慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASUREや英検の問題集が難しすぎる、または簡単すぎる。どの教材を選べばよいか。結論は、学年やStage・受験級だけで決めず、基礎文法→発展文法→初見の長文を分けて、既習と未習・失点の種類を確認することです。慶英会のオリジナル48問・3長文の全文和訳・全解答で、学習の順番を判断できます。
48問は基礎12問・発展12問・初見読解12問・教材選択の判断12問です。正式な英検級・偏差値の判定ではありません。学校指定のNEW TREASURE本文や出版社の解答、英検公式過去問を転載せず、すべて独自制作しています。
最初に確認｜難しすぎる問題と、習っていない問題は違う
| 状態 | 推定される原因 | おすすめの次の学習 |
|---|---|---|
| 基礎が既習なのに何度も失点 | 主語・時制・語順などの未定着 | 基礎の別文を繰り返す |
| 発展が未習 | 授業より問題集が先行 | 学校の既習範囲へ |
| 文法は正解、初見読解で失点 | 根拠・事実確認の不足 | 短い初見英文の読解 |
| 選択式は正解、和文英訳はできない | 自力で英文を書く練習不足 | 日本語から白紙で作る |
| 別の初見文でも理由付きで正解 | その分野は安定している可能性 | 次の難度・技能へ |
まず学校の採用版と既習Lesson、英検の受験予定級を確認してください。未習項目は×ではなく『未習』と記録します。級とStageは一対一に対応しないため、本記事の合計正答数から級を断定しません。
無料問題編｜A基礎12問・B発展12問・C読解12問・D判断12問
A｜基礎文法12問
問1．My sister (play / plays) tennis every Sunday.
問2．There (is / are) two chairs in the room.
問3．(Do / Does) your brothers like music?
問4．Did he (visit / visited) Tokyo yesterday?
問5．My parents (is / are) teachers.
問6．We (see / saw) the film last night.
問7．She can (play / plays) the guitar.
問8．I have (a / an) orange.
問9．He (doesn’t / don’t) know her.
問10．They are (study / studying) now.
問11．The (child / children) are playing.
問12．「毎朝7時に朝食を食べます」を英訳する。
B｜発展文法12問
問13．At nine last night, I (was reading / read) a book.（9時に読書中だった）
問14．While she was studying, the doorbell (rang / was ringing) once.
問15．I enjoy (reading / to read) novels.
問16．They decided (to leave / leaving) early.
問17．This bag is (heavier / heaviest) than that one.
問18．The movie is as (interesting / more interesting) as the book.
問19．I have lived here (since / for) 2020.
問20．I have studied English (since / for) four years.
問21．This bridge was (build / built) in 2000.
問22．If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home.
問23．We look forward to (meeting / meet) you.
問24．Do you know where she (lives / does live)?
C｜教材選択判断12問
問25．基礎の三単現を連続で間違える場合、先にすることは？
問26．基礎12問は11問正解・発展12問は4問正解。まず確認することは？
問27．現在完了をまだ習っていない場合の記録は？
問28．同じ長文を繰り返し読んで正解。実力を確かめる次の一手は？
問29．学校テストが明後日で範囲は過去形。関係詞を優先すべき？
問30．英検のReadingは高いがListeningが未確認なら準備は十分？
問31．本文に書いていない情報を常識で補って答えたら？
問32．4択は正解でも英作文が白紙のときは？
問33．Stage1を使っているなら英検5級しか受けられない？
問34．簡単な問題ばかりで毎回満点なら同じ教材だけでよい？
問35．英検の難語を覚えたがbe動詞で失点する場合は？
問36．本記事だけで英検2級合格を予測できる？
初見読解C｜独自3長文12問
初見読解1｜図書室の開館時間
The school library usually closes at four on Fridays. Starting next week, it will stay open until five on Fridays for a four-week trial. On other weekdays, the closing time will not change. Students may return printed books through a box beside the entrance. Borrowed tablets must be returned at the desk during opening hours.
