慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級プラスではhelp・support・assist・aidはいずれも「助ける・支援する」と訳せますが、勉強の手伝い、組織への支援、作業の補助、緊急援助など場面と文型が異なります。慶英会では独自40問（短文16問・誤文訂正8問・長文4題16問）で、学校・科学・地域活動の文章を読みながら使い分けます。全問の解答と全文和訳を公開しています。
help・support・assist・aidの使い分け
help：広く「助ける・手伝う」（help someone (to) do / help with）。support：金銭・感情・証拠などで支える（support a program financially / evidence supports a claim）。assist：作業を補助する、やや形式的な支援（assist someone with something / assist in doing）。aid：救援・応急手当・回復を助ける（emergency aid / first aid / aid recovery）。
support a projectとassist a projectなど、近い意味で使える場合もあります。特にsupport a claimは「主張を支持する」のであって、必ずしも完全に証明したという意味ではありません。長文では支援の内容・結果・未検証の点を別々に読みましょう。
英検準2級プラスの公式Readingは短文空所補充17問・長文空所補充6問・内容一致8問です（日本英語検定協会の試験内容）。本記事は英検の公式過去問ではなく、慶英会独自の練習教材です。
Part 1｜短文空所16問：意味と文型
問1｜適切な語形を選ぶ
Can you ( ) me with this application form?
A. help ／ B. helping ／ C. helper ／ D. helped
問1の正解・全文和訳・根拠
正解：A. help
和訳：この申込用紙の記入を手伝ってくれますか。
解説：Can you help someone with something? は一般的な手助けの表現。
問2｜適切な語形を選ぶ
The older students helped us ( ) the chairs.
A. moving ／ B. move ／ C. moved ／ D. movement
問2の正解・全文和訳・根拠
正解：B. move
和訳：上級生は椅子を運ぶのを手伝ってくれた。
解説：help someone (to) do。ここでは原形moveを選ぶ。
問3｜適切な語形を選ぶ
The guide provided ( ) advice for first-time visitors.
A. helped ／ B. helper ／ C. helpful ／ D. helpfulness
問3の正解・全文和訳・根拠
正解：C. helpful
和訳：案内書は初めての来訪者に役立つ助言を提供した。
解説：helpful advice＝役立つ助言。形容詞を使う。
問4｜適切な語形を選ぶ
If the instructions are unclear, ask a staff member for ( ).
A. helping ／ B. helped ／ C. helper ／ D. help
問4の正解・全文和訳・根拠
正解：D. help
和訳：説明が分からなければ職員に助けを求めてください。
解説：ask for help＝助けを求める。
問5｜適切な語形を選ぶ
The company agreed to ( ) the after-school program financially.
A. support ／ B. supporting ／ C. supporter ／ D. supported to
問5の正解・全文和訳・根拠
正解：A. support
和訳：企業は放課後プログラムを金銭面で支援することに同意した。
解説：support a program financially＝資金面で支える。agree to＋原形。
問6｜適切な語形を選ぶ
The new evidence ( ) the view that light affects plant growth.
A. supporting ／ B. supports ／ C. assisting to ／ D. aid of
問6の正解・全文和訳・根拠
正解：B. supports
和訳：新たな証拠は光が植物の成長に影響するという見方を支持する。
解説：evidence supports the view that …。証明しきったとは限らない。
問7｜適切な語形を選ぶ
The club received strong ( ) from local residents.
A. supported ／ B. supporting to ／ C. support ／ D. assist to
問7の正解・全文和訳・根拠
正解：C. support
和訳：部活動は地域住民から強い支援を受けた。
解説：receive support from＝〜から支援を受ける。
問8｜適切な語形を選ぶ
The claim was not ( ) by enough reliable data.
A. support ／ B. supporter ／ C. supporting to ／ D. supported
問8の正解・全文和訳・根拠
正解：D. supported
和訳：その主張は十分な信頼できるデータに裏づけられていなかった。
解説：be supported by data＝データに裏付けられる。
問9｜適切な語形を選ぶ
The volunteer ( ) the librarian with sorting books.
A. assisted ／ B. assistance ／ C. assistant to ／ D. assisting in to
問9の正解・全文和訳・根拠
正解：A. assisted
和訳：ボランティアは司書の本の仕分けを手伝った。
解説：assist someone with doing。過去の話でassisted。
問10｜適切な語形を選ぶ
A technical expert will ( ) in preparing the equipment.
A. assistance ／ B. assist ／ C. assisted ／ D. assisting to
問10の正解・全文和訳・根拠
正解：B. assist
和訳：技術専門家が機材準備を補助する予定だ。
解説：assist in doing＝〜するのを補助する。
問11｜適切な語形を選ぶ
Thank you for your kind ( ) with the registration.
