慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスでprepare・arrange・organize・set upをどう使い分ける？どの動詞も「準備する」と訳せる場面がありますが、教材を用意する、日程や手順を手配する、活動全体を組織する、装置や会場を設置するという違いがあります。慶英会独自の短文16問・文法訂正8問・初見4長文16問、合計40問を全解答・全文和訳付きで学びます。
英検準2級プラスの公式Readingは短文の語句空所17問、長文空所6問、内容一致8問です（英検協会・公式試験内容）。この40問は慶英会が作成した独自教材で、公式過去問ではありません。
結論｜4語の意味・文型
prepare：資料・食事などを用意する、何かに備える。Prepare the handouts for the lesson.（授業の資料を用意して）。Prepare for the test.（試験に備えて）。arrange：会議・移動・日程などを手配する、調整する。Arrange a meeting with the teacher.（教師との会議を手配する）。
organize：行事やグループを計画・組織してまとめる。Organize a community event.（地域行事を企画運営する）。set up：テントや装置を設置する、仕組み・団体を立ち上げる。Set up the cameras before the lecture.（講義の前にカメラを設置する）。
prepare・arrange・organizeは文脈によって重なるため、語句だけで正答を断定しないことが重要です。今回の4択は主に文型・時制・後続の前置詞・代名詞の位置で判断し、長文は「誰が何をしたか」「実施・安全確認・正式承認のどこまで進んだか」を分けて読みます。
Part1｜語法・空所16問
問1｜The assistant was asked to ( ) the printed materials before class.
A. prepare ／ B. preparation ／ C. preparing to ／ D. prepared of
問1｜正解・和訳・理由
正解：A. prepare
和訳：補助者は授業前に印刷資料を用意するよう頼まれた。
根拠：ask to prepare materials。
問2｜The coordinator agreed to ( ) a meeting with the museum director.
A. arrangement ／ B. arrange ／ C. arranging of ／ D. arranged to
問2｜正解・和訳・理由
正解：B. arrange
和訳：担当者は博物館長との会議を手配することに同意した。
根拠：agree to arrange a meeting。
問3｜The club hopes to ( ) an exhibition for families next month.
A. organization ／ B. organizing to ／ C. organize ／ D. organized of
問3｜正解・和訳・理由
正解：C. organize
和訳：部活は来月家庭向けの展示会を企画運営したい。
根拠：hope to organize exhibition。
問4｜The technician will ( ) the sound equipment before the talk.
A. set up to ／ B. setting to ／ C. setup to ／ D. set up
問4｜正解・和訳・理由
正解：D. set up
和訳：技師は講演前に音響器具を設置する。
根拠：will set up equipment。
問5｜Please ( ) the necessary information before submitting the form.
A. prepare ／ B. preparation ／ C. prepared of ／ D. preparing to
問5｜正解・和訳・理由
正解：A. prepare
和訳：用紙の提出前に必要な情報を準備してください。
根拠：命令文prepare。
問6｜We need to ( ) transportation for the visiting students.
A. arrangement ／ B. arrange ／ C. arranging of ／ D. arranged to
問6｜正解・和訳・理由
正解：B. arrange
和訳：来訪する生徒のために交通を手配する必要がある。
根拠：need to arrange transportation。
問7｜The students decided to ( ) a short question-and-answer session.
A. organizer ／ B. organizational ／ C. organize ／ D. organized of
問7｜正解・和訳・理由
正解：C. organize
和訳：生徒は短い質疑応答の場を企画することにした。
根拠：decide to organize session。
問8｜After the lesson, the volunteers will ( ) the chairs in the new room.
A. setting to ／ B. set of ／ C. setup of ／ D. set up
問8｜正解・和訳・理由
正解：D. set up
和訳：授業後にボランティアは新しい部屋へ椅子を設置する。
根拠：will set up chairs。
問9｜The teacher asked us to ( ) for the interview by reviewing common questions.
A. prepare ／ B. preparation ／ C. preparing to ／ D. prepared for
問9｜正解・和訳・理由
正解：A. prepare
和訳：教師はよくある質問を確認して面接に備えるよう求めた。
根拠：prepare for interview。
問10｜The librarian will ( ) a time for the repair specialist to visit.
A. arrangement ／ B. arrange ／ C. arranged of ／ D. arranging to
問10｜正解・和訳・理由
正解：B. arrange
和訳：司書は修理専門家の訪問時刻を手配する。
根拠：arrange a time。
問11｜The town wants to ( ) a volunteer program for weekend events.
