結論：2027年度の福岡雙葉中学校GC（グローバルコミュニケーション）コースは、英語力を生かして受験するB選考方式です。公式募集要項では、出願対象をCEFR A2（英検準2級等）レベル以上、またはそれと同等の能力を有すると判断される受験生としています。ここで重要なのは「英検準2級の合格証だけが出願条件」という意味ではない点です。試験は国語50分100点、算数50分100点、英語インタビュー・英語エッセイ計100点。英語だけで合否を決める入試でも、英検のスコアだけを入試得点に換算する方式でもありません。英語面接では質問を理解して自分の経験に答え、エッセイでは主張・理由・具体例を読みやすい英文にする準備が有効です。
執筆・監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校が公開した2027年度の募集要項に基づいて数値を示し、公式資料にない面接質問・エッセイの語数・採点基準を推測して断定しません。
この記事では2027年1月9日（土）の受験日と出願期間、GCの応募条件、B選考の国語・算数・英語の配点、A選考との違い、学校のCLIL教育、本人が練習できるオリジナル英語問題を扱います。最大1か月完全無料体験や学習相談については慶英会の公式案内で受付状況・対象・授業担当を確認してください。
2027年度の募集要項で確認できるGCコースの条件
福岡雙葉中学校の2027年度公式入試要項は、GCコースについて「CEFR A2（英検準2級等）レベル以上または同等の能力を有すると判断される者」と示しています。学校公式が英語力による判断も認める表現を使っている以上、英検準2級未取得者が全員出願できないと断定するのは不正確です。ただし資格の読み替え方法、保有する英語資格の有効期間、同等能力の具体的な判定資料について分からない場合は、出願前に学校の担当窓口へ確認してください。
| 項目 | 2027年度学校公式情報 | 誤解しやすい点 |
|---|---|---|
| 募集人数 | 女子約100名（全コース合計） | GC単独の募集人数と断定しない |
| GCの対象 | CEFR A2相当以上、または同等能力 | 英検準2級の証明書が唯一の条件ではない |
| 選考方式 | B選考入試 | A選考の理科・社会とは別 |
| 国語 | 50分・100点 | 英語以外の準備も必要 |
| 算数 | 50分・100点 | 英語資格があっても省略されない |
| 英語 | インタビュー・エッセイ、計100点 | 面接・作文それぞれの配点はここでは未公表 |
出願区分には専願・一般があります。専願は合格した場合、本校へ入学する意思のある生徒を対象とします。GCコース希望者は出願サイトのGC希望欄を選択する必要があり、試験結果でコース変更を案内される場合もあります。志望コースの選択と、試験当日の選考方式を混同しないようにしましょう。
B選考とA選考は何が違う？｜英語100点と国算200点
福岡雙葉の2027年度B選考は、9時〜9時50分の国語、10時5分〜10時55分の算数、11時10分からの英語（インタビュー・エッセイ）です。英語は計100点と記載されますが、面接とエッセイの配点内訳や一人当たりの英語面接時間について学校が公表していない部分を本記事で補うことはしません。
A選考は国語・算数に理科・社会を加えた方式で、国算各100点、理社各50点です。GC希望のBと他コースのAで必要な学習が異なるため、過年度の4科型入試の演習だけを行っても英語面接・エッセイの準備はできません。反対に英語面接が得意でも、国語・算数の基礎学力が不足している場合はB選考の総合得点に影響します。
出願と試験日｜2026年12月4日開始・2027年1月9日受験
2027年度の公式ネット出願期間は2026年12月4日（金）9時から2027年1月6日（水）23時59分まで、試験は2027年1月9日（土）です。学校の指定集合時刻は8時20分で、中学校校舎北門からの入場を案内しています。受験票は印刷して持参する必要があり、出願期間中に公開される学校の注意事項も確認します。
合格確認は2027年1月10日（日）12時から出願サイトのマイページで行うとされています。専願入試は入学金の支払期限が一般と異なるため、出願後に学校の正式な手続期限を確認してください。個々の受験生がその時点で選ぶべき方式や出願資格の判断を、公式募集要項より一般的なブログ記事の記述で優先してはいけません。
GCコースのCLILと英語面接はどこでつながる？
福岡雙葉中学校GCコース公式教育案内は、文学・科学・社会の学びと英語を組み合わせるCLIL（内容言語統合型学習）を紹介しています。理科・地理などを英語で学び、考えを説明・議論する力の育成を重視します。入学後の目標英語力として英検準1級以上を掲げていますが、この目標と2027年度GCコースの入学時に求めるA2相当の条件は異なります。GCコースへの合格をもって準1級の取得が保証されるわけではありません。
CLILの学びに備えるには、単に理科や地理の難しい用語を英語で暗記するだけではなく、What did you notice?やWhy do you think so?という質問に短い英文で答え、理由を具体例と結び付ける練習が役立ちます。例えばI think we should save water because it is important for our future.のように、身近な環境の話題から自分の意見を明確にします。ここに挙げた問いは慶英会が制作した練習であり、学校の本番面接の出題予想ではありません。
