福島県の私立小学校4校の英語教育比較｜郡山・会津若松ザベリオ、桜の聖母、いわき秀英と英検・中学準備【独自32問】

結論：福島県の私立小学校4校の英語教育を比較すると、同じ「英語に力を入れる小学校」でも学び方が異なります。会津若松ザベリオ学園小学校は小1から週3時間の英語と小4〜6のStep Up English、郡山ザベリオ学園小学校は毎週水曜のEnglish Dayと小中9年間のカリキュラム、桜の聖母学院小学校は小1から週2時間の専科・TTと4技能、いわき秀英小学校は学習習慣・対話的な授業と放課後プログラムをそれぞれ公式情報で説明しています。4校を授業時間だけで順位付けせず、「子どもが実際に何を話せる・読める・書けるか」と中学進学後の英語への接続で選ぶことが重要です。

この記事は小学校の入学先を比較する保護者に加え、すでに4校に在籍する小1〜小6の保護者の家庭学習、英検、内部進学・中学受験後の英語準備に役立つことを目的とします。学校公式の公開事実と、慶英会が提案する練習法・独自32問を分けて記載します。学校からの公認・提携・監修を受けた記事ではありません。

福島県の私立小学校4校｜学校所在地と英語教育の比較

福島県の県内私立学校名簿と学校公式ページで校名・所在地を確認した4校です。いずれも福島県内の学校ですが、通学地域と学校の教育方針は異なります。福島県「私立学校名簿」を確認し、最終的な進路情報は各校でご確認ください。

学校と所在地	学校公式で確認できる英語・学習の特徴	家庭学習で補うと効果的な点
会津若松ザベリオ学園小学校 会津若松市西栄町	小1から英語週3時間。小4〜6は週1回の「Step Up English」というレベル別学習。English Speech Day、海外の学校との交流を紹介。	発話や暗唱した内容を、自分で綴って書く力につなぐ。
郡山ザベリオ学園小学校 郡山市大槻町	小1・2は週1.5時間、小3・4は週2.5時間、小5・6は週3時間の学校公式掲載例。「English Day」、Let’s Go、中学に接続する英語学習。	日常の会話表現を語順・時制を変えた英文に書き直す。
桜の聖母学院小学校 福島市花園町	小1から週2時間の英語。専科教員とALT、または中高の教員が連携するTT。4技能・発表・読解を重視。	自己表現に加え、初見英文を読んで理由を示す練習をする。
いわき秀英小学校 いわき市泉町	公式ページでは学習指導要領を基礎とする授業、対話、学習習慣の確立、放課後プログラムを説明。英語の現行学年別時数は確認できない。	本人の学校配付教材を確認し、会話・語彙・文章を書く練習を段階的に整理する。

資料出典：会津若松ザベリオ学園小学校・3つの柱、郡山ザベリオ学園小学校・英語教育、桜の聖母学院小学校・教育の特色、いわき秀英小学校・教育内容。学校によって公開している項目が異なるため、表の空欄・未確認事項を「制度がない」とは判断していません。

会津若松ザベリオ学園小学校｜週3時間の英語とStep Up English

学校公式の「3つの柱」には、小学1年生から週3時間の英語授業、小学4〜6年生の週1回「Step Up English」（レベル別学習）、英検への取り組み、全児童の英語スピーチを紹介する「English Speech Day」が明示されています。また、台湾・スコットランドの小学校との交流、ファッションショーや買い物など、英語を使う活動も示されています。これらは単に単語を暗記することに加え、話し相手に内容を伝える経験につながる特色です。

小1・2では絵や動きと英語を結びつけ、短い質問に一語または短文で答えられることを確認します。小3・4ではアルファベット・語順・単語を綴って書く練習を加えます。小5・6では本人がスピーチで話した内容を、主語や時刻・理由を変えて、見本なしで英語2〜3文にすると中学の筆記学習への接続がしやすくなります。これは慶英会の提案で、学校指定の宿題ではありません。