問37．開館延長の対象曜日は？
問38．新しい金曜の閉館時刻は？
問39．タブレットを返却箱に入れてよい？
問40．月曜日も新しく5時閉館に変更される？
初見読解2｜科学部の比較実験
The science club tested two rechargeable lamps after charging both under the same conditions for three hours. In the first trial, Lamp A stayed on for four hours and Lamp B for six hours. The students did not measure brightness and had not repeated the trial. Their teacher advised them to test both lamps again before recommending one for the school library.
問41．Bの初回の点灯時間は？
問42．BはAより何時間長く点灯した？
問43．明るさを測った？
問44．Bが常に最もよいランプだと証明できた？
初見読解3｜生徒会の中庭調査
The student council surveyed 80 students about the school courtyard. Forty said they often talked with friends there, twenty-five said they usually ate lunch there, and fifteen said they rarely used it. The council suggested adding benches but did not ask whether extra benches would change students’ habits. Although the survey described current use, it could not prove that benches would increase the number of visitors. The principal requested another survey before deciding.
問45．調査対象は何人？
問46．昼食で中庭を使う人は何人？
問47．ベンチが増えれば必ず利用者が増えると分かった？
問48．校長が求めたことは？
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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解答・解説｜全48問と3長文の和訳
A｜基礎文法12問｜解答
問1．正解：plays 根拠：My sisterは三人称単数。習慣を表す現在形ではplays。
問2．正解：are 根拠：two chairsは複数。
問3．正解：Do 根拠：your brothersは複数。
問4．正解：visit 根拠：didの後は動詞原形。
問5．正解：are 根拠：My parentsは複数。
問6．正解：saw 根拠：last nightは過去の時点。
問7．正解：play 根拠：canの後は動詞原形。
問8．正解：an 根拠：orangeは母音で始まる音。
問9．正解：doesn’t 根拠：三人称単数の否定。
問10．正解：studying 根拠：現在進行形はbe＋ing。
問11．正解：children 根拠：areに対応する複数形。
問12．正解：I eat breakfast at seven every morning. 根拠：習慣の現在形と時刻atを用いる。
B｜発展文法12問｜解答
問13．正解：was reading 根拠：過去の特定時点で進行中の動作。
問14．正解：rang 根拠：進行中の勉強に一度鳴った出来事が入る。
問15．正解：reading 根拠：enjoyの後は動名詞。
問16．正解：to leave 根拠：decide to do。
問17．正解：heavier 根拠：thanを用いた比較級。
問18．正解：interesting 根拠：as＋原級＋as。
問19．正解：since 根拠：2020は起点。
問20．正解：for 根拠：four yearsは期間。
問21．正解：built 根拠：受動態はbe＋過去分詞。
問22．正解：rains 根拠：未来の通常の条件節は現在形。
問23．正解：meeting 根拠：前置詞toの後は動名詞。
問24．正解：lives 根拠：間接疑問は通常の語順。
C｜教材選択判断12問｜解答
問25．正解：主語と動詞の活用を復習し、別文で白紙再現する。 根拠：基礎が未定着なら教材の難度を上げる前に補強する。
問26．正解：発展で失点した項目が既習か未習か区別する。 根拠：総合点だけで判断しない。
問27．正解：未習と記録して学習後に再挑戦。 根拠：未習を弱点と同一視しない。
問28．正解：異なる初見英文を解き、本文の根拠を示す。 根拠：暗記ではなく転用を確認。