自己紹介だけで終わらない英語面接練習
面接で自己紹介を準備することは必要ですが、名前・学年・趣味を丸暗記するだけでは、質問が別の形になったときに答えられない可能性があります。たとえばWhat is your favorite subject?に答えた後、Why do you like it?と理由を聞かれた場合、自分の実際の経験と理由を二文で説明できるかを確認します。質問を聞き取れなかったときにCould you say that again, please?と丁寧に聞き返す練習も重要です。
本人の回答を録音し、質問の主題に答えたか、主語と動詞の形が自然か、理由を述べられるか、話す速度が速すぎないかを確認します。日本語で考えた複雑な回答を無理に高難度の英単語へ置き換えるより、言いたいことを正確に伝えられる既習の英語を選ぶ方が、理解度を点検しやすくなります。
英語エッセイで必要な『主張・理由・具体例』
学校公式の2027年度募集要項には英語エッセイが含まれることと、インタビューと合わせて100点であることが記されています。一方で、個別の正式な出題語数、英語エッセイの制限時間、具体的な採点表が公表されているとは確認していません。『必ず100語』『必ず理由2つ』『面接は10分』といった情報を根拠なく本番条件として断定することはできません。
準備段階では、自分の意見を一文で明示し、その理由を一つ述べ、具体例を加え、最後に読み返す練習ができます。例えば学校生活で挑戦したい活動について、I want to join a volunteer activity at school. I enjoy helping others. Last year, I helped clean a local park with my friends.と書けば、考え・理由・経験がつながります。学校に特定の奉仕活動があると述べたわけではなく、練習用の創作例です。本人の本当の経験に置き換えるようにしましょう。
英検準2級の資格を持っている児童・まだ取得していない児童の対策
| 現在の状況 | まず確認すること | 優先する練習 |
|---|---|---|
| 英検準2級を取得済み | GC出願方法と学校が求める資料、国算への対応 | 初見質問への口頭回答、短いエッセイ、国算 |
| CEFR A2相当の英語経験あり | 学校が同等能力と判断するための資料・条件 | 学校への事前照会と英語の発信練習 |
| 英検3級を取得済み | A2相当へ到達するまでの学習状況 | 基本語彙・説明文・短い意見英作文 |
| 英語経験が豊富な帰国生 | 帰国生制度とGC B選考の違い | 現行募集要項で方式と提出書類を確認 |
| 英語初学者 | 出願に必要な英語力への到達可能性 | 一般英語の基礎・A選考を含む受験方法の検討 |
英検の受験日と中学入試日を同時に管理すると、英語資格の試験対策だけに時間を使って国語・算数の準備が遅れることを避けやすくなります。英検3級から準2級を目指す場合でも、その結果が学校の出願期限に間に合うのか、級未取得でも同等能力で受けられるかを必ず学校に確認してください。資格取得に成功すれば学校の入試で自動的に英語100点になるという制度ではありません。
2027年1月9日までの学習計画｜英語だけでなく国語・算数も
| 期間 | 英語の中心 | 国語・算数などの並行準備 |
|---|---|---|
| 最初の7日 | 面接で答えられない話題を洗い出し、英文法・語彙を診断 | 国語の読解・算数の弱点を分類 |
| 2週目 | 自己紹介の応用・Why質問への回答を録音 | 国算の指定形式の問題を解く |
| 3週目 | 意見・理由・具体例を含む独自英作文 | 時間を測って国算の問題を解く |
| 4週目 | 初見質問と英文の見直し、必要書類の再確認 | 本番に必要な国算の復習と持ち物の確認 |
この4週間モデルは慶英会の一般的な学習提案であり、学校の公式指導計画ではありません。受験までに残る期間や本人の英語力に応じて順番を変更できます。実際のB選考に備える場合、面接・エッセイの練習と国語・算数の学習を両立させる必要があります。入学後のCLIL授業や中学校の英語定期考査の対策については、合格後に学校が配布する教材を確認してから計画を更新しましょう。
【慶英会独自30問】英語インタビュー・文法・エッセイの基礎診断
以下は慶英会がオリジナルで作成した学習用問題です。福岡雙葉中学校の過去問・公式面接質問・実際の英語エッセイの試験問題を再現したものではありません。第1〜15問は英語面接、第16〜20問は文法、第21〜30問は英作文です。面接の模範解答は本人の実際の経験に合わせて直し、自由英作文は内容と文法が正しければ別解も認められます。
最初は答えを見ずに質問を読み、30〜60秒程度で思い付くことを英語で答えます。この時間は慶英会独自の練習の目安であって、学校の本番面接の持ち時間ではありません。録音して質問に答えたか、理由があるか、主語・動詞の形を確認し、必要なものだけ見直します。
第1問：英語面接：Please tell me about yourself.
