慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
慶英会の英検準2級プラス無料模擬問題・第91セットです。公式Readingの構成に合わせ、短文語句空所17問・長文語句空所6問・長文内容一致8問の31問とWriting（英文要約・意見英作文）2題を独自制作しました。学校の菜園・古地図・地域の自然学習・省エネ街灯という新しい場面で、語彙の判断、文章の対比、変更された予定、因果の未確定性を学びます。解答・根拠・全文和訳・語数検算済みモデル答案を掲載。英検協会の公式過去問・転載ではありません。
準2級プラスの公式形式と解く順序
英検公式試験内容はReading短文空所17問、長文空所6問、内容一致8問、Writing要約1題・意見英作文1題で、Reading・Writing合計85分です。出典：日本英語検定協会「準2級プラスの試験内容」。英文要約は2026年度公式問題冊子で25〜35語と指定されています。問題を先に解き、解答を開いて正答の根拠を確認してください。
Part 1｜短文空所補充17問
第1問
Q1. The community center plans to ___ its weekend workshops to include photography.
A. expand ／ B. repair ／ C. avoid ／ D. lend
Q1 正解・全文和訳・解説
正解：A. expand。expand＝活動の範囲を広げる。repairは修理、avoidは避ける。
全文和訳：地域センターは週末講習に写真講座を加え、内容を拡充する予定だ。
第2問
Q2. The guide asked everyone to ___ the rules before entering the nature reserve.
A. reward ／ B. review ／ C. invent ／ D. replace
Q2 正解・全文和訳・解説
正解：B. review。review the rules＝規則を再確認する。
全文和訳：案内員は自然保護区に入る前に規則を確認するよう全員に求めた。
第3問
Q3. The museum will make its audio descriptions ___ in three languages.
A. accurate ／ B. private ／ C. available ／ D. historical
Q3 正解・全文和訳・解説
正解：C. available。available in＋言語＝その言語で利用可能。
全文和訳：博物館は音声解説を3言語で利用できるようにする。
第4問
Q4. The student council decided to ___ the outdoor event because a storm was expected.
A. locate ／ B. preserve ／ C. measure ／ D. postpone
Q4 正解・全文和訳・解説
正解：D. postpone。postpone＝別の日程へ延期。cancelは中止で意味が異なる。
全文和訳：生徒会は嵐の予報のため屋外行事を延期した。
第5問
Q5. The group hopes to ___ the effects of plastic waste on river animals.
A. investigate ／ B. deliver ／ C. borrow ／ D. purchase
Q5 正解・全文和訳・解説
正解：A. investigate。investigate the effects＝影響を調査する。
全文和訳：団体はプラスチックごみが川の動物へ与える影響を調べたいと考えている。
第6問
Q6. Families can ___ a printed timetable if online information is difficult to access.
A. estimate ／ B. request ／ C. approve ／ D. restore
Q6 正解・全文和訳・解説
正解：B. request。request a timetable＝時刻表を請求する。
全文和訳：ネットの案内を見にくい家庭は印刷版の時間割を請求できる。
第7問
Q7. The new path was designed to be ___ to visitors using wheelchairs.
A. affordable ／ B. sensitive ／ C. accessible ／ D. temporary
Q7 正解・全文和訳・解説
正解：C. accessible。accessible to＋人＝その人が利用できる。
全文和訳：新しい道は車いすの来訪者も利用できるよう設計された。
第8問
Q8. Staff members will ___ the equipment before the workshop begins.
A. donate ／ B. announce ／ C. predict ／ D. inspect
Q8 正解・全文和訳・解説
正解：D. inspect。inspect equipment＝機器を詳しく確認する。
全文和訳：職員は講習開始前に機材を点検する。
第9問
Q9. The teacher encouraged the class to ___ its conclusions with measurements.
A. support ／ B. exchange ／ C. borrow ／ D. ignore
Q9 正解・全文和訳・解説
正解：A. support。support conclusions with evidence＝結論を根拠で支える。
全文和訳：教師は測定値で結論を裏付けるようクラスに促した。
第10問
Q10. The organizers will ___ places for students who registered early.
A. damage ／ B. reserve ／ C. prevent ／ D. refuse
Q10 正解・全文和訳・解説
正解：B. reserve。reserve places for＋人＝人のために席を確保する。
全文和訳：主催者は早く登録した生徒のために席を確保する。
第11問
Q11. The report warned of the ___ of drawing conclusions from a single week of data.