「Step Up English」は公式に小4〜6のレベル別学習として説明されていますが、年度ごとの正確なコース区分・英検必須級はこのページから確定できません。会津若松ザベリオ学園小学校の英語対策完全ガイドでは小学校英語・英検・中学準備を一体的に解説しています。

郡山ザベリオ学園小学校｜English Day・Let’s Go・小中9年間の連続性

学校公式の英語教育ページには、英語の学年別授業時数として小1は55時間以上、小2は60時間以上、小3・4は各90時間以上、小5は105時間、小6は105時間以上と掲載され、6年間で505時間以上を示しています。これは学校サイトの掲載値であり、公立小学校の時数や他校の年度別時間数と完全に同条件で単純比較できるものではありません。また、公式サイトの別年度パンフレットに異なる値が残っていても、古い資料の数字を混在させないことが重要です。

毎週水曜のEnglish Dayでは、朝・帰りの会、挨拶、校内放送などを英語で行うと説明されています。学校公式は小中9年間のカリキュラム、英語教材「Let’s Go」、高学年の2種類のテキスト、AIチャットボットを使ったスピーキング練習も紹介しています。英検は校内会場として受験機会を設け、中学校卒業時までに準2級習得を目標としていますが、小学校卒業時に準2級合格を保証・要求するという意味ではありません。

家庭では、English Dayで使った「Could you help me?」「I’d like to …」などの表現を意味と一緒に覚えたうえで、誰に・何を・いつ頼むのかを変えて書く練習が有効です。小5・6は中学の三単現・過去形・疑問文へつながる基本語順を準備するとよいでしょう。郡山ザベリオ学園小学校の英語対策ガイドに学校別の家庭学習と独自教材があります。

桜の聖母学院小学校｜1年生から週2時間の英語・専科とTT

学校公式「教育の特色」は、1年生から週2時間の英語授業と、英語専科教員・ALTによるティームティーチングを説明しています。また、下学年では専科教員とALT、上学年では英語専科教員と高校英語教員のTT、4技能を重視する学び、短い自己表現から読解・スピーチへ発展する指導を紹介しています。英語検定の受験機会についても学校公式に言及があります。

音読・会話ができても、初見の英文を読んで情報を取り出したり、理由付きの文章を書いたりする際には、別の練習が必要になることがあります。低学年では聞いて意味をつかめる短い文を選び、高学年では「I think … because …」の形で主張と理由を伝え、読解ではいつ・どこで・誰が・なぜを英文中から示す方法を勧めます。学校公式が指定していない教科書名や英検級は断定しません。桜の聖母学院小学校の英語対策完全ガイドに学校別の詳しい復習法をまとめています。

いわき秀英小学校｜学習習慣・対話・放課後プログラムを英語へつなぐ

いわき秀英小学校の学校公式「教育内容」は、学習指導要領に基づく通常学習、低学年の生活・学習習慣、中学年の「なぜ・どうして」を考える学び、高学年のリーダーシップ、放課後の学習・創造活動を説明しています。「授業」紹介ページは、対話を通して考える授業と放課後の補習・課題に合う問題演習を紹介しています。

ただし、上記の公式ページだけからは、いわき秀英小学校の現在の学年別英語時数、ネイティブ教員の常勤・週ごとの担当時間、全児童共通の教材名を確定できません。他の3校と同じ数値比較をすると誤解を招くため、未確認事項として扱います。児童の保護者は学校から受け取った英語の時間割・テキスト・課題をもとに、毎日5〜15分程度の短い語彙・音読・書き取りを設計しましょう。

「英語に触れている時間」だけでなく、翌日に自分の言葉で言い直せるかを確認すると小学校の学習が中学入学後の英語に役立ちます。いわき秀英小学校の英語対策完全ガイドも参照してください。

