英検面接で「Science.」「At home.」だけで答えてしまう場合は、まず主語と動詞を補い、質問に合った一文にする練習が有効です。長い英文を作るより、何を聞かれたかに直接答えることを優先します。
対象：3級〜2級を中心とする中学生・高校生。級別問題や公式面接カードではなく、慶英会独自の発話組立て教材です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検面接・スピーキングの総合診断：この教材は「一語から一文へ直す」練習に特化しています。音読・状況描写・意見のどの段階で止まるかは、基幹ページ冒頭の独自16問で確認し、弱点に合う級別教材へ進んでください。3級〜1級の公式形式・40問の弱点診断・学習計画はこちら。
練習の目的と3つのポイント
本記事は学校英語の知識を、初見の英語質問への返答に変えるための独自練習です。質問は慶英会の創作で、英検公式の試験問題・予想問題・採点表ではありません。
- Whatなら対象、Whereなら場所、Whenなら時、Whyなら理由をまず答える。
- 回答には原則として主語＋動詞を置く。短い文で十分なときは無理に長くしない。
- 次の質問では、最初の回答と整合する具体例・理由を一つ加える。
英検の面接形式は級別に異なる
英検協会の公式案内によると、3級の二次面接は音読と5問の質問、準2級は音読と5問の質問、準2級プラス・2級は音読と4問の質問で構成されます。以下の8場面16問は、これらとは別の発話スキルを練習する補助教材です。3級公式、準2級公式、準2級プラス公式、2級公式で受験する級の構成を確認してください。
独自8場面16問｜質問と模範回答・全和訳
Q1とQ2を声に出して答え、答え合わせでは「質問と一致／時制／具体性／話の一貫性」を確認します。例の中の体験・意見はあくまでモデルです。実際の面接では自分の事実や考えに合わせて話してください。
場面1｜科目
問1｜Q1：What subject do you like?
模範1｜A1：I like science.
和訳：I like doing experiments.
問2｜Q2：どの科目が好きですか。／理科が好きです。
模範2｜A2：Why do you like it?
和訳：なぜ好きですか。／実験をするのが好きだからです。
詳しい解説：Science.からI like science.へ。likeの後には名詞を置く。
場面2｜場所
問3｜Q1：Where do you usually read books?
模範3｜A1：I usually read books at home.
和訳：I usually use the living room.
問4｜Q2：普段どこで読書しますか。／家で読みます。
模範4｜A2：Which room do you use?
和訳：どの部屋で読みますか。／居間を使います。
詳しい解説：at homeを文末に付けて主語と動詞を補う。
場面3｜頻度
問5｜Q1：How often do you practice the piano?
模範5｜A1：I practice the piano three times a week.
和訳：I usually practice after dinner.
問6｜Q2：ピアノはどのくらい練習しますか。／週3回です。
模範6｜A2：When do you usually practice?
和訳：いつ練習しますか。／普段は夕食後です。
詳しい解説：頻度と時刻を聞き分ける。
場面4｜人物
問7｜Q1：Who helps you with your homework?
模範7｜A1：My older sister sometimes helps me.
和訳：She helps me with math.
問8｜Q2：宿題を誰が手伝いますか。／時々姉が手伝います。
模範8｜A2：What does she help you with?
和訳：何を手伝いますか。／数学です。
詳しい解説：Whoには人物を主語にして答える。
場面5｜過去
問9｜Q1：What did you do last Sunday?
模範9｜A1：I visited my grandparents.
和訳：I took a train.
問10｜Q2：先週日曜に何をしましたか。／祖父母を訪ねました。
模範10｜A2：How did you get there?
和訳：どう行きましたか。／電車に乗りました。
詳しい解説：Didの質問には過去形visited、tookを使う。
場面6｜希望
問11｜Q1：What would you like to learn?
模範11｜A1：I would like to learn French.
和訳：I want to understand French songs.
問12｜Q2：何を学びたいですか。／フランス語を学びたいです。
模範12｜A2：Why are you interested in it?
和訳：なぜ興味がありますか。／フランス語の歌を理解したいからです。
詳しい解説：French.の一語をwould like toで文にする。
場面7｜提案
問13｜Q1：What can students do to save water?
模範13｜A1：Students can turn off the tap when they brush their teeth.
和訳：It helps reduce water waste.
問14｜Q2：節水のために生徒は何ができますか。／歯磨き中に蛇口を閉められます。
模範14｜A2：Why is that useful?
和訳：なぜ役立ちますか。／水の無駄を減らせるからです。
詳しい解説：主語studentsと行動turn offを明示。
場面8｜意見
問15｜Q1：Do you think schools need libraries?
模範15｜A1：Yes, I think schools need libraries.
和訳：Students need quiet places to study.
問16｜Q2：学校に図書館は必要だと思いますか。／はい、必要だと思います。
模範16｜A2：Give one reason for your answer.
和訳：理由を一つ挙げてください。／生徒には静かに学ぶ場所が必要です。
詳しい解説：Yesだけでなく主張を一文にしてから理由を述べる。
間違いやすい点と修正の仕方
- 好きな科目をScience.だけで終えて主語がない。
- Whereという場所の質問にBecause…と理由を答える。
- 一文に伸ばすことだけに集中して個人の事実と違う内容を作る。
家庭での4日間練習
1日目は場面1〜4のQ1だけを初見で回答します。2日目は場面1〜4のQ2に答え、質問の要求と合っているかを確認します。3日目は場面5〜8をQ1・Q2の順で通します。4日目はモデル文を閉じ、場面1〜8の順序を変えて話します。家庭練習での録音は本人の了承を得て行い、実際の二次試験中の録音・撮影はしないでください。
自主チェック：5項目
①質問の疑問詞に合う答えか、②主語・動詞があるか、③時制や数値に矛盾がないか、④余計な作り話をしていないか、⑤相手が聞き取れる声で話せたか。チェックは学習上の目安で英検公式の採点基準ではありません。
よくある質問
一語だけの答えは必ず減点ですか。
質問や級の課題によって必要な情報量は異なります。この記事は一語回答の癖を矯正する練習で、特定回答の得点を保証しません。
一文を長くするべきですか。
必要以上に長くする必要はありません。まず内容を正確に伝え、理由を問われたら追加します。
主語や動詞が出ないときは。
質問文の動詞を借り、I like … / I went … など簡単な形に置き換えます。
次の教材と無料体験
関連する慶英会の独自面接教材で次の弱点を練習できます。公式の流れは英検協会の試験内容・サンプルも参照してください。学校英語と英検面接を一緒に改善したい方は、慶英会の無料体験・学習相談をご利用ください。