A. benefit ／ B. salary ／ C. limitations ／ D. rewards
Q11 正解・全文和訳・解説
正解：C. limitations。limitations of doing＝～することの制約。
全文和訳：報告書は1週間分のデータだけから結論を出す限界を指摘した。
第12問
Q12. The town agreed to ___ the cost of maintaining the garden for another year.
A. follow ／ B. describe ／ C. belong ／ D. cover
Q12 正解・全文和訳・解説
正解：D. cover。cover the cost＝費用を負担する。
全文和訳：町はさらに1年間、菜園の維持費を負担することに同意した。
第13問
Q13. Each participant must ___ an application before Friday.
A. submit ／ B. compare ／ C. avoid ／ D. maintain
Q13 正解・全文和訳・解説
正解：A. submit。submit an application＝申請書を提出する。
全文和訳：各参加者は金曜日より前に申請書を提出する必要がある。
第14問
Q14. The library collected ___ from both regular visitors and people who rarely visited.
A. tools ／ B. feedback ／ C. profits ／ D. litter
Q14 正解・全文和訳・解説
正解：B. feedback。collect feedback＝利用者の意見を集める。
全文和訳：図書館は常連と来館頻度が低い人の両方から意見を集めた。
第15問
Q15. The students decided to ___ their first hypothesis after observing different results.
A. rely on ／ B. publish ／ C. revise ／ D. borrow
Q15 正解・全文和訳・解説
正解：C. revise。revise a hypothesis＝仮説を見直す。
全文和訳：異なる結果を観察したため生徒は当初の仮説を修正した。
第16問
Q16. The new schedules will take effect ___ the beginning of November.
A. because ／ B. until ／ C. during ／ D. at
Q16 正解・全文和訳・解説
正解：D. at。at the beginning of＋月＝月の初めに。
全文和訳：新しい予定は11月初めに発効する。
第17問
Q17. The city is looking for a more ___ way to provide water during dry periods.
A. sustainable ／ B. fragile ／ C. private ／ D. temporary
Q17 正解・全文和訳・解説
正解：A. sustainable。sustainable＝持続可能な。
全文和訳：市は乾燥期に水を供給する、より持続可能な方法を探している。
Part 2｜長文空所補充6問
長文空所A｜学校の野菜配送と環境負荷
Passage：Students at a secondary school grew vegetables in a garden behind their classrooms. At first, they carried the vegetables to a nearby community kitchen by car. The school wanted to reduce unnecessary journeys, (18) the students began exploring whether bicycles could be used instead. They learned that bicycles were suitable for small deliveries but less practical for heavy boxes. The team then divided the vegetables into smaller packages and tested two routes. (19), the average delivery time became shorter on one route, although the students noted that traffic conditions were different on the test days. They decided to collect more measurements before (20) a permanent change.
Q18. 空所(18)
A. so ／ B. unless ／ C. although ／ D. rather
Q18 正解・前後の文脈
正解：A. so。無駄な移動を減らしたいという目的から自転車を調べ始めたためso。
Q19. 空所(19)
A. For example ／ B. As a result ／ C. On the contrary ／ D. Nevertheless
Q19 正解・前後の文脈
正解：B. As a result。小分けと経路試験の結果を述べるAs a result。
Q20. 空所(20)
A. borrowing ／ B. hiding ／ C. recommending ／ D. ignoring
Q20 正解・前後の文脈
正解：C. recommending。証拠が十分になるまで恒久変更のrecommendationを控える流れ。
長文空所A｜学校の野菜配送と環境負荷｜全文和訳
中等学校の生徒は校舎裏の菜園で野菜を育て、最初は車で近くの共同調理室へ運んでいた。不要な移動を減らそうと自転車配送を検討したところ、小量なら適するが重い箱には不向きだと分かった。そこで小分けにして二つの経路を試した。片方では平均配送時間が短くなったが、試験日の交通条件も違っていたため、恒久的な変更を勧める前に追加測定をすることにした。
長文空所B｜地域の展示物を守る
Passage：A history museum planned to display a collection of old paper maps. Some maps had become fragile after years in storage. Museum staff asked specialists to examine the materials before the exhibition began. The specialists recommended softer lighting and protective covers. (21), visitors would be able to see the maps without causing unnecessary damage. The museum also prepared digital copies that could be enlarged on a screen. Although many visitors liked this option, several people preferred reading printed explanations. Staff therefore provided both formats (22) different needs could be met. After opening the exhibition, the museum continued asking visitors for feedback to (23) whether the changes were helpful.