第2問：英語面接：Why do you want to learn English?
第3問：英語面接：What do you like about science?
第4問：英語面接：What do you usually do after school?
第5問：英語面接：Tell me about a time you helped someone.
第6問：英語面接：What is something difficult you tried?
第7問：英語面接：What do you do if you do not understand a word?
第8問：英語面接：Which book do you recommend, and why?
第9問：英語面接：What is important when working in a team?
第10問：英語面接：What do you want to do at your new school?
第11問：英語面接：Why should students learn about the environment?
第12問：英語面接：What can you learn from someone with different opinions?
第13問：英語面接：What did you learn from making a mistake?
第14問：英語面接：Can you explain why you like this activity?
第15問：英語面接：聞き取れなかったとき丁寧に聞き返す。
第16問：英文法：She (play / plays) tennis every week.
第17問：英文法：I (go / went) to a museum yesterday.
第18問：英文法：He does not (like / likes) coffee.
第19問：英文法：I want (learn / to learn) more about science.
第20問：英文法：This book is (interesting / more interesting) than that one.
第21問：英作文：学校で学びたいことと理由を二文で。
第22問：英作文：友達を助けた経験と学びを二文で。
第23問：英作文：外国語を学ぶ価値を二文で。
第24問：英作文：自分の町で好きな場所とその理由を二文で。
第25問：英作文：理科と英語を組み合わせて学ぶ理由を二文で。
第26問：英作文：読書で得られるものを二文で。
第27問：英作文：失敗したときの行動を二文で。
第28問：英作文：チームで目標を達成するためにできることを二文で。
第29問：英作文：英語の話し方を改善する計画を二文で。
第30問：英作文：将来社会で役立ちたい方法を二文で。
独自30問の模範解答・解説
1．My name is Mei. I am twelve years old, and I enjoy reading books. 年齢・趣味は本人の実際の状況に置き換えます。
2．I want to talk with people from other countries and learn about their ideas. 英語を学ぶ目的を本人の言葉で説明します。
3．I like science because experiments help me understand how things work. 教科名だけでなく理由を述べます。
4．I usually do my homework and practice playing the piano after school. 習慣は現在形で述べます。
5．I once helped a friend study math. We practiced together after school. 具体的な経験があるかを説明します。
6．I tried giving a speech in English. It was difficult, but I practiced many times. 努力の内容と結果を述べます。
7．I ask a teacher for help or try to understand the meaning from the sentence. 具体的な対処法にします。
8．I recommend a science book because it explains interesting experiments with pictures. 本の名前や理由を自分の経験へ変更します。
9．I think listening to others is important because everyone has different ideas. 考えと理由を対応させます。
10．I want to learn new subjects and make friends through school activities. 学校の正式な部活動設置を断定しない例です。
11．They can understand problems around them and think about how to solve them. 身近な科学・社会の説明につながります。
12．I can learn new ways to think about a problem. 学びの内容を短く示します。
13．I learned to check my work carefully and ask questions when I need help. 反省と改善策を答えます。
14．I enjoy drawing because I can share my feelings and ideas through pictures. 質問のwhyに理由で答えます。
15．Could you say the question again, please? 無理に推測せず聞き返します。
16．plays sheの三単現はplaysです。
17．went yesterdayに合う過去形。
18．like does notの後は原形です。
19．to learn want to＋動詞原形。
20．more interesting 比較級more … thanの形。
21．I want to learn more about science at school. I enjoy finding answers through experiments. 学校の科目・理由が対応すれば別解も正解です。