4校のどこに通っていても共通する｜小学生英語で起きやすい4つの課題

1. 聞けば分かるが文字で読むと難しい：音と綴りが一致しない語を、音読→語のまとまり→短い例文の順に確かめる。
2. 会話やスピーチはできるが、英文が書けない：暗唱した英文を人名・曜日・場所だけ替えて書き、主語と動詞を確認する。
3. 英検の勉強が学校の復習を圧迫する：最初に学校の課題・つまずいた単元を終え、余力を英検の不足技能に振り向ける。
4. 中学に進んで文法が急に難しくなる：小6段階でbe動詞・一般動詞・疑問文・三単現・過去形のうち既習の内容を「見ずに書けるか」で確認する。

学年別｜家庭での学習をどう組み立てるか

学年	学校英語の優先事項	家庭での5〜20分の取り組み例
小1・小2	聞いた英語の意味と人・物・動作をつなぐ。	絵を見て3語言う。短い挨拶を英語で答える。音声の丸暗記より意味理解。
小3・小4	音と文字を結び付け、短い文を読む・書く。	5語を読んで綴る。I like …／I can … の語順を確認。
小5	自分の経験を短い英文にし、理由を添える。	学校で学んだ表現を使い、1日2文の英作文・5分の音読。
小6	中学英語の文法と読解の基礎を固める。	動詞形・時制・疑問文の再現、短い未見英文の情報読解。中学の進学先教材が分かれば調整。

上表は慶英会の一般的な学習提案です。各校の公式学年別カリキュラムそのものではありません。英語が得意な児童は、自分の経験を理由とともに説明したり、内容に関する質問を自作したりすることで発展させます。一方、苦手な児童は中学文法を大量に先取りするより、英語を読む・意味を取る・一文を書く習慣を優先することが合理的です。

小学校英語と英検5級〜3級を両立する順序

英検は学校の成績表と別の試験です。英検5級・4級・3級への挑戦では、それぞれ必要な語彙、文法、読解、リスニングの範囲が異なり、3級からは一次試験にライティング、二次試験にスピーキングが関わります。日本英語検定協会の公式サイトで受験する級の現行形式を確認してください。学校の目標や活動と英検合格は同一ではありません。

例えば「小5で会話は得意だが文法が弱い」場合、毎日の学校英語復習の後に、動詞と疑問文を短く書く練習を入れます。「小6で英検3級を受けたい」場合も、学校が未習の文法は別教材で確認し、試験2週間前には提出物・学校のテストを優先します。受験級を急いで上げるより、合格した級の文章を初見で読み、自分で書けるかを確かめましょう。

慶英会オリジナル32問｜小学校高学年〜新中1の英語準備

以下の32問は、学校ごとの英語活動に共通して必要となる基本の語彙・文法・読解・自己表現を練習するために慶英会が独自制作した問題です。4校の試験問題、指定ワークの解答、英検の実際の過去問ではありません。小学低学年は問1〜8、英文の読み書きに慣れた児童は問9〜32へ進み、未習文法は無理に解かないでください。

問題1〜8｜語彙・基本英語

1. 「私は青いかばんを持っています」→ I have a blue (　　). 空欄に入る単語を書く。
2. 「彼は水曜日に英語を勉強します」→ He studies English on (　　). 空欄に入る曜日を書く。
3. Which is correct? 「彼女は本を読むのが好きです」→ She (like / likes) reading books.
4. What is the opposite of “early”?（earlyと反対の意味の語を書く）
5. 「私は図書館に行きたいです」→ I want to go to the (　　). 空欄を埋める。
6. 「その教室には机が4つあります」→ There are four (desk / desks) in the room.
7. “Please speak slowly.” を日本語に訳す。
8. “Do you need any help?” を日本語に訳す。

問題9〜16｜中学準備の英文法・語順

9. Tom (play / plays) soccer every Saturday. 正しい語を選ぶ。
10. Does she (have / has) a notebook? 正しい語を選ぶ。
11. We (go / went) to the museum yesterday. 正しい語を選ぶ。
12. I enjoy (read / reading) short stories. 正しい語を選ぶ。
13. 「あなたは昨日、何時に帰宅しましたか」を英語にする。
14. 「私の妹は今、ピアノを弾いています」を英語にする。
15. 「この部屋はあの部屋より明るい」を英語にする（brighterを使う）。
16. “She doesn’t likes English.” の誤りを直す。

問題17〜24｜初見読解2題

英文A（オリジナル）：Our school planned an English picture-book day for Tuesday. On Monday, the teacher told us that the event would move to Thursday because the library room was being repaired. The event starts at 2:15 p.m. Students should bring a pencil, but they do not need to bring their own books. Everyone can choose a story from the school library.