A. assisting to ／ B. assistant ／ C. assistance ／ D. assisted
問11の正解・全文和訳・根拠
正解：C. assistance
和訳：登録にご協力いただきありがとうございます。
解説：assistance with＋名詞。丁寧・やや形式的な支援。
問12｜適切な語形を選ぶ
The research ( ) checked the results with the professor.
A. assist in ／ B. assistance ／ C. assisted to ／ D. assistant
問12の正解・全文和訳・根拠
正解：D. assistant
和訳：研究助手は教授と一緒に結果を確認した。
解説：research assistant＝研究助手。
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問13｜適切な語形を選ぶ
Volunteers delivered emergency ( ) after the flood.
A. aid ／ B. aiding to ／ C. assistant ／ D. helping to
問13の正解・全文和訳・根拠
正解：A. aid
和訳：ボランティアは洪水後に緊急援助物資を届けた。
解説：emergency aid＝緊急援助。
問14｜適切な語形を選ぶ
She learned how to give first ( ) at school.
A. assist ／ B. aid ／ C. supportive ／ D. helping
問14の正解・全文和訳・根拠
正解：B. aid
和訳：彼女は学校で応急手当の方法を学んだ。
解説：first aid＝応急手当。
問15｜適切な語形を選ぶ
The charity provided humanitarian ( ) to displaced families.
A. assistance to ／ B. assisting ／ C. aid ／ D. helpful
問15の正解・全文和訳・根拠
正解：C. aid
和訳：慈善団体は避難した家族に人道支援を提供した。
解説：humanitarian aid＝人道援助。assistanceも文脈次第で使えるが選択肢はassistance toで不適切。
問16｜適切な語形を選ぶ
Clear instructions can ( ) the recovery of a damaged computer system.
A. aiding ／ B. supporter ／ C. assistance ／ D. aid
問16の正解・全文和訳・根拠
正解：D. aid
和訳：明確な手順は損傷したコンピュータシステムの復旧を助ける可能性がある。
解説：aid recovery / aid the recovery of …＝回復・復旧を助ける。
Part 2｜8問の訂正：動詞・名詞・語順
問17｜間違いを直す
訂正前：Her teacher helped her finishing the summary.
問17の修正文・和訳・理由
修正文：Her teacher helped her finish the summary.
和訳：教師は彼女が要約を完成させるのを手伝った。
理由：help someone do（またはto do）。finishingは不可。
問18｜間違いを直す
訂正前：The report supported to the claim.
問18の修正文・和訳・理由
修正文：The report supported the claim.
和訳：報告書はその主張を裏づけた。
理由：support＋名詞で前置詞to不要。
問19｜間違いを直す
訂正前：A volunteer assisted to the teacher.
問19の修正文・和訳・理由
修正文：A volunteer assisted the teacher.
和訳：ボランティアは教師を補助した。
理由：assist someoneを使う。
問20｜間違いを直す
訂正前：We are in need of assist.
問20の修正文・和訳・理由
修正文：We are in need of assistance.
和訳：支援が必要だ。
理由：need of＋名詞assistance。
問21｜間違いを直す
訂正前：The student learned first help.
問21の修正文・和訳・理由
修正文：The student learned first aid.
和訳：生徒は応急手当を学んだ。
理由：first aidが定型表現。
問22｜間違いを直す
訂正前：The data was not supporting by the experiment.
問22の修正文・和訳・理由
修正文：The data were not supported by the experiment.
和訳：そのデータは実験によって裏づけられていなかった。
理由：be supported by＋証拠。dataを複数扱いする文体でwereを使用。
問23｜間違いを直す
訂正前：The assistant helped for carrying the boxes.
問23の修正文・和訳・理由
修正文：The assistant helped carry the boxes.
和訳：助手は箱を運ぶのを手伝った。
理由：help＋動詞原形。help with carrying the boxesも正しい。
問24｜間違いを直す
訂正前：The charity gave aid for the families after the storm.
問24の修正文・和訳・理由
修正文：The charity gave aid to the families after the storm.
和訳：慈善団体は嵐の後、家族に援助を提供した。
理由：give aid to＋対象者。
Part 3｜初見長文4題×4問：支援の主体・成果を読む
長文1｜放課後読書支援の取り組み
A middle school started an after-school reading program for students who wanted extra practice. Older students helped younger pupils choose books, while librarians assisted them with finding materials suitable for their level. A local company supported the program by paying for new books.