22．I helped my friend prepare for a presentation. I learned that practicing together makes us more confident. 実際の経験に置き換えてください。
23．Learning another language helps us communicate with more people. It also helps us understand different cultures. 二つの価値を示しています。
24．I like the park near my home because I can enjoy nature there. I often visit it with my family. 特定の町の実在施設を断定する例ではありません。
25．I want to explain science ideas in English. It will help me share my ideas with people from other countries. 教科と英語の接続を表します。
26．Reading helps me learn new words. I can also discover ideas that are different from my own. 語彙と考え方の違いを示します。
27．When I make a mistake, I try to understand why it happened. Then I practice again. 原因分析と行動を分けます。
28．I can listen carefully to other members. I can also share my ideas clearly. 協力の方法を二つ示します。
29．I will speak English with a friend every day. I will record my answers and check them later. 目標と具体的な行動を示します。
30．I want to help protect the environment. I will learn about local problems and share useful information. 希望を本人に合った内容へ変更してください。
よくある質問｜福岡雙葉GCの2027年度B選考
英検準2級を持っていないとGCコースを受験できませんか？
学校の2027年度要項は「CEFR A2（英検準2級等）レベル以上または同等の能力を有すると判断される者」と記しています。したがって英検準2級の合格証のみが唯一の資格だと決めつけるべきではありません。証明方法や同等能力の判定については出願前に学校へ確認してください。
GCコースのB選考では英語だけ受験するのですか？
いいえ。B選考では国語50分100点、算数50分100点に加えて英語インタビュー・英語エッセイが計100点です。国語と算数の準備も必要です。
英語面接とエッセイは何点ずつですか？
2027年度募集要項の公開ページでは、英語インタビューと英語エッセイを合わせて100点と記載しています。各試験の配点内訳が分からない場合は、学校の募集要項のダウンロード資料または学校へ確認する必要があります。
2027年度の英語エッセイは何語書けばよいですか？
学校の2027年度公開情報から、全受験生に共通する正式な語数を確定できていません。別の学校の要項や英検ライティングの語数を、そのまま福岡雙葉の本番条件として扱わないでください。
GCコースに入学したら英検準1級に必ず合格しますか？
学校公式のGC教育案内には英検準1級以上の取得を目指すとありますが、全員の合格を保証する意味ではありません。入学後は学校が実際に指定する学年の教材・課題・英語力目標を確認してください。
英語面接だけに集中して国語・算数を減らしてもよいですか？
GCコースのB選考では国語・算数が合計200点あります。本人の英語力・国算の得点状況・学校の実際の評価基準を把握したうえで学習時間を配分してください。資格を持っているだけで国算の得点が不要になるわけではありません。
福岡県の英語入試5校・入学後の学校英語とつなぐ
福岡県にはGCの英語面接・エッセイ以外にも、中学入試で英語を使う方式があります。2027年度福岡県中学英語入試5校の比較では、福岡雙葉・福岡女学院・国際医療福祉大学附属明光・折尾愛真・リンデンホールの選考方式の違いを説明しています。学校によって英語は選択科目か必須科目か、資格の提出が必要か、日英面接があるかが異なります。
入学後のGCコースのCLIL学習については福岡雙葉GCの理科・地理CLIL対策を、その他の学校別英語記事は福岡県の学校別英語・定期テスト記事一覧を参照できます。入試英語の学習と中学校の定期テスト・英検学習を一つの教材だけですべてカバーできるとは限らないため、合格後に学校の指定教材を確認して計画を調整してください。
慶英会の英語面接・英作文・学校英語の個別相談
慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習設計を監修し、本人の英語力と志望校の試験形式を踏まえて課題を整理します。英語面接では質問の聞き取り・自分の言葉での返答、英作文では主語・動詞・理由・具体例の関係を確認し、入学後の定期テストや英検にもつながる基礎を重視します。塾長プロフィールと最大1か月完全無料体験の条件をご確認ください。慶英会は福岡雙葉中学校の公認・提携先ではなく、合格を保証するものではありません。
参考にした主な公式情報
- 福岡雙葉中学校｜2027年度入試要項：GCのA2相当条件、B選考科目と配点、試験日、専願・一般出願
- 福岡雙葉中学校｜コースと授業内容：GCのCLIL教育、理科・社会などの英語学習、英検準1級以上の目標
- 日本英語検定協会｜英検の各級と現行試験内容：英検級の意味と公式の試験概要
一次情報の確認日：2026年10月16日。2027年度の正式な入試内容は福岡雙葉の募集要項が最優先です。面接とエッセイの独立配点、正式な制限時間やエッセイ語数、実際の面接質問は学校公式の公開情報から断定できないため創作していません。慶英会独自30問と4週間の計画は家庭学習用の創作で、過去問・出題予想・学校が公認した採点基準ではありません。