英検面接で将来の夢がまだ決まっていないとき｜仕事・興味・学びたいことの独自16問

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検面接に備えて将来の夢や仕事について英語で話すとき、まだ職業を決めていない中学生が無理に職業名を一つ選ぶ必要はありません。現在の興味、学校で好きな教科、試してみたい活動、今後の学びを区別する慶英会独自16問です。未来の希望と決まった進路を混同せず、自然な英文を作ります。

想定読者：英検3級〜2級を目指す中学生・高校生と保護者。学習目標：将来の職業が未定でも、今の興味・できること・試したいことを事実に沿って話す。慶英会独自の4場面16問であり、英検協会の公式二次面接問題カードや試験官の質問ではありません。

最初に確認する3つの原則

1. 職業が決まっていない場合はI haven’t decided yetなどで伝え、興味のある分野を補える。
2. want to・would like toは希望を、have decided toは決定したことを示す。
3. 職業や将来の計画を尋ねられたとき、実際にない受賞歴や経験を付け加えない。

オリジナル4場面16問｜まず声に出して回答

家庭で一人または保護者が読み上げて練習します。本人の将来の希望・経験は架空のモデルと異なっても構いません。事実を偽らず自然な英文を作ってください。

場面1｜まだ仕事を決めていない

条件：架空の生徒は将来の仕事を決めていないが、理科の実験と図書館での読書が好き。

1. 問1　Q: What job would you like to do in the future? Fact: not decided.
2. 問2　Q: What subjects interest you?
3. 問3　Q: Why do you like science?
4. 問4　Q: Does enjoying science mean you have chosen a science career?

場面2｜仕事について知る方法

条件：架空の学校は職業について調べる課題を出した。生徒は看護師と建築家について学校図書館の本を読むが、インタビューはまだしていない。

1. 問5　Q: What two jobs will the student research?
2. 問6　Q: Where will the student look for information?
3. 問7　Q: Has the student already interviewed professionals?
4. 問8　Q: What could be a helpful next step?

場面3｜興味が変わった場合

条件：架空の生徒は以前はスポーツ選手を目指していたが、今は美術に興味がある。今後の仕事は未決定。

1. 問9　Q: What did the student hope to be in the past?
2. 問10　Q: What is the student interested in now?
3. 問11　Q: Has the student decided on a new job?
4. 問12　Q: Is it acceptable to change interests while learning?

場面4｜学校で今できる準備

条件：架空の中学生は将来の仕事を決めていないが、英語の会話と自分の考えを説明する力を伸ばしたい。毎週短い発話を練習する。

1. 問13　Q: What does the learner want to improve?
2. 問14　Q: How often does the learner practice?
3. 問15　Q: Why might speaking practice be useful for future choices?
4. 問16　Q: Give a truthful answer about the future.

全16問の英語模範回答・和訳・解説

場面1｜解答1〜4

解答1：I haven’t decided on a job yet.
和訳：将来の仕事はまだ決めていません。
解説：未決定の事実を正直に答える。

解答2：I’m interested in science.
和訳：理科に興味があります。
解説：実際に関心がある分野を話す。

解答3：Because I enjoy doing experiments.
和訳：実験をするのが楽しいからです。
解説：好きな教科の具体的理由。

解答4：No. I am interested in science, but I have not chosen a career.
和訳：いいえ、理科には興味がありますが職業は選んでいません。
解説：興味と確定進路の区別。

場面2｜解答5〜8

解答5：The student will research nurses and architects.
和訳：看護師と建築家について調べます。
解説：二つの職業を正確に述べる。

解答6：In books at the school library.
和訳：学校図書館の本で調べます。
解説：情報源を明示する。

解答7：No. No interviews have been done yet.
和訳：いいえ、インタビューはまだしていません。
解説：実施済みの活動を作らない。

解答8：The student could ask a teacher which reliable sources to read.
和訳：信頼できる資料を先生に尋ねられます。
解説：現実的な次の学びを提案。

場面3｜解答9〜12

解答9：The student hoped to become an athlete.
和訳：以前はスポーツ選手になりたいと思っていました。
解説：過去の希望。

解答10：The student is interested in art now.
和訳：今は美術に興味があります。
解説：現在の関心。

解答11：No. The student has not decided yet.
和訳：いいえ、新しい仕事は決めていません。
解説：興味の変化と進路決定の違い。

解答12：Yes. People can discover new interests as they learn.
和訳：はい、学びながら新しい興味を見つけることがあります。
解説：一般的な意見の一例。

場面4｜解答13〜16

解答13：The learner wants to improve English speaking skills.
和訳：英語のスピーキング力を高めたいです。
解説：現在の目標を具体化。

解答14：The learner practices speaking every week.
和訳：毎週発話を練習しています。
解説：頻度を正確に答える。

解答15：Because clear communication can be useful in many situations.
和訳：明確に伝える力は多くの場面で役立つからです。
解説：特定の仕事が確定していなくても説明できる理由。

解答16：I haven’t chosen a job yet, but I want to become better at speaking English.
和訳：仕事はまだ決めていませんが、英語をもっと話せるようになりたいです。
解説：未定の進路と現在の目標を一緒に示す。

間違えやすい3点

1. I want to be …という模範があっても、本人の夢が異なれば自然に変更してよい。
2. 興味があることと、すでにその職業に就く決定をしたことは異なる。
3. 将来の夢が未定であることを学習成果の欠点と扱わない。

4日間の復習方法

1. 1日目は未決定の事実と現在の興味を一文ずつ話す。
2. 2日目は職業について調べるときの信頼できる資料を具体的に述べる。
3. 3日目は過去の希望と今の興味の違いを時制で表す。
4. 4日目は16問を混ぜ、進路を捏造せず現在できる行動へ話をつなげる。

学習成果を確かめる

1. 質問に含まれる人物・日時・意見の範囲に直接答えた。
2. 未決定の希望と実際の経験を混同していない。
3. 模範を隠して一文を完成し、必要な誤りを修正して再回答した。

これは慶英会の学習用自己評価で、英検の合否・CSEスコアとは対応しません。

よくある質問

Q. 英検面接で将来の仕事を決めていないと答えると不利ですか？
A. 特定の職業を決めていなくても、自分の事実に合う回答や、興味・理由を英語で説明する練習ができます。級別の正式な評価方法は英検協会の資料を確認してください。

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参考にした主な公式情報

英検協会・3級／準2級／準2級プラス／2級。2026年11月4日確認。場面・例文・問題・解答は慶英会の独自制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する