17. When was the event originally planned?（最初に予定されていた曜日）
18. When will the event take place now?（変更後の曜日）
19. Why was the date changed?（変更理由）
20. What must students bring?（持ち物。不要なものも説明）

英文B（オリジナル）：Four children asked thirty families which activity they wanted at a community English festival. Fourteen families chose a short play, ten chose a picture-book reading, and six chose an English quiz. The children decided to prepare the play first. They also wanted to hold a quiz, but they did not have enough helpers for both activities on the same day.

21. How many families answered?（回答した家庭の数）
22. Which activity was the most popular?（最も多くの希望があった活動）
23. How many families chose a picture-book reading or a quiz?（読み聞かせかクイズの合計）
24. Why could the children not hold both the play and the quiz on the same day?（理由）

問題25〜32｜英作文・会話・中学進学準備

25. 「私は毎週水曜日に英語の本を読みます」を英語にする。
26. 「昨日、私は友達と新しいゲームをしました」を英語にする。
27. 「私は英語のスピーチを練習したいです」を英語にする。
28. 「この言葉の意味を教えてください」を丁寧な英語で表す。
29. “Why do you like reading books?” に理由を示して英語1文で答える。
30. “What did you learn from your school event?” に英語1〜2文で答える。
31. “What will you study before junior high school?” に英語1文で答える。
32. 「私は英語を話すのは好きですが、英文を書く練習も必要です」を英語にする（butを使う）。

32問の全解答・和訳・解説

1〜8の模範解答

1. bag。I have a blue bag.（青いかばんを持っています）。名詞を正しく綴る。
2. Wednesday。He studies English on Wednesday.（彼は水曜日に英語を勉強します）。曜日の前にon。
3. likes。She likes reading books.（彼女は本を読むのが好きです）。Sheは三人称単数。
4. late。early＝早い、late＝遅い。
5. library。I want to go to the library.（図書館に行きたい）。want to＋原形。
6. desks。There are four desks in the room.（部屋には机が4つあります）。fourの後は複数形。
7. 「ゆっくり話してください」。Please＝丁寧な依頼、slowly＝ゆっくり。
8. 「何かお手伝いが必要ですか」。Do you need …?＝必要ですか。

9〜16の模範解答

9. plays。Tom plays soccer every Saturday.（トムは毎週土曜にサッカーをする）。主語がTomなので現在形-s。
10. have。Does she have a notebook?（彼女はノートを持っていますか）。Doesの後は原形。
11. went。We went to the museum yesterday.（私たちは昨日博物館に行った）。yesterdayで過去。
12. reading。I enjoy reading short stories.（短編を読むことが楽しい）。enjoy＋動名詞。
13. What time did you get home yesterday?（昨日何時に帰宅しましたか）。didの後はget。
14. My younger sister is playing the piano now.（妹は今ピアノを弾いています）。be＋動詞-ing。
15. This room is brighter than that room.（この部屋はあの部屋より明るい）。比較級＋than。
16. She doesn’t like English.（彼女は英語が好きではありません）。doesn’tの後はlike原形。

17〜24の読解・全文和訳と解答

英文A全文和訳：学校は火曜日に英語の絵本の日を予定していました。月曜日、先生は図書室の修理のため、その行事を木曜日に変更すると伝えました。行事は午後2時15分に始まります。生徒は鉛筆を持参しますが、自分の本を持ってくる必要はありません。全員が学校の図書室から物語を選べます。

