英文要約の year-over-year（前年比、YoY）は通常前年の同じ期間と比較し、month-over-month（前月比、MoM）は直前の月と比較します。2026年9月の閲覧数が120で、2025年9月は100、2026年8月は80なら、前年比20％増、前月比50％増です。期間を取り違えると増減率が大きく変わります。なお前年比と前月比だけでは、利用者が増えた原因は確定しません。
対象：英検準2級プラス・2級・準1級・1級の英文要約を学ぶ中高生。架空の学校・町・図書館・数値を用いた慶英会独自教材で、英検協会の公式問題・実在資料から転載していません。
数字と集団を読み違えない4原則
- year-over-year：前年同月・前年同期の値と比較。増減率＝（当期−前年同期）÷前年同期×100。
- month-over-month：直前の月との比較。増減率＝（当月−前月）÷前月×100。
- 比較の基準値が違うためYoYとMoMが異なることは自然。期間を明記する。
- 来館回数・応募件数の増加を実人数やサービス効果の証明へ変えない。
典型的な誤要約の改善
誤要約：
September had 120 visits, August had 80 and last September had 100, so both YoY and MoM growth were twenty percent.
意味を保つ修正：
The September total increased twenty percent year-over-year and fifty percent month-over-month.
和訳：9月の値は前年比20％、前月比50％の増加だった。 解説：比較する分母はそれぞれ前年同月100と前月80。
独自4英文・20問｜全文和訳・全問解説
原文と和訳を読んだ後に、対象・時点・値の単位を確認して誤要約を修正します。数字の比較は必要に応じて分母を書き出して検算してください。
図書館の9月の来館回数
独自英文：
A fictional library recorded 100 visit entries in September of the previous year, 80 entries in August of the current year and 120 entries in September of the current year. Thus year-over-year September visits rose by 20 percent, while month-over-month visits rose by 50 percent. The library counted entries rather than unique visitors.
原文の全文和訳：架空の図書館で前年9月の入場回数100、今年8月80、今年9月120。9月の前年比は20％増、前月比は50％増となり、記録は実人数でなく延べ入場回数。
問1｜数値の意味・比較対象を修正
September rose fifty percent year-over-year.
模範修正：September visit entries increased twenty percent year-over-year.
和訳：9月の前年比は20％増。 計算と解説：（120−100）÷100＝20％。
問2｜数値の意味・比較対象を修正
September rose twenty percent month-over-month.
模範修正：September visit entries increased fifty percent month-over-month.
和訳：9月の前月比は50％増。 計算と解説：（120−80）÷80＝50％。
問3｜数値の意味・比較対象を修正
August of the previous year was the YoY comparison.
模範修正：September of the previous year was the YoY comparison.
和訳：前年比の対象は前年9月。 計算と解説：同じ月の前年値を使う。
問4｜数値の意味・比較対象を修正
One hundred twenty different visitors attended in September.
模範修正：The library recorded 120 visits, not necessarily 120 different visitors.
和訳：9月は入場120回で異なる人数とは限らない。 計算と解説：延べ回数と実人数を区別。
問5｜数値の意味・比較対象を修正
The rises prove a new book service caused more visitors.
模範修正：The counts do not establish the cause of the changes.
和訳：件数の変化だけでは原因は確定しない。 計算と解説：比較と因果を分ける。
英作文講座の申込件数
独自英文：
A fictional school counted 40 applications for a writing workshop in October last year, 48 in September this year and 60 in October this year. October applications increased 50 percent from the previous October and 25 percent from this September. The school had not opened the course yet and did not report how many applicants would attend.
原文の全文和訳：架空の学校の英作文講座申込は前年10月40件、今年9月48件、今年10月60件。10月の前年比50％増、前月比25％増だったが講座はまだ開講せず実出席人数は不明。
問6｜数値の意味・比較対象を修正
The year-over-year rise was twenty-five percent.
模範修正：The October application count rose fifty percent year-over-year.
和訳：10月申込件数は前年比50％増。 計算と解説：（60−40）÷40＝50％。
問7｜数値の意味・比較対象を修正
The month-over-month rise was fifty percent.
模範修正：The October application count rose twenty-five percent from September.
和訳：10月申込件数は前月比25％増。 計算と解説：（60−48）÷48＝25％。
問8｜数値の意味・比較対象を修正
Sixty applicants had already attended lessons.
模範修正：Sixty applications were recorded, but the course had not opened.
和訳：申込60件だが講座は未開講。 計算と解説：申込みと出席を区別。
問9｜数値の意味・比較対象を修正
October last year had forty-eight applications.
模範修正：The previous October had forty applications.
