慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検のスピーキング練習でHow do you feel?に行動だけを答えたり、Why are you nervous?に気持ちの名前だけを繰り返したりすると、質問と答えがずれます。本教材では、緊張・安心・失望・期待が生じる独自の4場面から、気持ち、原因、次の行動、具体的な対応をそれぞれ英語で答える16問を制作しました。
対象：英検3級〜2級を中心とする中学生・高校生と保護者。学習目標：感情の名前、感情が生じた理由、次にする行動、対処方法を質問に応じて明確に区別する。。教材中の人物・学校・家庭・活動はすべて架空の練習用の設定です。英検協会が作成した公式問題ではありません。
話し分けるための3原則
- How do you feel?は感情を尋ねる。I feel nervous / relievedなどで答える。
- Why?はその感情の理由を尋ねる。Because … の後に具体的な出来事を述べる。
- What will you do next?は次の行動を尋ねる。感情の名前だけで終えない。
4つの独自場面16問｜モデル回答を見る前に話す
まず保護者や講師が英語の質問を読み、生徒はその場で答えます。例文は一例です。自分自身の意見や状況については、架空のモデルを自分の事実と取り違えないでください。
場面1｜初めての英語発表
設定：架空の場面：アイコは明日の英語発表を控え、まだ最初の文に自信がない。本人は少し緊張していると述べた。今夜は冒頭を練習する予定。
- 問1 How does Aiko feel before the presentation?
- 問2 Why does she feel nervous?
- 問3 What will she do tonight?
- 問4 How could she make her practice more useful?
場面2｜なくした本が見つかった
設定：設定：リョウは図書館で借りた本を見失い心配したが、翌日かばんの中で発見。本人は安心したと話す。今度は定位置に入れる。
- 問5 How did Ryo feel when he found the book?
- 問6 Why had he been worried?
- 問7 Where did he find the book?
- 問8 What does he plan to do next time?
場面3｜チームの発表が予定どおり進まなかった
設定：設定：チームは画像が表示できず発表の途中で困った。ミカは失望したと話すが、次は画像の代わりに文章で説明すると決めた。
- 問9 How did Mika feel about the presentation problem?
- 問10 What caused the problem?
- 問11 What will the team do next time?
- 問12 Does feeling disappointed mean the team learned nothing?
場面4｜新しい部活への参加
設定：設定：ケンは新しい音楽部に招待され、本人はわくわくしている。友達と演奏できることを楽しみにしており、土曜日に初回練習へ行く予定。
- 問13 How does Ken feel about joining the club?
- 問14 Why is he excited?
- 問15 When will he attend his first practice?
- 問16 What could he do to prepare?
全16問のモデル回答・和訳・一問ごとの解説
解答1〜4
解答1：She feels a little nervous.
和訳：少し緊張しています。
解説：feelを聞くので感情を答える。
解答2：Because she is not confident about the first sentence yet.
和訳：まだ最初の文に自信がないからです。
解説：緊張の原因を一つ述べる。
解答3：She will practice the opening sentence.
和訳：今夜は冒頭の文を練習します。
解説：次の行動はpractice。
解答4：She could say the opening aloud and try again without reading it.
和訳：冒頭を声に出し、見ずにもう一度言うとよいでしょう。
解説：具体的な対策であって結果の保証ではない。
解答5〜8
解答5：He felt relieved.
和訳：安心しました。
解説：relievedは不安が解消した気持ち。
解答6：Because he thought he had lost a borrowed book.
和訳：借りた本をなくしたと思ったからです。
解説：心配の原因を過去にさかのぼって説明。
解答7：He found it in his bag.
和訳：かばんの中で見つけました。
解説：Whereへの答えは場所。
解答8：He plans to keep borrowed books in the same place.
和訳：次回は借りた本を同じ場所に保管する予定です。
解説：次回の行動は定位置に置くこと。
解答9〜12
解答9：She felt disappointed.
和訳：失望しました。
解説：disappointedは期待と異なる結果への気持ち。
解答10：The images did not appear during the presentation.
和訳：発表中に画像が表示されなかったことです。
解説：原因を技術的な出来事として述べる。
解答11：They will prepare a verbal explanation in case the images do not appear.
和訳：次回は画像が表示されない場合に備え、言葉で説明できるようにします。
解説：代替手段を用意する。
解答12：No. They learned that they need a backup plan.
和訳：いいえ。代替の説明方法を準備する必要があると学びました。
解説：気持ちと学習成果を区別する。
解答13〜16
解答13：He feels excited.
和訳：わくわくしています。
解説：excitedで本人の気持ち。
解答14：Because he can play music with his friends.
和訳：友達と演奏できるからです。
解説：理由を示す。
解答15：He will attend the first practice on Saturday.
和訳：土曜日に初回練習へ参加します。
解説：whenなので曜日。
解答16：He could practice a simple song before Saturday.
和訳：土曜までに簡単な曲を練習できます。
解説：準備のための具体的な行動。
よくある誤答と修正
- I feel nervousとI am worryingを機械的に同じ意味として使わない。
- 緊張する理由を尋ねられているときにnervousを繰り返すだけでは理由にならない。
- 他人が緊張しているか確かめられない場合は勝手に感情を断定しない。
家庭での4日間の反復
- 1日目：各場面のHow does … feel?だけを読み、感情を英語で即答する。
- 2日目：Why?を読んで気持ちを繰り返さず原因を答える。
- 3日目：What will … do?に行動・時点を含めて答える。
- 4日目：全16問をランダムに出題し、感情・理由・行動・対応策のどれを聞かれたか判定する。
答えを確認する3つの観点
- 質問の主語・対象・焦点に直接答えている。
- 自分の立場や気持ちと、その理由が矛盾しない。
- 文法・語彙が自然で、分からないことを断定していない。
この確認表は慶英会独自の家庭練習用であり、英検の公式採点方式や合格基準ではありません。
FAQ
Q. How do you feel?にはI think …で答えてもよいですか？
A. 文脈によって考えを述べる場合もありますが、感情を尋ねられているときはI feel excited / worriedなど感情の表現から始めると直接的です。
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参考にした主な公式情報
英検協会・3級／準2級／準2級プラス／2級試験内容。2026年11月4日確認。全問題・解答・説明は慶英会の独自制作です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する