17. Tuesday.（火曜日）。planned … for Tuesday。
18. Thursday.（木曜日）。move to Thursday が変更後。
19. Because the library room was being repaired.（図書室が修理されていたから）。理由はbecause以降。
20. A pencil. They do not need to bring their own books.（鉛筆は必要、自分の本は不要）。not needを読み落とさない。

英文B全文和訳：子ども4人が、地域の英語祭りでどの活動を望むかを30家庭に尋ねました。14家庭は短い劇、10家庭は絵本の読み聞かせ、6家庭は英語クイズを選びました。子どもたちはまず劇を準備することにしました。クイズも開催したいと思いましたが、同じ日に両方の活動を行うだけの手伝いの人員がいませんでした。

21. Thirty families.（30家庭）。four childrenは質問者の数であり回答家庭ではない。
22. A short play.（短い劇）。14家庭で最多。
23. Sixteen families.（16家庭）。10＋6＝16。
24. Because they did not have enough helpers.（両方を同日に実施できるだけの手伝いがいなかったため）。

25〜32の模範解答（文法的に正しければ別解可）

25. I read English books every Wednesday.（毎週水曜に英語の本を読みます）。on Wednesdaysでも可。
26. I played a new game with my friends yesterday.（昨日友達と新しいゲームをしました）。playedの過去形。
27. I want to practice my English speech.（英語スピーチを練習したい）。want to＋原形。
28. Could you tell me what this word means, please?（この語の意味を教えていただけますか）。間接疑問文what this word means。
29. Because I can learn about different places and people.（さまざまな場所や人を学べるから）。意見と理由が明確なら別解可。
30. I learned how to work with my classmates. We helped each other.（クラスメートと協力する方法を学び、助け合いました）。具体的経験で別解可。
31. I will study English vocabulary and basic grammar before junior high school.（中学の前に単語と基本文法を勉強します）。will＋原形。
32. I like speaking English, but I also need to practice writing English sentences.（英語を話すのは好きですが、英文を書く練習も必要です）。butで対比を明確に。

32問の「点数」を学校の実際の成績や英検合格率に換算することはできません。低学年は発音と意味理解、高学年は綴りと初見英文の理解を優先してください。作文では、示した模範解答と語句が異なっても、文法が正しく意味が通れば正解としてよい問題があります。読み書きに不安がある児童が未習の文法に挑む必要はありません。

小6から中1への英語準備｜4週間の復習計画

期間	家庭学習の内容	家庭で確認する成果
第1週	学校英語を音読し、20語の意味と綴り、be動詞・一般動詞の短文を確認。	英文の主語と動詞を自分で示せる。
第2週	疑問文・否定文を1日3文、英語で尋ねる・答える練習。	答えの丸暗記でなく、人物・時刻を変えて答えられる。
第3週	短い英文を読み、いつ・誰が・なぜを探す。学校の既習内容で時制を練習。	本文に根拠を示せる。
第4週	本人の誤答を別問題で再テスト。進学先の学校の教材が分かれば不足内容だけ補う。	同じ誤りを繰り返さず、学習課題を説明できる。

小学校の英語は、学年・教材・本人の経験によって到達点が大きく異なります。小6でも中学英語の文法が未習なら、受動態や関係代名詞などを一度に先取りする必要はありません。進学予定の私立中学校で使用する教材が分かった場合は、通常の公立中学校向け参考書をそのまま進めるより、学校配付の最初の範囲に合わせた事前準備へ切り替える方が合理的です。

学校英語と家庭学習を両立するための保護者の判断基準

低学年では「英語が好きか」「聞いて内容が分かるか」を重視し、高学年では「初めて読む文章を理解できるか」「短い理由付きの英文を自分で書けるか」へ徐々に目標を移します。家庭で英検の問題集だけを大量に解くより、学校で実際に学んだ内容を転用して再現することから始めます。本人が毎週学習する機会を確保できない場合は、1日5分の復習を習慣化してから問題の難度を上げる方が継続しやすいでしょう。

