英検面接でFrom・To・Byを混同しない｜人数・時間の増減を説明する独自16問【全訳】

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英検の口頭説明で『20人から30人になった』と『10人増えた』を混同すると、増加後の人数と増加幅が入れ替わります。fromは出発点、toは到達点、byは変化幅を表します。架空の学校・図書館・イベントデータを使った独自16問で、数字を根拠に話す力を鍛えます。

対象：英検3級〜2級を中心とする中高生。到達目標：変化前の数値、変化後の数値、増減幅の違いを英語で正確に説明する。 資料の人数や時間はすべて架空の練習用数値であり、学校・英検の統計ではありません。

数字を読んで答える3ステップ

1. from A to BはAからBへの変化を表す。
2. increased by Cは増えた幅Cを示す。C＝B−Aを確かめる。
3. decreased by Cも減少幅を表す。割合に触れる場合は分母・計算条件を明確にする。

独自16問｜回答を隠して発話する

読み上げ役が質問を一度読み、学習者は与えられた数値のみを根拠に答えます。ここで示す数値を現実の学校や社会の事実として紹介しないでください。

独自演習1｜問1〜4

1. 問1　Fictional survey: participants changed from 20 to 30. State the starting and final values.
2. 問2　Fictional survey: participants changed from 20 to 30. State the size of the increase.
3. 問3　A library had 50 visitors, then 70. State the result with to.
4. 問4　A library had 50 visitors, then 70. State the change with by.

独自演習2｜問5〜8

1. 問5　A club had 15 members, then 12. Use from and to.
2. 問6　A club had 15 members, then 12. Use by.
3. 問7　A fictional class took 40 minutes for a task, then 30. Describe both times.
4. 問8　A fictional class took 40 minutes for a task, then 30. State the reduction.

独自演習3｜問9〜12

1. 問9　A fictional school garden had 6 vegetable beds, then 10. State both values.
2. 問10　A fictional school garden had 6 vegetable beds, then 10. State the increase.
3. 問11　A train ride previously took 25 minutes and now takes 20. Use from/to.
4. 問12　A train ride previously took 25 minutes and now takes 20. Use by.

独自演習4｜問13〜16

1. 問13　A fictional shop sold 100 tickets, then 130. Describe the totals.
2. 問14　A fictional shop sold 100 tickets, then 130. State the amount added.
3. 問15　A school’s fictional recycling bins fell in number from 14 to 9. State both.
4. 問16　A school’s fictional recycling bins fell in number from 14 to 9. State the decrease.

全16問の正答・和訳・解説

解答1〜4

解答1　The number of participants increased from twenty to thirty.
日本語訳：参加者数は20人から30人に増えました。
説明：from20が以前、to30が現在。

解答2　The number increased by ten.
日本語訳：人数は10人増えました。
説明：30−20＝10が増加幅。

解答3　The number of visitors increased to seventy.
日本語訳：来館者数は70人に増えました。
説明：toは到達した数値。

解答4　The number of visitors increased by twenty.
日本語訳：来館者数は20人増えました。
説明：70−50＝20が増加幅。

解答5〜8

解答5　The club’s membership decreased from fifteen to twelve.
日本語訳：部員数は15人から12人に減りました。
説明：減少の前後をfrom/toで示す。

解答6　The club’s membership decreased by three.
日本語訳：部員数は3人減りました。
説明：15−12＝3人が変化幅。

解答7　The time decreased from forty minutes to thirty minutes.
日本語訳：所要時間は40分から30分に減りました。
説明：時間の変化。

解答8　The time decreased by ten minutes.
日本語訳：所要時間が10分短くなりました。
説明：40−30＝10分。

解答9〜12

解答9　The number of vegetable beds increased from six to ten.
日本語訳：野菜の畝は6から10に増えました。
説明：beforeとafterの数値を保つ。

解答10　The number increased by four.
日本語訳：数が4増えました。
説明：10−6＝4。

解答11　The travel time decreased from twenty-five to twenty minutes.
日本語訳：乗車時間が25分から20分に減りました。
説明：所要時間の減少。

解答12　The travel time decreased by five minutes.
日本語訳：乗車時間が5分短くなりました。
説明：25−20＝5分。

解答13〜16

解答13　Ticket sales increased from one hundred to one hundred thirty.
日本語訳：チケット販売数が100枚から130枚に増えました。
説明：130は最終的な枚数。

解答14　Ticket sales increased by thirty.
日本語訳：チケット販売数は30枚増えました。
説明：130−100＝30が増加幅。

解答15　The number of recycling bins decreased from fourteen to nine.
日本語訳：回収箱の数が14個から9個に減りました。
説明：from/toで減少を説明。

解答16　The number decreased by five.
日本語訳：数は5個減りました。
説明：14−9＝5が減少幅。

混同しやすい3つの誤り

1. increased to thirtyとincreased by thirtyは別の意味。
2. from 40 to 30ならdecreased by tenでありdecreased by thirtyではない。
3. 百分率を数字の差と混同しない。今回の問題は絶対数の増減を扱う。

4日間の復習

1. 1日目：問1〜4でfrom/toとbyをペアにして増加幅を計算する。
2. 2日目：問5〜8で減少をdecreased from/toとdecreased byで言い換える。
3. 3日目：問9〜12を、現在の数・以前の数・変化幅を混同せず発話する。
4. 4日目：問13〜16は解答を隠して数値を読み、暗算結果と英文を照合する。

一問ごとの確認方法

数値の前提、上限・下限・部分否定の範囲、英文の主語と動詞が一致したかをそれぞれ確認します。見本とは異なる自然な表現でも、与えられた情報と矛盾せず意味が正確であれば認めます。

FAQ

Q. increased to 30とincreased by 30は同じですか？
A. 違います。前者は到達点30、後者は増加幅30を意味します。出発点が分からない場合、by 30だけでは到達点は確定しません。

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