A. organization ／ B. organizational ／ C. organize ／ D. organized of
問11｜正解・和訳・理由
正解：C. organize
和訳：町は週末行事のボランティア事業を組織したい。
根拠：want to organize program。
問12｜The science team will ( ) two measuring devices near the garden.
A. setups ／ B. setup of ／ C. setting to ／ D. set up
問12｜正解・和訳・理由
正解：D. set up
和訳：理科班は庭の近くに測定器を2台設置する。
根拠：will set up devices。
問13｜The students were ( ) for a talk about local history.
A. preparing ／ B. preparation ／ C. prepared to ／ D. prepares
問13｜正解・和訳・理由
正解：A. preparing
和訳：生徒は郷土史の講演に備えていた。
根拠：were preparing for。
問14｜The assistant has already ( ) the next appointment with the guide.
A. arrangement ／ B. arranged ／ C. arranging of ／ D. arrange to
問14｜正解・和訳・理由
正解：B. arranged
和訳：補助者はすでに案内人との次の約束を手配した。
根拠：has arranged。
問15｜The local club ( ) a successful exhibition last weekend.
A. organizer ／ B. organization ／ C. organized ／ D. organize to
問15｜正解・和訳・理由
正解：C. organized
和訳：地域の部は先週末に展示会を企画運営した。
根拠：過去形organized。
問16｜Before visitors arrived, the staff ( ) a temporary information desk.
A. setting to ／ B. setup ／ C. sets up to ／ D. set up
問16｜正解・和訳・理由
正解：D. set up
和訳：来訪者が着く前に職員は臨時案内窓口を設置した。
根拠：set upは過去形もset up。
Part2｜誤文訂正・書き換え8問
問17｜誤文訂正：The students prepared to the examination.
問17｜解答例・和訳
解答：The students prepared for the examination.
和訳：生徒は試験に備えた。
説明：prepare for＋名詞。
問18｜語法・言い換え：She arranged for a meeting with the teacher.
原文が成立する場合は意味を保つ別表現へ書き換えるか、文型を確認します。
問18｜解答例・和訳
解答：She arranged a meeting with the teacher.
和訳：彼女は教師との会議を手配した。
説明：arrange a meeting。arrange for a meetingも文脈によって成立するため、より直接的な構文へ修正。
問19｜誤文訂正：They organized to a small concert.
問19｜解答例・和訳
解答：They organized a small concert.
和訳：彼らは小さな演奏会を企画した。
説明：organize＋目的語、toは不要。
問20｜語法・言い換え：He set it up yesterday.
原文が成立する場合は意味を保つ別表現へ書き換えるか、文型を確認します。
問20｜解答例・和訳
解答：He set it up yesterday.
和訳：彼は昨日それを設置した。
説明：代名詞を使う場合はset it up。原文が正しいので文型確認用。
問21｜語法・言い換え：Please prepare the room for the visitors.
原文が成立する場合は意味を保つ別表現へ書き換えるか、文型を確認します。
問21｜解答例・和訳
解答：Please get the room ready for the visitors.
和訳：来訪者のために部屋を用意してください。
説明：prepareとget readyの言い換え。
問22｜語法・言い換え：The assistant arranged the guests’ transportation.
原文が成立する場合は意味を保つ別表現へ書き換えるか、文型を確認します。
問22｜解答例・和訳
解答：The assistant made transportation arrangements for the guests.
和訳：補助者は来賓の交通を手配した。
説明：arrangeを名詞arrangementsへ言い換える。
問23｜誤文訂正：The museum is setting up of its temporary display.
問23｜解答例・和訳
解答：The museum is setting up its temporary display.
和訳：博物館は臨時展示を設置している。
説明：set up Aの後にofは不要。
問24｜語法・言い換え：The club organizes the annual event.
原文が成立する場合は意味を保つ別表現へ書き換えるか、文型を確認します。
問24｜解答例・和訳
解答：The annual event is organized by the club.
和訳：部活は毎年の行事を企画する。
説明：能動態を受動態へ書き換える。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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Part3｜独自4長文16問：準備・手配・設置の違い
長文1｜学校の地域交流会
A secondary school organized a community exchange event for families and visitors. The student committee prepared English and Japanese information sheets, while the teacher arranged a guest speaker from a local museum. Volunteers set up tables and a projector in the school hall on Friday afternoon. During a final check, one volunteer noticed that a power cable was damaged. Instead of using it, the team asked a qualified technician to inspect the equipment. The organizer reminded everyone that setting up a machine was different from receiving permission to use it safely. Students also prepared questions for the opening talk and planned to record which answers could be supported by reliable sources. The event could begin only after staff confirmed that the equipment and room met the school’s safety rules.