問29．正解：学校の既習範囲・提出物を優先する。 根拠：期限と試験範囲を尊重する。
問30．正解：断定できない。音声を用いたListeningの確認が必要。 根拠：ReadingとListeningは別の技能。
問31．正解：本文の根拠と推測を区別する。 根拠：根拠のない補完を防ぐ。
問32．正解：短い和文英訳で主語と動詞を自力再現する。 根拠：選択式と産出式は違う。
問33．正解：Stageだけでは判断できない。技能別実力と目標で選ぶ。 根拠：教科書Stageと英検級は一対一で対応しない。
問34．正解：初見の別形式と少し難しい問題を加える。 根拠：満点だけでは転用力を測れない。
問35．正解：既習のbe動詞・一般動詞の基礎を補強する。 根拠：語彙と文法の定着は別。
問36．正解：予測できない。公式の級別問題で各技能を確認する。 根拠：本教材は限定された独自診断。
初見読解1｜図書室の開館時間｜解答
問37．正解：Friday. 根拠：金曜日のみ延長。
問38．正解：5:00 p.m. 根拠：until fiveが根拠。
問39．正解：No. 根拠：受付へ直接返す。
問40．正解：No. 根拠：他の平日の閉館時刻は変わらない。元の月曜閉館時刻は不明。
全文和訳：学校の図書室は通常金曜4時に閉まります。来週から4週間の試行期間中、金曜は5時まで開きます。他の平日の閉館時刻は変わりません。本は入口横の箱へ返せますが、借りたタブレットは開館中に受付へ返す必要があります。
初見読解2｜科学部の比較実験｜解答
問41．正解：Six hours. 根拠：Lamp B for six hours。
問42．正解：Two hours. 根拠：6−4＝2時間。
問43．正解：No. 根拠：did not measure brightness。
問44．正解：No. 根拠：試行は一度、明るさは未測定。
全文和訳：科学部は同じ条件で3時間充電した2つのランプを試しました。初回試験ではAが4時間、Bが6時間点灯しました。明るさは測定せず、試験も繰り返していません。先生は推薦する前に再実験するよう助言しました。
初見読解3｜生徒会の中庭調査｜解答
問45．正解：80 students. 根拠：surveyed 80 students。
問46．正解：25 students. 根拠：twenty-five。
問47．正解：No. 根拠：行動変化について尋ねていない。
問48．正解：Another survey. 根拠：requested another survey。
全文和訳：生徒会は80人に中庭の利用状況を尋ねました。40人は友達と話し、25人は昼食を取り、15人はあまり使わないと答えました。生徒会はベンチ増設を提案しましたが、ベンチによって行動が変わるかは質問していません。今回の調査だけで利用者の増加を証明できず、校長は判断前に追加調査を求めました。
採点でしてはいけないこと｜単一の点数で英検級を決めない
基礎・発展・初見読解はそれぞれ異なる技能を確認する教材です。12問中何問正解したかだけでなく『未習だったか』『解答を見ていないか』『選んだ根拠を説明できるか』を分けます。発展の正答が少なくても未習が多いなら、学習内容が先行している可能性があります。既習の基礎で誤答した場合は、同じ英文を覚えるだけでなく主語と時刻を変えた別文を作ります。
14日間の復習手順
1〜2日目は基礎12問、3〜5日目は基礎の誤答を別文に変更して解き直します。6〜8日目は学校で学んだ発展項目だけを復習。9〜11日目は初見の3長文に取り組み、本文の根拠を示します。12日目は教材選択の12問を確認し、13〜14日目は最初の誤答を条件を変えた問題で再テストします。学校の提出物・定期テストが近い場合は指定範囲を優先します。
無料教材の次の学習先
基礎の文法にはNEW TREASURE Stage1〜5文法無料問題集、文法の混合が苦手なら単元別と交互学習の独自48問、失点した問題を転用したいときは誤答から自作テストを作る独自48問へ進みます。
よくある質問
Q．基礎12問で満点なら英検何級ですか？
A．この12問だけでは決まりません。受験級の公式形式でReading・Listening・Writing等を確認する必要があります。
Q．Stage2の生徒が基礎文法を解く意味はありますか？
A．既習の基本に失点があるなら有益です。学校の授業と提出課題の進度を優先しつつ、必要な規則に戻ります。
Q．簡単すぎる場合は問題集をすぐ変えるべきですか？
A．解答の理由と初見での応用を確認し、別技能の課題を加えてから判断します。
Q．教科書や過去問の転載ですか？
A．いいえ。慶英会の独自48問・3長文と全解答です。
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参考にした主な公式情報
Ｚ会｜NEW TREASURE公式案内。英検協会｜級別の試験内容・過去問。本記事は慶英会による独自制作です。
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入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する