語指示を理解する10問
算数・理科・図工など、英語で指示された作業の意味を読むための慶英会独自問題です。学校の実際の授業台本ではありません。
問11. Measure the length of the paper bridge. の作業を日本語で説明。
問12. Compare the two pictures. の動作は？
問13. Use the same amount of water. でそろえる条件は？
問14. Do not touch the model until it is dry. の禁止条件は？
問15. Draw a circle around the largest number. の作業は？
問16. Please work in pairs. は何人組？
問17. Which material is heavier? は何を比べる？
問18. You may use a ruler, but not scissors. 使ってよいのは？
問19. Write two reasons and one example. 必要な理由と例の数は？
問20. Check the result before you hand in your report. 順番は？
第3分野｜初見の学校英語案内10問
以下の架空の学校外プログラム案内を読みます。福山暁の星小学校の実際の活動を示すものではありません。
A local museum will hold a Saturday workshop for children who enjoy learning about nature. The workshop was first planned to begin at nine in the morning. However, the museum will open later that day, so it will begin at ten. Participants should bring a pencil and a small notebook. They do not need to bring paper or scissors because the museum will provide them. The children will first examine three different leaves and record their shapes. Then they will make a poster showing one similarity and two differences. Each group will have two minutes to explain its poster. Parents may wait in the lobby, but they cannot enter the activity room. Students who cannot attend should contact the museum by Thursday evening.
問21. On which day will the workshop be held?
問22. What was the original starting time?
問23. Why will it start later?
問24. What is the new starting time?
問25. What two items must children bring?
問26. Who provides paper and scissors?
問27. How many types of leaves will children examine?
問28. How many differences should the poster show?
問29. Can parents enter the activity room?
問30. When must absent students contact the museum?
第4分野｜英作文の添削と説明10問
会話では自然に聞こえても筆記では見落とす語順・時制を修正します。
問31. He don’t like music. を正しい英文に。
問32. I didn’t went to school yesterday. を訂正。
問33. She can speaks English. を訂正。
問34. There is three pencils. を訂正。
問35. I enjoy to read books. を訂正。
問36. 昨日、友人と一緒に英語の絵本を読んだことを英語で1文。
問37. 「なぜその絵が好きなの？」と英語で質問。
問38. 比較表現を用い「この箱はあの箱より重い」。
問39. It was fun because. を理由が完結した文に修正。
問40. 「もっと詳しく説明していただけますか？」と丁寧な英文で。
全40問の解答・根拠・英文和訳
第1分野｜小学校英語を中学文法につなぐ10問｜解答・解説
問1 解答： study 理由：主語Iには原形study。 和訳：夕食後に英語を勉強します。
問2 解答： has 理由：三人称単数Sheにはhas。 和訳：彼女はきれいなノートを持っています。
問3 解答： are 理由：Theyにはare。 和訳：彼らは絵を描いています。
問4 解答： like 理由：doesn’tの後には動詞原形。 和訳：彼は雨の日が好きではありません。
問5 解答： Does 理由：teacherは三人称単数。 和訳：先生は英語を話しますか。
問6 解答： went 理由：yesterdayは過去の時点を示す。 和訳：私たちは昨日博物館に行きました。
問7 解答： explain 理由：助動詞canの後は原形。 和訳：自分の考えを説明できます。
問8 解答： are 理由：five studentsは複数。 和訳：このグループには生徒が5人います。
問9 解答： reading 理由：enjoyの後は動名詞を使う。 和訳：彼女は英語の物語を読むことを楽しんでいます。
問10 解答： to learn 理由：want to doの形。 和訳：新しい単語を学びたいです。
第2分野｜CLIL型の英語指示を理解する10問｜解答・解説
問11 解答： 紙で作った橋の長さを測る。 理由：measureは長さなどを測る。 和訳：紙の橋の長さを測りなさい。
問12 解答： 2枚の絵を比べる。 理由：compareは比較する。 和訳：2枚の絵を比べなさい。
問13 解答： 水の量。 理由：same amountは同じ量。 和訳：同じ量の水を使いなさい。
問14 解答： 乾くまでは触れない。 理由：untilは〜するまで。 和訳：模型が乾くまで触らないでください。
問15 解答： 最も大きい数を丸で囲む。 理由：largestは最上級。 和訳：最大の数を丸で囲みなさい。