問25｜What did the student committee prepare?
A. English and Japanese information sheets ／ B. The guest speaker’s train tickets ／ C. A new school building ／ D. The museum’s budget
問25｜正解・根拠
正解：A. English and Japanese information sheets
英文根拠：prepared English and Japanese sheets。
問26｜Who arranged the guest speaker?
A. A delivery driver ／ B. The teacher ／ C. A parent at home ／ D. The school librarian alone
問26｜正解・根拠
正解：B. The teacher
英文根拠：teacher arranged a guest speaker。
問27｜What did volunteers set up?
A. A temporary ferry ／ B. A public website ／ C. Tables and a projector ／ D. A train station
問27｜正解・根拠
正解：C. Tables and a projector
英文根拠：set up tables and projector。
問28｜What had to happen before the equipment could be used safely?
A. More visitors had to register ／ B. A poster had to be printed ／ C. The event had to end ／ D. A safety check and confirmation
問28｜正解・根拠
正解：D. A safety check and confirmation
英文根拠：qualified inspection and confirmation needed。
長文1｜全文和訳
中等学校は家庭と来訪者向けの地域交流会を企画した。生徒委員会は日英の資料を準備し、教師は博物館から講師を手配した。ボランティアは金曜午後に机と映写機を設置したが、最終確認で電源コードに損傷を見つけた。使わず専門技師へ点検を依頼した。主催者は器具設置と安全に使う許可は別と注意し、生徒は開会の質問も準備して信頼できる出典を確認する計画だった。器具と部屋が安全規則を満たすと確認された後に行事を始めることになった。
長文2｜博物館の歴史写真展
A town museum organized an exhibition of old photographs showing how its streets had changed. Staff prepared short descriptions for visitors and arranged interviews with residents who remembered the former buildings. Volunteers set up display panels but did not upload every photograph to the public website. The curator explained that permission to study a photograph inside the museum did not automatically include permission to publish it online. One image had an incorrect date: its label showed the beginning of construction rather than the opening year. Students checked original records and corrected the text before printing. The museum planned another review of visitor comments before expanding the exhibition. A positive response from a small group could not guarantee that every explanation was clear to all visitors.
問29｜What did museum staff prepare?
A. Descriptions for visitors ／ B. A railway timetable ／ C. A sports competition ／ D. A new public road
問29｜正解・根拠
正解：A. Descriptions for visitors
英文根拠：prepared short descriptions。
問30｜What interviews were arranged?
A. Interviews with school bus drivers ／ B. Interviews with residents who remembered old buildings ／ C. Interviews with online shoppers ／ D. Interviews with athletes
問30｜正解・根拠
正解：B. Interviews with residents who remembered old buildings
英文根拠：arranged interviews with residents。
問31｜Why were some photographs not put on the website?
A. Every image was lost ／ B. The museum had no computers ／ C. Online publication required permission ／ D. The pictures were all damaged
問31｜正解・根拠
正解：C. Online publication required permission
英文根拠：study permission not online permission。
問32｜What was corrected before printing?
A. The museum’s address ／ B. The date of the next bus ／ C. The number of volunteers ／ D. A photograph’s incorrect date
問32｜正解・根拠
正解：D. A photograph’s incorrect date
英文根拠：checked and corrected date。
長文2｜全文和訳
町の博物館は町並みの変化を示す古写真展を企画した。職員は短い説明を準備し昔の建物を知る住民の取材を手配した。補助者は展示パネルを設置したが全写真をネット公開はしなかった。館内研究と一般公開の許可は別だからだ。一枚の日付は着工と開業が混同されており、生徒は原資料で訂正した。好評な少人数の意見だけでは全来訪者に分かりやすいと保証できず、拡大前にさらに意見を調べる予定だった。
長文3｜町の週末バス試行
A town organized a temporary weekend bus service linking the railway station to a nature center. Transport staff arranged drivers and prepared a timetable showing the new stops. Workers set up temporary signs near the station after road repairs changed the route. During the first month, the service recorded three hundred passenger trips. A local report described this as three hundred different riders, but the town corrected the statement because some visitors traveled more than once. Officials explained that organizing a trial was not the same as approving the service permanently. They would compare operating costs, the number of unique riders and safety reports before deciding whether to continue. The town also reminded passengers to check the latest official timetable rather than old printed maps.
問33｜What did transport staff arrange?