オンライン個別指導を検討する場合は、特定の英検級だけでなく、本人の学校教材と中学進学先のカリキュラムを踏まえて教えられるか、文法を説明できるだけでなく「見ずに書く」「初めて見る英文を読む」を確かめられるか、家庭で無理なく続けられる計画かを確認してください。

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針を基礎に、私立小学校から私立中高一貫校への進学準備、学校英語、英検を支援するオンライン個別指導を案内しています。学校の授業資料・使用教材・中学進学予定が分かれば、最初に修復すべき課題を絞りやすくなります。慶英会公式サイトで現行条件を確認のうえ、最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。

学校別の英語対策ページ｜既存の独自教材を活用

• 会津若松ザベリオ学園小学校の英語対策完全ガイド：会津若松市の学校公式情報と児童向けの家庭学習・独自問題を収録。
• 郡山ザベリオ学園小学校の英語対策完全ガイド：郡山市の学校公式情報と児童向けの家庭学習・独自問題を収録。
• 桜の聖母学院小学校の英語対策完全ガイド：福島市の学校公式情報と児童向けの家庭学習・独自問題を収録。
• いわき秀英小学校の英語対策完全ガイド：いわき市の学校公式情報と児童向けの家庭学習・独自問題を収録。

よくある質問｜福島県4校の英語教育

福島県の私立小学校はこの4校だけですか？

県の私立学校名簿と当該4校の公式サイトに基づく比較です。学校の新設・変更等の可能性があるため、進学を検討する際は福島県の最新名簿も参照してください。

いわき秀英小学校の英語授業は週何時間ですか？

この比較で確認した公式の教育内容ページでは、現行学年別の英語の時数を確定できません。学校配付の時間割と直接の公式案内で確認してください。

会津若松ザベリオ学園小学校のStep Up Englishは何年生からですか？

学校公式の紹介では小4〜6で週1回のレベル別学習として掲載されています。年度ごとの詳細なクラス編成や評価は学校へ確認してください。

郡山ザベリオ学園小学校の英検準2級は小学校卒業までに必須ですか？

学校公式は中学校卒業までに準2級習得を目標としています。小学校卒業時の必須合格条件とは記載されていません。

桜の聖母学院小学校では1年生から英語を学びますか？

はい。学校公式には小1から週2時間の英語があり、英語専科とALT等によるTTを説明しています。

英会話ができれば中学の定期テストも問題ありませんか？

英語で会話できる力と、文法を正しく書き、初見の英文を読んで根拠を答える力は別に確認すべきです。小6から少しずつ筆記・読解を組み合わせるとよいでしょう。

NEW TREASUREやPROGRESSは4校とも採用していますか？

今回の学校公式情報からそのような共通採用は確認できません。小学校の教材と進学先中学校の教材は別に確認してください。

オンライン英語塾は何年生から必要ですか？

学年だけでは決められません。学校英語に困っているか、家庭だけで復習が続くか、中学進学先に応じた準備が必要かを判断し、校内支援と家庭学習で不足する部分を補う方法を検討してください。

主な公式情報と確認日

• 福島県「私立学校名簿」：県内の私立学校名と掲載時点。
• 会津若松ザベリオ学園小学校「3つの柱」：小1週3時間、Step Up English、スピーチ等。
• 郡山ザベリオ学園小学校「英語教育」：学年別授業時数、English Day、Let’s Go、英検の目標等。
• 桜の聖母学院小学校「教育の特色」：週2時間、専科・TT、4技能。
• いわき秀英小学校「教育内容」／「教科の特色・授業」：学習習慣・対話・放課後プログラム。
• 日本英語検定協会「英検」：公式制度。

公式情報確認日：2026年11月5日。現年度のクラス・教材・授業時数・英検や中学進学の条件は各校の最新配付資料を優先してください。この記事の32問・全文和訳・全解答、家庭学習モデルは学校の正式試験・教科書の転載ではなく、慶英会の独自教材です。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する