和訳：前年10月の申込は40件。 計算と解説：48は今年9月。
問10｜数値の意味・比較対象を修正
The increase proves writing scores improved.
模範修正：The report did not measure learning outcomes.
和訳：学習成果は測定していない。 計算と解説：申込増と得点成果を分ける。
地域バスの利用減少
独自英文：
A fictional bus route recorded 200 boardings in June of the previous year, 160 in May of the current year and 150 in June of the current year. The June year-over-year change was a 25 percent decrease, while the month-over-month change was a 6.25 percent decrease. The report did not measure changes in passenger satisfaction.
原文の全文和訳：架空のバス路線の乗車記録は前年6月200、今年5月160、今年6月150。前年比25％減、前月比6.25％減だった。乗客満足度の変化は測定していない。
問11｜数値の意味・比較対象を修正
June grew twenty-five percent year-over-year.
模範修正：June boardings decreased twenty-five percent year-over-year.
和訳：6月の前年比は25％減。 計算と解説：（150−200）÷200＝−25％。
問12｜数値の意味・比較対象を修正
The month-over-month fall was fifty percent.
模範修正：The month-over-month decrease was 6.25 percent.
和訳：前月比の減少率は6.25％。 計算と解説：（160−150）÷160＝6.25％。
問13｜数値の意味・比較対象を修正
Both comparisons use last year’s June as the denominator.
模範修正：YoY compares with last June, while MoM compares with this May.
和訳：前年比は前年6月、前月比は今年5月を基準にする。 計算と解説：二つの分母が違う。
問14｜数値の意味・比較対象を修正
One hundred fifty distinct passengers used the route.
模範修正：The report counted 150 boardings, not distinct passengers.
和訳：記録したのは乗車150回で実人数とは限らない。 計算と解説：乗車回数の単位。
問15｜数値の意味・比較対象を修正
Lower boardings prove dissatisfaction increased.
模範修正：No change in passenger satisfaction was measured.
和訳：満足度の変化は測定していない。 計算と解説：利用減少の原因を創作しない。
学校の読書プリント配布
独自英文：
A fictional school distributed 120 reading sheets last November, 150 this October and 180 this November. The November year-over-year increase was 50 percent, while the month-over-month increase was 20 percent. The figures count sheets distributed, not lessons completed or pupils who improved.
原文の全文和訳：架空の学校の読書プリント配布は前年11月120枚、今年10月150枚、今年11月180枚。11月前年比50％増、前月比20％増。記録は配布枚数で、修了した授業や成績改善人数ではない。
問16｜数値の意味・比較対象を修正
The year-over-year increase was twenty percent.
模範修正：The November sheet count increased fifty percent year-over-year.
和訳：11月の配布は前年比50％増。 計算と解説：（180−120）÷120＝50％。
問17｜数値の意味・比較対象を修正
The month-over-month increase was fifty percent.
模範修正：The November sheet count increased twenty percent from October.
和訳：11月の配布は前月比20％増。 計算と解説：（180−150）÷150＝20％。
問18｜数値の意味・比較対象を修正
One hundred eighty pupils completed reading courses.
模範修正：The school distributed 180 sheets, not necessarily to 180 different pupils.
和訳：配布は180枚で異なる生徒180人とは限らない。 計算と解説：配布物の数と人数を区別。
問19｜数値の意味・比較対象を修正
The year-over-year comparison uses this October.
模範修正：The year-over-year comparison uses last November.
和訳：前年比の基準は前年11月。 計算と解説：同月の前年と比較する。
問20｜数値の意味・比較対象を修正
The change proved reading test scores improved.
模範修正：The report gave distribution counts, not reading-test outcomes.
和訳：配布枚数の記録で読解得点は示していない。 計算と解説：直接提供量と学習成果を分ける。
1週間の復習・自力での検算
- 初日：各数値が表す『割合・順位』『前年同月・前月』のどちらかを区別してから20問を解く。
- 3日後：誤答の数字・分母・単位を紙に書き直して検算する。
- 7日後：オリジナルの短いデータ説明文を自分で二文に要約し、元の意味に戻るか確認する。
この教材の20問は英検各級の正式な語数・問題形式を再現していません。受験級の最新の公式問題指示を優先してください。
よくある質問
前年比は必ず前年の同じ月と比較しますか。
月次データのYoYは一般に前年同月と比較します。四半期なら前年同四半期を基準にします。
前年比と前月比が異なれば計算ミスですか。
いいえ。比較の分母が違うため異なる増減率になることがあります。
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参考公式情報・編集責任
日本英語検定協会：ライティングの採点観点、英文要約の級別指示文を参考に、本文・問題・解答・訳は慶英会が独自制作。編集：慶英会（慶應義塾大学卒・英検1級の塾長）。