A. Drivers ／ B. New library books ／ C. Photograph permissions ／ D. A school examination
問33｜正解・根拠
正解：A. Drivers
英文根拠：arranged drivers。
問34｜What did workers set up near the station?
A. A classroom ／ B. Temporary signs ／ C. An old wooden bridge ／ D. A new museum
問34｜正解・根拠
正解：B. Temporary signs
英文根拠：set up temporary signs。
問35｜Why was the claim about 300 riders corrected?
A. All trips were canceled ／ B. The bus had no passengers ／ C. One person could make multiple trips ／ D. The tickets were free
問35｜正解・根拠
正解：C. One person could make multiple trips
英文根拠：trips did not equal unique riders。
問36｜What had not been approved?
A. The temporary service ／ B. The new timetable ／ C. Collecting safety reports ／ D. Permanent continuation of the service
問36｜正解・根拠
正解：D. Permanent continuation of the service
英文根拠：trial not permanent approval。
長文3｜全文和訳
町は駅と自然センターを結ぶ臨時週末バスを企画し、交通職員が運転手を手配して新停留所の時刻表を準備した。道路修理に合わせ駅に臨時標識も設置した。初月の乗車回数300を異なる乗客300人とする報告があったが、同じ人の複数回利用があり訂正された。試行の実施と恒久運行の承認は別で、費用・固有の乗客数・安全報告を比較してから決める。乗客には古い地図ではなく最新時刻表を確認するよう求めた。
長文4｜科学クラブの週末観測
A science club organized a weekend project to compare temperatures in two gardens. The teacher prepared instructions and arranged a short lesson on equipment safety. Students set up thermometers in approved locations and recorded readings at the same time each day. On Monday, one device showed much higher values. The club identified that it had been placed near a wall warmed by the afternoon sun. After moving it, the students repeated the measurements. The teacher explained that preparing a report did not mean the result was ready to publish. The class needed to check the instruments, describe possible sources of error and make clear which explanations had not been proved. Students organized their notes into tables and planned to review the findings with the teacher before sharing them.
問37｜Who prepared the project instructions?
A. The teacher ／ B. A museum visitor ／ C. The town mayor ／ D. A bus driver
問37｜正解・根拠
正解：A. The teacher
英文根拠：teacher prepared instructions。
問38｜What did students set up?
A. Temporary signs ／ B. Thermometers ／ C. Ticket machines ／ D. Photograph displays
問38｜正解・根拠
正解：B. Thermometers
英文根拠：set up thermometers。
問39｜Why did one instrument show high values?
A. It was placed underwater ／ B. It had been sold ／ C. It stood near a sun-warmed wall ／ D. There were no records
問39｜正解・根拠
正解：C. It stood near a sun-warmed wall
英文根拠：near wall warmed by sun。
問40｜What was needed before publishing the report?
A. More students had to buy tools ／ B. Every sensor had to be discarded ／ C. The gardens had to close ／ D. Check instruments and explain uncertainties
問40｜正解・根拠
正解：D. Check instruments and explain uncertainties
英文根拠：check instruments and possible errors before sharing。
長文4｜全文和訳
科学部は二つの庭の温度を比べる週末の観測を企画し、教師は指示書を準備して安全講座を手配した。生徒は許可された場所に温度計を設置し同時刻に測定した。月曜に一台が高値を示したが午後の日光で暖まった壁のそばだと判明し、移して再測定した。教師は報告書の準備と公開可能な結果は別で、器具確認・誤差の可能性・未証明の説明を明確にする必要があると述べた。生徒は記録を表に整理し、共有前に教師と確認する予定だった。
復習｜準備しただけで「実施・承認」とは限らない
prepareは物や準備状態、arrangeは時間・人・移動の手配、organizeは事業全体をまとめること、set upは設備や仕組みの設置・立上げです。文脈により複数が自然な場合もあります。長文では「講座を企画した」「器具を設置した」「安全検査に合格した」を別々に記録しましょう。
FAQ｜prepare forとprepare Aは何が違いますか？
prepare for the testは試験に備える、prepare the documentsは資料を用意する意味です。
FAQ｜arrangeとorganizeは言い換えできますか？
会議・行事については重なることがあります。organizeは活動全体の企画運営、arrangeは具体的な手配に焦点を当てる傾向があります。
FAQ｜set upは代名詞をどう置きますか？
set it upのように代名詞を間に置きます。
FAQ｜公式過去問ですか？
いいえ。慶英会の独自40問です。公式過去問と併用してください。
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