During the first month, sixty students registered, but only forty attended at least one session. Teachers said the program had encouraged some students to read more often. However, they had not compared reading scores before and after participation.
The principal thanked everyone for their assistance and planned to collect more information before deciding whether to expand the program.
設問に答える前に「誰が」「誰を」「何で」「何が未確認か」を1行で整理しましょう。
問25｜What did the local company provide?
A. Money for new books
B. Lessons for all pupils
C. A school bus
D. Examination certificates
問25の正解と根拠
正解：A. Money for new books
理由：supported the program by paying for new books。
問26｜How many registered students attended at least once?
A. Sixty
B. Forty
C. Twenty
D. One hundred
問26の正解と根拠
正解：B. Forty
理由：only forty attended at least one session。
問27｜What had teachers NOT compared?
A. Book prices
B. The number of teachers
C. Reading scores before and after participation
D. The school’s opening hours
問27の正解と根拠
正解：C. Reading scores before and after participation
理由：had not compared reading scores before and after。
問28｜What will the principal do before deciding on expansion?
A. Cancel every class
B. Require all pupils to register
C. Replace the library
D. Collect more information
問28の正解と根拠
正解：D. Collect more information
理由：planned to collect more information before deciding … expand。
長文1の全文和訳
中学校は読書の追加練習を望む生徒向けに放課後読書プログラムを始めた。上級生は下級生の本選びを手伝い、司書は学力に合う教材探しを補助した。地元企業は新しい本の費用を負担して支援した。初月は60人が登録したが、一度以上参加したのは40人だった。教師は読書頻度が増えた生徒がいたと述べたが、参加前後の読書成績は比較していない。校長は協力者に感謝し、拡大を決める前に追加情報を集める予定だ。
長文2｜科学調査を支える証拠
At a science fair, students studied whether a new type of soil could help plants grow. Their teacher assisted in setting up the experiment, and a nearby laboratory supported the project by lending equipment.
After four weeks, the plants in the new soil were taller on average. Some students said this result proved that the soil was better. However, the class had not controlled the amount of sunlight each group received. The teacher said the results supported the idea that the soil might be useful, but they did not prove it was the only cause of growth.
The class decided to repeat the experiment under more similar conditions before publishing its final report.
設問に答える前に「誰が」「誰を」「何で」「何が未確認か」を1行で整理しましょう。
問29｜How did the laboratory support the project?
A. By writing the final report
B. By lending equipment
C. By supplying sunlight
D. By replacing every plant
問29の正解と根拠
正解：B. By lending equipment
理由：supported the project by lending equipment。
問30｜Which factor was NOT controlled?
A. Soil color
B. Plant names
C. The amount of sunlight
D. The final report date
問30の正解と根拠
正解：C. The amount of sunlight
理由：had not controlled the amount of sunlight。
問31｜What did the teacher say the results did NOT prove?
A. The project had started
B. Some plants were taller
C. A lab had lent equipment
D. Soil was the only cause of growth
問31の正解と根拠
正解：D. Soil was the only cause of growth
理由：did not prove it was the only cause of growth。
問32｜What will the class do next?
A. Repeat the experiment under more similar conditions
B. Close the laboratory
C. Stop taking measurements forever
D. Sell the plants to visitors
問32の正解と根拠
正解：A. Repeat the experiment under more similar conditions
理由：repeat the experiment under more similar conditions。
長文2の全文和訳
科学発表会で生徒が新しい土壌が植物の成長を助けるか調べた。教師は実験準備を補助し、近隣の研究所は器具を貸して支援した。4週間後、新しい土の植物は平均で背が高かった。これで良い土だと証明できたという生徒もいたが、日光量を統制していなかった。教師は結果が有用性を示唆すると述べた一方、土だけが成長の原因とは証明できないと説明した。同条件で実験を繰り返し、最終報告を公開する予定だ。
長文3｜洪水後の地域支援
After heavy rain damaged several homes, a community group organized emergency aid. Nurses provided first aid to people with minor injuries, while volunteers assisted with sorting blankets and food. Local businesses supported the project by donating clean drinking water.
The group received eighty requests for help, but it could deliver supplies to only fifty households on the first day. Organizers asked residents not to travel to the distribution center because the nearby road was unsafe.
The group planned to expand deliveries after the road had been inspected. It also reminded volunteers that receiving a request did not mean the requested items had already been delivered.
設問に答える前に「誰が」「誰を」「何で」「何が未確認か」を1行で整理しましょう。
問33｜Who provided first aid?
A. Local businesses
B. The school principal
C. Nurses
D. Bus drivers
問33の正解と根拠
正解：C. Nurses
理由：Nurses provided first aid。
問34｜What did local businesses donate?
