慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
「昨日はNEW TREASUREの文法が分かったのに、今日の小テストでは間違える」「英検の単語や読解を勉強した翌日に忘れている」という経験はありませんか。慶英会では、解説を読んで理解したことと、翌日・数日後に自分で取り出せることを区別します。答えを隠して自力再現する→主語・時制・場面を変える→別の長文や英作文で使うという順で確認すると、単なる答えの暗記か、知識を使えるようになったかを見分けやすくなります。この記事には、学習当日10問・翌日の書き換え10問・3日後の初見読解10問・7日後の白紙英作文10問、計40問と全解説を無料公開しています。
復習の「翌日・3日後・7日後」は慶英会が実行しやすい例として示すもので、全員に科学的に最適と証明された日程ではありません。既習範囲・学校の試験日・受験級の技能に応じて変更してください。4回の復習の違い ／ 独自40問 ／ 全解答 ／ 自宅での使い方の順に確認できます。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。問題・架空の案内文・図書館資料はすべて独自制作で、NEW TREASURE本文や英検公式過去問の転載ではありません。
英語を翌日に忘れるときの復習の4段階
| タイミング例 | 使う問題 | 確認する力 |
|---|---|---|
| 学習当日 | Q1〜10：基礎文法 | 説明を見ず規則を使えたか |
| 翌日 | Q11〜20：主語・時制を変えた文 | 元の答えではなく規則を覚えたか |
| 3日後 | Q21〜30：初見のEメール・説明文 | 意味・数字・条件を新しい文で読めたか |
| 7日後 | Q31〜40：白紙英作文 | 日本語から主語と動詞を選び直せるか |
毎回40問を最初から解き直す必要はありません。学習当日に間違えた分野を翌日に確認し、その後に新しい場面で使います。Q21〜30は文法の知識だけでなくReadingも含むため、Q1〜20と得点を単純に比較しないでください。
答えを見る前にする3つのこと
- 学校のStage・Lessonや英検の受験級を確認し、まだ学んでいない分野は「未習」として除外する。
- 答えを閉じて書き、○は自力正答、△は根拠が曖昧、×は誤答、参照は解説を見てからの正答と分ける。
- 解説の直後に写した正解と、翌日も自力で書けた正解を混ぜない。
第1回｜当日の基本文法10問
- Q1：My brother (go) to school on weekdays.
- Q2：Did she (visit) the museum yesterday?
- Q3：We (be) ready for the event now.
- Q4：I stayed at home because I (be) sick.
- Q5：We have lived in this town (since / for) 2021.
- Q6：She enjoys (read) novels.
- Q7：There (be) two books on the table.
- Q8：This photograph (take) last summer. 受動態にする。
- Q9：This is the book ( ) I borrowed yesterday. 関係代名詞thatを入れる。
- Q10：If it rains tomorrow, I (stay) inside. 未来の主節を完成。
第2回｜翌日に主語・時制を変える10問
ここでは第1回と同じ語句を丸暗記しても正解できないよう、主語・数量・時間や動詞の後の形を変えています。
- Q11：My sisters (go) to school together every morning.
- Q12：Did Ken (buy) a new book last weekend?
- Q13：She (be) happy with her test score now.
- Q14：They (be) at the library yesterday afternoon.
- Q15：I have practiced the piano (since / for) four years.
- Q16：He wants (join) the science club.
- Q17：There (be) some water in the glass.
- Q18：Many students (invite) to the event yesterday. 受動態にする。
- Q19：I met a student ( ) speaks Spanish. 関係代名詞whoを入れる。
- Q20：If she (have) time tomorrow, she will call you.
第3回｜3日後に読む2つの初見英文・10問
Reading A｜学校のアートワークショップ
慶英会独自の架空の案内：Dear students, The school art workshop was planned for Wednesday, but it will now be held on Friday. The start time has not changed: 4:30 p.m. Please meet in Room 208, not the library. We will provide paper, but bring your own pencil. If you cannot attend, send Ms. Green an email by Thursday evening. During the workshop, students will make posters for the school festival.
- Q21：What is the new day of the art workshop?
- Q22：What time will the workshop begin?
- Q23：Where should students meet?
- Q24：What should students bring?
- Q25：When is the absence email due?
Reading B｜地域図書館の学習室
慶英会独自の架空の記録：A small community library introduced a study room for teenagers. In the first week, 50 students registered and 20 used the room. In the fourth week, 70 registered and 25 used it. The library had not measured grades or how long each visitor studied. The manager said the increase in visits was encouraging, but it could not prove the room had improved learning results. Next month, the team will collect feedback from students who registered but never attended.
- Q26：How many students registered in the first week?
- Q27：How many more students used the room in the fourth week?
- Q28：How many more registered by the fourth week?
- Q29：Did the library measure improvement in grades?
- Q30：Whose feedback will be collected next month?
第4回｜7日後に白紙で英作文10問
最初は日本語から主語と動詞を決めます。モデル答案と字面が違っても、学校の指定条件と意味・英文法を満たす自然な答えなら別解を認めます。
- Q31：「彼らは毎週日曜日に英語を勉強します」を英文にする。
- Q32：「昨日、あなたは図書館に行きましたか」を英文にする。
- Q33：「私たちは今忙しいです」を英文にする。
- Q34：「彼女は昨日疲れていました」を英文にする。
- Q35：「私は3年間ここに住んでいます」を現在完了とforを使って書く。
- Q36：「彼女は本を読むことを楽しんでいます」をenjoyで書く。
- Q37：「公園に子どもが3人います」をThereで始める。
- Q38：「この橋は1995年に建設された」を受動態で書く。
- Q39：関係代名詞whoで結合：I know a woman. She teaches science.