Q21. 空所(21)
A. Otherwise ／ B. As a result ／ C. In contrast ／ D. In addition to
Q21 正解・前後の文脈
正解：B. As a result。柔らかな照明・保護カバーの結果として安全に見られるためAs a result。
Q22. 空所(22)
A. unless ／ B. despite ／ C. so that ／ D. as if
Q22 正解・前後の文脈
正解：C. so that。異なるニーズを満たす目的を表すso that。
Q23. 空所(23)
A. borrow ／ B. announce ／ C. cancel ／ D. evaluate
Q23 正解・前後の文脈
正解：D. evaluate。役に立ったか評価するevaluate whether。
長文空所B｜地域の展示物を守る｜全文和訳
歴史博物館は保管中に傷みやすくなった古地図を展示するため、専門家に状態を調べてもらった。弱い照明と保護カバーを推奨され、資料を傷めずに見られる環境を整えた。また拡大できるデジタル複製を用意したが、紙の説明を好む人もいたため、異なるニーズに応えるべく両方を提供した。開館後も感想を集め、改善が役立ったかを調べ続けた。
Part 3｜長文内容一致8問
内容一致A｜地域体験学習の最新連絡
Passage：Subject: Changes to the Community Nature Workshop
Dear registered participants,
Thank you for joining our nature workshop on Saturday, August 21. Our original plan was to meet outside the station at 9:30 a.m. However, construction work has made the station entrance difficult to use. We will now meet at 10:00 a.m. beside the information center near the park’s east gate.
Students will observe plants and small insects with trained guides. We will provide notebooks and simple measuring tools. Please bring a hat, water and comfortable shoes. Participants under the age of fourteen must attend with a parent or another responsible adult. Adults do not need to register separately.
If you cannot attend, email us by Thursday afternoon. We will offer your place to someone on the waiting list after confirming your cancellation. A request alone does not mean your place has been released.
Community Nature Office
Q24. What is the new meeting place?
A. The station entrance ／ B. Inside the science laboratory ／ C. Beside the information center near the east gate ／ D. The community hall
Q24 正解・本文根拠
正解：C. Beside the information center near the east gate。工事で駅から公園東門近くの案内所脇へ変更。
Q25. When should participants meet?
A. At 10:00 a.m. ／ B. At 9:30 a.m. ／ C. On Thursday afternoon ／ D. At 11:30 a.m.
Q25 正解・本文根拠
正解：A. At 10:00 a.m.。新しい集合時刻は10:00 a.m.。
Q26. Who must be accompanied by an adult?
A. A fourteen-year-old ／ B. A thirteen-year-old ／ C. A fifteen-year-old ／ D. A sixteen-year-old
Q26 正解・本文根拠
正解：B. A thirteen-year-old。under fourteenは14歳未満。
Q27. What must happen before a canceled place can be offered to someone else?
A. The event must end ／ B. The student must pay a fee ／ C. The meeting place must change ／ D. The organizer must confirm the cancellation
Q27 正解・本文根拠
正解：D. The organizer must confirm the cancellation。after confirming your cancellationと明示。
内容一致A｜地域体験学習の最新連絡｜全文和訳
地域自然体験の案内。8月21日（土）午前9時30分に駅前集合の予定だったが、工事で駅入口が利用しにくくなったため、公園東門近くの案内所脇に午前10時集合へ変更された。指導員と植物・小動物を観察する。ノートと測定器具は提供されるが帽子、水、歩きやすい靴を持参する。14歳未満は保護者などの大人が同伴し、同伴者は別登録不要。欠席は木曜午後までにメールし、取り消しが確認されてから席が補欠へ回る。
内容一致B｜スマート街灯の調査
Passage：A town installed several streetlights that became brighter when movement was detected. The aim was to save electricity while helping pedestrians see the road at night. Students from a local school compared energy use on two similar streets. One had the new lights and the other kept the older system.
During the first month, electricity use was lower on the street with the new lights. The students were pleased, but they noticed that the two streets had different levels of traffic. The teacher explained that this difference could affect how often the lights became bright. The class therefore avoided claiming that the new lights would save the same amount of energy everywhere.
Some residents also reported that the lights turned on too slowly for cyclists. Engineers adjusted the sensors and planned another test. The town decided to collect more information about safety as well as electricity use before considering a larger installation.
Q28. What was one purpose of installing the new streetlights?
A. Making all roads brighter during the day ／ B. Removing every older street ／ C. Saving electricity while improving visibility ／ D. Reducing the number of pedestrians
Q28 正解・本文根拠
正解：C. Saving electricity while improving visibility。save electricity while helping pedestrians see the road at night。
Q29. What did the initial measurements show?