A. New computers
B. Musical instruments
C. Sports tickets
D. Clean drinking water
問34の正解と根拠
正解：D. Clean drinking water
理由：donating clean drinking water。
問35｜How many households received supplies on the first day?
A. Fifty
B. Eighty
C. Thirty
D. One hundred and thirty
問35の正解と根拠
正解：A. Fifty
理由：only fifty households on the first day。80は依頼件数。
問36｜Why were residents asked not to travel to the center?
A. The food had been sold
B. The nearby road was unsafe
C. The center was full
D. The volunteers had gone home
問36の正解と根拠
正解：B. The nearby road was unsafe
理由：because the nearby road was unsafe。
長文3の全文和訳
大雨で複数の家屋が被害を受け、地域団体が緊急援助を組織した。看護師は軽傷者に応急手当を行い、ボランティアは毛布と食料の仕分けを補助した。地元企業は清潔な飲料水を寄付して支援した。団体には80件の支援依頼が届いたが、初日は50世帯にしか物資を届けられなかった。付近の道路が危険なので住民には配布所へ来ないよう求めた。道路の点検後に配達を拡大する予定で、依頼を受けただけでは配達済みを意味しないと周知した。
長文4｜博物館の音声案内
A history museum introduced short audio guides to support visitors who found long printed explanations difficult to read. Staff assisted visitors with selecting a language and helped them operate the devices. A local foundation provided financial support for the trial.
During the first two weekends, thirty visitors tried the audio guides. Several said that listening had helped them understand the exhibits, but others preferred reading printed materials. The museum had not yet tested the guides with large groups or people speaking more languages.
Managers said the early comments would aid future improvements, but they did not claim that one format would meet everyone’s needs. More testing was planned before a permanent system was chosen.
設問に答える前に「誰が」「誰を」「何で」「何が未確認か」を1行で整理しましょう。
問37｜What did staff help visitors do?
A. Buy new books
B. Repair the roof
C. Collect donations
D. Choose a language and use the devices
問37の正解と根拠
正解：D. Choose a language and use the devices
理由：assisted with selecting a language and helped … operate devices。
問38｜How many visitors tried the guides in the first two weekends?
A. Thirty
B. Three hundred
C. Two
D. Sixty
問38の正解と根拠
正解：A. Thirty
理由：thirty visitors tried the audio guides。
問39｜What had NOT yet been tested?
A. Whether printed materials existed
B. Use with larger or more varied groups
C. Whether the museum had a building
D. Whether funding was offered
問39の正解と根拠
正解：B. Use with larger or more varied groups
理由：had not yet tested … with large groups or people speaking more languages。
問40｜What did managers say the comments could do?
A. Prove every visitor preferred audio
B. Replace all teachers
C. Help future improvements
D. Guarantee that no further testing was needed
問40の正解と根拠
正解：C. Help future improvements
理由：early comments would aid future improvements。
長文4の全文和訳
歴史博物館は長い紙の説明を読みづらい来館者を支えるため短い音声案内を導入した。職員は言語選択を補助し、端末の操作を手伝った。地元財団が資金支援を提供した。最初の2週末に30人が試した。音声で展示を理解しやすくなったという人がいた一方、印刷物を好む人もいた。大人数や他言語話者での試験はまだ行っていない。管理者は初期の感想が今後の改善に役立つとしつつ、一つの形式が全員に合うとは主張せず、恒久化前に追加試験を予定した。
英作文で使うときの重要な注意点
The program helps students read more books.（その取り組みは生徒がより多く本を読むのに役立つ）といった理由にはhelpを使えます。Government support can make services more accessible.（政府の支援によりサービスを利用しやすくできる）のような根拠にもsupportを用います。ただし出典のない統計を追加したり、支援によって全員が成功したと断言したりしないよう注意してください。
よくある質問
Q. help someone doとhelp someone to doは両方正しい？
はい。どちらも使えます。help someone with a taskも自然ですが、help someone to doingとはしません。
Q. assistとhelpはどう違いますか？
assistはやや形式的な補助の場面で使われやすく、helpは日常的な手助けに広く使われます。どちらも目的語に人を取れますが、assist in doing / help (to) doなど連語を覚えましょう。
Q. support the claimは「証明する」と訳してよいですか？
必ずしもそうではありません。evidence supports the claimは「証拠がその主張を支持する」であり、証明の程度は周辺の文章で確認します。特に一度の調査だけで因果関係を確定しないことが大切です。
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参考：日本英語検定協会・準2級プラス公式試験内容。英文・問題・模範解答・和訳は慶英会独自の無料教材です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する