- Q40：「もし明日晴れれば、私たちは公園へ行きます」をifで書く。
全40問の解答・根拠解説
当日 Q1〜10
- Q1：goes。三人称単数現在の習慣。
- Q2：visit。Didの後は動詞原形。
- Q3：are。主語Weに現在のare。
- Q4：was。昨日など過去の文脈ではI was。
- Q5：since。2021は起点。
- Q6：reading。enjoyは動名詞。
- Q7：are。two booksは複数。
- Q8：was taken。写真は撮られる側。過去の受動態。
- Q9：that。目的格の関係代名詞。省略も可能だが問題の指定に従う。
- Q10：will stay。if節の現在形と主節の未来。
翌日 Q11〜20
- Q11：go。複数主語なので原形go。Q1の主語を変更。
- Q12：buy。didの後はbuyの原形。Q2と同じ規則。
- Q13：is。三人称単数Sheとis。Q3から主語変更。
- Q14：were。過去形・複数主語。Q4から主語変更。
- Q15：for。four yearsは期間。Q5とは選ぶ語が変わる。
- Q16：to join。want to＋原形。Q6のenjoyと異なる。
- Q17：is。waterは不可算で単数扱い。Q7とは異なる。
- Q18：were invited。studentsは複数、yesterdayは過去。Q8より主語に注意。
- Q19：who。人が先行詞で節内の主語。Q9と役割が違う。
- Q20：has。if節は未来の現実的条件でも通常現在形。
3日後 Q21〜30
- Q21：Friday.。Wednesdayは変更前。
- Q22：4:30 p.m.。not changedで開始時刻は同じ。
- Q23：Room 208.。not the libraryを確認。
- Q24：A pencil.。paperは学校が提供。
- Q25：Thursday evening.。開催日Fridayとの違い。
- Q26：50.。最初の登録者数。
- Q27：Five.。25−20＝5。登録増20と混同しない。
- Q28：Twenty.。70−50＝20。
- Q29：No.。Grades were not measured.
- Q30：Students who registered but never attended.。非出席者の意見。
7日後 Q31〜40
- Q31：They study English every Sunday.。複数主語の現在形。
- Q32：Did you go to the library yesterday?。Did＋主語＋原形。
- Q33：We are busy now.。We areの現在状態。
- Q34：She was tired yesterday.。単数の過去のbe動詞。
- Q35：I have lived here for three years.。期間にはfor。
- Q36：She enjoys reading books.。enjoy＋-ing。
- Q37：There are three children in the park.。複数child→childrenとare。
- Q38：This bridge was built in 1995.。過去の受動態でbuild→built。
- Q39：I know a woman who teaches science.。主格のwhoでwomanを説明。
- Q40：If it is sunny tomorrow, we will go to the park.。if節現在形＋主節未来形。
「忘れた」の原因は同じとは限らない
| 起こったこと | 考えられる原因 | まずすること |
|---|---|---|
| Q1は正解、Q11で誤答 | 主語が変わると文法を取り出せない | 三単現・単複の違いを再確認 |
| Q5は正解、Q15で誤答 | sinceとforの意味を暗記だけしている | 起点と期間を例文で比較 |
| Q21〜30で失点 | 読解で否定・数字・条件を見落とす | 本文根拠を示す |
| Q31〜40で白紙 | 知識の認識と自力生成の間に差がある | 主語・動詞を先に書く |
| 前回の答えを覚えて正解 | 同じ問題の反復に慣れただけの可能性 | 初見の別問題で確認 |
14日間に延長する場合の運用例
| 日 | 優先すること |
|---|---|
| 1〜2日目 | 基本10問と間違いを翌日に別文へ |
| 3〜4日目 | 初見Eメールと説明文の内容理解 |
| 5〜6日目 | 学校の既習Lesson・Workbookを確認 |
| 7日目 | 白紙英作文と誤答分析 |
| 8〜10日目 | ListeningやSpeakingを含め、受験級の必要技能を確認 |
| 11〜13日目 | 別の公式過去問・初見問題で転用 |
| 14日目 | 最も苦手な規則を解答なしで再テスト |
英検5級・4級の一次試験にWritingはありません。Q31〜40は学校英語や後の学習のための補助であり、5級・4級の公式一次試験を再現したものではありません。英検のListeningや級別Writingの正式な形式は協会公式資料で確認してください。
今回の追加無料教材：リスニングを聞き直してメモを検証する8台本40問 ／ 最後の5分で誤答を見直す40問。慶英会の独自問題・全解答を掲載しています。
次に取り組む慶英会の無料教材
よくある質問
Q．英単語は何回書けば覚えられますか？
回数だけでは確かめられません。答えを見ながら何度も書くことと、翌日に隠して書けることは区別してください。
Q．翌日に忘れた問題は最初から全部やり直す？
最初に間違えた規則へ戻り、同じ規則の別の短文で確認します。未習内容を無理に加える必要はありません。
Q．復習間隔は絶対に1日・3日・7日がよいですか？
固定的な最適日程ではありません。部活動・学校の試験日・既習内容・記憶の状態に応じて調整します。
Q．英検公式の合格判定に使えますか？
本記事の40問は級別の公式模試ではなく、CSEスコアや合否を算出できません。級別の公式過去問を使って出題形式を確認してください。
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参考にした主な公式情報
公式情報参照日：2026年10月26日。例文・40問・読解2編・モデル英文・復習計画は慶英会独自制作の学習教材です。
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