A. Lower electricity use on the street with new lights ／ B. Identical energy use on both streets ／ C. No electricity use on either street ／ D. Higher use on the new street every day
Q29 正解・本文根拠
正解：A. Lower electricity use on the street with new lights。electricity use was lower on the street with new lights。
Q30. Why were the results not assumed to apply everywhere?
A. The lights were never switched on ／ B. The streets had different traffic levels ／ C. No students collected data ／ D. The old lights were removed immediately
Q30 正解・本文根拠
正解：B. The streets had different traffic levels。交通量の違いが照明の作動に影響する可能性。
Q31. What did engineers change after receiving cyclists’ feedback?
A. The street names ／ B. The school timetable ／ C. The number of buses ／ D. The movement sensors
Q31 正解・本文根拠
正解：D. The movement sensors。adjusted the sensors to address slow activation。
内容一致B｜スマート街灯の調査｜全文和訳
町は人の動きを感知すると明るくなる街灯を試験導入した。省エネルギーと夜間の歩行者の見やすさが目的だった。生徒は新方式の道路と旧方式の道路で電力使用量を比べ、新方式の方が少ないと分かった。ただし二つの道路では交通量が異なり、照明が強くなる頻度も変わる可能性があったため、どこでも同じ節約になるとは断定しなかった。自転車利用者から点灯が遅いとの声もあり、技術者はセンサーを調整して再試験を計画した。町は拡大前に電力使用だけでなく安全性の情報も集めることにした。
Part 4｜Writing 英文要約25〜35語
課題32：次の英文を25〜35語で要約してください。主題・利点・課題・対応を両方の段落から残しましょう。Some towns have created community gardens on unused land. Residents can grow vegetables, share equipment and learn from neighbors. These gardens may also make neighborhoods more attractive and help people spend time outdoors.
However, managing a shared garden can be difficult. Participants have different schedules, and plants need regular care. Organizers therefore create watering schedules and ask members to share responsibilities. They also check whether the gardens are accessible to residents with different physical needs.
課題32 模範要約（30語）と解説
模範英文（30語）：Community gardens let residents grow food, share tools and enjoy outdoor activities. However, plants need regular care and members have different schedules, so organizers assign responsibilities and arrange watering times.
和訳：地域菜園は住民が食べ物を育て道具を共有し、野外活動を楽しめる。一方、植物は継続した世話が必要で参加者の予定が違うので、運営者は担当と水やりの時間を決める。
要約は原文にない事実を追加せず、利点と運営上の制約、対策の流れをまとめることが重要です。
Part 5｜Writing 意見英作文50〜60語目安
課題33：Do you think schools should provide more opportunities for students to learn outside? 自分の立場を示し、異なる二つの理由を述べなさい。
課題33 模範答案（55語）と解説
模範英文（55語）：I think schools should provide more opportunities to learn outside. First, students can understand science better when they observe real plants and animals instead of only reading about them. Second, outdoor lessons can encourage teamwork because students share tasks and discuss their observations. However, teachers should consider weather, safety and accessibility when planning these activities.
和訳：学校は屋外で学ぶ機会を増やすべきだ。実物の動植物を観察すると理科を理解しやすくなり、作業分担や観察結果の話し合いを通じて協力する力も育つ。ただし天候・安全・利用しやすさへの配慮が必要だ。
理由1＝直接観察による理解、理由2＝協働による技能形成。内容の重複を避けています。
復習のポイント
- 短文17問は誤答選択肢も確認し、単語の意味・品詞・コロケーションを整理する。
- 長文空所6問は理由・結果・目的を表す接続表現を見つける。
- 内容一致8問は新旧の場所・時刻、観察された事実と未検証の原因を区別する。
- 英文要約25〜35語は両段落の要点を残し、自分の意見を加えない。
- 意見英作文50〜60語は別々の理由と具体的な説明を書き、語数・時制・単複を確認する。
よくある質問
この第91セットは英検の公式過去問ですか？
いいえ。慶英会が制作したオリジナルの非公式練習問題です。公式の過去問や音源は英検協会の公開資料を確認してください。
本教材の点数からCSEスコアを計算できますか？
できません。独自33課題と公式試験は異なり、Listening・Speakingなども含む練習が必要です。
関連教材・学習相談
続けて解く未使用模試：第92セット ／ 第93セット ／ 第94セット。各回とも慶英会独自のReading31問とWriting2題を掲載しています。題材の異なる初見問題で、解答・全文和訳を確認しながら復習できます。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する