問16 解答： 2人。 理由：in pairsはペアで。 和訳：2人組で作業してください。
問17 解答： 二つ以上の材料の重さ。 理由：heavierはheavyの比較級。 和訳：どの材料の方が重いですか。
問18 解答： 定規。はさみは使えない。 理由：mayは許可、but notは除外。 和訳：定規は使ってよいですが、はさみはいけません。
問19 解答： 理由2つ、例1つ。 理由：twoとoneを区別。 和訳：理由を2つ、例を1つ書きなさい。
問20 解答： 結果の確認→レポート提出。 理由：beforeは先行する動作を示す。 和訳：レポートを提出する前に結果を確認しなさい。
第3分野｜初見の学校英語案内10問｜解答・解説
問21 解答： Saturday. 理由：冒頭のSaturday workshop。
問22 解答： Nine in the morning. 理由：変更前は午前9時。
問23 解答： Because the museum will open later. 理由：博物館の開館が遅れるため。
問24 解答： Ten in the morning. 理由：so it will begin at tenが変更後。
問25 解答： A pencil and a small notebook. 理由：持参物を区別する。
問26 解答： The museum. 理由：博物館が提供する。
問27 解答： Three. 理由：three different leaves。
問28 解答： Two. 理由：one similarityとtwo differencesを混同しない。
問29 解答： No. 理由：cannot enter the activity room。
問30 解答： By Thursday evening. 理由：byは期限。
第3分野の全文和訳：自然を学ぶのが好きな子どものために、地域の博物館は土曜のワークショップを開きます。最初は朝9時開始の予定でしたが、その日は開館が遅れるため10時から始まります。参加者は鉛筆と小さなノートを持参します。紙とはさみは博物館が用意するため不要です。子どもたちは3種類の葉を観察して形を記録した後、共通点1つと相違点2つを示すポスターを作ります。各グループの発表は2分。保護者はロビーで待てますが、活動室には入れません。欠席する人は木曜夕方までに博物館へ連絡します。
第4分野｜英作文の添削と説明10問｜解答・解説
問31 解答： He doesn’t like music. 理由：Heにはdoesn’t。 和訳：彼は音楽が好きではありません。
問32 解答： I didn’t go to school yesterday. 理由：didn’tの後は原形。 和訳：私は昨日学校へ行きませんでした。
問33 解答： She can speak English. 理由：canの後は原形。 和訳：彼女は英語を話せます。
問34 解答： There are three pencils. 理由：複数のpencilsにはare。 和訳：鉛筆が3本あります。
問35 解答： I enjoy reading books. 理由：enjoyの後は-ing。 和訳：本を読むのが好きです。
問36 解答： I read an English picture book with my friend yesterday. 理由：readの過去形のつづりは同形、発音が変わる。 和訳：昨日、友人と英語の絵本を読みました。
問37 解答： Why do you like that picture? 理由：why＋do＋主語＋原形。 和訳：なぜその絵が好きなのですか。
問38 解答： This box is heavier than that one. 理由：heavyの比較級はheavier。 和訳：この箱はあの箱より重い。
問39 解答： It was fun because we worked together. 理由：becauseの後には理由の節。別解可。 和訳：一緒に取り組んだので楽しかったです。
問40 解答： Could you explain it in more detail, please? 理由：Could you…?は丁寧な依頼。 和訳：もっと詳しく説明していただけますか。
学校の学習機会を生かす21日間
| 期間 | 実施すること | 判定する成果 |
| 1〜7日 | 学校課題と40問の中から苦手な10問を特定 | 文法・語彙・指示理解のどれか明確になる |
| 8〜14日 | 学校での質問・補習の利用を検討、誤答を再テスト | 別の例文でも同じ規則が使える |
| 15〜21日 | 初見の新題材で、読む・書く・説明する力を確認 | 学校の指導と家庭学習で足りるか判断 |
21日は慶英会の家庭用の目安で、学校公式の補習日程・進路条件ではありません。英検受験や中学進学が近いときは、学校の課題や受験方式に合わせて演習時間を調整してください。
保護者が英語を教えられない場合
保護者が正しい英文を作れなくても「どこを直したか」「なぜ直したか」を児童に説明してもらえます。解答欄に理由があるので、意味・語順・時制を照合できます。自由英作文には別の正答例があります。学校での質問内容を1行で整理するだけでも、学習効率は改善します。
オンライン個別指導を選ぶ場合
学校の教員による支援で解消しない弱点が続く場合には、学校指定教材を中心に英語の語順・初見読解・英検Writingを個別に診断します。慶英会では最大1か月完全無料体験を案内しています。授業回数・対象・返金保証などは最新の公式条件をご確認ください。学校の公認・提携指導を意味するものではありません。
よくある質問
Q. 小学校入学前から英語塾は必要ですか？
学校の公式FAQは特別な学習は必要ないと説明しています。入学後は本人の困りごとに応じて考えます。
Q. 英語は週に何時間ですか？
学校公式の英語科は1〜6年の週2時間を紹介しています。年度の時間割は学校資料を優先してください。
Q. 放課後補習には全員参加するのですか？
学校FAQは自ら申し出た児童が参加すると説明しています。具体的な利用条件は学校で確認してください。
Q. 1700語を学べば英検の特定級に必ず合格しますか？
学校の語彙指導の数と、特定の検定の合格・4技能を使えることは同一ではありません。級別の公式試験形式で確認が必要です。
Q. この40問は学校の定期試験や授業教材ですか？
違います。慶英会の独自創作問題で、学校の公認・過去問・模擬試験ではありません。
参考資料・関連記事
福山暁の星小学校公式「英語科」、公式FAQ（放課後補習・学習支援）、週2時間・420時間と中学英作文の独自教材。学校の公表事項と慶英会の独自学習提案を区別しています。確認日：2026年11月4日。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する